giao duc dai hoc

Xây dựng và phát triển thương hiệu giáo dục đại học tại Việt Nam.pdf

Xây dựng và phát triển thương hiệu giáo dục đại học tại Việt Nam.pdf
... HÌNH XÂY DỰNG THƢƠNG HIỆU GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM Ở Việt Nam, khái niệm thƣơng hiệu giáo dục đại học đƣợc nhắc đến thời gian gần Để phát triển đƣợc thƣơng hiệu giáo dục đại học thƣơng hiệu ... yêu cầu phát triển đất nƣớc hội nhập theo kịp quốc gia phát triển khác giới 4.4 Những lợi ích kinh tế mà thương hiệu giáo dục đại học đem lại Lợi ích kinh tế mà thƣơng hiệu giáo dục đại học mang ... cho giáo dục đại học Việt Nam Kết cấu đề tài nghiên cứu gồm phần chính: Chƣơng I: Khái quát chung Chƣơng II: Tình hình xây dựng thƣơng hiệu giáo dục đại học Việt Nam Chƣơng III: Giải pháp phát triển...
  • 96
  • 798
  • 27

Hoàn thiện chính sách giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay.pdf

Hoàn thiện chính sách giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay.pdf
... i h c Vi t Nam hi n 136 CHNG 3: PHNG H NG V GI I PHP HON THI N CHNH SCH PHT TRI N GIO D C IH C VI T NAM NH NG NM T I 164 3.1 QUAN I M HON THI N CHNH SCH PHT TRI N GIO D C I H C VI T NAM NH NG ... a th k XXI i h c Vi t Nam 3.1.2 Quan i m hon thi n chớnh sỏch phỏt tri n giỏo d c Vi t Nam nh ng nm t i ih c 3.2 PHNG H NG HON THI N CHNH SCH PHT TRI N GIO D C I H C VI T NAM NH NG NM 164 169 ... c m c ớch d ki n Chính sách đợc hi u l kế hoạch, m t chng trỡnh hay d ỏn cú tớnh ch t định v nh hớng h nh động; l sản phẩm nh nớc, tổ chức, nhóm ngời hay cá nhân Quá trình sách l trình xác định,...
  • 246
  • 373
  • 7

Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay.pdf

Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay.pdf
... o t o; nh ng v n i h c v hng lo t nh ng v n v ti chớnh, phõn b ngu n cú liờn quan khỏc Chính sách phát triển GD H thể s tng tỏc gi a xó h i với GD H v mối liên hệ cỏc nhúm lợi ích cựng quan tõm ... lờn chớnh sỏch phỏt tri n GD H Chớnh sỏch phát triển GD H quốc gia thờng đợc nh n c th c thi Vì vậy, luôn có h m ý ch can thiệp nh nớc Chớnh sỏch phát triển GD H đợc tham chiếu v gắn kết chặt ... với hệ thống luật pháp, cng nh quy định, quy tắc v quy phạm quản lý hệ thống giáo dục quốc dân nớc Chớnh sỏch phát triển GD H l nội dung cỏc h c thuy t v khoa h c xó h i, bao g m cỏc mụn khoa...
  • 246
  • 640
  • 2

Đánh giá chất lượng giáo dục đại học công lập tại Việt Nam qua góc nhìn sinh viên.pdf

Đánh giá chất lượng giáo dục đại học công lập tại Việt Nam qua góc nhìn sinh viên.pdf
... qua góc nhìn sinh viên” Mục tiêu nghiên cứu: + Tìm hiểu suy nghĩ, đánh giá sinh viên chất lượng giáo dục đại học công lập Việt Nam Đánh giá chất lƣợng giáo dục đại học công lập Việt Nam qua góc ... Tổng quan hệ thống giáo dục bậc đại học Việt Nam I II Tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục đại học Việt Nam Định nghĩa chất lượng giáo dục Các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục ... thống kê Bộ giáo dục; nghiên cứu cấp Bộ nâng cao chất lượng giáo dục; báo cáo thực trạng dạy học bậc đại học, Đánh giá chất lƣợng giáo dục đại học công lập Việt Nam qua góc nhìn sinh viên 21...
  • 86
  • 347
  • 4

Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay

Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... o t o; nh ng v n i h c v hng lo t nh ng v n v ti chớnh, phõn b ngu n cú liờn quan khỏc Chính sách phát triển GD H thể s tng tỏc gi a xó h i với GD H v mối liên hệ cỏc nhúm lợi ích cựng quan tõm ... lờn chớnh sỏch phỏt tri n GD H Chớnh sỏch phát triển GD H quốc gia thờng đợc nh n c th c thi Vì vậy, luôn có h m ý ch can thiệp nh nớc Chớnh sỏch phát triển GD H đợc tham chiếu v gắn kết chặt ... với hệ thống luật pháp, cng nh quy định, quy tắc v quy phạm quản lý hệ thống giáo dục quốc dân nớc Chớnh sỏch phát triển GD H l nội dung cỏc h c thuy t v khoa h c xó h i, bao g m cỏc mụn khoa...
  • 246
  • 730
  • 3

Các giải pháp chủ yếu thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục đại học 2001 - 2005 ở Việt Nam

Các giải pháp chủ yếu thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục đại học 2001 - 2005 ở Việt Nam
... 18 Viện, học viện, phân viện đại học 1 1 - - 1 - - - - TT đào tạo bồi dỡng 1 1 - - 1 - - - - Trờng dự bị ĐH dân tộc - - - - - - - - - - - Trờng cán quản lý GDĐT - - - - - - - - - - - 178 191 ... đề thực tập tốt nghiệp Chơng I - Kế hoạch phát triển Giáo dục Đại học trình phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam I Mối quan hệ phát triển giáo dục Đại học phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam Giáo ... kiện thực tế Qua ta đợc vai trò quan trọng tri thức phát triển kinh tế II giáo dục Đại học theo kế hoạch ý nghĩa kế hoạch phát triển giáo dục Đại học Kế hoạch hoá phát triển giáo dục đại học hớng...
  • 76
  • 397
  • 0

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
... cứu khoa học NXB Giáo dục Đại học Kinh tế Quốc dân Thống kê 2007 NXB Lao động – xã hội 2001 2009 Giáo Dục Giáo dục 2009 2010 Nội Lưu hành nội NXB Thống Kê Đại học Mở TPHCM Trường Đại học Mở TPHCM ... Mác – Lênin Giáo trình Triết học Mác – Lênin Những chuyên đề Triết học Từ điển Triết học giản yếu Giáo trình nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin Giáo trình kinh tế trị Mác – Lênin Giáo trình chủ nghĩa ... kê Đặng Hùng Thắng 1997 NXB Giáo dục Đặng Hùng Thắng 1999 NXB Giáo dục Đặng Hùng Thắng 2003 NXB Giáo dục Nguyễn Bác Văn 1998 NXB Giáo dục Nguyễn Bác Văn 1998 NXB Giáo dục Tống Đình Quỳ 2003 ĐHQG...
  • 39
  • 226
  • 0

Giáo dục đại học và WTO: toàn cầu hóa một cách điên cuồng

Giáo dục đại học và WTO: toàn cầu hóa một cách điên cuồng
... toàn cầu hóa Toàn cầu hóa giáo dục đại học làm trầm trọng thêm bất bình đẳng sâu sắc trường đại học giới Thương mại hóa tri thức giáo dục đại học Với phát triển xu hướng thương mại hóa giáo dục ... thương mại hóa giáo dục đại học, giá trị thị trường ùa vào trường đại học bắt nhà trường phải thay đổi theo ý Một nhân tố thay đổi thái độ xã hội trường đại học Giáo dục đại học xem "lợi ích tư" ... tưởng giáo dục đại học tương lai trường đại học nước nhỏ quốc gia phát triển Làm nước, hay trường đại học, trì độc lập giới mà họ có khả kiểm soát thực tế mặt pháp lý việc xuất nhập giáo dục đại học? ...
  • 5
  • 196
  • 1

Đối thoại Giáo dục Toàn Cầu: Kĩ năng nghề nghiệp tại Đông Nam Á và nhu cầu nhân lực của nền kinh tế mới – Thách thức với Giáo dục Đại học

Đối thoại Giáo dục Toàn Cầu: Kĩ năng nghề nghiệp tại Đông Nam Á và nhu cầu nhân lực của nền kinh tế mới – Thách thức với Giáo dục Đại học
... Quốc với đối thoại mang chủ đề Hợp tác giáo dục quốc tế đường để công nhận Trung Quốc (10 tháng 12) cuối Nhật Bản với chương trình đối thoại Lãnh đạo giáo dục đại học thách thức toàn cầu hóa: Kinh ... Châu Á Tiếp sau Hong Kong Singapore với đối thoại Giáo dục đại học ngành công nghiệp sáng tạo (18-19 tháng 10), Malaysia với đối thoại Các mô hình đào tạo nước trải nghiệm sinh viên (27-28 tháng ... viên Các tài liệu nghiên cứu quan trọng Hội đồng Anh công bố sau đối thoại sách Chương trình Đối thoại Giáo dục toàn cầu series đối thoại châu Á diễn Hong Kong vào ngày 27-28 tháng Chín tới với...
  • 2
  • 206
  • 1

Chương trình giáo dục đại học ngành văn học

Chương trình giáo dục đại học ngành văn học
... ngành chuyên ngành 103 Lý luận văn học (Nguyên lý lý luận văn học) Lý luận văn học (Tác phẩm thể loại) 4 Lý luận văn học (Tiến trình văn học) 2 Văn học dân gian Việt Nam 1, 4 Văn học Việt Nam ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (TERTIARY EDUCATION CURRICULUM) Tên chương trình: Chương ... kéo dài, ảnh hưởng từ văn học Liên Xô (cũ), văn học Trung Quốc văn học Phương Tây trình đại hóa văn học Việt Nam đvht 9.22 Văn học Việt Nam 1975 - Cung cấp kiến thức văn học Việt Nam sau 1975:...
  • 23
  • 190
  • 0

Các yếu tố cơ bản của đảm bảo chất lượng giáo dục đại học

Các yếu tố cơ bản của đảm bảo chất lượng giáo dục đại học
... trung vào vấn đề Đảm bảo Chất lượng bên (IQA) (và văn hóa chất lượng trường đại học) , muốn bắt đầu phần thảo luận yếu tố ĐBCL GDĐH Do hữu ích bắt đầu với thảo luận Đảm bảo Chất lượng bên (EQA) ... basic elements Một số khái niệm (1) Đảm bảo chất lượng Đảm bảo chất lượng thuật ngữ toàn diện, bao gồm tất sách, quy trình hành động mà qua chất lượng giáo dục đại học trì phát triển Vinh workshop ... đơn giản Các phủ, đông đảo cộng đồng không tin “Một Giáo sư Vua lớp học Vinh workshop - basic elements 12 Các khái niệm Chất lượng (1) Có nhiều cách hiểu khác thuật ngữ chất lượng Chất lượng thường...
  • 29
  • 429
  • 8

Chương trình giáo dục đại học: báo in và xuất bản

Chương trình giáo dục đại học: báo in và xuất bản
... 2009 CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (Ban hành Quyết trưởng………………… ) - định số….ngày….tháng….năm….của Hiệu Tên chương trình: BÁO IN VÀ XUẤT BẢN Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Báo chí Loại ... truyền thông, đặc điểm loại hình báo in, cách thức tổ chức quản lý soạn báo in, lao động người làm báo in, qui trình sản xuất báo in, hệ thống thể loại báo in, báo in trước cạnh tranh với loại hình ... tuyển sinh: - Khối C khối D1 (Theo qui định Bộ Giáo dục & Đào tạo Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh) - Không phải bổ túc kiến thức Qui trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp: Chương trình giáo dục đại...
  • 36
  • 158
  • 0

Chương trình giáo dục đại học: báo in và xuất bản

Chương trình giáo dục đại học: báo in và xuất bản
... động báo chí, pháp luật báo chí xuất bản, cách thức tổ chức quản lý quan báo chí quy trình sản xuất chương trình phát thanh, truyền hình, qui trình làm báo trực tuyến, thể tài báo chí (tin, tường ... dẫn chương trình truyền hình 2 3 Kỹ thuật phát dàn dựng chương trình 3 Tin phóng phát Kỹ thuật làm báo trực tuyến 3 Sản xuất chương trình giải trí 1 Sản xuất chương trình chuyên đề khoa giáo ... trò nhiệm vụ thành viên êkíp sản xuất chương trình; cấu trúc chương trình truyền hình; kế hoạch sản xuất phân bổ chương trình phát sóng; qui trình sản xuất chương trình truyền hình tổng quan thể...
  • 35
  • 199
  • 0

Ứng dụng mô hình trong quản lý giáo dục đại học việt nam

Ứng dụng mô hình trong quản lý giáo dục đại học việt nam
... nghiệp Giáo dục Đại học Việt Nam tiếp tục phát triển quy đào tạo quản chất lượng không kiểm soát trước Vì vậy, phải tham khảo áp dụng hình quản chất lượng cho giáo dục đại học Đó hiệu ... hình quản giáo dục Đại học Việt Nam chuyển từ tập trung bao cấp sang kinh tế thị trường mặt từ năm 1986 • Giáo dục Đại học quan tâm đến quản chất lượng đào tạo với việc mở rộng quy ... thay đổi việc quản chương trình giáo dục linh hoạt Điều xuất phát từ chế quản lực quản giáo dục Đại học Việt Nam Cách chương trình dịch vụ giáo dục thiết kế nhằm đáp ứng nhu cầu khách...
  • 39
  • 562
  • 5

Chương trình giáo dục đại học ngành sư phạm kĩ thuật công nghệ thông tin

Chương trình giáo dục đại học ngành sư phạm kĩ thuật công nghệ thông tin
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: SƯ PHẠM ... CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Trình độ đào tạo: ĐẠI HỌC Ngành đào tạo: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Mã số: 52480201 Hình thức đào tạo: CHÍNH QUI (Ban ... Khối kiến thức phạm Lý thuyết Thực tập phạm Giáo dục thể chất Giáo dục thể chất Giáo dục thể chất Tư chọn Giáo dục thể chất (SV tự chọn ĐKHP) Giáo dục quốc phòng Tổng 57 10 27 95 55 30 10...
  • 29
  • 230
  • 0

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập