skkn từ định lý talet đến chứng minh ba đường thẳng đồng quy ( dành cho học sinh lớp 8)

SKKN từ định talet đến chứng minh ba đường thẳng đồng quy ( dành cho học sinh lớp 8)

SKKN từ định lý talet đến chứng minh ba đường thẳng đồng quy ( dành cho học sinh lớp 8)
... MINH BA NG THNG NG QUY B NI DUNG I MC TIấU: - Cung cp cho hc sinh mt cỏch h thng cỏc kin thc v nh lớ Talet, cỏch chng minh im thng hng, ng ng quy Bit s dng nh lớ Talet chng minh ng thng ng quy ... CK FE (3 ) T (1 ); (2 ); (3 ) suy DE, FB, CK l cỏc ng cao ca tam giỏc CFE nờn chỳng ng quy Hong Phng Ly Trng THCS Nguyn Thin Thut 22 T NH L TALET N CHNG MINH BA NG THNG NG QUY Vớ d 19 Cho tam ... Nguyn Thin Thut 24 T NH L TALET N CHNG MINH BA NG THNG NG QUY bỡnh hnh nờn: AF = DC, FB = AK Kt hp (1 ), (2 ) v (3 ) ta cú: (3 ) CP CM = PB AM MP // AB (nh lớ Ta-lột o) (4 ) b) Gi I l giao im ca BD...
  • 42
  • 106
  • 0

chuyen de chung minh 3 duong thang dong quy

chuyen de chung minh 3 duong thang dong quy
... tròn đồng quy Bài Cho hình thang ABCD (AB > CD) Gọi E giao điểm hai cạnh bên AD BC; F trung điểm AB a) Chứng minh rằng: AC, BD, CF đồng quy b) Biết diện tích hình thang Đường chéo hình thang lấy ... c) Cho hình thang ngoại tiếp đường tròn (O) Đáy AB, CD tiếp xúc (O) M, N Trên AB lấy điểm M' cho AM' = MB Chứng minh rằng: AD, BC, NM đồng quy Vấn đề CHỨNG MINH CÁC ĐƯỜNG THẲNG ĐỒNG QUY2 ... THI VÀO 10 - MÔN TOÁN Bài Cho ba đường tròn (O1), (O2) (O3) có bán kính R, cắt điểm O Gọi giao điểm thứ hai cặp đường tròn A, B, C Chứng minh rằng: a) Đường tròn qua A, B, C có bán kính R b) Ba...
  • 2
  • 6,754
  • 120

áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh
... vật 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương Hạt nhân nguyên tử,VL12 NC nhằm bồi dưỡng lực sáng ... lực sáng tạo cho học sinh Giả thuyết khoa học Vận dụng luận dạy học đại, áp dụng phương pháp thực nghiệm nhằm bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh giảng dạy chương Hạt nhân nguyên tử,VL12 NC Nhiệm ... sở luận đổi PPDH vật THPT  Nghiên cứu phương pháp thực nghiệm khoa học vật phương pháp thực nghiệm áp dụng dạy học vật THPT  Nghiên cứu chương Hạt nhân nguyên tử, VL12 NC, vận dụng...
  • 93
  • 54
  • 0

skkn từ định viet đến giải một số bài toán về bất đẳng thức

skkn từ định lý viet đến giải một số bài toán về bất đẳng thức
... hành chuyên đề C giảI vấn đề : SKKN phạm Thơ_THCS Quang Trung Từ định Viet đến giải số toán bất đẳng thức I / Bớc thứ : Tìm hiểu nội dung kiến thức sách giáo khoa phát kiến thức : Nội dung ... hạn chế Do để giải tập khó công việc nặng nề em SKKN phạm Thơ_THCS Quang Trung 11 Từ định Viet đến giải số toán bất đẳng thức tập bất đẳng thức Vì đòi hỏi ngời giáo viên đầu t lớn việc nghiên ... = (3 + ) Từ x12 + x22 10 ta biến đổi nh ? để sử dụng đợc (I) từ học sinh biến đổi nh sau : x12 + x22 10 SKKN phạm Thơ_THCS Quang Trung Từ định Viet đến giải số toán bất đẳng thức +2 x...
  • 14
  • 237
  • 0

skkn thực trạng và giải pháp vấn tâm học đường cho học sinh lớp 8 của trường trung học cơ sở phú ngãi , ba tri

skkn thực trạng và giải pháp tư vấn tâm lý học đường cho học sinh lớp 8 của trường trung học cơ sở phú ngãi , ba tri
... khăn, giải vấn đề nan giải học sinh khối trường trung học sở - Điều cốt yếu việc cải tiến nầy: Là thực việc khảo sát, điều tra thực tế tổng thể học sinh khối trường trung học sở Phú Ngãi, mặt tâm ... vấn giúp đỡ em giải khó khăn nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục 3.3 Khả áp dụng giải pháp: Các giải pháp vấn tâm học sinh lớp trường trung học sở Phú Ngãi, năm học 2012-2013 nêu trên, ... áp dụng trường Trung học sở tỉnh giới thiệu cho trường Trung học sở tỉnh tham khảo, vận dụng tùy theo điều kiện góp phần giải khó khăn học sinh mặt tâm sinh sức khỏe, vấn đề nhận thức, hoàn...
  • 14
  • 239
  • 3

SKKN Thực trạng và giải pháp vấn tâm học đường cho học sinh lớp 8 của trường Trung học cơ sở Phú Ngãi, Ba Tri năm học 2012-2013

SKKN Thực trạng và giải pháp tư vấn tâm lý học đường cho học sinh lớp 8 của trường Trung học cơ sở Phú Ngãi, Ba Tri năm học 2012-2013
... –Tự – Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số: …………………………………………… Tên sáng kiến: Thực trạng giải pháp vấn tâm học đường cho học sinh lớp trường trung học sở Phú Ngãi, Huyện Ba Tri năm học 2012-2013 ... tìm giải pháp vấn giúp đỡ em giải khó khăn nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục 3.3 Khả áp dụng giải pháp: Các giải pháp vấn tâm học sinh lớp trường trung học sở Phú Ngãi, năm học 2012-2013 ... học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh so với năm học trước + Để công tác vấn tâm học sinh đạt hiệu quả, nhằm giải vấn đề nan giải em mặt nhận thức, tâm sinh lý...
  • 15
  • 303
  • 2

skkn Một vài kinh nghiệm phát triển duy khai thác mở rộng kiến thức từ phương trình hóa học cho học sinh lớp 8

skkn  Một vài kinh nghiệm phát triển tư duy khai thác mở rộng kiến thức từ phương trình hóa học cho học sinh lớp 8
... học phương tiện phát triển cho học sinh Bởi lập phương trình hóa học ,mở rộng kiến thức phương trình hoá học học sinh lónh hội lượng kiến thức lớn trình học môn hoá học8 Kiến thức củng cố, đào ... kiến thức hóa học phương pháp học hóa học học sinh phải nắm vững cách lập phương trình hóa học, khai thác mở rộng kiến thức từ phương trình hoá học củng cố qua học, nên thân sử dụng việc lập phương ... thi đua học vững kiến thức học qua tiết, học Chính việc khai thác mở rộng kiến thức từ phương trình hoá học rất bổ ích lý thú học sinh, nó giúp học sinh nắm kiến thức, hiểu sâu kiến thức tạo...
  • 22
  • 240
  • 0

skkn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng anh cho học sinh lớp 8

skkn  Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng anh cho học sinh lớp 8
... dạy môn tiếng Anh lớp trình nghiên cứu thực đề tài Bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng Anh cho học sinh lớp 8 nhận thấy trước muốn bồi dưỡng em tính tự học cần phải mang đến cho em học sinh ... lại hiệu học tập Những kinh nghiệp thể đề tài : Bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng Anh I.3 Đối tượng nghiên cứu Tất học sinh học học môn tiếng Anh cần bồi dưỡng phương pháp tự học, nâng ... hiệu học tập Tuy nhiên đề tài xin tập trung vào bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng Anh cho đối tượng em học sinh lớp I.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu Bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng Anh...
  • 19
  • 915
  • 10

SKKN phương pháp rèn kỹ năng vẽ hình tự tin tạo bố cục thuận mắt trong bài vẽ tranh đề tài cho học sinh lớp 1

SKKN phương pháp rèn kỹ năng vẽ hình tự tin tạo bố cục thuận mắt trong bài vẽ tranh đề tài cho học sinh lớp 1
... lên lớp học sinh giữ ngày tự tin vẽ tranh đề tài vẽ trang trí, vẽ theo mẫu khác 13 SKKN: PHƯƠNG PHÁP RÈN KỸ NĂNG VẼ HÌNH TỰ TIN TẠO BỐ CỤC THUẬN MẮT TRONG BÀI VẼ TRANH ĐỀ TÀI CHO HỌC SINH LỚP ... trẻ phục vụ cho việc biểu hình vẽ vẽ tranh đề tài; SKKN: PHƯƠNG PHÁP RÈN KỸ NĂNG VẼ HÌNH TỰ TIN TẠO BỐ CỤC THUẬN MẮT TRONG BÀI VẼ TRANH ĐỀ TÀI CHO HỌC SINH LỚP thể dùng phương pháp hỏi đáp, ... hướng cho em xếp bố cụctheo chuẩn mực đẹp: vẽ hình phù hợp khuôn khổ vẽ - cách làm 10 SKKN: PHƯƠNG PHÁP RÈN KỸ NĂNG VẼ HÌNH TỰ TIN TẠO BỐ CỤC THUẬN MẮT TRONG BÀI VẼ TRANH ĐỀ TÀI CHO HỌC SINH LỚP...
  • 20
  • 781
  • 2

một số phương pháp cơ bản để chứng minh một bất đẳng thức và khai thác một số bài toán cơ bản dành cho học sinh lớp 10

một số phương pháp cơ bản để chứng minh một bất đẳng thức và khai thác một số bài toán cơ bản dành cho học sinh lớp 10
... Tạo Một số phương pháp để chứng minh bất đẳng thức khai thác số toán dành cho học sinh lớp 10 1 + ≥ a b a+b Chứng minh : Hướng dẫn giải : (Bài toán giải nhiều cách) Cách 1: (sử dụng Bài toán ... c Bài toán 6: Cho a,b, c dương Giáo viên: Lê Thị Thu Huyền - Tổ Toán - Trường THPT Lê Viết Tạo Một số phương pháp để chứng minh bất đẳng thức khai thác số toán dành cho học sinh lớp 10 Chứng minh ... giá bất đẳng thức Giáo viên: Lê Thị Thu Huyền - Tổ Toán - Trường THPT Lê Viết Tạo 12 Một số phương pháp để chứng minh bất đẳng thức khai thác số toán dành cho học sinh lớp 10 Bài tập đề nghị Bài...
  • 17
  • 326
  • 0

Đánh giá tính giá trị của các bài kiểm tra tiếng Anh dành cho học sinh lớp 10 ở một số trường THPT miền Trung và miền Bắc Việt Nam, từ Hà Tĩnh đến Hà Nam

Đánh giá tính giá trị của các bài kiểm tra tiếng Anh dành cho học sinh lớp 10 ở một số trường THPT miền Trung và miền Bắc Việt Nam, từ Hà Tĩnh đến Hà Nam
... middle and north of viet nam , from tinh to nam đánh giá tính hiệu lực kiểm tra tiếng anh dành cho học sinh lớp 10 số tr-ờng thpt miền trung miền bắc việt nam; từ tĩnh đến nam ======== ======== ... English 10 at Higher Secondary Schools in the middle and north of Viet Nam , from Ha Tinh to Ha Nam with a view to evaluate the validity of the tests used for pupils at Higher Secondary School ... English 10 is the first course book of the set of ones used for Higher Secondary School in Viet Nam English 10 is the continuation of English 6, English 7, English, and 23 English at Secondary Schools...
  • 67
  • 268
  • 0

SKKN PHƯƠNG PHÁP RÈN KỸ NĂNGVẼ HÌNH TỰ TIN TẠO BỐ CỤC THUẬN MẮT TRONG BÀI VẼ TRANH ĐỀ TÀI CHO HỌC SINH LỚP 1

SKKN PHƯƠNG PHÁP RÈN KỸ NĂNGVẼ HÌNH TỰ TIN TẠO BỐ CỤC THUẬN MẮT TRONG BÀI VẼ TRANH ĐỀ TÀI CHO HỌC SINH LỚP 1
... thẩm mĩ cho học sinh IV Kết nghiên cứu - Học sinh lớp say sưa, hứng thú vẽ tiết học vẽ trở nên thoải mái, nhẹ nhàng - Học sinh tự tin vẽ hình tranh đề tài 11 - Học sinh tạo bố cục, hình vẽ ngộ ... hướng dẫn cho em cách vẽ hình tự tin, tạo bố cục thuận mắt vẽ tranh đề tài Khái niệm tranh vẽ theo đề tài - Đây phân môn Mĩ thuật chương trình dạy học bậc tiểu học - Học sinh vẽ đề tài sống ... Tôi thực đề tài Phương pháp giúp học sinh lớp vẽ hình tự tin, tạo bố cục thuận mắt vẽ tranh đề tài không việc thực mục tiêu Giáo dục tiểu học (nhằm giúp học sinh có kiến thức môn học; giáo...
  • 13
  • 894
  • 7

SKKN Rèn kỹ năng giải toán phân tích đa thức thành nhân tử môn Đại số cho học sinh lớp 8

SKKN Rèn kỹ năng giải toán phân tích đa thức thành nhân tử môn Đại số cho học sinh lớp 8
... Long - THCS VÕ THỊ SÁU 26 Rèn kỹ giải toán phân tích đa thức thành nhân tử môn Đại số cho họcsinh lớp Rèn kỹ giải toán phân tích đa thức thành nhân tử cho học sinh -Môn Đại số II/ Đặt vấn đề : III/ ... nghiệm phân tích toán thành nhân tử  Trong toán phân tích đa thức thành nhân tử Nguyễn Hữu Long - THCS VÕ THỊ SÁU 19 Rèn kỹ giải toán phân tích đa thức thành nhân tử môn Đại số cho họcsinh lớp ... THỊ SÁU 18 Rèn kỹ giải toán phân tích đa thức thành nhân tử môn Đại số cho họcsinh lớp Trên vài ví dụ điển hình giúp em học sinh giải mắc mứu trình giải toán phân tích đa thức thành nhân tử * Biện...
  • 26
  • 285
  • 1

SKKN Một số phương pháp lập công thức phân tử hợp chất hữu cơ dành cho học sinh lớp 9

SKKN Một số phương pháp lập công thức phân tử hợp chất hữu cơ dành cho học sinh lớp 9
... thức phân tử hợp chất hữu dành cho học sinh lớp cơng thức phân tử hợp chất hữu dành cho học sinh lớp ” để học sinh có sở luyện giải dạng tập đạt kết tốt, trước hết tơi trang bị cho học sinh nắm vững ... 27 Một số phương pháp lập cơng thức phân tử hợp chất hữu dành cho học sinh lớp Tài liệu nghiên cứu áp dụng Phân loại phương pháp giải tốn hóa học hữu – Quan Hán Thành Phương pháp giải tốn hóa học ... Xác đònh công thức phân tử (A) ? Giải Nguyễn Văn Thượng – Trường THCS Bắc Sơn Trang 17 / 27 Một số phương pháp lập cơng thức phân tử hợp chất hữu dành cho học sinh lớp - Chất hữu (A) cháy cho CO2...
  • 27
  • 167
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: các cách chứng minh ba đường thẳng đồng quycách chứng minh ba đường thẳng đồng quychứng minh ba đường thẳng đồng quynêu phương pháp chứng minh ba đường thẳng đồng quychuyên đề chứng minh ba đường thẳng đồng quybài tập chứng minh ba đường thẳng đồng quydạng 4 chứng minh ba điểm thẳng hàng chứng minh ba đường thẳng đồng quycách chứng minh 3 đường thẳng đồng quy lop 11những cách chứng minh 3 đường thẳng đồng quycách chứng minh 3 đường thẳng đồng quy lớp 9cách chứng minh 3 đường thẳng đồng quy lop 7cách chứng minh 3 đường thẳng đồng quychuyen de chung minh 3 duong thang dong quychứng minh 3 đường thẳng đồng quyskkn thực trạng và giải pháp tư vấn tâm lý học đường cho học sinh lớp 8 của trường trung học cơ sở phú ngãi ba tri năm học 20122013Bat dang thuc va mot so van de lien quanAl Capone - Khuyết DanhCái cười của thánh nhân - Thu Giang Nguyễn Duy CầnCuộc chiến tranh bắt buộc - Nguyễn Văn HồngĐiều tra nông dân Trung Quốc - Trần Quế Đệ, Xuân ĐàoĐôi điều suy nghĩ của một công dân - Hà Sỹ PhuHuyền thoại TTKH và Hai sắc hoa ty gôn - Thụy KhuêKý sự đi Tây - Đỗ KhiêmLạc Đường - Đào HiếuLịch sử các cuộc xung đột giữa Israel và các quốc gia ẢrậpMây mù thế kỷ - Bùi TínMột cách tiếp cận những vấn đề cổ sử Việt Nam - Trương Thái DuRỪNG THIỀN - T.T. THÍCH NHẬT QUANGGiải bài tập trang 172 SGK Sinh lớp 6: Địa yThuật Nói Chuyện Hằng Ngày - Hoàng Xuân ViệtXây dựng mô hình quản lý chất lượng dịch vụ vận tải hành khách bằng đường sắt ở việt namChiến lược sản xuất kinh doanh cho doanh nghiệp vận tảiNghiên cứu xây dựng chính sách giá cước vận tải hành khách bằng đường hàng không ở việt nam2150 câu trắc nghiệm toàn bộ giải tích 12 có đáp ánNghiên cứu đề xuất phương pháp thiết kế và xây dựng để nâng cao chất lượng các công trình thoát nước nhỏ trên đường ô tô tại nước cộng hoà dân chủ nhân dân lào
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập