Khoa Học 4:Âm Thanh hay nhất

Gián án Khoa học 4: Âm thanh

Gián án Khoa học 4: Âm thanh
... ` KHOA HỌC: ÂM THANH KHOA HỌC: ÂM THANH - động nói, tiếng hát, tiếng khóc trẻ em, tiếng * Hoạt Tiếng1: Tìm hiểu âm xung quanh cười, cácgà gáy,cơ, tiếng đánh trống,sóngphân lắc Hãy -nêutiếngâm ... phát âm thanh: Tại vật lại phát âm thanh? -Vật phát âm người tác động vào chúng - Vật phát âm chúng có va chạm với KHOA HỌC: ÂM THANH * Hoạt động 3: Khi vật phát âm thanh? - Thí nghiệm 1: Rắc hạt ... bật nói âm + Đặt tay vào?yết hầuđàn rung cùngdây đồngthanh Khi dùng tay phát rađàn, thanh: Khoa học thật lý thú”tượng xảy ra? ? Khi nói,tay em có cảm giác gì? KHOA HỌC: ÂM THANH Khi phát âm mặt...
  • 9
  • 133
  • 0

bài giảng khoa học 4 bài 41 âm thanh

bài giảng khoa học 4 bài 41 âm thanh
... vật phát âm Nêu âm mà em nghe phân loại chúng: Âm người gây Âm không người gây Hoạt động 2: Thực hành cách phát âm Sử dụng dụng cụ chuẩn bị( ống bơ, sỏi, thước kẻ), làm để chúng phát âm ? Thảo ... vàemdây thanhquan sát đặt tay phải sau đóvào tay lên có cảm giác - Dùng Cách tiến hành: Đặt tay phải nói, đồng đàn; nói: xảyGõ Khihọc thậtâmthú”mạnh dây đàn, quản có tượng lí Khoa phát nào? - thanh, ... nào? - thanh, mặt trống, điểm chung gì? Đặt tay lên mặt trống gõ - Kết luận: Âm vật rung động phát Trò chơi Đoán tên âm Về nhà: - Xem lại - Mỗi nhóm chuẩn bị: + trống + ống lon bịt kín đầu + Đồng...
  • 8
  • 511
  • 6

bài giảng khoa học 4 bài 42 sự lan truyền âm thanh

bài giảng khoa học 4 bài 42 sự lan truyền âm thanh
... mà không để lộ nhóm chiến thắng Khoa học: Bài 42 : SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH KẾT LUẬN • Âm không truyền qua không khí mà chuyền qua chất rắn, chất lỏng Khoa học Bài 42 : Về nhà: - Xem lại - Mỗi nhóm ... nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn - Nêu ví dụ âm lan truyền qua chất rắn chất lỏng Khoa học Bài 42 : SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ (lon); vài vụn giấy; ... TRA BÀI CŨ: Có thể nghe thấy âm phát từ đâu? Âm phát từ tiếng xe chạy, tiếng người nói, tiếng chim hót, tiếng vượn kêu Nguồn gốc phát âm thanh? Âm vật rung động phát Khoa học Bài 42 : SỰ LAN TRUYỀN...
  • 18
  • 1,918
  • 1

bài giảng khoa học 4 bài 43 âm thanh trong cuộc sống

bài giảng khoa học 4 bài 43 âm thanh trong cuộc sống
... ta học tập Thưởng thức âm nhạc Báo hiệu Vai trò âm sống Âm cần cho người •Nhờ có âm , : học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu, Hoạt động •Những âm ưa thích •Những âm không ... ích việc ghi lại âm Ê-ĐI-XƠN (1 847 – 1931) Hoạt động Trò chơi làm nhạc cụ 3 Báo hiệu Học tập Thưởng thức âm nhạc Vai trò âm sống Âm cần cho người •Nhờ có âm thanh, có thể: học tập, nói chuyện ... Bài cũ: Bạn nghe tiếng trống to hơn, sao? Khởi động Tìm từ diễn tả âm Khoa học Hoạt động1 Tìm hiểu vai trò âm đời sống • Nhìn hình ảnh • Nghe âm • Thảo luận để biết tác dụng âm trường hợp Âm...
  • 24
  • 596
  • 0

bài giảng khoa học 4 bài 44 âm thanh trong sự sống tt

bài giảng khoa học 4 bài 44 âm thanh trong sự sống tt
... Mơn: Khoa Học Bài 44 : Âm sống (TT) Có phải âm ưa thích muốn ghi lại để thưởng thức hay khơng? Những âm khơng thích gọi gì? Em biết loại tiếng ồn nơi em ? Mơn: Khoa Học Bài 44 : Âm sống (TT) ... 01năm 2013 Mời em thưởng thức hát: “ Mơn: Khoa học Kiểm tra cũ Âm sống 1 .Âm sống có vai trò nào? Việc ghi lại âm có lợi ích gì? Mơn: Khoa Học Âm sống (TT) Hoạt động 1: Tìm hiểu ngun nhân gây tiếng ... Bài 44 : Âm sống (TT) Phần lớn tiếng ồn đâu mà có? Hầu hết tiếng ồn người tạo Mơn: Khoa Học Bài 44 : Âm sống (TT) Hoạt động 2: Tìm hiểu tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống Quan sát tranh cho...
  • 19
  • 308
  • 0

Khoa học lớp 4: Âm thanh cuộc sống

Khoa học lớp 4: Âm thanh cuộc sống
... học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa ... 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Hoạt động 1: Vai trò âm sống * Kết luận : Âm quan trọng cần thiết sống Nhờ có âm học tập, ... thức âm nhạc, nghe tiếng trống báo hiệu vào lớp, chơi, lời cô giáo giảng bài,… Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH...
  • 20
  • 67
  • 0

Giáo án KHoa học 4 Tuần 8-15, có hoạt động, mục tiêu , hay, đẹp

Giáo án KHoa học 4 Tuần 8-15, có hoạt động, mục tiêu , hay, đẹp
... làm tập / 26 VBT Khoa học  GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : phát màu, mùi, vị nước  Mục tiêu : - Nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị nước ... DẠY HỌC  Hình vẽ trang 46 , 47 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4 )  GV gọi HS làm tập 2, / 30 VBT Khoa học  GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt ... 1,2 / 34 VBT Khoa học  GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động : tìm hiểu vai trò nước sống người, động vật thực vật  Mục tiêu : - Phân tích nguyên nhân làm nước sở sông, hồ,...
  • 24
  • 350
  • 1

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " TÁCH ÂM DÙNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH THÀNH PHẦN ĐỘC LẬP" pps

Báo cáo nghiên cứu khoa học:
... thứ tự thành phần độc lập phân ly s A nên ta thay đổi thứ tự số hạng (4) nên thành phần thành phần Nói rõ xác định thứ tự công việc khó khăn SỰ ĐỘC LẬP THỐNG KÊ 2.1 Bất tương quan Các phân bố ... đến ICA Bộ phân tích thực tách âm giải thuật ước lượng ma trận giải W thông qua cực đại tính phi Gauss với hàm đối tượng negentropy J Kết ngõ phân tích ICA âm độc lập ước lượng nguồn âm gốc Nếu ... thấy độc lập bao gồm bất tương quan (nhưng bất tương quan không đương nhiên độc lập) Cụ thể ta giả sử s phương trình (3) độc lập thống kê nên tín hiệu nguồn si thành phần độc lập Chính nhờ độc...
  • 12
  • 70
  • 0

Khoa học 4: Mây được hình thành ntn? Mưa từ đâu ra?

Khoa học 4: Mây được hình thành ntn? Mưa từ đâu ra?
... biến thành hạt nước nhỏ li ti Th t, ngy thỏng 11 nm 2011 Khoa hc MY C HèNH THNH NH TH NO? MA T U RA? 3.Trên cao, nhiều hạt nước nhỏ li ti hợp lại với thành đám mây Th t, ngy thỏng 11 nm 2011 Khoa ... 2011 Khoa hc MY C HèNH THNH NH TH NO? MA T U RA? II Ma t õu ra? Tho lun Quan sỏt H4, H5 SGK trang 47 Tỡm hiu ma cú t õu? Th t, ngy thỏng 11 nm 2011 Khoa hc MY C HèNH THNH NH TH NO? MA T U RA? ... 2011 Khoa hc MY C HèNH THNH NH TH NO? MA T U RA? I) S hỡnh thnh mõy Mõy Nc sụng, h, bin Hi nc Ht nc nh li ti Th t, ngy thỏng 11 nm 2011 Khoa hc MY C HèNH THNH NH TH NO? MA T U RA? II Ma t õu ra?...
  • 30
  • 247
  • 2

bài giảng khoa học 4 bài 32 không khí gồm có những thành phần nào

bài giảng khoa học 4 bài 32 không khí gồm có những thành phần nào
... Không khí gồm thành phần khí ô-xi trì cháy khí ni-tơ không trì cháy KHOA HỌC KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? Hoạt động 2: Tìm hiểu số thành phần khác không khí KHOA HỌC KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH ... Phần không khí lại trì cháy không ? TạiThí nghiệm cho ta thấy không khí gồm c em biết ? thành phần ? Hoạt động Xác định thành phần không khí KHOA HỌC KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? Không ... NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? Trong không khí, khí ô-xi khí ni-tơ chứa thành phần khác ? KHOA HỌC KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? Kết luận: Không khí gồm thành phần ô-xi ni-tơ Ngoài chứa khí các-bô-níc,...
  • 10
  • 479
  • 0

Phương pháp sáng tạo khoa học tìm đường đi ngắn nhất

Phương pháp sáng tạo khoa học tìm đường đi ngắn nhất
... qua, với dạy tận tình mặt kiến thức môn học Phương Pháp Luận Nghiên Cứu Sáng Tạo Khoa Học thầy GS.TS.KH Hoàng Kiếm, hướng dẫn nhiệt tình thầy cô khoa Khoa Học Máy Tính hỗ trợ đầy đủ sở vật chất ... nghiên cứu khoa học nước Áp dụng số thủ thuật sáng tạo nhằm tiến hành triển khai tìm hiểu thuật toán Dijkstra để giải vấn đề tìm đường ngắn miền tri thức ươ ứ ọ ểu luận A NGHIÊN CỨU KHOA HỌC I Nghiên ... nghiên cứu khoa học? .Trang III Mục đích mục tiêu nghiên cứu khoa học? .Trang IV Một số thông tin khoa học công nghệ nước 2009… Trang V Tình hình nghiên cứu khoa học trường Đại Học ……………...
  • 14
  • 486
  • 1

Phân tích cơ sở khoa học của việc thành lập, phân tích và điều chỉnh cán cân thanh toán quốc tế.doc

Phân tích cơ sở khoa học của việc thành lập, phân tích và điều chỉnh cán cân thanh toán quốc tế.doc
... pháp điều chỉnh cán cân toán Việt Nam Phạm vi nghiên cứu: mặt lý thuyết phân tích sở khoa học việc xây dựng cán cân toán quốc tế chế điều chỉnh cán cân toán quốc tế; mặt thực tiễn, phân tích thực ... sót Do cán cân tổng thể điều chỉnh lại tổng cán cân vãng lai cán cân vốn hạng mục sai sót thống kê Ta có : Cán cân tổng thể = cán cân vãng lai +cán cân vốn + nhầm lẫn sai sót 2.2.5 Cán cân bù ... Trên sở phân tích đưa biện pháp điều chỉnh thích hợp cho cán cân toán quốc tế Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Đối tượng vấn đề thực tiễn lý thuyết việc thành lập cán cân toán biện pháp điều...
  • 18
  • 553
  • 2

GIáo án khoa học 4 tiết 64

GIáo án khoa học 4 tiết 64
... Âỉåüc gi l quạ trçnh trao âäøi cháút giỉỵa âäüng váût v mäi trỉåìng ) -HS nháûn bụt ,giáúy -Nhọm4 -Âải diãûn trçnh by -Nhọm khạc nháûn xẹt THỈÏC ÀN TRONG TỈÛ NHIÃN/SGK 130 ...
  • 3
  • 405
  • 1

Xem thêm

Đăng ký
Đăng nhập