skkn phương pháp giải các bài tập về phóng xạ

skkn phương pháp giải các bài tập về dao động cơ tắt dần trong chương trình vật lý lớp 12 - thpt

skkn phương pháp giải các bài tập về dao động cơ tắt dần trong chương trình vật lý lớp 12 - thpt
... Giang động tắt Dao động cưỡng Phương pháp giải toán vật theo chủ đề An Văn Chiêu - Tập Tài liệu chuyên Vật lớp 1 2- Tập - Tô Giang - Vũ Thanh Khiết - Nguyễn Thế khôi Luyện giải trắc nghiệp Vật ... dao động tắt dần 19 C KẾT LUẬN Từ việc vận dụng Sáng kiến giúp cho học sinh hiểu rõ chất dao động tắt dần, nắmm vững phương pháp, có kỹ giải tập dao động tắt dần chương trình vật 12 Đồng thời ... chương trình Vật lớp 12, tập trung chủ yếu vào tập dao động Con lắc lò xo mặt phăng Phương pháp giải Trên sở giúp cho học sinh nhìn nhận cách có hệ thống có phương pháp giải nhanh gọn, đắn tập Dao...
  • 21
  • 2,372
  • 0

skkn phương pháp giải các bài tập về ancol

skkn phương pháp giải các bài tập về ancol
... hữu cần lồng ghép tập ancol để học sinh rèn luyện kĩ giải tập ancol Đối với học sinh cần - Nắm vững kiến thức ancol - Có kĩ nhận dạng tập, biết cách vận dụng linh hoạt phơng pháp giải nhanh Đối ... dng vi Na d thỡ nancol b = 2nH + Sn phm cho tỏc dng vi dung dch AgNO3 / NH3 d thỡ - Nu nAg < 2nancol thỡ ancol ancol bc v ancol bc cao - Nu nAg = 2nancol thỡ ancol c ancol u l ancol bc khỏc CH3OH ... 0,2 % Với việc áp dụng phơng pháp thấy khả giải tập ancol học sinh đợc nâng cao, em không ngại hay sợ sệt gặp tập ancol mà hứng Phng phỏp gii cỏc bi v ancol 20 thú học tập lớp luyện thi đại học...
  • 21
  • 1,725
  • 3

SKKN Phương pháp giải các bài tập về sự phóng xạ

SKKN Phương pháp giải các bài tập về sự phóng xạ
... độ phóng xạ H? A Độ phóng xạ H lượng chất phóng xạ đại lượng đặc trưng cho tính phóng xạ mạnh hay yếu lượng chất phóng xạ B Với chất phóng xạ cho trước, độ phóng xạ ln số C Với lượng chất phóng ... số phóng xạ λ đồng vò phóng xạ cách ? A Đặt nguồn phóng xạ vào từ trường mạnh B Đặt nguồn phóng xạ vào điện trường mạnh C Đốt nóng nguồn phóng xạ D Hiện chưa có cách để thay đổi số phóng xạ 90 ... c¬ b¶n: 1) Sự phóng xạ 1.1)§Þnh nghÜa Phóng xạ tượng hạt nhân nguyên tử tự động phóng bøc x¹ gäi lµ tia phóng xạ biến đổi thành hạt nhân khác 1.2)Đònh luật phóng xạ -Mỗi chất phóng xạ đặc trưng...
  • 28
  • 445
  • 1

SKKN Phương pháp giải các bài tập về sự phóng xạ

SKKN Phương pháp giải các bài tập về sự phóng xạ
... độ phóng xạ H? A Độ phóng xạ H lượng chất phóng xạ đại lượng đặc trưng cho tính phóng xạ mạnh hay yếu lượng chất phóng xạ B Với chất phóng xạ cho trước, độ phóng xạ ln số C Với lượng chất phóng ... số phóng xạ λ đồng vò phóng xạ cách ? A Đặt nguồn phóng xạ vào từ trường mạnh B Đặt nguồn phóng xạ vào điện trường mạnh C Đốt nóng nguồn phóng xạ D Hiện chưa có cách để thay đổi số phóng xạ Chu ... III.3.Bµi tËp tr¾c nghiƯm 16 Phương pháp giải tập phóng xạ Hạt nhân 14 C chất phóng xạ, phóng xạ tia β- có chu kì bán rã 5600năm Sau lượng chất phóng xạ mẫu 1/8 lượng chất phóng xạ ban đầu mẫu A 16800...
  • 37
  • 727
  • 1

skkn phương pháp giải các bài tập về ankin

skkn phương pháp giải các bài tập về ankin
... việc áp dụng phương pháp giải tập ankin cho học sinh lớp 11 chuyên không chuyên bước đầu thu số kết định: - Giúp em cám thấy tư tin giải tập ankin - Giúp em học sinh giỏi tìm cách giải đặc biệt ... Nội dung I Lý thuyết II Bài tập ứng dụng Bài tập phản ứng cháy Bài tập phản ứng cộng hiđro Bài tập phản ứng kim loại nặng C Kết luận ... - 1999 Tuyển tập đề thi Olympic 30 - lần thứ V - năm 1999 môn Hoá học 11 -nhà xuất giáo dục - 1999 Phương pháp giải toán hoá hữu - Nguyễn Thanh Khuyến - nhà xuất trẻ - 1998 Tuyển tập giảng Hóa...
  • 13
  • 275
  • 0

skkn phân loại và phương pháp giải các bài tập về công thức lượng giác thpt lê hữu cảnh

skkn phân loại và phương pháp giải các bài tập về công thức lượng giác thpt  lê hữu cảnh
... - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Phân loại phương pháp giải dạng tập phương trình đường thẳng mặt phẳng Phân loại phương pháp giải dạng tập tích vô hướng PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI ... thụ cho học sinh mảng kiến thức liên quan đến “ Công thức lượng giác ” có hiệu nhất, chọn chuyên đề nghiên cứu “ Phân loại phương pháp giải dạng tập công thức lượng giác - Trong trình dạy học ... kinh nghiệm: Phân loại phương pháp giải tập công thức lượng giác Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Hồng Vân Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào ô tương ứng,...
  • 35
  • 1,825
  • 6

SKKN Nghiên cứu phương pháp giải các bài tập về máy điện THPT CHUYÊN HÀ TĨNH

SKKN Nghiên cứu phương pháp giải các bài tập về máy điện THPT CHUYÊN HÀ TĨNH
... phng phỏp gii cỏc bi v mỏy in 1.3 PHM VI NGHIấN CU: Nghiờn cu, s dng chng trỡnh sỏch giỏo khoa THPT v mt s ti liu tham kho 1.4 MC CH NGHIấN CU: Nghiờn cu dựng phng phỏp gii cỏc bi v mỏy phỏt ... dc hc, vt lớ hc v nhng liờn quan - Nghiờn cu thc tin: Kho sỏt tỡnh hỡnh dy hc mụn vt lớ trng THPT X trờn a bn H Tnh - Thc nghim s phm: Tin hnh thc nghim trờn i tng hc sinh c th nhm ỏnh giỏ ... Cú th s dng lm ti liu II GII QUYT VN 2.1 C S KHOA HC - Cỏc mỏy in c trỡnh by chng trỡnh vt lớ THPT lp 12 Ni dung ca nú tng i tru tng Tuy nhiờn nú li cú ý ngha quan trng vic rốn luyn, phỏt trin...
  • 21
  • 368
  • 0

Phương pháp giải các bài tập về di truyền liên kết không hoàn toàn

Phương pháp giải các bài tập về di truyền liên kết không hoàn toàn
... 2008 Phan Cự Nhân Di truyền học tập I,II Nhà xuất Giáo dục, 1999 Lê Đình Lơng, Phan Cự Nhân Cơ sở di truyền học Nhà xuất Giáo dục, 1994 Trần Đức Lợi Phơng pháp giải toán 11,12 Các dạng toán lai ... Trẻ, 2002 11 Vũ Đức Lu Tuyển chọn, phân loại tập di truyền hay khó chơng trình THPT Nhà xuất Giáo dục, 1996 Phan Kỳ Nam Phơng pháp giải tập Sinh học, tập 1,2 Nhà xuất TP Hồ Chí Minh, 2001 Nguyễn ... tớnh kiu hỡnh F2 cõy cao, chớn mun ( A-;bb) = 12,75% 16 qui lut di truyn chi phi s di truyn hai cp tớnh trng l qui lut di truyn hoỏn v gen Bc2: -Gi t l giao t ca F1 AB = ab = x Ab = aB =...
  • 12
  • 1,824
  • 10

đề tài phương pháp giải các bài tập về tổng hợp và điều chế hữu cơ

đề tài  phương pháp giải các bài tập về tổng hợp và điều chế hữu cơ
... điều chế hữu - Phương pháp giải tập tổng hợp điều chế hữu - Hệ thống câu hỏi tập tổng hợp điều chế hữu III Mục tiêu nghiên cứu - Góp phần rèn luyện khả giải tập tổng hợp điều chế hữu nhiều đường ... H  RCOOH    III Phương pháp giải tập tổng hợp hữu nhiều giai đoạn Phương pháp giải chung - Việc tổng hợp điều chế hữu công việc khó khăn, việc giải tập tổng hợp hữu giúp người học nắm ... phát từ hợp chất nguyên tố, người ta tổng hợp điều chế nhiều hợp chất khác Có thể nói đường tổng hợp hữu cho hiệu suất tối ưu Với lý chọn đề tài: “Ứng dụng hợp chất nguyên tố tổng hợp hữu Tuy...
  • 31
  • 2,127
  • 0

Phương pháp giải các bài tập về sự phóng xạ trong chương trình vật lý lớp 12

Phương pháp giải các bài tập về sự phóng xạ trong chương trình vật lý lớp 12
... SKKN: Phương pháp giải tập phóng xạ chương trình Vật lớp 12 PHẦN 2: NỘI DUNG A)Kiến thức 1) Sự phóng xạ 1.1)Định nghĩa Phóng xạ tượng hạt nhân nguyên tử tự động phóng xạ gọi tia phóng xạ biến ... lượng phóng xạ mẫu lại 0,0625 lượng phóng xạ ban đầu Chu kì bán rã chất phóng xạ là: A 12 B C D 19 SKKN: Phương pháp giải tập phóng xạ chương trình Vật lớp 12 23.Hạt nhân 238U Phân rã phóng xạ ... ln III.3 .Bài tập trắc nghiệm 13 SKKN: Phương pháp giải tập phóng xạ chương trình Vật lớp 12 Hạt nhân 14 C chất phóng xạ, phóng xạ tia β- có chu kì bán rã 5600năm Sau lượng chất phóng xạ mẫu...
  • 27
  • 18,334
  • 14

Phương Pháp Giải Các Bài Tập Về Điện Phân

Phương Pháp Giải Các Bài Tập Về Điện Phân
... electron) x y ñi n c c theo ñúng th t , không c n vi t phương trình ñi n phân t ng quát - Vi t phương trình ñi n phân t ng quát (như nh ng phương trình hóa h c thông thư ng) ñ tính toán c n thi ... (trư c ñi n phân) = 20 gam ði n phân dung d ch NaOH th c ch t ñi n phân nư c: H2O → 1/2 O2 (anot) + H2 (catot) → NaOH không ñ i → m (dung d ch sau ñi n phân) = 80 gam → m (H2O b ñi n phân) = 200 ... n phân h t n u t’ > t lư ng ion ñó chưa b ñi n phân h t - Khi ñi n phân dung d ch bình ñi n phân m c n i ti p cư ng ñ dòng ñi n th i gian ñi n phân m i bình → s thu ho c ng electron ñi n c c...
  • 5
  • 259
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp giải các bài tập về hệ phương trình tuyến tínhphuong phap giai cac bai tap ve song cơphương pháp giải các bài tập về ankenphuong phap giai cac bai tap ve dong xoay chieutổng hợp các dạng toán và phương pháp giải các bài tập về sắt và hợp chất của sắtsử dụng phương pháp giải các bài tập về phản ứng oxi hóa khử để rèn luyện kỹ năng giải toán hóa học cho học sinh trung học phổ thôngphương pháp giải các bài tập về ankanphương pháp giải các bài tập đặc trưng về cacbohidrat bài tập tự luyệnđề tài một số phương pháp giải các bài toán về chia hết trong tập nphương pháp giải các bài tập đặc trưng về anđehit xeton bài tập tự luyện pdfphương pháp giải các bài tập đặc trưng về anđehit xetonphương pháp giải các bài tập đặc trưng về este lipit bài tập tự luyện potphương pháp giải các bài toán về nhômphương pháp giải các bài tập logic họcchuyên đề luyện thi đại học phương pháp giải các bài tập hình học không gian trongNghiên cứu đặc điểm sinh học phân tử gen kháng Cephalosporin của vi khuẩn E. coli sản sinh men Betalactamase phân lập từ người chăn nuôi và lợn tại Thái Bình và Sóc Sơn (LV thạc sĩ)Dạy học phát hiện và sửa chữa sai lầm trong giải toán hình học không gian cho học sinh trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Nghiên cứu một số đặc điểm dịch tễ bệnh giun đũa ở bê, nghé nuôi tại huyện Bình Gia tỉnh Lạng Sơn và biện pháp phòng trị (LV thạc sĩ)Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả bảo mật thông tin trên mạng truyền số liệu đa dịch vụ (LV thạc sĩ)Nghiên cứu tính toán thiết kế các mạch tích hợp giao thoa đa mode dùng trong mạng toàn quang (LV thạc sĩ)Đánh giá mức độ, tỷ lệ nhiễm Staphylococcus aureus và Escherichia coli trong một số nhóm thực phẩm tươi sống tại chợ đầu mối Long Biên, Hà Nội (LV thạc sĩ)TÍNH TOÁN THIẾT KẾ ĐIỀU HÒA THÔNG GIÓ CĂN HỘ CHUNG CƯ 9.03 MANDARIN SỬ DỤNG HỆ THỐNG ĐIỀU HÒA MITSUBISHI HEAVY VRF KXNghiên cứu khả năng sinh trưởng và cải tạo đất bãi thải mỏ than Quảng Ninh của Keo Tai tượng (Acacia mangium) với Nấm rễ nội cộng sinh AM (Arbuscular mycorrhiza) tại vườn ươm (LV thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng sinh trưởng, phát triển của một số giống khoai tây có triển vọng trồng trong điều kiện sản xuất vụ Đông năm 2015 tại tỉnh Lạng Sơn (LV thạc sĩ)Tăng cường quản lý lao động tại công ty cổ phần cấu kiện bê tông Hoàng Anh Nam Định (LV thạc sĩ)Phân tích cấu trúc, hàm lượng của dẫn xuất 2(4,6diclo8metyl quinolin2yl)5,7di(tertbutyl)1,3tropolon bằng một số phương pháp phân tích hóa lý hiện đại (LV thạc sĩ)BCNT anh hậu D8 qlnl1Lữ trọng hòa d9 QLNL1 (1)Nghiên cứu đa dạng thành phần loài ve sầu Họ Cicadidae (HemipteraAuchenorrhyncha) ở Vườn Quốc gia Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc (LV thạc sĩ)Phân tích cấu trúc và hàm lượng của thuốc trị bệnh tiểu đường glibenclamid bằng các phương pháp hóa lý hiện đạiPhương trình vi phân đại số có trễ trong lý thuyết điều khiểndam roi than kinh canh tay 7166 (1)Phân lập và nghiên cứu một số đặc tính sinh học của vi khuẩn Aeromonas hydrophila gây bệnh xuất huyết trên cá chép và biện pháp điều trị (LV thạc sĩ)phòng trừ bệnh hại trên hồ tiêuĐề tài tìm hiểu công nghệ WLan
Đăng ký
Đăng nhập