SKKN khắc họa nhân vật” trong dạy học lịch sử lớp 10

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KHẮC HỌA NHÂN VẬT” TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10

... www.huongdanvn.com “ Khắc họa nhân vật” dạy học lịch sử lơp 10 Nhƣ toàn chƣơng trình lịch sử lớp 10 học sinh phải nhớ khoảng 10 nhân vật lịch sử Vì điều gây khó khăn làm giảm hứng thú học tập học sinh môn ... 20 tháng PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011- 2012 ……………………………… Tên sáng kiến kinh nghiệm: “KHẮC HỌA NHÂN VẬT” TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 Họ tên tác giả: Trịnh Thị Bình ... hƣơng … nhân vật lịch sử Do muốn dạy tốt học tốt môn lịch sử, nguyên tắc phƣơng pháp bắt buộc lên lớp, giáo viên phải biết khắc sâu nhân vật lịch sử lên lớp Việc khắc họa nhân vật lịch sử học có...

Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử lớp 10 THPT

... kiến thức dạy học lịch sử THPT 3.1.1 Khái niệm sơ đồ hóa dạy học lịch sử 3.1.1.1 Quan niệm sơ đồ sơ đồ hóa 3.1.1.2 Các loại sơ đồ dạy học lịch sử 13 3.2 Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch ... lịch sử lớp 10 THPT 3.2.1.3 Đặc điểm kiến thức lịch sử chương trình lớp 10 THPT 17 18 22 3.2.2 Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử lớp 10 THPT 23 3.2.2.1 Các bước sơ đồ hóa kiến ... giải pháp thực 3.1 Cơ sở lí luận phương pháp sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử THPT 3.1.1 Khái niệm sơ đồ hóa dạy học lịch sử 3.1.1.1 Quan niệm sơ đồ sơ đồ hóa a Sơ đồ Sử dụng thuật ngữ sơ đồ...

Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử lớp 10 THPT

... hóa kiến thức dạy học lịch sử THPT 3.1.1 Khái niệm sơ đồ hóa dạy học lịch sử 3.1.1.1 Quan niệm sơ đồ sơ đồ hóa 3.1.1.2 Các loại sơ đồ dạy học lịch sử 13 3.2 Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức dạy học ... trình lịch sử lớp 10 THPT 3.2.1.3 Đặc điểm kiến thức lịch sử chương trình lớp 10 THPT 17 18 22 3.2.2 Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử lớp 10 THPT 23 3.2.2.1 Các bước sơ đồ hóa ... giải pháp thực 3.1 Cơ sở lí luận phương pháp sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử THPT 3.1.1 Khái niệm sơ đồ hóa dạy học lịch sử 3.1.1.1 Quan niệm sơ đồ sơ đồ hóa a Sơ đồ Sử dụng thuật ngữ sơ đồ...

Tạo biểu tượng vầ nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam ở lớp 11 THPT chương trình chuẩn

... trình Chuẩn Chương Kiến thức nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11- Chương trình Chuẩn Chương Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11- Chương trình Chuẩn NỘI ... HỌC 59 LỊCH SỬ VIỆT NAM Ở LỚP 11- CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN 59 MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO BIỂU TƯỢNG VỀ NHÂN VẬT .99 TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM Ở LỚP 11 99 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN 99 MỞ ĐẦU ... lịch sử 1.1.3 Đặc điểm tâm lí HS THPT trình tạo biểu tượng nhân vật lịch sử Chủ thể trình tạo biểu tượng nhân vật dạy học lịch sử THPT HS lớp 11, muốn xây dựng thành công biện pháp tạo biểu tượng...

155
2,321
10

Phương pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975 SGK lịch sử lớp 12, THPT

... Những nhân vật lịch sử đợc giảng dạy nội khoá ngoại khoá dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 2.2 Phơng pháp tạo biểu tợng nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 (SGK ... loại biểu tợng lịch sử 1.1.4 Biểu tợng nhân vật lịch sử Chơng 2: Phơng pháp tạo biểu tợng nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 (SGK lịch sử lớp 12, THPT) ... lịch sử trờng THPT Chơng II: Phơng pháp tạo biểu tợng nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 (SGK lớp 12, THPT) 10 B Nội dung Chơng 1: Vấn đề tạo biểu tợng nhân vật dạy học Lịch...

76
1,006
8

Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam 1954 – 1975 cho học sinh lớp 12 THPT

... đưa số biện pháp nhằm tạo biểu tượng nhân vật cho HS qua giai đoạn lịch sử Việt Nam 1954 - 1975 líp 12 THPT Chương II MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO BIỂU TƯỢNG CÁC NHÂN VẬT TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ... số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam 1954 – 1975 cho học sinh líp 12 THPT với mong muốn bước đầu sâu nghiên cứu biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử Hơn nữa, giải ... TRỌNG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT I Cơ sở lí lụân chung tạo biểu tượng nhân vật dạy học lịch sử trường THPT Quan niệm biểu tượng nhân vật lịch sử 1.1 Quan niện biểu tượng lịch sử Biểu tượng khái...

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC SỬ DỤNG TƯ LIỆU GỐC VỀ NHÂN VẬT TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (TỪ THẾ KỈ X ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX) Ở TRƯỜNG THPT CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

... việc sử dụng tư liệu gốc việc sử dụng tư liệu lịch sử gốc nhân vật DHLS phần Lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến đầu kỉ XX trường THPT - Tìm hiểu chương trình, cấu trúc SGK lịch sử THPT (chương trình chuẩn ... sử dụng tư liệu gốc nhân vật để dạy học Lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến đầu kỉ XX trường THPT – Chương trình chuẩn 17 NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG TƯ LIỆU GỐC VỀ NHÂN ... dung lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến đầu kỉ XX THPT – Chương trình chuẩn 2.1.1 Vị trí Trong chương trình SGK Lịch sử THPT (chương trình chuẩn) , giai đoạn Lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến đầu kỉ XX nội...

skkn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử lớp 10 - chương trình chuẩn thpt triệu sơn

... s trng THPT i tng nghiờn cu m tụi ỏp dng cho ti ny l lp 10C5,10C6 (Năm học 201 1-2 012) v lp 10A5, 10A6 ( Năm học 201 2-2 013) ca Trng THPT Triu sn I B GII QUYT VN I Vai trũ ca vic kim tra ỏnh ... tra v xõy dng cõu hi bi cp THPT- thỏng 3- 2011 7.Trng Ngc Thi : B kim tra trc nghim v t lun Lch s lp 10 - NXB i hc s phm Nguyn Xuõn Trng : Kim tra ỏnh giỏ thng xuyờn v nh k mụn Lch s lp 10 - ... cỏc s kin Lch s - Rốn luyn k nng lm bi vit Lch s - Cht lng mụn Lch s nõng lờn Kt qu tng kt mụn Lch s ca lp 10C5, 10C6 - Nm hc 201 1-2 012 (Lp i chng) v lp 10A5,10A6 - Nm hc 2012 -2 013 ( Lp thc nghim...

Kinh nghiệm trong việc “vận dụng bài tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” ở trường trung học phổ thông

... Kết Kinh nghiệm việc “vận dụng tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” trường Trung học phổ thông - Tôi sử dụng tập nhận thức trình giảng dạy môn lịch sử, nhận thấy học sinh học tích cực học, ... Kinh nghiệm việc “vận dụng tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” trường Trung học phổ thông II PHẦN NỘI DUNG 1.Biện pháp sử dụng tập nhận thức lịch sử việc giảng dạy giáo án điện ... Văn hoá thông tin “Hướng dẫn trả lời câu hỏi tập lịch sử NXB Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh Kinh nghiệm việc “vận dụng tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” trường Trung học phổ thông MỤC...

Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học lịch sử lớp 10

... lớp 10: 10A, 10B, 10C Trong – Lóp 10 Ban bản: Các quốc gia cổ đại phương Đông lớp 10A, 10B sử dụng phương pháp sơ đồ hóa, lớp 10C không sử dụng phương pháp Kết ban đầu cho thấy học sinh lớp 10A, ... loại sơ đồ thích hợp việc dạy sơ kết hay ôn tập chương Ví dụ - Khi dạy mục 5-Văn hóa cổ đại phương Đông Bài SGK Lịch sử lớp 10 Cơ bản, giáo viên sử dụng sơ đồ: Sơ đồ hóa kiến thức thành tựu văn hóa ... sơ đồ thuộc loại đồ dùng quy ước Nhiều dạy lịch sử có nhiều thông tin kiện học sinh nhớ hết, GV hệ thống sơ đồ học trở nên ngắn gọn dễ hiểu 3.1 Một số yêu cầu sử dụng sơ đồ hóa dạy học lịch sử: ...

Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học Lịch sử lớp 10 ở Trung tâm GDTX Đình Xuyên, Gia Lâm, Hà Nội (vận dụng qua phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại

... học tập dạy học Lịch sử trung tâm GDTX Đình Xuyên 40 CHƢƠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI (LỚP 10 – CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) Ở TRUNG TÂM GDTX ĐÌNH ... tiêu phần Lịch sử giới cổ đại trung đại 41 2.1.2 Nội dung phần Lịch sử giới cổ đại trung đại 44 2.2 Xác định nội dung sử dụng phiếu học tập dạy học phần lịch sử giới cổ đại trung đại ... trình thiết kế sử dụng phiếu học tập dạy học phần lịch sử giới cổ trung đại cho học sinh lớp 10 trung tâm GDTX, qua góp phần nâng cao chất lượng dạy học lịch sử trường THPT nói chung trung tâm GDTX...

121
2,073
8

Luận văn: Xây dựng và sử dụng hồ sơ tư liệu điện tử trong dạy học lịch sử lớp 10 THPT(chương trình chuẩn) theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

... dụng hồ sơ tư liệu điện tử dạy học lịch sử lớp 10 trung học phổ thông - chương trình chuẩn Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỒ SƠ TƯ LIỆU ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG PHÁT HUY ... CNTT, xây dựng sử dụng hiệu nguồn TLĐT giúp HS học tập hiệu Xuất phát từ lí trên, chọn vấn đề Xây dựng sử dụng hồ sơ tư liệu điện tử dạy học lịch sử lớp 10 THPT(chương trình chuẩn) theo hướng phát ... lí luận thực tiễn, chương luận văn tập trung vào bước xây dựng HSTLĐT DHLS lớp 10 THPT- chương trình chuẩn Chương XÂY DỰNG HỒ SƠ TƯ LIỆU ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 THPT - CHƯƠNG TRÌNH...

Xây dựng và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử lớp 10 ở trường trung học phổ thông chuyên lê quý đôn

... lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng sử dụng đồ, lược đồ, biểu đồ, tranh ảnh dạy học lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn ... – Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN Tác giả: Dương Thị Minh Hồng Giáo viên THPT chuyên Lê Quý Đôn ... sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn cách xây dựng sử dụng hiệu đồ, lược đồ, biểu đồ, tranh ảnh góp phần...

Một số biện pháp gây hứng thú học tập cho học viên trong dạy học lịch sử lớp 10 ở các trung tâm giáo dục thường xuyên th

... Một số biện pháp gây hứng thú học tập cho học viên dạy học lịch sử lớp 10 TTGDTX Thành phố Hồ Chí Minh làm đề tài nghiên cứu luận văn thạc sĩ chuyên ngành lý luận phương pháp dạy học lịch sử ... học lịch sử trung tâm giáo dục thường xuyên – Lý luận thực tiễn 15 Chương 2: Các biện pháp gây hứng thú học tập cho học viên dạy học lịch sử lớp 10 trung tâm giáo dục thường xuyên Thực nghiệm ... trình lịch sử lớp THCS” [45] (1999) nghiên cứu vấn đề lí luận hứng thú hứng 12 thú học tập, sở đề xuất số biện pháp nhằm gây hứng thú học tập lịch sử cho học sinh lớp THCS - Một số biện pháp...

Xem thêm