KINH NGHIỆM ÁP DỤNG BĐT BUNHIACOPXKI DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ CỰC HAY VÀ HIỆU QUẢ

skkn kinh nghiệm áp dụng các kĩ thuật dạy học tích cực ở một số bài địa lí thcs

skkn kinh nghiệm áp dụng các kĩ thuật dạy học tích cực ở một số bài địa lí thcs
... phương pháp dạy học – Môn Địa THCS – NXB Giáo dục - Tài liệu tập huấn số phương pháp dạy học tích cực - Tài liệu tập huấn đổi kiếm tra đánh giá Địa THCS - Tư liệu dạy học Địa lớp 8,9 ... -Phương án tổ chức lớp học: cá nhân, nhóm *Các phương pháp /kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: Động não, thảo luận nhóm /kĩ thuật mảnh ghép Chuẩn bị học sinh -Đọc trước Atlat Địa Việt Nam -Ôn tập ... thường xuyên áp dụng, hiệu mang lại cao, tác động tích cực đến trình giáo dục, thể sau: -Về dạy: +Nhiều thầy cô môn Địa trường, phòng sở giáo dục – đào tạo có dự số tiết, mà có áp dụng KTDH tâm...
  • 10
  • 616
  • 5

sáng kiến kinh nghiệm một vài kinh nghiệm tổ chức thi đua dành cho học sinh lớp 4

sáng kiến kinh nghiệm một vài kinh nghiệm tổ chức thi đua dành cho học sinh lớp 4
... Đặt vấn đề: Sáng kiến kinh nghiệm: MỘT VÀI KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THI ĐUA DÀNH CHO HỌC SINH LỚP II Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 4/ 4 trường tiểu học Kim Đồng năm học 2013 – 20 14 1 Cơ sở lý ... Chấm điểm thi đua tổ o Chấm điểm thi đua GV: o Chấm điểm thi đua BCSL: BCSL: - BẢNG THI ĐUA HỌC TẬP TỔ TUẦN / THÁNG TÊN HS Ngày MƠN A B C D E G H I K L M N Bước 3: Kiểm tra  Về học tập Bước ... động học tập, phong trào Bước 3: Kiểm tra Bước 4: Đánh giá, khen thưởng Bước 1: Chuẩn bị: Tìm hiểu HS LÍ LỊCH HỌC SINH Họ tên học sinh: Nam/ nữ: Ngày tháng năm sinh: Nơi sinh: ...
  • 18
  • 273
  • 0

Kinh nghiệm xây dựng nền nếp một lớp học hiệu quả_SKKN chủ nhiệm THPT

Kinh nghiệm xây dựng nền nếp một lớp học có hiệu quả_SKKN chủ nhiệm THPT
... m xây d ng môi trư ng s ng văn hóa, lành m nh, b ích Trên ñây m t s kinh nghi m t th c t c a công tác Xây d ng m t l p h c hi u qu ”, th y ñ tài tính kh thi Tôi hy v ng r ng ñ tài ... a B ng nh ng kinh nghi m tích lũy c a b n thân vi c giáo d c h c sinh c a l p ch nhi m, m nh d n vi t sáng ki n kinh nghi m v i ñ tài : "CÁCH T CH C XÂY D NG N N N P M T L P H C CÓ HI U QU " ... ng h c sinh h c l c khá, gi i ng i xen l n v i nh ng h c sinh h c l c trung bình N u th y l p nh ng h c sinh b ghi h c b h nh ki m chưa t t ho c h c sinh lưu ban Trư ng THPT Lý T Tr...
  • 32
  • 536
  • 10

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy chương chế di truyền biến dị môn Sinh học lớp 12

Sáng kiến kinh nghiệm  Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy chương Cơ chế di truyền và biến dị  môn Sinh học lớp 12
... di truyền biến dị bước đầu thu hiệu tích cực, nên mạnh dạn viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng Công nghệ thông tin giảng dạy chương chế di truyền biến dị - môn Sinh học lớp 12 1() ... môn Sinh học Xuất phát từ yêu cầu thực tế đổi phương pháp giảng dạy ưu điểm vượt trội việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy, soạn giảng nhiều có ứng dụng CNTT, đặc biệt thuộc chương I chế di truyền ... trình tự học tập, tự rèn luyện thân Ứng dụng Công nghệ thông tin giảng dạy chương chế di truyền và biến di môn Sinh học – Lớp 12 Trong dạy học nói chung, dạy học Sinh học 12 nói...
  • 26
  • 104
  • 0

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - ÁP DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH PHÉP NHÂN CHO HỌC SINH LỚP 3 pptx

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - ÁP DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH PHÉP NHÂN CHO HỌC SINH LỚP 3 pptx
... pháp dạy học Toán Tiểu học thầy giáo trường Đại học Sư Phạm, khuôn khổ cho phép đề tài khoa học, định chọn đề tài: áp dụng dạy học tích cực để rèn kỹ thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÁP DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH PHÉP NHÂN CHO HỌC SINH LỚP PHẦN I MỞ ĐẦU I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.Xuất phát từ vị trí tầm quan trọng dạy phép nhân ... CỨU Đề tài nhằm: - Tìm hiểu vấn đề lí luận đổi dạy học tích cực nói chung dạy học tích cực môn Toán nói riêng - Vận dụng dạy học tích cực để thiết kế dạy để rèn luyện kỹ thực hành phép nhân góp...
  • 81
  • 1,080
  • 8

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Áp dụng một số biện pháp để rèn kỹ năng nói trong giờ kể chuyện cho học sinh lớp 2 “chương trình mới doc

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Áp dụng một số biện pháp để rèn kỹ năng nói trong giờ kể chuyện cho học sinh lớp 2 “chương trình mới doc
... Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài Áp dụng số biện pháp để rèn kỹ nói kể chuyện cho học sinh lớp “chương trình mới Phần I: Lý chọn đề tài Phân môn kể chuyện tiểu học có vị trí quan ... áp dụng Qua thấy, việc rèn kỹ nói cho học sinh qua phân môn kể chuyện cần thiết quan trọng Việc áp dụng số biện pháp để rèn nói cho học sinh nêu áp dụng tất tiết kể chuyện, đối tượng học sinh ... nên kim” (lớp 2- tập 1), sách giáo viên hướng dẫn sau: * Quy trình hướng dẫn: - Cho học sinh quan sát tranh - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý - Cho học sinh kể - Sau lần cho học sinh kể, cho lớp nhận...
  • 31
  • 1,007
  • 6

sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5
... lớp 5, chọn áp dụng cho phương pháp dạy học phù hợp để dạy loại toán chuyển động Đó là: "áp dụng dạy học tích cực để dạy giải toán chuyển động cho học sinh lớp 5" Vì thời gian có hạn, nhận thức ... tích cực vào để dạy giải toán chuyển động sau: B Giải vấn đề I/ Các giải pháp thực nhằm hướng dẫn học sinh lớp giải toán chuyển động theo hướng phát huy tính tích cực Chuyển động dạng toán số ... trước nhiệm vụ giải toán cảm thấy bị sức Do kết thu phản ánh thực tế khách quan mức độ định Như việc áp dụng dạy học tích cực để dạy giải toán chuyển động cho học sinh lớp giải pháp có tính hiệu...
  • 36
  • 2,009
  • 11

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "KINH NGHIỆM ÁP DỤNG GIẢI PHÁP MÓNG NỔI CHO CÔNG TRÌNH XÂY DỰNG TRÊN NỀN ĐẤT YẾU TẠI DỰ ÁN KHU NHÀ Ở BẮC HÀ, HÀ NỘI" doc

Báo cáo nghiên cứu khoa học:
... kết áp dụng kết nghiên cứu cho khối nhà liền kề thuộc dự án khu đô thị Bắc (Hà Nội) Áp dụng giải phỏp múng khu đụ thị Bắc 3.1 Điều kiện đất Khu đô thị Bắc Hà Đông (Hà Nội) gồm khối nhà ... trình chủ yếu biến dạng đàn hồi đất Giải pháp móng nghiên cứu áp dụng từ kỷ XVIII Anh[5], sau áp dụng Mỹ đặc biệt áp dụng phổ biến cho công trình xây dựng đất yếu thủ đô Mexico[6, 7] Việt Nam, ... lý móng nhiều nhà chuyên môn quan tâm nghiên cứu việc áp dụng vào công trình hạn chế cản trở mặt quản lý e ngại áp dụng giải pháp thiết kế Trong khu n khổ đề tài nghiên cứu móng Viện KHCN Xây dựng...
  • 6
  • 273
  • 5

tiếng anh tóm tắt pháp luật chông định giá lạm dụng của eu ,hoa kỳ việt nam so sánh kinh nghiệm áp dụng cho việt nam

tiếng anh tóm tắt pháp luật chông định giá lạm dụng  của eu ,hoa kỳ việt nam so sánh và kinh nghiệm áp dụng cho việt nam
... the US and the EU, discuss about extraterritoriality of Vietnam Law on Competition” [“Từ kinh nghiệm Hoa Kỳ Liên Minh Châu Âu, bàn nguyên tắc áp dụng lãnh thổ Luật Cạnh Tranh Việt Nam ], Legal ... (2009), “Forms of abusive pricing in EU and US laws” [“Các hình thức định giá lạm dụng pháp luật Liên Minh Châu Âu Hoa Kỳ ], Legal Sciences Journal, No 4/2009, in Vietnamese Tran Hoang Nga (2011), “From ... Vietnamese Tran Hoang Nga (2011), “Some analyses and suggestions for amending Vietnamese competition laws on excessive pricing” [“Một vài phân tích kiến nghị sửa đổi pháp luật cạnh tranh Việt Nam...
  • 31
  • 95
  • 0

tóm tắt pháp luật chông định giá lạm dụng của eu ,hoa kỳ việt nam so sánh kinh nghiệm áp dụng cho việt nam

tóm tắt pháp luật chông định giá lạm dụng  của eu ,hoa kỳ việt nam so sánh và kinh nghiệm áp dụng cho việt nam
... 2.3 Biện pháp xử lý hành vi định giá lạm dụng EU Hoa Kỳ Định giá lạm dụng hình thức cụ thể hành vi lạm dụng nói chung, biện pháp xử lý chúng nằm hệ thống chung biện pháp xử lý hành vi lạm dụng Hệ ... trình áp dụng phương pháp nêu trên, luận án sử dụng nhiều công cụ mô tả, biện chứng, tổng hợp, so sánh, phân tích Phương pháp nghiên cứu pháp luật truyền thống 10 pháp Phương pháp nghiên cứu pháp ... quan đến định giá lạm dụng 2.1.1 Qui tắc Pháp luật EU Hoa Kỳ liên quan định giá lạm dụng có hai qui tắc giống Một Luật Cạnh tranh EU Luật Chống Độc quyền Hoa Kỳ chống tất hành vi lạm dụng vị trí...
  • 33
  • 130
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm " XÂY DỰNG MÔ HÌNH LƯỢNG HOÁ TRONG VIỆC THỰC HIỆN QUY CHẾ THI ĐUA XẾP LOẠI ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO LỚP 12B1 - Trường THPT Vĩnh Định " ppsx

Sáng kiến kinh nghiệm
... thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức dành cho lớp 12B1 2 NỘI DUNG • 2.1 Các để Xây dựng hình lượng hoá việc thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức • 2.2 Các nguyên tắc quy chế thi đua phải ... hành thực nghiệm Sư phạm • Với việc xây dựng xây dựng hình lượng hoá việc thực Quy chế thi đua đánh giá đạo đức tiến hành thực nghiệm sư phạm lớp 12B1 Với kết ban đầu sau: • Đã xây dựng Các ... đức trước Lần hình lượng hoá việc thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức xây dựng tiến hành Trường THPT Vĩnh Định với kết ban đầu xem khả quan hình phát huy vai trò Ban cán lớp Ban chấp hành...
  • 12
  • 265
  • 1

PHÁP LUẬT QUỐC TẾ VỀ BẢO HỘ QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ ĐỐI VỚI PHẦN MỀM MÁY TÍNH KINH NGHIỆM ÁP DỤNG CHO PHÁP LUẬT VIỆT NAM

PHÁP LUẬT QUỐC TẾ VỀ BẢO HỘ QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ ĐỐI VỚI PHẦN MỀM MÁY TÍNH VÀ KINH NGHIỆM ÁP DỤNG CHO PHÁP LUẬT VIỆT NAM
... phẩm mang dẫn địa lý Việt Nam phạm vi quốc gia quốc tế Luật Sở hữu trí tuệ phận non trẻ hệ thống pháp luật Việt Nam Ra đời muộn so với ngành luật khác hệ thống pháp luật Việt Nam nói riêng, toàn ... Luật nhãn hiệu Trung Quốc Các Quy định bảo hộ sản phẩm có CDĐL Trung Quốc 1.3.3 Pháp luật Việt Nam bảo hộ CDĐL  Giai đoạn trước năm 1989 Đây thời kỳ sơ khai pháp luật Sở hữu trí tuệ (SHTT) Việt ... địa danh sử dụng làm CDĐL sau năm 2001 2.2 Nội dung quy định CDĐL 2.2.1 Quy định pháp luật Việt Nam Chỉ dẫn địa lý đối tượng sở hữu trí tuệ bảo hộ theo quy định pháp luật Sở hữu trí tuệ (SHTT)...
  • 92
  • 253
  • 0

Một số kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT

Một số kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT
... chọn viết đề tài: Một số kinh nghiệm Áp dụng thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho clo chương trình nâng cao lớp 10 THPT Trong sáng kiến kinh nghiệm có nội dung sau: A Đặt vấn đề B Giải ... “kỹ thuật đặt câu hỏi mạnh dạn lựa chọn đề tài: Áp dụng thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho clo lớp 10 THPT thuộc chương trình nâng cao Đây học trọng tâm môn hoá học III Giải pháp ... Trong thời lượng định với trình độ nhận thức lớp dạy năm học vừa qua, áp dụng thuật đặt câu hỏi vào xây dựng hệ thống câu hỏi cho bài: CLo môn Hóa lớp 10 học sinh học chương trình nâng cao...
  • 23
  • 178
  • 0

Xem thêm

Đăng ký
Đăng nhập