SKKN phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn lịch sử ở trường trung học cơ sở

skkn phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học công nghệ 7

skkn phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học công nghệ 7
... tớnh trc quan Bùi Thị Trang Đơn vị công tác: Trờng THCS Tuân Đạo SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan dạy - học môn Công nghệ bậc THCS + S dng dựng trc quan nh th no t hiu qu cao ging dy Công nghệ li ... SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan dạy - học môn Công nghệ bậc THCS ch xin lu ý n mt khớa cnh gn lin vi vic ging dy nhiu nm mụn Công nghệ, ú l mt s bin phỏp s dng dựng trc quan dy hc Công nghệ vi ... cc hc ca hc sinh hc b mụn Công nghệ cũn nhiu hn ch mt phn l chớnh Bùi Thị Trang Đơn vị công tác: Trờng THCS Tuân Đạo SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan dạy - học môn Công nghệ bậc THCS nhng c ch,...
  • 17
  • 520
  • 3

skkn phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học công nghệ

skkn phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học công nghệ
... THCS Tuân Đạo Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy - học Công nghệ mt khớa cnh gn lin vi vic ging dy nhiu nm mụn Công nghệ, ú l mt s bin phỏp s dng dựng trc quan dy hc Công nghệ vi mc ớch l ... tớnh trc quan Bùi Thị Trang Đơn vị công tác: Trờng THCS Tuân Đạo Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy - học Công nghệ + S dng dựng trc quan nh th no t hiu qu cao ging dy Công nghệ li l ... trừ sâu Học sinh su tầm gia Bùi Thị Trang Đơn vị công tác: Trờng THCS Tuân Đạo 12 Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy - học Công nghệ đình lọ thuốc trừ sâu dùng, túi thuốc đợc sử dụng đem...
  • 20
  • 510
  • 1

SKKNPhương pháp sử dùng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử.

SKKNPhương pháp sử dùng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử.
... SKKN: Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử + Sử dụng Đồ dùng trực quan để đạt hiệu cao giảng dạy Lịch sử lại vấn đề khó khăn Đó vấn đề người giáo viên Lịch sử quan tâm nay, ... sử dụng đồ dùng trực quan dạy- học lịch sử b Thực tiễn việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy -học trường THCS c Những biện pháp sư phạm để phát huy sử dụng đồ dùng trực qua có hiệu Phương pháp nghiên ... giảng dạy nhiều năm mơn lịch sử, số biện pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử với mục đích góp phần nhỏ bé vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy mơn lịch sử trường THCS nơi tơi giảng dạy, ...
  • 20
  • 2,461
  • 20

Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học chương cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp xâm lược và can thiệp mỹ 1946 1954

Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học chương  cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp xâm lược và can thiệp mỹ 1946 1954
... chơng Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lợc can thiệp Mỹ 1946 - 1954 2.2 Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan dạy học chơng Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lợc can ... việc thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan dạy học chơng Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lợc can thiệp Mỹ 1946 - 1954 Giảng dạy chơng Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp ... để thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử - ý nghĩa việc thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử - Đề phơng pháp tối u thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan dạy học chơng Cuộc...
  • 95
  • 305
  • 1

phuong phápu dung do dung truc quan trong day hoc lich su

phuong phápu dung do dung truc quan trong day hoc lich su
... phải phân loại đợc nhóm đồ dùng trực quan Đâu đồ dùng trực quan vật, đồ dùng trực quan tạo hình, đồ dùng trực quan quy ớc Bởi có phân loại đợc nhóm đồ dùng trực quan giáo viên lựa chọn đợc phơng ... giáo khoa Tuy nhiên, việc khai thác nội dung kênh hình sách giáo khoa biện pháp quan trọng để nâng cao chất lợng dạy học lại cha đợc quan tâm cách đầy đủ Trong dạy Lịch sử THCS có giáo viên coi ... viên không chuẩn bị chu đáo việc nắm vững nội dung đồ dùng trực quan biết sử dụng, khai thác dạy học lịch sử Tóm lại, phơng pháp trực quan giữ vị trí quan trọng việc dạy học lịch sử làm cho việc...
  • 14
  • 435
  • 5

skkn một số kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12

skkn một số kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12
... lượng dạy học lịch sử Trong phạm vi hạn hẹp đề tài, tơi mạn phép nêu lên Một số kinh nghiệm việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử việt Nam lớp 12 mà thân thực q trình giảng dạy đạt số ... thiết có tác dụng lớn lao dạy học lịch sử Đây phương tiện quan trọng tạo nên hình ảnh lịch sử Song sử dụng giáo viên cần ý đến u cầu việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử 5/ Sử dụng phim ... NGHIỆM VỀ VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 Họ tên tác giả: HỒNG VĂN TÂM Đơn vị (Tổ): Khoa học xã hội Lĩnh vực: Quản lý giáo dục  Phương pháp dạy học mơn lịch...
  • 21
  • 582
  • 1

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học phân môn Tập đọc lớp 3

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học phân môn Tập đọc lớp 3
... quan dạy học phân môn Tập đọc lớp Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng trực quan dạy học phân môn Tập đọc lớp 3: II .3. 1 Các biện pháp: Để thực nghiên cứu đề tài sử dụng số biện pháp ... Hiền Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng trực quan dạy học phân môn Tập đọc lớp CHƯƠNG Nội dung vấn đề nghiên cứu II.2.1.Thực trạng sử dụng đồ dùng trực quan dạy học phân môn Tập đọc ... dụng đồ dùng trực quan dạy học phân môn Tập đọc lớp NHẬN XÉT CỦA HĐ KH PHÒNG GD&ĐT Người thực hiện: Lê Thu Hiền 24 Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng trực quan dạy học phân môn Tập đọc...
  • 25
  • 418
  • 0

SKKN Đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12 (chương trình chuẩn)

SKKN Đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12 (chương trình chuẩn)
... Đ DÙNG TR C QUAN TRONG D Y H C L CH S KHI SO N GI NG TRÌNH CHI U B NG PH N M M POWEPOINT PH N L CH S VI T NAM GIAI ĐO N T NĂM 1945 Đ N NĂM 1954 L P 12 THPT( CHƯƠNG TRÌNH CHU N) PH ... p 12 THPT, ph n l ch s Vi t Nam giai đo n t năm 1945 đ n năm 1954( chương trình chu n) trư ng THPT s thành ph Lào Cai PH N 2: N I DUNG N i dung b n l ch s Vi t Nam giai đo n 1945- 1954 l p 12 ... d y trình chi u b ng ph n m m PowePoint ph n l ch s Vi t Nam giai đo n t năm 1930 đ n năm 1945 l p 12 THPT (chương trình chu n) Trong q trình th c ti n gi ng d y, b i dư ng chun mơn tơi sưu t...
  • 57
  • 525
  • 1

SKKN Nâng cao kết quả học tập lý thuyết môn Tin học 6 thông qua việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học trường THCS thị trấn Cát Hải

SKKN Nâng cao kết quả học tập lý thuyết môn Tin  học 6 thông qua việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học ở trường THCS thị trấn Cát Hải
... Hà thị thu hà thông qua việc tự học, tự bồi dỡng qua sách báo, qua đồng nghiệp, qua trang Web mạng, để từ góp phần vào việc thay đổi phơng pháp dạy học nâng cao chất lợng dạy học môn Với kết ... trng môn học môn thực hành vận dụng, tin học thật khác so với môn học đợc tiến hành giảng dạy bậc THCS, khác biệt đợc thể việc sử dụng phơng pháp, phơng tiện nh trình tiến hành hoạt động học tập ... dựng trc quan dy hc thuyt mụn tin hc cú nõng cao kt qu hc mụn tin hc ca hc sinh lp khụng? Nõng cao kt qu hc thuyt mụn tin hc thụng qua vic s dng dựng trc quan dy hc trng THCS th trn...
  • 15
  • 429
  • 8

SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn Mỹ thuật lớp 9

SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn Mỹ thuật lớp 9
... : - Sử dụng thiết bị dạy học phải phù hợp với mục tiêu học - Chuẩn bị đồ dùng dạy học chu đáo, khoa học có hiệu - Sử dụng đồ dùng dạy học lúc chỗ - Khai thác đồ dùng dạy học hết tính tác dụng ... hàng đầu, đồ dùng dạy học thiếu hoạt động dạy học môn thuật Sử dụng đồ dùng dạy học tiết học lí thuyết làm thực hành giúp học sinh rèn luyện kĩ thao tác với đồ dùng dạy, biện pháp quan trọng ... môn thuật cần đồ dùng dạy học để minh hoạ kích thích tìm tòi, sáng tạo Tuy nhiên với tầm quan trọng đồ dùng dạy học người giáo viên phải biết sử dụng đồ dùng dạy học để phát huy hết tính đồ...
  • 66
  • 869
  • 5

SKKN: Su dung do dung truc quan trong day hoc mon Lich Su

SKKN: Su dung do dung truc quan trong day hoc mon Lich Su
... kì, su tầm đồ dùng trực quan phục vụ cho việc dạy học nên việc dạy chay giảm hẳn, sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy có hiệu rõ rệt Trong năm học gần đây, phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan ... kì, su tầm đồ dùng trực quan phục vụ cho việc dạy học nên việc dạy chay giảm hẳn, sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy có hiệu rõ rệt Trong năm học gần đây, phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan ... nội dung bài) để phát huy tính tích cực học sinh Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử phơng pháp thiếu đợc, đồ dùng trực quan sử dụng tốt huy động đợc tham gia nhiều giác quan, ...
  • 21
  • 49
  • 0

skkn Vấn đề sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học toán lớp 2

skkn Vấn đề sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học toán ở lớp 2
... 18 20 12 15 18 21 24 27 30 12 16 20 24 28 32 36 40 10 15 20 25 30 35 40 45 50 12 18 24 30 36 42 48 54 60 14 21 28 35 42 49 56 63 70 16 24 32 40 48 56 64 72 80 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 20 ... 10 12 14 16 18 20 12 15 18 21 24 27 30 12 16 20 24 28 32 36 40 10 15 20 25 30 35 40 45 50 12 18 24 30 36 42 48 54 60 14 21 28 35 42 56 63 70 16 24 32 40 48 56 64 72 80 18 27 36 45 54 63 72 81 ... học Toán B Thiết kế sử dụng đồ dùng dạy Toán - Những yêu cầu sử dụng đồ dùng Toán - Các đồ dùng cách sử dụng đồ dùng mảng đơn vị kiến thức - Đồ dùng hình thành kiến thức số học yếu tố Đại số - Đồ...
  • 48
  • 1,035
  • 14

skkn sử dụng đồ dung trực quan trong dạy học toán cho học sinh lớp 1

skkn sử dụng đồ dung trực quan trong dạy học toán cho học sinh lớp 1
... việc sử dụng trực quan ngại sử dụng đồ dùng + Đồ dùng dạy học môn Toán Một trang bị nhiều chưa phù hợp với dạy, chưa đủ để đáp ứng nhu cầu Khi sử dụng trực quan dạy học toán lớp Một cụ thể dạy ... cường sử dụng đồ dùng dạy học, đặc biệt sử dụng phương tiện dạy học đại c Với học sinh: - Nếu trực quan học sinh( thày hướng dẫn học sinh thực hành học sinh phải có) - Cần chuẩn bị đồ dùng để học ... dụng đồ dùng trực quan lúc, mức độ, kịp thời hiệu cao Việc sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn học nói chung dạy học toán nói riêng hiệu quả, phần sử dụng trực quan cho học sinh dạy học...
  • 21
  • 314
  • 5

SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn lịch sử lớp 10 phần lịch sử việt nam trường THPT

SKKN  sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn lịch sử lớp 10 phần lịch sử việt nam  ở trường THPT
... sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử nhà trường THPT Năm học 2012 - 2013 thực nghiệm phương pháp sử dụng số loại đồ dùng trực quan dạy học Lịch sử lớp 12 THPT (Phần lịch sử Việt Nam từ năm ... dung lịch sử phản ánh qua đồ dùng trực quan - Phát triển khả quan sát trí tưởng tượng, tư ngôn ngữ học sinh Tái lịch sử qua đồ dùng trực quan Đối tượng nghiên cứu đồ dùng trực quan dạy học Lịch Sử ... nhà trường THPT Song đề tài này, đề cập đến phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan lược đồ lịch sử Dạy lớp 10 ( Phần lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ XIX) khảo sát, thực nghiệm lớp 10A1, 10A5...
  • 16
  • 158
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sửphương pháp sư dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử thptsử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sửsử dụng đồ dùng trực quan trong dạy họcđề tài một vài kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mĩ thuật bậc tiểu học pptsang kien kinh nghiem su dung do dung truc quan trong day hoc lich suồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12su dung phuong phap truc quan trong day hoc tieu hocgián án skkn sử dụng phượng tiện trực quan trong dạy học sinh 8tài liệu sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn mĩ thuật ở tiểu học nói riêng pptxtsi lieu su dung phuong phap truc quan trong day hoc noi chung va mon mi thuat o tieu hoc noi riengsử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ vănskkn sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12một số phương pháp nâng cao kết quả sử dung phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lí lớp 12skkn sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hóa 3Khảo sát, điều khiển đặc tính hỗn độn và sự phân nhánh trong động cơ đồng bộ nam châm vĩnh cữuDự án cửa hàng hoa tự chọn q1Đề cương chi tiết môn giáo dục học đại cươngBÀI TẬP TỪNG UNIT LỚP10 (TỪ UNIT 1 3)Tu loai trong tieng anhTuan 11 ,12 giao an 123456789ĐỀ cương hóa 11 hoc ki 1 16 17Bài thảo luận Chương 4: kỹ thuật lập báo cáo tài chính hợp nhấtseeds fruits types dispersalNguyên Hàm lớp 11 trác nghiệmHOA LY t2 NHIET DONG LUC HOC HOA HOC (NGUYEN DINH HUE)NHÂN VẬT TRẺ EM TRONG VĂN XUÔI THIẾU NHI VIỆT NAMBáo cáo thực tập đánh giá iềm năng du lịch hồ dầu tiếng tỉnh tây ninhCONG NGHE o TO PHAN DONG CO (DUNG CHO TRINH DO TRUNG CAP NGHE VA CAO DANG NGHE) (PHAN 2) NXB LAO DONGđồ án lưới điện bách khoaPhát triển thị trường trái phiếu ở Việt Nam (tt)HOA HOC PHUC CHATCONG NGHE o TO PHAN CHAN DOAN OTO, CONG NGHE PHUC HOI CHI TIET TRONG SUA CHUA o TO (DUNG CHO TRINH DO TRUNG CAP NGHE VA CAO DANG NGHE) (PHAN 1) NXB LAO DONGDO AN SAN XUAT BIODIESEL TU NGUYEN LIEU CO NGUON GOC DAU MO DONG THUC VATDE TAI HE ENZYM PECTINASE
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập