SKKN đa dạng hóa các hình thức hoạt động trong các hoạt động HĐNGLL cho học sinh lớp 9 ở trường THCS

skkn giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 trường thcs

skkn giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcs
... Thực trạng việc rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ địa lý học sinh lớp trường THCS Tân Minh 1.Những thuận lợi rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ cho học sinh Đa số học tiết học thực hành vẽ biểu đồ, học sinh có hứng ... 11 12 % 33,3 39, 3 31,4 34,3 YẾU SL % 29, 6 25,0 25,7 25,7 2.2 CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ CHO HỌC SINH LỚP TRƯỜNG THCS - Biểu đồ hình vẽ cho phép mô tả cách dễ dàng động thái ... cao rèn luyện vẽ biểu đồ cho học sinh giúp học sinh rèn luyện kĩ thực hành địa lí tốt học tập nên áp dụng học sinh khối khối trường THCS Đề tài áp dụng cho năm sau thân đồng nghiệp dạy học...
  • 17
  • 1,260
  • 5

SKKN: KINH NGHIỆM VỀ VIỆC DẠY HỌC TỐT TIẾT BÀI TẬP VỀ ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG THCS

SKKN: KINH NGHIỆM VỀ VIỆC DẠY HỌC TỐT TIẾT BÀI TẬP  VỀ ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS
... trên, học sinh hiểu biết giải dạng dạng tập tương tự, kết giảng dạy nhận thấy tình hình học tập học sinh lớp có chuyển biến tích cực, em có cố gắng học tập, học nghiêm túc hơn, có cố gắng làm tập, ... Tính điện trở đèn : R1 = 12Ω điện trở đèn : R2 = 4Ω - Điện trở mạch điện : RAB = 8Ω - Hiệu điện mạch điện : UAB = Ud1+ Ud2 = + = 12V - Công suất mạch điện : P AB = 18W Khi khoá K mở, mạch điện ... phân loại đối tượng học sinh để có phương pháp giảng dạy thích hợp cho đối tượng, đồng thời xây dựng phong trào thi đua học tập, điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp để em học tập, thi đua với...
  • 5
  • 12
  • 0

SKKN: Rèn luyện những kỹ năng viết đoạn văn cho học sinh lớp 9 trường Phổ thông dân tộc bán trú -THCS Trà Tập

SKKN: Rèn luyện những kỹ năng viết đoạn văn cho học sinh lớp 9 ở trường  Phổ thông dân tộc bán trú -THCS Trà Tập
... với phần làm văn 5.3.2 Phối hợp việc cho học sinh viết đoạn văn lớp 13-15 nhà 5.3.3 Rèn kỹ trả 5.3.4 Rèn thông qua phiếu học tập cho học sinh 5.3.5 Rèn cho học sinh xây dựng văn hoàn chỉnh ... 35 36 PHÒNG GD &ĐT NAM TRÀ MY TRƯỜNG PTDTBT-THCS TRÀ TẬP SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: “RÈN LUYỆN NHỮNG KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN CHO HỌC SINH LỚP TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ TẬP” Người thực hiện: ... trình lớp 7: Học sinh học Tiết 4( Liên kết văn bản), tiết 100 (Luyện tập viết đoạn văn chứng minh) Chương trình lớp : Học sinh học tiết 10( xây dựng đoạn văn văn bản) ,tiết 14 (Liên kết đoạn văn văn...
  • 36
  • 1,356
  • 2

SKKN Phương pháp rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 trường trung học cơ sở Phong Thạnh Đông

SKKN Phương pháp rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường trung học cơ sở Phong Thạnh Đông
... đề: “PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ CHO HỌC SINH LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHONG THẠNH ĐÔNG” Trong sáng kiến kinh nghiệm này, xin đưa số phương pháp để rèn luyện vẽ biểu đồ, nhận ... kiến kinh nghiệm: PHƯƠNG Trang PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ CHO HỌC SINH LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHONG THẠNH ĐÔNG I Đặt vấn đề 01 Lí 01 Tổng quan thông tin 02 Tính khoa học sáng kiến 03 ... Kiểm tra lại biểu đồ nhận xét III Kết luận kiến nghị: Trong vẽ biểu đồ Địa lí, việc rèn luyện cho học sinh vẽ biểu đồ nhận xét biểu đồ quan trọng rèn luyện dần học sinh biểu đồ phải có...
  • 21
  • 351
  • 2

skkn một số giải pháp hình thành kỹ năng đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5. trường tiểu học vĩnh hòa

skkn một số giải pháp hình thành kỹ năng đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5. trường tiểu học vĩnh hòa
... thực giải pháp mới: Bước 1: Giải pháp hình thành kỹ đổi đơn vị đo lường thông qua phương pháp lập bảng: - Đổi đơn vị đo độ dài Danh số đơn, đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé ngược lại Khi học sinh ... pháp: Giúp học sinh nắm vững bảng đơn vị loại đơn vị đo, nắm vững mối quan hệ đơn vị đo lường liền Từ hình thành cho học sinh kỹ đổi đơn vị đo lường nhanh chóng, xác; tăng hưng phấn học tập phát ... học sinh cần thuộc bảng đơn vị đo thể tích từ nhỏ đến lớn làm thành thạo phép đổi học học sinh làm dễ dàng Bước 2: Giải pháp hình thành kỹ đổi đơn vị đo lường bàn tay: mm mm2 Sau hình thành cho...
  • 11
  • 235
  • 0

Using prewriting activities to teach english writing lessons for the 10th graders at Mai Thuc Loan high school = Sử dụng các hoạt động trước khi viết để dạy những bài viết tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường trung học phổ thông Mai Thúc Loan

Using prewriting activities to teach english writing lessons for the 10th graders at Mai Thuc Loan high school = Sử dụng các hoạt động trước khi viết để dạy những bài viết tiếng anh cho học sinh lớp 10 ở trường trung học phổ thông Mai Thúc Loan
... TRƯỚC KHI VIẾT ĐỂ DẠY NHỮNG BÀI VIẾT TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MAI THÚC LOAN) FIELD: CODE: THEORY AND METHODOLOGY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING 60.14 .10 MASTER THESIS ... EDUCATION AND TRAINING VINH UNIVERSITY TRAN THI QUYET USING PRE -WRITING ACTIVITIES TO TEACH ENGLISH WRITING LESSONS FOR THE 10th GRADERS AT MAI THUC LOAN HIGH SCHOOL (SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRƯỚC ... Pre -writing activities applied to teach English writing lessons for the 10th graders at Mai Thuc Loan High School, limitations of the study and suggestions for further research CHAPTER 2: THEORETICAL...
  • 108
  • 129
  • 1

SKKN sử dụng các kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy chủ đề tích hợp nitơ với thực vật cho học sinh lớp 11 trường THPT nghĩa dân

SKKN sử dụng các kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy chủ đề tích hợp nitơ với thực vật cho học sinh lớp 11 ở trường THPT nghĩa dân
... đề tích hợp nitơ với thực vật cho học sinh khối 11 trường THPT Nghĩa Dân Ý nghĩa tác dụng đề tài Với chủ đề GV áp dụng thuật dạy học tích cực với việc sử dụng âm thanh, ánh sáng phòng học, ... chủ đề, dạy học tích hợp liên môn, dạy học sử dụng thuật dạy học tích cực để phát triển lực cho học sinh coi trọng Chính lí định chọn đề tài: Sử dụng thuật dạy học tích cực vào dạy chủ đề ... đạt đề tài a Phỏng vấn HS 11A6 Sau sử dụng thuật dạy học tích cực vào dạy học liên môn, tiến hành vấn 39 em học sinh lớp 11A với nội dung: em cảm thấy sử dụng thuật dạy học tích cực vào dạy...
  • 49
  • 64
  • 2

Bài soạn SKKN- Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9

Bài soạn SKKN- Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9
... hướng dẫn học sinh giải tập di truyền nhỏ việc hướng dẫn học sinh giải tập di truyền sinh học mà thấy có hiệu Cụ thể số dạng toán thuận, toán nghịch Các dạng có nhiều tập, sau số tập điển hình phù ... loại giỏi, đạt 16 ,9% + 99 học sinh xếp loại khá, đạt 49, 3% + 68 học sinh xếp loại trung bình, đạt 50,8% Trong có 06 học sinh đạt học sinh giỏi cấp Huyện 03 học sinh đạt học sinh giỏi cấp Tỉnh ... bước vận dụng phương pháp dạy học “coi học sinh nhân vật trung tâm, giáo viên người tổ chức, hướng dẫn cho học sinh học tập Để có buổi hướng dẫn học giải tập di truyền nâng cao đạt kết quả; Tôi...
  • 12
  • 450
  • 7

skkn thực trạng và biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn tập viết cho học sinh lớp 3 trường tiểu học nguyễn trọng nghĩa

skkn thực trạng và biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn tập viết cho học sinh lớp 3 ở trường tiểu học nguyễn trọng nghĩa
... viên trường phụ huynh học sinh trăn trở, quan tâm Vì vậy, chọn đề tài Thực trạng biện pháp nâng cao hiệu dạy học môn Tập viết cho học sinh lớp trường Tiểu học Nguyễn Trọng Nghĩa Đề tài vừa đáp ... Thích học môn Tập Viết Không thích học Tập Viết Không thích học Tập Viết Đánh giá Như vậy, môn Tập viết môn học chính, môn trọng tâm học sinh lớp 1, lớp 2, vào lớp mà nhiều em hứng thú học môn này; ... trường tiểu học (TH) Nguyễn Trọng Nghĩa; 3. 2 Đối tượng nghiên cứu - Học sinh khối lớp trường TH Nguyễn trọng Nghĩa (4 lớp/ 82 học sinh) , áp dụng thực nghiệm chủ yếu lớp 3B (24 học sinh) - Các biện pháp...
  • 11
  • 263
  • 1

SKKN RÈN MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TỰ QUẢN CHO HỌC SINH LỚP GHÉP TRƯỜNG TIỂU HỌC

SKKN RÈN MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TỰ QUẢN CHO HỌC SINH LỚP GHÉP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
... học sinh có phong thái tự tin làm lớp trưởng , lớp trưởng phải lớp tin tưởng , phải học giỏi chăm ngoan nghiêm túc công việc mà cô giáo giao  Ví dụ : Học sinh phải so hàng vào lớp Lớp trưởng ... từ quan điểm: Một lớp học có nề nếp kỷ luật tốt định có học tập tốt, lớp hai trình độ rèn nếp tự quản lại đặc biệt quan trọng Muốn có nề nếp kỷ luật học tập học sinh phải có khả tự quản tinh thần ... việc xây dựng nề nếp trật tự, kỷ luật cho học sinh , giáo viên rèn cho học sinh nề nếp tự quản  Ví dụ : Vào đầu ngày, lớp trưởng yêu cầu bạn lấy sách đọc , ôn lại học tuần qua ; ôn lại bảng...
  • 8
  • 311
  • 3

SKKN Một số phương pháp lập công thức phân tử hợp chất hữu cơ dành cho học sinh lớp 9

SKKN Một số phương pháp lập công thức phân tử hợp chất hữu cơ dành cho học sinh lớp 9
... thức phân tử hợp chất hữu dành cho học sinh lớp cơng thức phân tử hợp chất hữu dành cho học sinh lớp ” để học sinh có sở luyện giải dạng tập đạt kết tốt, trước hết tơi trang bị cho học sinh nắm vững ... 27 Một số phương pháp lập cơng thức phân tử hợp chất hữu dành cho học sinh lớp Tài liệu nghiên cứu áp dụng Phân loại phương pháp giải tốn hóa học hữu – Quan Hán Thành Phương pháp giải tốn hóa học ... Xác đònh công thức phân tử (A) ? Giải Nguyễn Văn Thượng – Trường THCS Bắc Sơn Trang 17 / 27 Một số phương pháp lập cơng thức phân tử hợp chất hữu dành cho học sinh lớp - Chất hữu (A) cháy cho CO2...
  • 27
  • 166
  • 0

SKKN Giáo dục ý thức tự quản cho học sinh lớp 10 trường THPT

SKKN Giáo dục ý thức tự quản cho học sinh lớp 10 ở trường THPT
... việc giáo dục ý thức tự quản cho học sinh lớp 10 trường THPT Giả thuyết khoa học Nếu áp dụng việc giáo dục ý thức tự quản cho học sinh lớp 10 trường THPT vào lớp học nề nếp lớp tốt lên, tạo môi trường ... đề giáo dục ý thức tự quản cho học sinh lớp 10 trường THPT Mục đích nghiên cứu - Trên sở tìm hiểu đặc điểm học sinh THPT, nội quy nhà trường đề số biện pháp giáo dục ý thức tự quản cho học sinh ... định hướng, giáo dục Thế ý thức tự quản? Tầm quan trọng ý thức tự quản học sinh lơp10 trường THPT Ba Đình: * Nói đến ý thức tự quản nói đến tính tự giác học sinh ,của tập thể học sinh Tự giác thực...
  • 18
  • 245
  • 1

Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9

Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9
... hướng dẫn học sinh giải tập di truyền nhỏ việc hướng dẫn học sinh giải tập di truyền sinh học mà thấy có hiệu Cụ thể số dạng toán thuận, toán nghịch Các dạng có nhiều tập, sau số tập điển hình phù ... học khối có 201 học sinh xếp loại sau: + 34 học sinh xếp loại giỏi, đạt 16 ,9% + 99 học sinh xếp loại khá, đạt 49, 3% + 68 học sinh xếp loại trung bình, đạt 50,8% Trong có 06 học sinh đạt học sinh ... giải cho dạng (biện luận để tìm qui luật di truyền; viết sơ đồ lai) Tóm lại giao tập di truyền cho học sinh giáo viên nên cho học sinh cách tự tư tìm tòi để từ xây dựng nên phương pháp giải cho...
  • 13
  • 2,284
  • 32

GIẢNG dạy TIẾNG PHÁP CHO học SINH lớp 10 TRƯỜNG CHUYÊN NGUYỄN HUỆ ĐÔNG QUA các bài hát

GIẢNG dạy TIẾNG PHÁP CHO học SINH lớp 10 ở TRƯỜNG CHUYÊN NGUYỄN HUỆ   hà ĐÔNG QUA các bài hát
... sĩ phân tích ngôn ngữ quảng cáo : Chuyên ngành Ngôn ngữ tiếng Pháp Mã số chuyên ngành : 60.22.20 Họ tên : Nguyễn Thị Thanh Tuyền Khoá học : 11 Ngời hớng dẫn nội 2006 : Tiến sĩ Vũ Thị Ngân ... PẫDAGOGIQUE CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE 77 77 79 84 85 86 87 90 90 92 93 95 97 100 102 104 INTRODUCTION I Justification du choix du sujet Parallốlement lexplosion des moyens de communication et lapparition ... slogan et que limage se suffise elle-mờme Quelle est ladộquation de sens entre limage et le texte dans un spot publicitaire ? Quand il y a adộquation de sens entre image et texte (quil soit ộcrit...
  • 114
  • 283
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đa dạng hóa cỏc hình thức huy độnghình thành kĩ năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9đa dạng hóa về hình thức nhập khẩuđa dạng hoá các nguồn tài trợ cho vốn lưu độngđa dạng hóa các gói sản phẩm cho vay hsxskkn thực trạng và giải pháp tư vấn tâm lý học đường cho học sinh lớp 8 của trường trung học cơ sở phú ngãi ba tri năm học 20122013skkn rèn kỹ năng cho học sinh lớp 9 biết phân dạng và tìm lời giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhấthình thành kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1các bài tập toán cho học sinh lớp 1luận văn thạc sỹ toán phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường thpt qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳngskkn một số kinh nghiệm khi dạy toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5skkn đổi mới phương pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 123doccac de nhi luan xa hoi cho hoc sinh lop 9tên đề tài kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng lập công thức hợp chất hữu cơ cho học sinh lớp 9 thcs pptxbài 15 CACBONTiểu luận: Vai trò của Comte với Xã Hội HọcTăng cường quản lý thu thuế giá trị gia tăng tại chi cục thuế huyện yên lạc, tỉnh vĩnh phúcBảo vệ quyền của người lao động làm việc tại doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài theo pháp luật việt nam hiện hành (TT) copyBài 26 quang trung xây dựng đất nướcPhong trào giải phóng dân tộc và tổng khởi nghĩa tháng tám (1939 1945) nước việt nam dân chủ cộng hoà ra đờiSlide bài giảng pháp luật chương 5 khách thể của tội phạmSlide bài giảng pháp luật chương 29 các tội xâm phạm nghĩa vụ, trách nhiệm của quân nhânSlide bài giảng pháp luật chương chương 30 các tội phạm người nước ngoài và tội phạm chiến tranhbài tập về oxit sắt và hợp chất của sắtGIÁO ÁN GIẢNG DẠY THAM KHẢO LỚP 5GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 1GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 2TÀI LIỆU THAM KHẢO tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về đạo đức CÁCH MẠNG cần, KIỆM, LIÊM, CHÍNH, CHÍ CÔNG vô tưNghiên cứu mô hình hệ thống sản phẩm dịch vụ thông tin thư viện tại các trường đại học việt namThe Need For Ethics In Accounting An Honors ThesisThe Use Of Management Accounting Practices In Malaysian SmesThe Big Four In China: Hegemony And Counter‐Hegemony In The Development Of The Accounting Profession In ChinaMaster of Science in Finance, Accounting and TaxationA Thesis Submitted in Partial Fulfillment for the Degree of Doctor of Philosophy in Human Resource Management in the Jomo Kenyatta University of Agriculture and Technology
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập