LTDH hình học phẳng Oxy

Chuyên đề hình học phẳng oxy có giải chi tiết

Chuyên đề hình học phẳng oxy có giải chi tiết
... ( BC ) : 24x + 7y − 99 =   Trang2 Học thêm toán – 0968 64 65 97 Chun đề: Hình học phẳng Oxy – Ơn thi đại học Bài Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho hai điểm A ( 3; ) B ( 0; ) ... − , với c ≠ Trang3 Học thêm toán – 0968 64 65 97 Chun đề: Hình học phẳng Oxy – Ơn thi đại học Theo đề bài, A thuộc trục hồnh tam giác ABC vng A nên tọa độ A hình chi u điểm C lên trục ... Đến bạn đọc giải tương tự cách Trang7 Học thêm toán – 0968 64 65 97 Chun đề: Hình học phẳng Oxy – Ơn thi đại học Bài 10 Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho tam giác ABC có điểm A ( 1;...
  • 31
  • 444
  • 1

Bí Kíp và phương pháp giải nhanh hình học phẳng OXY cực hay 2015

Bí Kíp và phương pháp giải nhanh hình học phẳng OXY cực hay 2015
... khóa giải nhanh hình học phẳng Oxy Ví dụ 12 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy , cho hình thang ABCD vuông A D có đáy lớn CD BCD = 450 Đường thẳng AD BD có phương trình x  y  x  y  Viết phương trình ...   B  ;1     phương trình BD : y  , suy BD / / EF hay BC / / EF (2)  D (3;1)  (vì phương trình EF : y   ) Từ (1) (2) suy A, I , D thẳng hàng hay AD  BC , nên phương trình AD là: ... phẳng Oxy +) Với I (2;1) bán kính R  IA  , suy phương trình đường tròn : ( x  2)2  ( y  1)2  +) Với I (2; 7) bán kính R  IA  , suy phương trình đường tròn : ( x  2)  ( y  7)  49 Vậy phương...
  • 44
  • 642
  • 0

tài liệu hình học phẳng oxy luyện thi đại học

tài liệu hình học phẳng oxy luyện thi đại học
... rèn luyện bổ sung 167 4.2 Các hình oxy đề thi thử 2015 171 BÌNH LUẬN ĐỀ THI CỦA BỘ Bài toán Trong Ox y cho tam giác O AB có đỉnh A, B thuộc ... AI O 2.6 Bài toán H M D GIẢI ĐỀ THI THỬ THÔNG QUA PHÁT HIỆN TÍNH CHẤT ... trình x = Tọa độ B nghiệm hệ  x = 4x + 3y − 12 = ⇒ B (0; 4) Nhận xét: Đề cho thừa nhiều giả thi t Bài toán Trong mặt phẳng hệ tọa độ Ox y , cho tam giác ABC vuông A Gọi H hình chiếu A cạnh...
  • 175
  • 67
  • 0

14 bài toán hình học phẳng trong đề thi HSG 2000 2010

14 bài toán hình học phẳng  trong đề thi HSG 2000 2010
... (DMN) i qua trung i m K c a AB v i K c nh 1) MIN = AIB = 1800 − trang 16 www.VNMATH.com Bài 14 (Năm 2010) Trong m t ph ng, cho ng tròn (O) hai i m c nh B, C n m ng tròn ó cho dây BC không ng kính ... (*) ⇒ M1 BA + M BA = 1800 ⇒ M1 , B, M2 th ng hàng trang www.VNMATH.com Bài (B ng B - năm 2002) Trong m t ph ng cho hai ng tròn c nh (O, R1) (O, R2) có R1 > R2 M t hình thang ABCD (AB // CD) ... chi u ∆2 b nên N n m ng th ng MM2 Suy N ≡ M hay u= v trang www.VNMATH.com Bài (B ng B - năm 2004) Trong m t ph ng, cho tam giác nh n ABC n i ti p ng tròn (O) có tr c tâm H Trên cung BC không ch...
  • 18
  • 218
  • 2

14 bài toán hình học phẳng trong đề thi HSG 2000 2010

14 bài toán hình học phẳng trong đề thi HSG 2000 2010
... (DMN) i qua trung i m K c a AB v i K c nh 1) MIN = AIB = 1800 − trang 16 www.VNMATH.com Bài 14 (Năm 2010) Trong m t ph ng, cho ng tròn (O) hai i m c nh B, C n m ng tròn ó cho dây BC không ng kính ... (*) ⇒ M1 BA + M BA = 1800 ⇒ M1 , B, M2 th ng hàng trang www.VNMATH.com Bài (B ng B - năm 2002) Trong m t ph ng cho hai ng tròn c nh (O, R1) (O, R2) có R1 > R2 M t hình thang ABCD (AB // CD) ... chi u ∆2 b nên N n m ng th ng MM2 Suy N ≡ M hay u= v trang www.VNMATH.com Bài (B ng B - năm 2004) Trong m t ph ng, cho tam giác nh n ABC n i ti p ng tròn (O) có tr c tâm H Trên cung BC không ch...
  • 18
  • 200
  • 0

thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới

thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... CÁC CHỮ VI T TẮT STT Chữ vi t tắt, ký hiệu Ý nghĩa chữ vi t tắt, ký hiệu 01 CNTT Công nghệ thông tin 02 GV Giáo vi n 03 HĐ Hoạt động 04 HS Học sinh 05 ICT Công nghệ thông tin truyền thông 06 ... Thực nghiệm sư phạm 09 THPT Trung học phổ thông Câu trả lời mong đợi 10 11 Giáo vi n hỏi [?] 12 Nhiệm vụ cần thực 13 Thông tin cho hoạt động 14 Thông tin phản hồi Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại ... mềm Vi giới cung cấp tiêu điểm tập trung HS thảo luận với với GV đối tượng toán học hình ảnh hưởng phép biến đổi mà phần mềm Vi giới cho phép + Phần mềm Vi giới hỗ trợ vi c dạy toán cách hiệu Vi c...
  • 115
  • 187
  • 0

Giải toán hình học phần không gian

Giải toán hình học phần không gian
... thẳng b  (P) Khi không thấy b ta làm theo bước:  Tìm mp(Q) chứa a  Tìm b = (P)  (Q)  Chứng minh: b // a  Cách Chứng minh: a  (Q) // (P) TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang PHÁT ... THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN NĂM HỌC 2011-2012 b d = R: (P) cắt (S) điểm H c d > R: (P)  (S) = : (P) không cắt (S)  Diện ... AA’ cho: AM = AA' Tính thể tích khối tứ diện MA’BC’ Bài 11  Hướng Dẫn: V  a3 / Bài 12 Trong không gian, cho tam giác vuông cân ABC có cạnh huyền AB = 2a Trên đường thẳng d qua A vuông góc với...
  • 23
  • 231
  • 7

thiết kế yếu tố hình học đường ô tô bùi xuân cậy GTVT

thiết kế yếu tố hình học đường ô tô bùi xuân cậy GTVT
... thời Nhận thức chậm Vô thức Phản ứng vô thức 40 Độ sáng Nớc ,bùn Gió Tốc độ gió Sự đơn điệu Lợng lu thông Môi trừơng Thông tin qua hệ thống lái Thông tin xe đến lái xe Đuờng Thông tin xe đến Hệ ... Dòng thông tin lái xe,xe đuờng xe Thời tiết Giao thông Lái xe Cơ thể Không tự giác Đờng môi trờng Tự giác Não 3.10 bit/s 1011bit/s 16 bit/s Hình 1.11b Lái xe, xe đuờng chu trình điều khiển Tôi-lái ... k theo hng dn ca AASHTO Loại vùng v mức phục vụ thích hợp Loại đờng Đờng ngoi ô thị Đồng Đồi Núi ô thị v Ngoại ô B B C D B B C D C C D D C C C D Cao tốc (Freeway) Đờng (Arterial) Đờng gom (Collector)...
  • 234
  • 1,006
  • 3

Đồ Án thiết kế hình học đường Ô tô

Đồ Án thiết kế hình học đường Ô tô
... 4.10.6 Xác định ô mở rộng phần xe chạy đường cong Khi xe chạy đường cong, mỗi bánh xe chuyển ô ng theo quỹ đạo riêng , chiều rộng dải đường mà ô chiếm phần xe chạy rộng so với xe chạy ... = 10m v: Tốc ô ô trước hãm phanh, m/s k: Hệ số sử dụng phanh, ô k = 1,2 φ: Hệ số bám, theo tình trạng mặt đường khô điều kiện xe chạy bình thường, ta có: φ = 0,5 i: ô dốc dọc Do ... IV có V= 60 (km/h), có ô mở rộng 0,9 m Vì lấy ô mở rộng e= 1,1 (m) để bảo đảm an toàn Ta bố trí e= 1,1 (m) 4.11 Xác định chiều cao tầm nhìn hãm xe S1 Ô gặp chướng ngại vật xe chạy,...
  • 33
  • 56
  • 0

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM  GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ  CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
... kiến:”Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyêt vấn đề kết hợp với phần mềm Geometer’s Sketchpad dạy học một số chủ đề của hình học không gian 2/Lĩnh vực áp dụng ... phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề kết hợp với sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad dạy học một số chủ đề của hình học không gian lớp 11 Mục đích- ... S,G,I thẳng hàng C: Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề kết hợp với sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad dạy học một số chủ đề xác định giao...
  • 16
  • 592
  • 7

Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyêt vấn đề kết hợp với phần mềm Geometer’s Sketchpad trong dạy học một số chủ đề của hình học không gian

Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyêt vấn đề kết hợp với phần mềm Geometer’s Sketchpad trong dạy học một số chủ đề của hình học không gian
... kiến: Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyêt vấn đề kết hợp với phần mềm Geometer’s Sketchpad dạy học một số chủ đề của hình học không gian 2/Lĩnh vực áp dụng ... dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề kết hợp với sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad dạy học một số chủ đề của hình học không gian lớp 11” Mục đích- ... toán hình học không gian của học sinh rất hạn chế III/Các giải pháp A /Phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề( PPDHPH và GQVĐ) Là phương pháp dạy học mà người...
  • 16
  • 410
  • 8

chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hình học giải tích trong mặt phẳng

chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hình học giải tích trong mặt phẳng
... ba đỉnh A (-1 ;7); B(4 ;-3 ); C (-4 ;1) Bài 4: Lập phương trình đường tròn qua điểm A (-1 ;1) B(1 ;-3 ) có tâm nằm đường thẳng (d):2x - y + = Bài 5: Lập phương trình đường tròn qua điểm A (-1 ;-2 ) tiếp xúc ... = -2 px y M -p/2 F(-p/2;0) x O p/2 x F(p/2;0) M (Δ) : x = p / ( ): x=-p/2 3) Dạng 3: Ptct: x = 2py 4) Dạng 4: Ptct : x = -2 py y y ( ) : y = p/2 p/2 O F(0;p/2) M x F(0;-p/2) x M O -p/2 :y = -p/2 ... r1 -a -c A1 F1 R r2 O B1 c a F2 A2 S Các yếu tố Elíp: * Elíp xác đònh phương trình (1) có đặc điểm: - Tâm đối xứng O, trục đối xứng Ox; Oy - Tiêu điểm F1(-c;0); F2(c;0) - Tiêu cự F1F2 = 2c - Trục...
  • 26
  • 434
  • 31

skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.

skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.
... tập vận dụng những phương pháp dạy học tích cực cụ thể vào các tình điển hình dạy Toán dạy học định lí - Đề xuất được quy trình xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng ... số thuận lợi khó khăn xây dựng hoạt động học tập a Thuận lợi - Vấn đề xây dựng và tổ chức các hoạt động học tập nhằm vận dụng những phương pháp dạy học tích cực là yếu tố quyết ... tổ chức lớp học, phương tiện dạy học và các phương pháp dạy học tích cực phù hợp để thực hiện các hoạt động học tập Bước 4: Thiết kế các tình chi tiết hoạt động thành phần...
  • 22
  • 188
  • 0

hình hóa động thái sinh khối và hấp thu cacbon của rừng đước (rhizophora apiculata blume) tại tỉnh kiên giang bằng phần mềm động thái 3-pg

mô hình hóa động thái sinh khối và hấp thu cacbon của rừng đước (rhizophora apiculata blume) tại tỉnh kiên giang bằng phần mềm động thái 3-pg
... dụng phần mềm này vào động thái suất sinh khối, hấp thu cácbon của rừng ngập mặn thưc hiện đề tài: “Mụ hình hóa động thái sinh khối và hấp thu cacbon của rừng đước (Rhizophora ... cao rừng cạn, rừng ngập mặn là t bể chứa và hấp thu cacbon rất lớn 4.2 hình hóa sinh khối và hấp thu cácbon rừng đước phần mềm 3-PG 4.2.1 Xác định tham số phần mềm 3-PG ... Tính sinh khối của rừng đước tại xã Thu ̣n Hòa, huyện An Minh và xã Nam Thái, huyện An Biên, tỉnh Kiên Giang - Nghiên cứu động thái sinh khối và hấp thụ cácbon rừng đước...
  • 72
  • 107
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp đo cao hình học hạng v đo cao kỹ thuậthình học đường ô tôphần pt hệ pt và hình học giải tích oxymô hình hóa động thái sinh khối và hấp thu cacbon của rừng đước rhizophora apiculata blume tại tỉnh kiên giang bằng phần mềm động thái 3pgnhững sai số gặp phải trong đo cao hình họcxác định vận tốc và gia tốc của cơ cấu loại hai bằng phương pháp hình họcphương pháp giải toán hình học 11toán hình học oxytọa độ oxy trong hình họckỹ thuật chứng minh hình họctổng hợp đề thi hình họchiệu chỉnh hình học ảnh phân loại ảnh thành vùng có rừng và không có rừng tự nhiênphân loại theo dạng hình học của không gian hoạt độnghình thức pháp luậthình thức quảng cáo trên mạngTIẾT 22 đồ THỊ hàm sốĐƯỜNG KÍNH và dây của ĐƯỜNG TRÒN1TIẾT 21 LUYỆN tậpTỨ GIÁC nội TIẾPHÀM số bậc NHẤT 1TIẾT 20 HẰNG ĐẲNG THỨCHỆ THỨC VIETTỨ GIÁC nội TIẾP 2HÌNH học 7 TIẾT 47 LUYỆN tậpGÓC nội TIẾP 1ĐẠI số 9 TIẾT 39 GIẢI hệ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG đại sốLIÊN hệ GIỮA CUNG và dây CUNGĐẠI số 9 TIẾT 32 33 ôn tập học kì iĐẠI số 9 TIẾT 6 LIÊN HEEH GIỮA PHÉP CHIA và PHÉP KHAI PHƯƠNGĐẠI số 9 TIẾT 57 hệ THỨC VIET và ỨNG DỤNGĐẠI số 9 TIẾT 49Unit 7 1ĐẠI số 9 TIẾT 7VỊ TRÍ TƯƠNG đối của ĐƯỜNG THẲNG và ĐƯỜNG TRÒN 1TIẾT 9 LUYỆN tập
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập