Sáng kiến kinh nghiệm :Rèn kĩ năng giải bất phương trình bậc nhất một ẩn qua các dạng bài tập

SKKN: Rèn năng giải bất phương trình bậc nhất một ẩn qua các dạng bài tập cho HS lớp 8

SKKN: Rèn kĩ năng giải bất phương trình bậc nhất một ẩn qua các dạng bài tập cho HS lớp 8
... +11 + > + 89 86 83 80 Sáng kiến kinh nghiệm Đỗ Thị Hơng THCS Tứ Dân x +2 x +5 x +8 x +11 +1 ữ+ +1ữ> +1ữ+ +1ữ 89 86 83 80 x + 91 x + 91 x + 91 x + 91 + > + 89 86 83 80 1 ... hoc cú em thỡ li tỏch thnh x x x x 11 + + + > + + + 89 89 86 86 83 83 80 80 Lm nh vy cng rt phc nờn giỏo viờn cú th cho hc sinh nhn xột v mi quan h gia t v mu ca mi phõn thc v hng dn hc sinh to ... ging dy * Rốn cho hc sinh kh nng suy lun , t , dng cỏc kin thc ó hc vo cỏc bi liờn quan Sau ó cho hc sinh lm cỏc bi dng tng quỏt thỡ giỏo viờn cho nhng bi tng t nhng cỏch hi khỏc cho hc sinh...
  • 28
  • 743
  • 2

sáng kiến kinh nghiệm Rèn năng giải bài tập dạng hỗn hợp các chất tính theo phương trình hoá học có vận dụng toán học”

sáng kiến kinh nghiệm Rèn kĩ năng giải bài tập dạng hỗn hợp các chất tính theo phương trình hoá học có vận dụng toán học”
... hợp chất tính theo phương trình hố học vận dụng tốn học chất lượng học tập mơn nâng cao rõ rệt Trên vài kinh nghiệm tơi việc rèn giải tập dạng hỗn hợp chất tính theo phương trình hố học ... để giải vấn đề Rèn giải tập dạng hỗn hợp chất tính theo phương trình hố học vận dụng tốn học cho học sinh trường trung học sở I.4 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu rèn giải tập dạng hỗn ... quan trọng việc rèn giải tập hố học cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng Trang dạy học mơn hố Muốn rèn giải tập dạng hỗn hợp chất tính theo phương trình hố học vận dụng tốn giáo viên...
  • 23
  • 162
  • 2

Sáng kiến kinh nghiệm rèn năng giải bài tập toán bằng cách lập phương trình hệ phương trình

Sáng kiến kinh nghiệm   rèn kĩ năng giải bài tập toán bằng cách lập phương trình   hệ phương trình
... loại phương trình hệ phương trình em học THCS Sáng kiến kinh nghiệm rèn giải tập toán cách lập phương trình hệ phương trình nhằm giúp em xây dựng phương trình để gặp dạng em biết cách ... qua bốn phương pháp giải toán cách lập phương trình hệ phương trình chương trình SGK, SBT toán 8, toán hành 4/ Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu qua tài liệu: SGK, SGV, SBT toán 8, toán tài ... đổi phương pháp giảng dạy, giúp học sinh tháo gỡ giải tốt khó khăn, vướng mắc học tập đồng thời cao chất lượng môn nên thân chọn sáng kiến kinh nghiệm: Rèn giải tập toán cách lập phương trình...
  • 14
  • 111
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm rèn năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc - hiểu thơ trữ tình hiện đại ở lớp 9

sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc - hiểu thơ  trữ tình hiện đại ở lớp 9
... cảm thụ học văn học cấp THPT, mạnh dạn đa vấn đề: Rèn cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua dạy - học đọc - hiểu văn thơ trữ tình Với phạm vi hạn hẹp tiết dạy thơ đại cho đối tợng học sinh ... chuẩn bị thực hiên đọc- hiểu văn thơ trữ tình Làm để qua dạy - học thơ góp thêm kinh nghiệm để rèn cảm thụ thơ văn cho em Hay nói cách khác việc làm cụ thể để rèn luyện cảm thụ tác phẩm diễn ... Rõ ràng việc rèn cảm thụ thơ văn, qua đọc - hiểu văn thơ trữ tình việc đòi hỏi tính liên kết cao Phần nữa, xét cảm thụ tác phẩm văn chơng học sinh lớp - cụ thể hai lớp 9B, 9C trờng THCS...
  • 16
  • 1,637
  • 9

SKKN nâng cao kỹ năng về giải phương trình bậc nhất một ẩncác dạng toán liên quan

SKKN nâng cao kỹ năng về giải phương trình bậc nhất một ẩn và các dạng toán liên quan
... lp phng trỡnh : S = S1 + S2 b) Dng toỏn liờn quan n s hc: Ngời thực : Hoàng Thị Lệ Quyên - Trờng THCS Trung Sơn Nâng cao kỹ giải phơng trình bậc ẩn cho học sinh lớp VD 1: Mu s ca mt phõn s ln ... - Trờng THCS Trung Sơn 10 Nâng cao kỹ giải phơng trình bậc ẩn cho học sinh lớp To iu kin co cỏc em thc hnh theo mu vi cỏc bi t n gin n phc tp, khụng nờn yờu cu quỏ cao i vi cỏc em - i vi hc sinh ... cỏch y , chớnh xỏc v khoa hc Ngời thực : Hoàng Thị Lệ Quyên - Trờng THCS Trung Sơn Nâng cao kỹ giải phơng trình bậc ẩn cho học sinh lớp IV MT S DNG TON C BN V PHNG PHP GII: Phng trỡnh bc nht mt n:...
  • 11
  • 83
  • 0

Giai bat phuong trinh bac nhat mot an.ppt

Giai bat phuong trinh bac nhat mot an.ppt
... Hai quy tắc biến đởi Giải bất phương trình : -0,2x–0,2 > 0,4x -2 bất phương trình Bà i giai: ̉ Giải bất phương trình bậc nhất mợt ẩn Ta có : -0,2x–0,2 > 0,4x -2 Giải bất phương...
  • 21
  • 555
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn năng phát hiện tìm hiểu phân tích giải thích các mối quan hệ địa lí trong dạy học một bài lí thuyết Địa lí 8

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kĩ năng phát hiện tìm hiểu phân tích giải thích các mối quan hệ địa lí trong dạy học một bài lí thuyết Địa lí 8
... pháp Rèn phát hiện, tìm hiểu, phân tích, giải thích mối quan hệ địa dạy - học thuyết Địa Tôi nhận thấy so sánh hai phương pháp dạy- học rèn phát hiện, tìm hiểu, phân tích, giải thích ... sinh xác lập mối quan hệ địa bài: ảnh hưởng đặc điểm địa hình tới mạng lưới sông phân tích mối quan hệ địa Để xác lập mối quan hệ học sinh phải nhớ lại kiến thức Bài 28: Đặc điểm địa hình Việt ... sao” địa châu khu vực mà Việt Nam quốc gia thành viên Phần III- Kết luận Trên vài dẫn chứng cho việc rèn phát hiện, tìm hiểu, phân tích, giải thích mối quan hệ địa dạy - học Địa theo...
  • 9
  • 267
  • 1

Sang kien kinh nghiem Ren ki nang ki Hoa ppt

Sang kien kinh nghiem Ren ki nang ki Hoa ppt
... Giỏi Khá Tb Yếu 290 35% 40% 21% 4% 311 35% 38% 22% 5% 256 40% 35% 25% 0% Chính kết mạnh dạn đưa số kinh nghiệm phương pháp “Rèn kĩ kí họa “trong việc dạy mĩ thuật trường trung học sở Ea Phê GIẢI ... trường trung học sở Xuất phát từ lòng yêu nghề, mến trẻ Tôi nhiệt tình giảng dạy, tìm tòi, tích lũy ki n thức , tự làm đồ dùng để phục vụ cho công tác giảng dạy nhằm có kết qua cao chuyên môn Trong ... cứu: Học sinh trường trung học sở Ea Phê II Đối tượng nghiên cứu: Học sinh khối 7,8,9 III Phạm vi ki m tra: Lí thuyết - Thực hành IV Quá trình nghiên cứu: Khái niệm: Kí họa hình thức vẽ nhanh, nhằm...
  • 13
  • 188
  • 2

Sáng kiến kinh nghiệm: rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp bốn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng (SKKN bậc 4 cấp tỉnh )

Sáng kiến kinh nghiệm: rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp bốn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng (SKKN bậc 4 cấp tỉnh )
... phương pháp đồ đoạn thẳng II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm phương pháp rèn kỹ giải Toán cho học sinh lớp phương pháp đồ đoạn thẳng, áp dụng thành thạo vào việc giải Toán cho học sinh lớp nói ... pháp giải Toán đồ đoạn thẳng V NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Trên sở tìm hiểu chương trình Toán lớp (chủ yếu phần giải toán có lời văn) phương pháp đồ đoạn thẳng để tìm phương pháp rèn kỹ giải toán ... số lớp lại Học sinh tự vẽ đồ (căn vào liệu biễu diễn đại lượng đ ) Theo ta có đồ: TBC TBC TBC TBC 4D 4A + 4B + 4C Dựa vào đồ lập kế hoạch giải toán Bài giải Nhìn vào đồ ta có: Lớp...
  • 18
  • 3,751
  • 45

sang kien kinh ngiem rèn năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

sang kien kinh ngiem rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
... s hc sinh ca lp ú? ( Bi trang 75 - SGK Toỏn ) Bc 1: Tỡm hiu - Cho hc sinh t c bi nhiu lt - Hng dn hc sinh nm cỏc d liu bi toỏn +) Bi toỏn cho bit gỡ? (Lp hc cú 25 hc sinh, ú cú 13 hc sinh n) ... gii Toỏn cú li cho hc sinh lp S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 = ( hc sinh) ỏp s: hc sinh Cỏch 2: S hc sinh 10 tui l: 32 : 100 ì 75 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui ... kin kinh nghim Rốn k nng gii Toỏn cú li cho hc sinh lp im 9- 10 im 7- im 5- im 3- im 1- SL % SL % SL % SL % SL % 14 50 25 25 0 0 Vic hc tt mụn toỏn giỳp hc sinh...
  • 33
  • 1,935
  • 18

Sáng kiến kinh nghiệm: “Rèn năng đọc hiểu cho học sinh lớp 1 trong giờ Tập đọc” docx

Sáng kiến kinh nghiệm: “Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 1 trong giờ Tập đọc” docx
... việc rèn đọc hiểu học sinh đạt kết cao, tạo đà cho học sinh học tốt môn học khác học tiếp lên lớp 16 Những nhận định chung khả áp dụng việc “Rèn kỹ đọc hiểu cho học sinh lớp 1 Tập đọc Qua ... trình dạy học Một đề quan tâm giảng dạy là: Đọc hiểu học sinh tiểu học Xuất phát từ thực tiến dạy học môn Tập đọc lớp tiến hành nghiên cứu việc “Rèn đọc hiểu cho học sinh lớp Tập đọc PHẦN ... LUẬN CHUNG Ý nghĩa sáng kiến “Rèn kỹ đọc hiểu cho học sinh lớp 1 công tác giáo dục 4.: Giải phỏp Từ sở lý luận xin đưa số biện pháp rèn đọc hiểu tập đọc cho học sinh lớp sau Trong trình giảng...
  • 18
  • 1,693
  • 32

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn năng đọc cho học sinh lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2
... : năm học 20 11- 20 12 - Khả thay giải pháp có : + Đầu năm nhận lớp 2C có em đọc, em đọc ê,a, đánh vần tiếng + Đến học kì II số lượng học sinh đọc yếu giảm cụ thể : em biết đánh vần em đọc chậm ... chậm - Chính mà thấy đề tài áp dụng cho việc rèn đọc cho học sinh lớp phạm vi khối trường Tiểu học Nhơn Hải Lợi ích kinh tế - xã hội - Thông qua việc đọc học sinh học tốt phân môn khác : Tập làm ... rèn luyện cụ thể, phù hợp với đối tượng học sinh, tạo điều kiện cho học sinh học tốt môn Tập đọc 3/ Phạm vi nghiên cứu : Học sinh lớp 2B khối – Trường Tiểu học Nhơn Hải - Thành phố Quy Nhơn – Tỉnh...
  • 11
  • 774
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm RÈN NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP MỘT THÔNG QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC

sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP MỘT  THÔNG QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC
... dạy học để giúp em đọc tốt Hôm tổ khối Một chọn chuyên đề “ Rèn đọc cho học sinh lớp Một thông qua phân môn Tập đọc II THỰC TRANG HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC AN HÒA TÂY 2: - Qua nghiên cứu giảng ... đọc sau Ơû học kì II sau tuần lễ 24, dạy phân môn Tập đọc, giáo viên phải rèn : nghe, nói, đọc, viết Song để HS đọc thông viết thạo GV phải tập trung rèn đọc viết Trong đó, đọc lại trọng ... số kinh nghiệm dạy phân môn tập đọc cho HS lớp sau: -Tiếng Việt phương tiện giúp HS học tốt môn học khác, GV cần quan tâm hướng dẫn em học tốt môn học Đặc biệt GV ý đến phát triển tâm sinh lý...
  • 18
  • 115
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm RÈN NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP MỘT THÔNG QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC

sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP MỘT  THÔNG QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC
... dạy học để giúp em đọc tốt Hôm tổ khối Một chọn chuyên đề “ Rèn đọc cho học sinh lớp Một thông qua phân môn Tập đọc II THỰC TRANG HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC AN HÒA TÂY 2: - Qua nghiên cứu giảng ... đọc sau Ơû học kì II sau tuần lễ 24, dạy phân môn Tập đọc, giáo viên phải rèn : nghe, nói, đọc, viết Song để HS đọc thông viết thạo GV phải tập trung rèn đọc viết Trong đó, đọc lại trọng ... số kinh nghiệm dạy phân môn tập đọc cho HS lớp sau: -Tiếng Việt phương tiện giúp HS học tốt môn học khác, GV cần quan tâm hướng dẫn em học tốt môn học Đặc biệt GV ý đến phát triển tâm sinh lý...
  • 18
  • 133
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm RÈN NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN MỞ BÀI NGHỊ LUẬN VĂN HỌC CHO ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH LỚP 9

sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN MỞ BÀI NGHỊ LUẬN VĂN HỌC CHO ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH LỚP 9
... tạo phần mở bài: Mở đoạn văn hoàn chỉnh (đoạn mở bài) thường có cấu tạo phần Thông thường học sinh viết từ -> câu văn Đoạn văn có ba phần: mở đầu đoạn, phần đoạn phần kết đoạn a - Phần mở đoạn (dẫn ... giả, tác phẩm Nêu vấn đề nghị luận 2- Cung cấp hệ thống tập để rèn luyện kỹ viết đoạn mở nghị luận văn học: Như trình bày trên, phải viết nghị luận văn học học sinh lớp (đối tượng trung bình - yếu) ... phiếu học tập phát cho học sinh Về phía học sinh cần phải nắm vai trò cấu tạo đoạn văn mở Khi nhận phiếu học tập, học sinh giải nhanh tập nhận diện đoạn văn mở Bài tập:Trong đoạn văn sau đây, đoạn...
  • 14
  • 380
  • 0

Xem thêm

Đăng ký
Đăng nhập