Tiểu luận giáo dục công dân: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh THCS trong dạy học môn Giáo dục công dân

TIỂU LUẬN TÀI CHÍNH DOANH NGHIỆP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHI THAM SỐ ISOQUANTILE ĐỂ ĐO LƯỜNG TÍNH HIỆU QUẢ THỊ TRƯỜNG CHỨNG KHOÁN VIỆT NAM

TIỂU LUẬN TÀI CHÍNH DOANH NGHIỆP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHI THAM SỐ ISOQUANTILE ĐỂ ĐO LƯỜNG TÍNH HIỆU QUẢ THỊ TRƯỜNG CHỨNG KHOÁN VIỆT NAM
... Đo lường với độ trễ 1-12 tuần cho toàn số, sử dụng trung bình lũy thừa khác Trang 46 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHI THAM SỐ ISOQUANTILE1 ĐỂ ĐO LƯỜNG TÍNH HIỆU QUẢ THỊ TRƯỜNG CHỨNG KHOÁN VIỆT NAM ... HIỆU QUẢ CỦA THỊ TRƯỜNG CHỨNG KHOÁN VIỆT NAM Phần trình bày cách thức ứng dụng phương pháp định lượng isoquantile để đo lường tính hiệu thị trường chứng khoán Việt Nam dựa số VN-Index HNX-index Để ... giới thiệu thước đo hoàn toàn cho tính hiệu thị trường chứng khoán dựa phương pháp phi tham số isoquantile Trên tảng giả thiết thị trường hiệu dạng yếu, nhóm tiến hành đo lường tính hiệu thị trường...
  • 72
  • 129
  • 0

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÁCH BIẾN FOURIER ĐỂ TÌM DAO ĐỘNG CỦA CÁC MÀNG CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT pdf

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÁCH BIẾN FOURIER ĐỂ TÌM DAO ĐỘNG CỦA CÁC MÀNG CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT pdf
... phương pháp tách biến Fourier sử dụng phương pháp để tìm phương trình dao động tổng quát dao động cụ thể (Biết điều kiện điều kiện ban đầu) màng chữ nhật tròn ii) Từ kết tính toán được, thảo luận ... ∂t ⎩ (10) Kết thảo luận Vận dụng phương pháp tính toán trình bày mục 2, đưa lời giải tương đối chi tiết hai toán dao động tổng quát hình dạng đặc biệt chữ nhật màng tròn Từ kết thu được, đưa ... Phương trình (4) gọi phương trình dao động màng Xét trường hợp đặc biệt: ●Trường hợp 1: Cho β = 0, w = , thu phương trình sóng hai chiều ∂ 2u ∂ u ∂ u + = ∂ x ∂y a ∂t (5) ●Trường hợp 2: Dao động...
  • 11
  • 461
  • 16

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn về môn thiên văn học đại cương để kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng sinh viên phạm.PDF

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn về môn thiên văn học đại cương để kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng sinh viên sư phạm.PDF
... cich khich quan b Han che' tdi da hien tugng quay cop kidm tra c Trong kidm tra mgi ngudi ddu chim chii lam bai cua minh d Didm kidm tra dinh gia la didm khach quan, cdng bing, vdi kidm tra nhu ... mdi kidm tra dd cung cd kie'n thiire cho ngudi hge So lugng cau hoi Ixii trac nghiem: - Dd kidm tra c6 30 ciu hdi vdi phuong an lua ehgn cho mdi ciu - Td chire kidm tra giira mdn Cham bai trac nghiem ... xae khach quan, trinh sir quay cop thi eir ein ehgn mot phuong phap kidm tra dinh gia thich hgp Sogn thdo he tlwng can hoi trac nghiem khach quan nhieu lua chon: 4.1 Muc tieu cua bai trac nghiem...
  • 4
  • 60
  • 0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH bài tập TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN môn HOÁ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH bài tập TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN môn HOÁ
... Trng THPT Ngụ S Liờn ti sỏng kin kinh nghim nghim Phng phỏp gii nhanh bi trc cỏc em s t tin cn thit trc bc vo cỏc k thi quan trng ca thi hc sinh gii quyt mt cỏch nhanh chúng bi tp, hc sinh cn phi ... dng nhanh cỏc s liu liờn quan n bi Nhm giỳp hc sinh nm vng hn v phng phỏp gii nhanh bi hoỏ hc quỏ trỡnh luyn Tụi thng xuyờn yờu cu hc sinh nờu nhiu phng phỏp gii cho mt bi v tỡm õu l phng phỏp nhanh ... chuyờn mụn cú nhiu Giỏo viờn cú kinh nghim nờn cú iu kin tham kho v trao i vi ng nghip v cỏc phng phỏp giỳp hc sinh nm bt nhanh phng phỏp gii cỏc bi trc nghim khỏch quan Do s phỏt trin ca cụng ngh...
  • 28
  • 75
  • 0

SKKN sử dụng phương pháp vẽ sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán có lời văn lớp 4

SKKN sử dụng phương pháp vẽ sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán có lời văn lớp 4
... lớp biết lớp 4A chuyển cho lớp 4B 10 cho lớp 4C số lớp nhau: Phân tích nội dung toán vẽ đồ ? Lớp 4A: ? 10 Lớp 4B: Lớp 4C: 120 ? Dựa vào đồ ta có: Sau lớp 4A chuyển cho hai lớp lớp số là: ... lớp lại Học sinh tự vẽ đồ (căn vào liệu biễu diễn đại lượng đồ) Theo ta đồ: TBC TBC TBC TBC 4D 4A + 4B + 4C ? Dựa vào đồ lập kế hoạch giải toán Bài giải Nhìn vào đồ ta có: Lớp ... lớp dạy giải toán lời văn để nâng cao chất lượng dạy - học Với lí trên, với khả điều kiện cho phép mạnh dạn chọn đề tài: Sử dụng phương pháp vẽ đồ đoạn thẳng giải toán lời văn lớp 4 ...
  • 33
  • 139
  • 0

Sử dụng phương pháp bay hơi lập thể động trong việc kết tinh muối từ nước biển

Sử dụng phương pháp bay hơi lập thể động trong việc kết tinh muối từ nước biển
... số kết sau: 1/ NNC dự án đề cập đến khái niệm mới, khái niệm bay lập thể động sử dụng phương pháp bay lập thể động việc kết tinh muối từ nước biển Ngành sản xuất muối ngành sản xuất xưa, từ lâu ... bay lập thể tĩnh, tức nước biển thực bay mặt đứng yên Phương pháp bay lập thể đề xuất Dự án phương pháp bay lập thể động, nghĩa nước muối biển thực việc bay mặt chuyển động mặt tạo băng tải lưới ... nhiều nước khác giới Ấn Độ, Mỹ, Pháp Như Nhật Bản nước điển hình tiên phong việc đưa phương pháp bay lập thể vào sản xuất muối Tuy nhiên phương pháp bay lập thể Nhật Bản bay lập thể tĩnh, tức nước...
  • 78
  • 122
  • 0

SKKN sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH bài tập TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN môn HOÁ

SKKN sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH bài tập TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN môn HOÁ
... thi quan trng ca thi hc sinh gii quyt mt cỏch nhanh chúng bi tp, hc sinh cn phi nm vng lý thuyt mt cỏch h thng, dng nhanh cỏc s liu liờn quan n bi Nhm giỳp hc sinh nm vng hn v phng phỏp gii nhanh ... cỏc phng phỏp giỳp hc sinh nm bt nhanh phng phỏp gii cỏc bi trc nghim khỏch quan Do s phỏt trin ca cụng ngh thụng tin nờn vic trao kin thc din rt thun li v nhanh chúng Ngi thc hin: Nguyn Hong ... C S L LUN: Trong quỏ trỡnh ging dy, bi trc nghim khỏch quan giỳp cho vic kim tra, ỏnh giỏ kin thc ca hc sinh mt cỏch nhanh chúng, khỏch quan Giỳp cho vic rốn luyn v phỏt trin t ca hc sinh Rốn...
  • 28
  • 34
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH bài tập TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN môn HOÁ

sáng kiến kinh nghiệm sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH bài tập TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN môn HOÁ
... thi quan trng ca thi hc sinh gii quyt mt cỏch nhanh chúng bi tp, hc sinh cn phi nm vng lý thuyt mt cỏch h thng, dng nhanh cỏc s liu liờn quan n bi Nhm giỳp hc sinh nm vng hn v phng phỏp gii nhanh ... thc ca hc sinh mt cỏch nhanh chúng, khỏch quan Giỳp cho vic rốn luyn v phỏt trin t ca hc sinh Rốn luyn kh nng phõn tớch, phỏn oỏn, khỏi quỏt húa Rốn luyn kh nng ng x nhanh chúng, chớnh xỏc trc ... chuyờn mụn cú nhiu Giỏo viờn cú kinh nghim nờn cú iu kin tham kho v trao i vi ng nghip v cỏc phng phỏp giỳp hc sinh nm bt nhanh phng phỏp gii cỏc bi trc nghim khỏch quan Do s phỏt trin ca cụng ngh...
  • 28
  • 72
  • 0

Hiệu quả áp dụng phương pháp tiếp cận hệ sinh thái trong giải quyết vấn đề môi trường – sức khỏe ở Việt Nam

Hiệu quả áp dụng phương pháp tiếp cận hệ sinh thái trong giải quyết vấn đề môi trường – sức khỏe ở Việt Nam
... Thông qua giải pháp có tính tổng hợp, liên ngành Tuy nhiên, chưa có nhiều nghiên cứu áp dụng cách tiếp cận Việt Nam, đặc biệt hiệu tiếp cận HST giải vấn đề MT - SK Mục tiêu phương pháp nghiên ... đồng Tháng 6/2011, khuôn khổ đề tài "Nghiên cứu khả áp dụng phương pháp tiếp cận HST giải vấn đề MT -SK Việt Nam" , Viện Khoa học quản lý môi trường, Tổng cục Môi trường triển khai hoạt động điều ... bình đẳng thực giải pháp; Hệ thống thống kê, lưu trữ số liệu môi trường, súc khỏe Việt Nam thiếu đồng không đầy đủ; Trình độ nhận thức vấn đề sinh thái, môi trường, sức khỏe mối quan hệ nhân chúng...
  • 4
  • 500
  • 4

Nghiên cứu khả năng áp dụng phương pháp tiếp cận hệ sinh thái trong giải quyết các vấn đề môi trường-sức khoẻ ở Việt Nam

Nghiên cứu khả năng áp dụng phương pháp tiếp cận hệ sinh thái trong giải quyết các vấn đề môi trường-sức khoẻ ở Việt Nam
... gồm phương pháp tiếp cận hệ sinh thái Trong khuôn khổ nghiên cứu, đề tài tập trung nghiên cứu phương pháp tiếp cận hệ sinh thái giải vấn đề môi trường-sức khỏe Việt Nam tính ứng dụng phương pháp ... v.v Đề tài nghiên cứu khả áp dụng phương pháp tiếp cận hệ sinh thái giải vấn đề môi trường-sức khỏe Việt Nam, từ đề xuất điều chỉnh thể chế, pháp lý để áp dụng phương pháp rộng rãi Việt Nam 1.2 ... khung nghiên cứu, thiết bị thiết yếu cách tiếp cận hệ sinh thái vấn đề môi trường-sức khỏe ưu, nhược điểm việc áp dụng phương pháp tiếp cận hệ sinh thái so với phương pháp khác giải vấn đề môi trường-sức...
  • 250
  • 207
  • 0

TIỂU LUẬN: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân

TIỂU LUẬN: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân
... suy ngh ca Quang khụng? Vỡ sao? Nội dung cần đạt 1.Quyền học tập, sáng tạo phát triển công dân a, Quyền học tập công dân - Học tập quyền công dân đợc thể ở: + Quyền học không hạn chế + Học ngảng ... phỏp lut cho hc sinh ph thụng qua dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn Hoạt động giáo viên học sinh HĐ1: *Rèn luyện kĩ hợp tác Gv tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm Nhóm 1: Nêu nội dung, ví dụ quyền học tập ... niệm, nội dung, ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo phát triển công dân - Trình bày trách nhiệm NN công dân việc đảm bảo thực quyền học tập, sáng tạo phát triển công dân * Về kĩ năng: Biết thực có...
  • 28
  • 138
  • 4

TIỂU LUẬN: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT.

TIỂU LUẬN: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống  nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong  dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT.
... Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ dạy học môn Giáo dục công dân làm tiểu luận khoa học Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng việc dạy học pháp luật ... NHẰM GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp dạy học tình dạy học môn GDCD trường Trung học 1.1.1 Quan niệm phương pháp dạy học tình ... dạy pháp luật trường THPT Chương II: Vận dụng tình phục vụ giáo dục pháp luật cho học sinh B NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG NHẰM...
  • 25
  • 159
  • 3

TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân

TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân
... chọn: “ Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân làm tiểu luận khoa học MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở tìm hiểu sở lý luận ... động dạy học giáo dục giới việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực (trong có phương pháp dạy học tình huống) việc làm cần thiết giáo viên dạy môn Giáo dục công dân 1.3 Xuất phát từ thực trạng dạy ... luận liên quan đến phương pháp nghiên cứu tình đặc thù môn Giáo dục công dân, đề tài sâu nghiên cứu việc áp dụng phương pháp dạy học mảng kiến thức pháp luật thuộc môn Giáo dục công dân với mục...
  • 42
  • 924
  • 21

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dânskkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với kinh tế chương trình giáo dục công dân lớp 11 thpt qua khảo sát tại trường thpt dân tộc nội trú tân kỳ nghệ anskkn sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 trường thpt tĩnh gia iv nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinhtieu luan ve su dung phuong phap so do doan thang huong dan hoc sing lop4 giac cac bai toan co loi vannâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm hợp tác trong giải toán có lời văn ở lớp 5 trường tiểu học hiệp hòatiểu luận thực trạng cấp giấy sử dụng đấttieu luan su dung phuong phap so do doan thang trong day toan o tieu hocsử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu họctiểu luận về bộ chứng từ sử dụng trong tanh toán quoc tếsử dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường đhnn đhqg hà nộigiao an tieu hoc su dung phuong phap thi nghiemsử dụng phương pháp đóng vai trong dạy học tiết 2 môn đạo đức ở tiểu họctiểu luận khai phá dữ liệu sử dụng phần mềm weka khai phá bộ dữ liệu abalone bào ngư với thuật toán phân lớptiểu luận khai phá dữ liệu sử dụng phần mềm weka phân lớp cho bộ dữ liệu golf dataset bằng cây quyết định c4 5TOAN n g h i e n c u u c o n g n g h e s a n x u a t c o m p o s t t u v o t i e u d e n d e p h u c v u c h o n o n g n g h i e p IUHTOAN n g h i e n c u u d e x u a t b i e n p h a p p h o n g n g u a v a p h u o n g a n u n g p h o v o i s u c o t r a n d a u m u c1 t a i t h a n h p h o d a n a n g IUHTOAN n g h i e n c u u k h a n a n g h a n n g u y e n c u a t h a n h o a t t i n h x u c t a c( t h t x t) b a n g k h o n g k h i n o n g IUHTOAN n u o i t a m o g i a d i n h IUHTOAN n h u n g l u u y k h i n u o i n h i m IUHTOAN n u o i t r a u, b o t h i t IUHTOAN s o d o k h o i d i e n t h o a i d i d o n g IUHTOAN s o d o p h a n u n g h o a h u u c o IUHTOAN s o g i a o d u c v a d a o t a o n a m d i n h IUHTOAN n h u n g t h a c h t h u c t i e m n a n g d o i m a t c u a n g a n h c o n g n g h i e p h o a c h a t m y t h e o c h i n h s a c h c a r b o n IUHTOAN n u o i b o s i n h s a n IUHTOAN s o t a y k y t h u a t t r o n g v a c h a m s o c m o t s o c h u n g l o a i c a y a n q u a IUHTOAN o r g a n m a n g n o n m o i t u a n m o t b a i h o c( p h a n1) IUHTOAN q u a n l y h e t h o n g t h u y n o n g, t a p2 IUHTOAN s o t a y n g u o i t r o n g r a u IUHTOAN q u a n l y n h a n u o c v e k i n h t e IUHTOAN o x y t i n h c h a t g o c n g o a i t u g i a c n o i t i e p v e r s i o n2 IUHTOAN o z o n v a h i d r o p e o x i t IUH23 DE HOC KY 1 LOP 12 THPT QUOC GIA HOTbai tap thi tuong lai don
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập