Nhiệt động lực học các hệ sinh vật

Nhiệt động lực học các hệ sinh vật

Nhiệt động lực học các hệ sinh vật
... nhiệt động lực học - Áp dụng nhiệt động lực học hệ sinh vật thực 1.3 Đối tƣợng nghiên cứu - Các nguyên lí nhiệt động lực học - Nhiệt động lực học áp dụng cho hệ thống sống 1.4 Phƣơng pháp nghiên ... y học, việc hiểu rõ tính chất vật vật thể sống điều quan trọng chọn đề tài: “ Nhiệt động lực học hệ sinh vật 1.2 Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu nguyên lí nhiệt động lực học - Áp dụng nhiệt ... nghĩa chất khiến cho nhiều y học mang dáng vẻ ngƣời khoa học xác nhƣ: toán học vật học Nhiệt động lực học môn học nghiên cứu quy luật tính chuyển động nhiệt hệ cân hệ chuyển trạng thái cân Đồng...
  • 50
  • 76
  • 0

NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CÁC HỆ THỐNG SỐNG docx

NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CÁC HỆ THỐNG SỐNG docx
... thứ ngun lý thư hai nhiệt động lực học  Vận dụng ngun lý để nghiên cứu q trình cân bằng, chiều diễn biến q trình hệ  p dụng ngun lý thứ thứ hai nhiệt động lực học hệ thống sống Nội dung   ... DỤNG NGUN LÝ THỨ NHẤT NĐLH NHIỆT DUNG RIÊNG NGUN LÝ THỨ HAI NĐLH – ENTROPY CÁC NGUN LÝ NĐLH ÁP DỤNG CHO HỆ THỐNG SỐNG I CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN Hệ nhiệt động (gọi tắt hệ) Là vật thể hay tập hợp ... cơng + Nếu Q > hệ nhận nhiệt, Q < hệ tỏa nhiệt + Nếu ∆U > nội hệ tăng, ∆U < nội hệ giảm 2 Hệ - Chu trình ( q trình kín): U2 = U1 → ∆U = Q=A ( ngun lý I) Hệ nhân cơng (A < ), hệ tỏa nhiệt (Q ...
  • 62
  • 424
  • 7

Bài giảng nhiệt động học các hệ sinh vật ths đặng vũ hoàng

Bài giảng nhiệt động học các hệ sinh vật   ths  đặng vũ hoàng
... NHIỆT ĐỘNG HỌC CÁC HỆ SINH VẬT Tài liệu : Giáo trình Vật lý Lý sinh (Học viện quân y 1986)– 1986)– Công Lập Lý sinh Y học (Đại học Y HN 1998) –Phan Sỹ An Медицинская ... chiều hướng diễn biến trình nhiệt động NHIỆT ĐỘNG HỌC CÁC HỆ SINH VẬT Hiệu ứng lượng Sự chuyển hóa Chiều hướng Tùy đặc tính tương tác với môi trường: Hệ cô lập Hệ mở Hệ kín Nguyên lý I “Trong ... sinh vật – Mâu thuẫn với nguyên lý II ? • Hệ sinh vật hệ cô lập, hệ mở, trao đổi chất lượng với môi trường Vì mà có trật tự cao, có cấu trúc đặc thù đc bảo toàn phát triển, gradien trì, khả sinh...
  • 27
  • 83
  • 0

Nhiệt động lực học-Các phương pháp của nhiệt động lực học

Nhiệt động lực học-Các phương pháp của nhiệt động lực học
... NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CÂU HỎI TRÌNH BÀY CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC? CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC A PHƯƠNG PHÁP CHU TRÌNH I Cơ sở lập luận ... PT nhiệt động lực học: -Chỉ cần biết nhiệt động tìm phương trình trạng thái tính chất hệ nhiệt động I.THẾ NHIỆT ĐỘNG CỦA HỆ CÓ SỐ HẠT KHÔNG THAY ĐỔI KHẢO SÁT CÁC HỆ ĐƠN GIẢN -Phương trình nhiệt ... CÂU HỎI Đối với hệ có số hạt thay đổi phương trình nhiệt động lực học phương trình vi phân tất nhiệt động có dạng nào? PHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC ĐỐI VỚI HỆ CÓ SỐ HẠT THAY ĐỔI ***Nội...
  • 35
  • 553
  • 4

NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CÁC QUÁ TRÌNH BẤT THUẬN NGHỊCH

NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CÁC QUÁ TRÌNH BẤT THUẬN NGHỊCH
... : Nhiệt đôïng lực học trình bất thuận nghòch lónh vực tương đối xây dựng năm gần Nhiệt động lực học bất thuận nghòch chia làm hai loại : Nhiệt động lực học bất thuận nghòch tuyến tính nhiệt động ... : CÁC LUẬN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CHO CÁC QUÁ TRÌNH BẤT THUẬN NGHỊCH 3.1 KHÁI NIỆM VỀ SỰ CÂN BẰNG CỤC BỘ Nhiệt động lực học trình bất thuận nghòch xây dựng năm gần tổng quát hóa nhiệt ... pháp nhiệt động trình bất thuận nghòch, nhiệt động học thông thường, nguyên lý môn nhiệt động học nguyên lý thực nghiệm tiên đoán Ngày biết ba cách trình bày nguyên lý nhiệt động trình bất thuận...
  • 53
  • 558
  • 2

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương cơ sở của nhiệt động lực học vật lý 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương cơ sở của nhiệt động lực học vật lý 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... phương pháp giải bài tập chương sở của nhiệt động lực học Vật 10 chương trình nâng cao nhằm bồi dưỡng HSG.    31  CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” VẬT LÝ 10 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG ... định lựa chọn đề tài:  Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương sở nhiệt động lực học vật lớp 12  nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi .  Mục đích nghiên cứu   -Xây dựng hệ thống bài tập chương sở nhiệt động ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC       TRẦN QUỐC ÂN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” VẬT LÝ 10 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI...
  • 127
  • 169
  • 1

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương cơ sở của nhiệt động lực học vật lý 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương cơ sở của nhiệt động lực học vật lý 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... thảo hệ thống phương pháp giải tập chương "Cơ sở nhiệt động lực học" Vật 10 chương trình nâng cao nhằm bồi dưỡng HSG 31 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG "CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG ... bày chương: Chương 1: sở luận thực tiễn việc bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT Chương 2: Xây dựng hệ thống tập chương" sở nhiệt động lực học" Vật 10 chương trình nâng cao nhằm bồi dưỡng ... ĐỘNG LỰC HỌC" VẬT LÝ 10 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI 2.1 Vị trí, vai trò cấu trúc chương "Cơ sở nhiệt động lực học" 2.1.1 Vị trí chương "Cơ sở nhiệt động lực học" Chương "Cơ sở nhiệt động...
  • 202
  • 34
  • 0

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh
... “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” ( VẬT LÝ 10 CƠ BẢN ) NHẰM PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VẬT LÝ Mã số: ... khí” sở nhiệt động lực học ( vật 10 ) nhằm phát triển hứng thú lực vận dụng kiến thức học sinh ” II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu vận dụng dạy học tích hợp nhằm phát triển hứng thú lực ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  @  - ĐINH XUÂN GIANG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC”(VẬT...
  • 134
  • 1,455
  • 11

luận văn: VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC”(VẬT LÝ 10 – CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH pot

luận văn: VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC”(VẬT LÝ 10 – CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH pot
... “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” ( VẬT LÝ 10 CƠ BẢN ) NHẰM PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VẬT LÝ Mã số: ... khí” sở nhiệt động lực học ( vật 10 ) nhằm phát triển hứng thú lực vận dụng kiến thức học sinh ” II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu vận dụng dạy học tích hợp nhằm phát triển hứng thú lực ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  @  - ĐINH XUÂN GIANG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC”(VẬT...
  • 134
  • 495
  • 4

Luận văn: VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC”(VẬT LÝ 10 – CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH potx

Luận văn: VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC”(VẬT LÝ 10 – CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH potx
... “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” ( VẬT LÝ 10 CƠ BẢN ) NHẰM PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VẬT LÝ Mã số: ... khí” sở nhiệt động lực học ( vật 10 ) nhằm phát triển hứng thú lực vận dụng kiến thức học sinh ” II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu vận dụng dạy học tích hợp nhằm phát triển hứng thú lực ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  @  - ĐINH XUÂN GIANG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC”(VẬT...
  • 134
  • 379
  • 1

Vật lý lớp 10 căn bản - CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC doc

Vật lý lớp 10 căn bản - CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC doc
... viên - ọc sgk trình bày phận -Giải thích nguyên tắc cấu tạo hoạt động của động cơe nhiệt động nhiệt -Giải thích hiệu suất động -Nêu phân tích công thức tính hiệu suất nhiệt nhỏ 100 % động nhiệt -Hướng ... phân tích cách phát biểu - ọc sgk trình bày cách phát biểu Cácnô nguyên II Cácnô -Nhận xét câu hỏi -Trả lời C4 Hoạt động ( .phút): Tìm hiểu động nhiệt Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo ... động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên - ọc sgk -Nêu phân tích nguyên -Viết biểu thức 33.1 -Nêu phân tích quy ước dấu A Q -Trả lời C1,C2 biểu thức nguyên Hoạt động ( phút): Áp dụng nguyên...
  • 5
  • 597
  • 1

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 55-56 : CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC ( Tiết 1) docx

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 55-56 : CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC ( Tiết 1) docx
... nghệ máy I Nguyên I nhiệt động nhiệt Hoạt động 2: Tìm lực học (NĐLH) hiểu nguyên I NĐLH - Trình bày nội dung Phát biểu nguyên nguyên SGK Độ biên thiên nội rút biểu thức: vật tổng công ... tổng công U  A  Q + Các em tìm ví dụ trình vật (có thể vật - Tìm ví dụ thực tế nhiệt lượng mà vật nhận thảo luận ví dụ lớp nêu rắn, lượng chất lỏng lượng - Hs dự đoán cách khí…) đồng thời ... công nhiệt lượng; Q < 0: Vật truyền nhiệt + Phân tích ý kiến lượng; hs Từ trình A > 0: Vật nhận công; bày qui ước dấu A < 0: Vật thực công; thông qua hình 33.1 + Các em viết biểu thức nguyên lý...
  • 6
  • 740
  • 21

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 56: CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC (Tiết 2) pdf

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 56: CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC (Tiết 2) pdf
... ví dụ trình KTN - Gv kết luận trình KTN - Nguyên II NĐLH cho biết chiều mà tượng tự xảy Hoạt động 2: Phát Nguyên II nhiệt biểu nguyên II động lực học NĐLH a Cách phát biểu - Gv trình ... dao II Nguyên II nhiệt động mãi Quá động lực học trình gọi - Chú ý để rút kết trình thuận nghịch luận trình thuận Quá trình thuận - Vậy trình thuận nghịch nghịch trình nghịch trình - HS trả ... trình bày cách Clau-đi-út phát biểu nguyên II - Cách phát biểu - Trả lời câu hỏi Nhiệt tự gv (có thể thảo NĐLH truyền từ vật sang luận nhóm) vật nóng Clau-đi-ut: - Nếu có can thiệp b Cách phát...
  • 7
  • 765
  • 20

Giáo án Vật Lý lớp 10: CÁC NGUYÊN LÝ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC pdf

Giáo án Vật Lý lớp 10: CÁC NGUYÊN LÝ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC pdf
... để thay đổi nội vật? Sự thay đổi nội ký hiệu sao? Ký hiệu Hoạt động học sinh công nhiệt lượng? 2) Nguyên I nhiệt động lực học * Phát biểu nguyên I nhiệt động lực học - Giáo viên ghi phần ... Q - Học sinh ghi công thức vào tập vật? - Nói cho học sinh biết ΔU=A+Q biểu thức nguyên I nhiệt động - Ghi nhận nguyên I lực học - Cho học sinh xem sách phát - Ghi nhận quy ước biểu nguyên ... Hướng dẫn học sinh phát biểu ý nghĩa vật hệ thức ΔU=Q 3) Nguyên II nhiệt động lực học * Quá trình thuận nghịch không thuận nghịch - Giáo viên cho lắc dao động - Ghi nhận giới thiệu cho học sinh...
  • 8
  • 384
  • 4

hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học - vật lý 10 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học - vật lý 10 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 37 CHƯƠNG HƯỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP KIẾN THỨC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” - VẬT LÝ 10 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY 2.1 Xây dựng tiến trình hướng dẫn ... tiến trình dạy học số chương Chất khí sở nhiệt động lực học với hỗ trợ BĐTD 52 2.3.3 Hướng dẫn HS ôn tập chương Chất khí sở nhiệt động lực học Vật 10 với hỗ trợ BĐTD ... kiến thức Vật HS - Chương II: Hướng dẫn HS ôn tập kiến thức chương Chất khí sở nhiệt động lực học - Vật 10 với hỗ trợ BĐTD - Chương III: Thực nghiệm sư phạm Số hóa Trung tâm Học liệu...
  • 135
  • 535
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: nhiệt động lực học các quá trình bất thuận nghịchmối quan hệ giữa các đại lượng nhiệt động lực họcbai tap vat ly phan tu va nhiet dong luc hocnhiệt động lực học và vật lí thống kê doccác nguyên lý của nhiệt động lực họcgiải bài tập các nguyên lý của nhiệt động lực họctiết 60 bài tập về các nguyên lí của nhiệt động lực học potbài 33 các nguyên lý của nhiệt động lực họctiết 57 bài tập các nguyên lí của nhiệt động lực họctiết 60 bài tập các nguyên lí của nhiệt động lực họcbài 33 các nguyên lí nhiệt động lực họcgiáo án điện tử bài các nguyên lí của nhiệt động lực học lớp 10 cơ bảndạy học tích hợp liên môn vật lí nguyên lí 2 nhiệt động lực họcbài tập vật lý 10 cơ sở của nhiệt động lực họcgiai bai tap vat lý 10 chương co so của nhiệt động lực họcCOUNTRY LIFE AND CITY LIFEHƯỚNG dẫn CHẨN đoán và điều TRỊ BỆNH TIM MẠCHNghiên cứu mã hóa dựa trên định danh IBE và ứng dụng vào bài toán kiểm soát quyền truy cập trong hệ thống truyền hình trả tiềnNghiên cứu một số thuật toán liên quan đến tập rút gọn trên bảng quyết định nhất quánTIÊU ÂM VÀ LỌC BỤI TRONG TÒA NHÀDƯỢC lâm SÀNG bộ y tế năm 2011bài giảng slide luật hiến phápTong hop de thi HKI tieng anh lop 12 with keyPhương pháp nâng cao chất lượng tiếng nói có nhiễu dùng học máy thống kê bằng mô hình pha trộn gaussiantích hợp liên môn Tiết 23 Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên (Vật lý 8)Tích hợp chủ bài ĐỐI LƯU - BỨC XẠ NHIỆT môn Vật lý 8Phân tích thành phần chính phục vụ xử lý dữ liệu đào tạotóm tắt tất cả lý thuyết hóa học vô cơ hữu cơ lớp 12BÀI TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỊA LÍ 7 ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòaNghiên cứu kỹ thuật tạo hình 3d từ ảnh chụp cắt lớp trong y tếDạy học theo chủ đề tích hợp Môn Vật lí 7 – Tiết 16 - Bài 15 Chống ô nhiễm tiếng ồnDẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN TÌM HIỂU VỀ ĐỊA PHƯƠNG THƯỜNG TÍN- MẢNH ĐẤT – CON NGƯỜI –TRUYỀN THỐNG - ĐỔI MỚI THÔNG QUA CHỦ ĐỀ THỐNG KÊ – TOÁN 7TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN bảo HIỂM NHÂN THỌ tại VIỆT NAMgiáo án DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN TÌM HIỂU VỀ ĐỊA PHƯƠNG THƯỜNG TÍN- MẢNH ĐẤT – CON NGƯỜI –TRUYỀN THỐNG - ĐỔI MỚI THÔNG QUA CHỦ ĐỀ THỐNG KÊ – TOÁN 7.docVận dụng kiến thức liên môn để dạy đại số 7 bài Luyện tập một số bài toán về đại lượng tỷ lệ thuận.doc
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập