sáng kiến kinh nghiệm sử DỤNG và bảo QUẢN cơ sở vật CHẤT TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU

SKKN: Sử dụng bảo quản sở vật chất trường THPT Nguyễn Đình Chiểu

SKKN: Sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất trường THPT Nguyễn Đình Chiểu
... sung, sửa chữa, hoàn chỉnh hơn, vận dụng tốt vào thực tế quản lý, xây dựng sở vật chất nhà trường, để thời gian tới có nhiều trường THPT sở vật chất trường THPT Nguyễn Đình Chiểu khắc phục sở vật ... nghiên cứu, vận dụng vấn đề sử dụng bảo quản sở vật chất trường THPT Nguyễn Đình Chiểu nhằm xây dựng sở vật chất nhà trường theo hướng đổi giáo dục II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI sở lý luận vấn ... trạng sở vật chất trường THPT Nguyễn Đình Chiểu Tổng diện tích trường 6000m2 tính từ năm 1994 nhận lại từ xưởng khí Hòa Bình, lúc Trường THPT Bán công Nguyễn Đình Chiểu sở vật chất nhà trường nghèo...
  • 24
  • 2,831
  • 7

QUY CHẾ VỀ SỬ DỤNG BẢO QUẢN SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG HỌC

QUY CHẾ VỀ SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG HỌC
... nội dung sử dụng bảo quản sở vật chất trang thiết bị trường lớp vào nội dung sinh hoạt kiểm kiểm công tác vào cuối tuần học Tất học sinh phải chấp hành nghiêm túc Nội qui phòng học Học sinh có ... ghế học sinh thầy Cô giáo, bảng, ghi số học sinh có mặt, vắng mặt bảng, ghi tên học sinh trốn học, trốn tiết vào sổ gọi tên ghi điểm, sổ ghi đầu sổ theo dõi riêng nộp cho nhà trường cuối buổi học ... tuổi vào lớp Trong học phải ngồi tư thế, tập trung ý theo dõi tích cực xây dựng học Học sinh không dùng bút xóa, vật cứng, vật nhọn để viết bậy, khắc bậy làm hư hỏng, vẻ thẩm mỹ bàn ghế lớp học, ...
  • 2
  • 161
  • 1

sáng kiến kinh nghiệm điều chế bảo quản đồng oxit cu2o

sáng kiến kinh nghiệm điều chế và bảo quản đồng oxit cu2o
... trên, qua kinh nghiệm thực tế giảng dạy, thực nghiệm điều kiện thực tế phòng thí nghiệm trường phổ thông, đề xuất đề tài Sáng kiến kinh nghiệm là: Điều chế bảo quản đồng (I) oxit Cu2O ” dễ thực ... giải sáng kiến người dựa điều kiện thực tế có 2.Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm dối với việc giảng dạy 2.1.Ý nghĩa kinh tế Với hóa chất điều kiện sẳn có, ta tự điều chế bảo quản lâu dài hóa chất đồng ... như: đồng vụn (hay đồng phế liệu), dung dịch HCl, dung dịch xut NaOH chút sáng tạo, ta điều chế Cu2O điều kiện phòng thí nghiệm trường bảo quản lâu dài hóa chất nầy: hóa chất khó tìm, khó bảo quản...
  • 14
  • 1,064
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm - sử dụng hàm để giải một số bài toán

Sáng kiến kinh nghiệm - sử dụng hàm để giải một số bài toán
... c=0 : in câu "vô số nghiệm" * Nếu a=0 b=0 c < > : in câu " vô nghiệm" * Nếu a=0 b < > : phương trình trở thành phương trình bậ nhất, x= -c/b, nghiệm thứ * Nếu a< > Delta > : pt có nghiệm * Nếu a ... a < > Delta < : pt vô nghiệm * Nếu a < > Delta = : pt có nghiệm kép x=-b/2a Trªn b¶ng tÝnh ta biĨu diƠn nh h×nh: S¸ng kiÕn kinh nghiƯm to¸n Sư dơng hµm ®Ĩ gi¶i mét sè bµi - C¸c gi¸ trÞ a, b, c ... E3 - Delta ®ỵc tÝnh ë « F3 C«ng thøc ®ỵc lËp nh sau: D ⇔ Delta = D3*D 3- 4*C3*E3 G3 ⇔ X1 = IF(C3=0,IF(D3=0,IF(E3=0,"V« sè nghiƯm","V« nghiƯm"),E3/D3),IF(F3...
  • 9
  • 142
  • 2

Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồng hồ vạn năng nâng cao chất lượng dạy thực hành môn công nghệ 12

Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồng hồ vạn năng nâng cao chất lượng dạy thực hành môn công nghệ 12
... tử đơn giản thực hành Phạm vi nghiên cứu đề tài: Kinh nghiệm sử dụng đồng hồ vạn nâng cao chất lượng dạy thực hành môn Công Nghệ 12 xây dựng thực dạy thực hành môn Công Nghệ lớp 12 trường THPT ... năm qua, áp dụng đề tài Kinh nghiệm sử dụng đồng hồ vạn nâng cao chất lượng dạy thực hành môn Công Nghệ 12 kết hợp với việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy thực hành môn Công Nghệ 12 trường THPT ... nghiên cứu đề tài Kinh nghiệm sử dụng đồng hồ vạn nâng cao chất lượng dạy thực hành môn Công Nghệ 12 nhận thấy việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy thực hành môn Công Nghệ 12, thực giúp cho học...
  • 35
  • 77
  • 1

skkn một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo dục trong việc xây dựng phát triển sở vật chất trường mầm non thị trấn sông đốc

skkn một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo dục trong việc xây dựng và phát triển cơ sở vật chất trường mầm non thị trấn sông đốc
... " Một số kinh nghiệm hội hóa giáo dục việc xây dựng sở vật chất trường mầm non thị trấn Sông Đốc" 2/ Phạm vi triển khai thực hiện: Qua trình viết xong sáng kiến vào tháng 9/2011, áp dụng vào ... giáo dục việc xây dựng phát triển sở vật chất trường mầm non thị trấn Sông Đốc Sự cần thiết ( lí nghiên cứu): Ngành giáo dục Việt Nam thời mở cửa liên tục phát triển để theo kịp trình độ giáo dục ... 5/2013 Tạị trường mầm non thị trấn Sông Đốc công tác tất cán bộ, giáo viên, nhân viên thấy cần thiết hội hóa giáo dục việc xây dựng sở vật chất nhà trường quan trọng nên 100% cán bộ, giáo viên...
  • 17
  • 201
  • 1

Sáng kiến kinh nghiệm "Sử dụng các định luật bảo toàn để giải bài toán va chạm " pdf

Sáng kiến kinh nghiệm
... Khát Chân Sử dụng định luật bảo toàn để giải toán va chạm - Xột quỏ trỡnh trc v sau va chm cú th xem cỏc vt chuyn ng trờn mt trc, chn chiu (+) l chiu chuyn ng ca qu cu thộp trc va chm - ỏp dng ... THPT BC Trần Khát Chân Sử dụng định luật bảo toàn để giải toán va chạm V 38.1 2.7 1,3m / s 40 Bi 2: ( BTVL 10 Nõng cao) Vt m1 = 1,6 kg chuyn ng vi tc v1 = 5,5 m/s n va chm n hi vi vt m2 = 2,4 ... bi toỏn va chm 2.1 Bi toỏn cỏc vt chuyn ng trờn cựng mt trc: 2.1.1 Phng phỏp: Bc 1: Chn chiu dng Trịnh Huy Ngọc Trường THPT BC Trần Khát Chân Sử dụng định luật bảo toàn để giải toán va chạm Bc...
  • 13
  • 220
  • 1

sáng kiến kinh nghiệm xây DỰNG sử DỤNG kĩ THUẬT “KHĂN TRẢI bàn” TRONG dạy học LỊCH sử THPT số 2 TP lào cai

sáng kiến kinh nghiệm xây DỰNG và sử DỤNG kĩ THUẬT “KHĂN TRẢI bàn” TRONG dạy học LỊCH sử THPT số 2 TP lào cai
... việc xây dựng sử dụng thuật “khăn trải bàn” dạy học lịch sử Xây dựng sử dụng thuật dậy học “khăn trải bàn” dạy học lịch sử (lớp 11) 3.1 Giáo viên phải nắm vững thuật, hướng dẫn học sinh ... hiểu thuật 3 .2 Chọn bài, phần, kiện phù hợp để xây dựng sử dụng thuật 3.3 Thực nghiệm sử dụng thuật dậy học “khăn trải bàn” dạy học lịch sử lớp 11 3.4 Nhận xét hiệu việc sử dụng thuật ... nghiệm sử dụng thuật dậy học “khăn trải bàn” vào dạy học lịch sử số Qua thực nghiệm, nhìn lại trình nghiên cứu đề tài, rút số kinh nghiệm làm sở để tiếp tục nghiên cứu, ứng dụng vào dạy học sau...
  • 20
  • 1,349
  • 4

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp tiếp tuyến để chứng minh bất đẳng thức tìm giới hạn của hàm số

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp tiếp tuyến để chứng minh bất đẳng thức và tìm giới hạn của hàm số
... Đạt Sáng kiến kinh nghiệm 2011-2012 Sử dụng phương pháp tiếp tuyến để chứng minh bất đẳng thức tìm giới hạn hàm số phương pháp rõ ràng dễ áp dụng để giải lớp toán chứng minh bất đẳng thức tìm giới ... tác toán chứng minh bất đẳng thức giới hạn hàm số B.Phần nội dung 1 .Sử dụng phương pháp tiếp tuyến để chứng minh bất đẳng thức a.Cơ sở lí thuyết : Nếu y = ax + b tiếp tuyến đồ thị hàm số điểm ... ( x0 ) Việc vận dụng phương pháp tiếp tuyến chứng minh bất đẳng thức tìm giới hạn hàm số thật phương pháp giải toán vô hiệu việc giải lớp toán chứng minh bất đẳng thức tìm giới hạn 19 Trường chuyên...
  • 22
  • 814
  • 0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “XÂY DỰNG SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ 10 NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH “ pptx

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ 10 NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH “ pptx
... tự học HS : Học sinh PPDH : Phương pháp dạy học SBT : Sách tập SGK : Sách giáo khoa TN : Thực nghiệm ĐỀ TÀI “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG ỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ 10 NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN I Khai thác xây dựng hệ thống tập vật lý chương ộng học chất điểm” theo hướng rèn luyện giải tập cho học sinh 1.Yêu cầu sử dụng tập chương ộng học ... xây dựng hệ thống tập vào việc rèn giải tập cho HS SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG...
  • 29
  • 396
  • 2

Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng phương tiện phương pháp dạy học môn công nghê

Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng phương tiện và phương pháp dạy học môn công nghê
... số nguyên tắc sử dụng phơng tiện daỵ học trờng phổ thông: _ Sử dụng phơng tiện dạy học mục tiêu học: + Căn vào mục tiêu học, giáo viên lựa chọn phơng pháp dạy học thiết bị dạy học phù hợp với ... phơng tiện vấn đề thiếu trình dạy học Bên cạnh phải có phơng pháp dạy học cho phù hợp với phơng tiện học. Môn Công Nghệ môn học ứng dụng , gắn liền với kĩ thuật,vì cần có đủ thiết bị dạy học để học ... phơng tiện dạy học Đây thuận lợi mà ngời dạy môn Công Nghệ có đợc Nhng bên cạnh có không khó khăn nh việc sử Trang2 Sáng kiến kinh nghiệm:\ :\ Trờng THCS quang trung dụng phơng tiện dạy học đợc...
  • 10
  • 225
  • 1

Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo video clip dạy môn Sinh học

Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo và video clip dạy môn Sinh học
... viên môn sinh học trường toàn huyện ứng dụng CNTT vào dạy học, phòng giáo dục Đại Lộc tập huấn sử dụng mềm dạy học, tổ chức chuyên đề vào năm học 2010-2011 ứng dụng CNTT dạy học môn sinh học Tuy ... đề ứng dụng CNTT vào dạy học môn sinh học vấn đề cấp thiết, giáo viên việc sử dụng hình ảnh, sơ đồ dạy học cấu tạo, cần phải sử dụng thí nghiệm ảo, đoạn video clip kết hợp đồ dùng dạy học khác ... tâm dạy -Phân bố thời gian hợp lý -Phim, ảnh phải đủ to, đủ rõ 2.4.Giới thiệu số phần mềm thí nghiệm ảo hay đoạn video- clip sinh học I.Một số thí nghiệm ảo 1 /Thí nghiệm ảo quang hợp: -Thí nghiệm...
  • 24
  • 805
  • 8

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒ ĐOẠN THẲNG DẠY HỌC DẠNG TOÁN “TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ” cho hs lớp 4p 4

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG DẠY HỌC DẠNG TOÁN  “TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ” cho hs lớp 4p 4
... Mỗi toán thể qua thuật toán ẩn dạng toán, mang tính hệ thống quan hệ mật thiết với Chương trình toán 4, toán xếp dạng toán điển hình như: Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó, tìm hai số biết ... số biết hiệu tỉ số hai số Dạy dạng toán giáo viên cần hình thành cho học sinh kĩ giải toán phương pháp số học Học sinh nắm vững chất dạng toán, tóm tắt toán đồ, giải toán Thực tế cho thấy, khả ... vào chất dạng toán Để góp phần nâng cao hiệu dạy học toán tiểu học khắc phục lỗi sai học sinh đầu tư thời gian nghiên cứu mạnh dạn đưa " Kinh nghiệm dạy giải toán đồ đoạn thẳng : Tìm hai số...
  • 4
  • 327
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: quản lý việc xây dựng sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất thiết bị đồ dùng dạy họcsáng kiến kinh nghiệm sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả ở trường mầm nonsáng kiến kinh nghiệm xây dựng và sử dụng bài tập chương động học chất điểmvật lí 10 nhằm rèn luyện kĩ năng giải bài tập cho học sinh pptxsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phần mềm netop school trong dạy và họcsáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quansáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dânsang kien kinh nghiem su dung giao an dien tusáng kiến kinh nghiệm sử dụng thiết bị dạy họcsáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy họcsáng kiến kinh nghiệm sử dụng sơ đồ tư duysáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong một tiết giảng dạysang kien kinh nghiem su dung do dung truc quan trong day hoc lich susáng kiến kinh nghiệm sử dụng giáo cụ trực quan sinh động trong giảng dạy mỹ thuậtsang kien kinh nghiem su dung tiet kiem nang luongsáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7 phần tiếng việtFixed income analysisỨng dụng vsv đối khángSáng kiến kinh nghiệm Vài kinh nghiệm khi dạy bài Sự nóng chảy sự Đông đặc (vật lý 6)BÀI 5 các THAO tác cơ bản TRÊN BẢNGMỜI vào 1MƯU CHÚ sẻHỒ gươmANH HÙNG BIỂN cả1CHUYỆN ở lớpNghiên cứu thành phần hóa học của cây đại hoàng (rheum officinale baillĐI học đề và ĐÚNG GIỜ TIẾT 2ĐI họcBÀI 1BÀI 16 AM AMbai 44BÀN TAY mẹGIẢI bài TOÁN TRÊN máy TÍNH250 câu trắc nghiệm toán vận dụng caoĐáp án 250 câu trắc nghiệm toán vận dụng caoAI dậy sớm
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập