skkn vật lý thcs phương pháp giải bài tập thực hành dựa trên phương pháp giải các bài tập định lượng phần cơ học

SKKN Hướng dẫn học sinh giải bài tập định lượng phần điện học vật 9

SKKN Hướng dẫn học sinh giải bài tập định lượng phần điện học vật lý 9
... Gii bi nh lng phn in hc vt MC LC Tiờu Phần I Mở đầu Nội dung Chơng I Cơ sở luận Phần II Chơng II.Thực trạng Trang 4 Chơng III.Các giải pháp thực Phần III Bài học kinh nghiệm tổng kết 13 ... 11 31,4 24 68,6 37 13.5 18 ,9 13 35,1 12 32,4 25 67,6 37 21,6 18 ,9 10 27,0 12 32,4 25 67,6 36 19. 4 13 .9 12 33.3 12 33.3 24 66.7 145 26 17 ,9 25 17,2 47 32,4 57 39, 3 98 67,6 Giỏo viờn : Nguyn Th ... hc vt i vi mụn Vt thỡ ti lp hc sinh mi c tip xỳc, nờn no ựcũn khỏ mi m i vi cỏc em, v li tit bi l rt ớt so vi tit thuyt Vn cũn nhiu hc sinh cha tng hp c kin thc Vt t lp 6, 7,8 ,9 Cỏc...
  • 17
  • 635
  • 2

giải bài tập định lượng phần điện học môn vật 9

giải bài tập định lượng phần điện học  môn vật lý  9
... dẫn học sinh THCS giải tập đònh lượng vật để giúp HS giảm bớt căng thẳng giải tập, đặc biệt giải tập nhà Qua giúp HS không thấy sợ giáo viên giao tập nhà làm HS có hứng thú học tập tốt môn ... ®iƯn häc vËt Nhiều học sinh thuộc đònh nghóa, đònh lý, quy tắc không giải tập ®ỵc nguyên nhân lập luận để vận dụng chúng Khi ta yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức vật để giải tập có nghóa ... nhá nói kinh nghiệm hướng dẫn HS THCS giải tập đònh lượng môn vật lớp Tuy nhiên việc giải tập phụ thuộc vào việc nhận thức, việc lắng nghe việc thích học học sinh Kh«ng ngoµi mơc ®Ých n©ng...
  • 16
  • 132
  • 0

Biên soạn và sưu tầm một số bài tập định tính phần học vật lớp 10

Biên soạn và sưu tầm một số bài tập định tính phần cơ học vật lý lớp 10
... nghĩa Phần ba: kết luận I Kết luận II Đề xuất Tài liệu tham khảo Phần hai: NỘI DUNG I sở luận tập định tính dạy học vật : Khái niệm tập định tính Bài tập định tính tập mà giải, học sinh ... cứu sở thuyết tập định tính Nội dung kiến thức chương phần học lớp 10 Các tượng vật liên quan Phương pháp giải tập định tính Cách sử dụng tập định tính có hiệu Do giới hạn thời gian vài ... Vai trò tác dụng tập định tính Bài tập định tính có nhiều ưu điểm mặt phương pháp học Nhờ đưa thuyết, định luật, quy tắc vật vừa học vào đời sống xung quanh Các tập định tính có tác dụng...
  • 77
  • 1,579
  • 11

xây dựng và sử dụng bài tập định tính phần học vật lí lớp 8 theo hướng gắn với thực tế nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh

xây dựng và sử dụng bài tập định tính phần cơ học vật lí lớp 8 theo hướng gắn với thực tế nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh
... vật lớp 3.2.1 Khảo sát tác dụng tập định tính tới hứng thú học tập vật học sinh học phần học vật lớp 3.3 Đề xuất cách thức xây dựng sử dụng tập định tính phần học vật lớp theo ... thức vào đời sống thực tế đồng thời tạo hứng thú học tập vật cho học sinh, chọn đề tài nghiên cứu “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH PHẦN “CƠ HỌC” VẬT LÍ LỚP THEO HƢỚNG GẮN VỚI THỰC TẾ NHẰM ... tập định tính dạy học phần học vật lớp - Đối tƣợng nghiên cứu: + Cách thức xây dựng sử dụng tập định tính giáo viên dạy phần học vật lớp + Hứng thú học tập môn vật học sinh học...
  • 6
  • 329
  • 4

SKKN Vật 8 - Phương pháp giải bài tập nhiệt

SKKN Vật Lý 8 - Phương pháp giải bài tập nhiệt
... cứu - Học sinh khối lớp - Vấn đề : phần Nhiệt học chương trình Vật Bài 24: Công thức tính nhiệt lượng Bài 25: Phương trình cân nhiệt Bài 26: Năng suất toả nhiệt nhiên liệu Bài 28: Động nhiệt ... sau : - Giáo viên sọan kĩ - Khắc sâu kiến thức - Giáo viên đọc thêm sách tham khảo để sưu tầm nhiều dạng tập chọn phương pháp giải dễ hiểu - Với tập phải giúp học sinh định hướng phương pháp giải, ... 0,5kg t1 = 80 °C t = 20°C c1 = 88 0J/kg.K c2 = 4200J/kg.K Q2 = ? ∆ t2 = ? Bài giải Nhiệt lượng đồng toả hạ nhiệt độ từ 80 °C xuống 20°C : Q1 = m1.c1 ∆ t1= 0,5 .88 0. (80 – 20) = 26400 (J) Nhiệt lượng...
  • 17
  • 410
  • 2

SKKN VAT LY THCS HAY

SKKN VAT LY THCS HAY
... Hướng dẫn học sinh phương pháp giải tập định lượng môn Vật lí -THCS HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG MÔN VẬT LÍ -THCS PHẦN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong việc nâng cao chất lượng ... sống, lao động Hướng dẫn học sinh phương pháp giải tập định lượng môn Vật lí -THCS Qua thực tế giảng dạy Vật lí trường THCS nói chung môn Vật lí 8, nói riêng, nhận thấy học sinh gặp nhiều khó khăn ... cách giải chữ thay giá trị số đại lượng biểu thức cuối - Khi tính toán số, phải ý đảm bảo trị số kết có ý nghĩa Hướng dẫn học sinh phương pháp giải tập định lượng môn Vật lí -THCS 1.4 Kiểm tra...
  • 14
  • 930
  • 20

phát triển tư duy thuật giải, tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 – thpt thông qua việc giải một số bài toán định lượng trong hình học không gian bằng phương pháp véc tơ

phát triển tư duy thuật giải, tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 – thpt thông qua việc giải một số bài toán định lượng trong hình học không gian bằng phương pháp véc tơ
... 20 PHÁT TRIỂN TƯ DUY THUẬT GIẢI, TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 11 THPT THÔNG QUA VIỆC GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐỊNH LƯỢNG TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP VÉC TƠ Người thực hiện: Trịnh ... dụng Phương pháp véc vào giải số toán định lượng HHKG lớp 11 Trường THPT Triệu Sơn hình thành phát triển cho học sinh lớp 11 khả thuật giải, sáng tạo trình học tập môn Toán nói chung môn ... đáp số lớp toán có yêu cầu ng tự Thông qua việc hình thành xây dựng thuật giải giúp cho học sinh phát triển thuật giải loại hình quan trọng không toán học mà nhiều lĩnh vực khoa học...
  • 26
  • 198
  • 0

SKKN Vật THCS Tự chế tạo động điện một chiều

SKKN Vật lý THCS Tự chế tạo động cơ điện một chiều
... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CHẾ TẠO ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU Để tự tay tạo dụng cụ thí nghiệm thân phải tự thân trau dồi kiến thức, học hỏi đồng nghiệp, tham khảo số thí nghiệm vật tự làm internet, đồng ... việc chế tạo đồ dùng dạy học • Nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn vật phạm vi định • Biết cách tự tạo động điện đơn giản • Phát huy tính sáng tạo học sinh 2/ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN CHẾ TẠO ĐỘNG CƠ ... giản phát huy tính sáng tạo học sinh (cho học sinh tự làm) 3/ PHẠM VI VÀ NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Nghiên cứu nguyên cấu tạo hoạt động động điện chiều Chương Điện từ học” - Vật Thời gian nghiên...
  • 19
  • 330
  • 1

Rèn luyện kỹ năng giải một số bài toán định lượng trong hình học không gian bằng phương pháp véc tơ cho học sinh lớp 11 THPT

Rèn luyện kỹ năng giải một số bài toán định lượng trong hình học không gian bằng phương pháp véc tơ cho học sinh lớp 11 THPT
... HỌC SINH LỚP 11 THPT THÔNG QUA VIỆC GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐỊNH LƯỢNG TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP VÉC TƠ Người thực hiện: Trịnh Quốc Phượng Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc môn: Toán ... kiện phương hai véc tơ, điều kiện đồng phẳng ba véc để lập hệ phương trình đại số b) Một số định véc không gian: r r r r r r Định lí 1.1 Cho hai véc a b ( a ≠ ) Khi hai véc a b ... lượng hình học không gian Thứ hai: Rất nhiều toán HHKG lớp 11 giải phương pháp hình học tổng hợp tương đối phức tạp gây nhiều khó khăn cho học sinh, nhiên vận dụng phương pháp véc có lời giải...
  • 28
  • 178
  • 0

Phương pháp giải bài tập định lượng phần thấu kính

Phương pháp giải bài tập định lượng phần thấu kính
... a 2b +1 a IV Bài tập tự giải: Bài 1: Vật AB đặt cách thấu kính hội tụ đoạn 30 cm ảnh A1B1 ảnh thật Di chuyển vật đến vị trí khác đợc ảnh độ lớn cách thấu kính 20 cm Tiêu cự thấu kính là: A 10 ... 20cm Bài 4: Vật sáng AB qua thấu kính cho ảnh AB, có độ phóng đại k, dịch thấu kính xa vật đoạn a cho ảnh có độ phóng đại k Dịch thấu kính xa thêm đoạn b ảnh có độ phóng đại Tính tiêu cự thấu kính ... dịch xa thấu kính: a > Do qua thấu kính, vật ảnh di chuyển chiều, nên ta có: ab ...
  • 24
  • 126
  • 0

Sử dụng bài tập thí nghiệm phần học lớp 10 và dao động sóng học lớp 12 trong dạy học vật phổ thông

Sử dụng bài tập thí nghiệm phần cơ học lớp 10 và dao động sóng cơ học lớp 12 trong dạy học vật lý phổ thông
... cứu - Phơng pháp thực nghiệm vật - Hệ thống tập thí nghiệm phần học lớp 10 dao động sóng học lớp 12 - Quá trình dạy học vật phần học lớp 10 dao động sóng học lớp 12 IV Phơng pháp nghiên ... thức vật học sinh tác dụng việc bồi dỡng PPTN vật cho học sinh với việc nâng cao hiệu dạy học 10 chơng 2: Sử dụng tập thí nghiệm phần học lớp 10 dao động sóng học lớp 12 dạy học vật phổ ... vật - Tìm hiểu thực trạng sử dụng tập thí nghiệm trờng phổ thông - Tìm hiểu tập thí nghiệm vật - Tuyển chọn, biên soạn hệ thống tập thí nghiệm vật phần học lớp 10 dao động sóng học lớp...
  • 46
  • 608
  • 5

Vật 11 chương trình chuẩn: Bài 1. ĐỊNH LUẬT CU – LÔNG. doc

Vật lý 11 chương trình chuẩn: Bài 1. ĐỊNH LUẬT CU – LÔNG. doc
... bảng điều cần thiết cho họ: Bài Định luật Cu- lông I Tương tác hai điện tích điểm 1.Nhận xét Kết luận II Định luật Cu- lông 1. ặc điểm lực tương tác: Độ lớn hướng? Định luật Biểu thức Điện môi ... Phiếu học tập (PC4) - Xác định phương chiều lực tác dụng lên điện tích trường hợp:       - Nêu đặc điểm độ lớn lực tương tác điện tích điểm? - Biểu thức định luật Cu- lông ý nghĩa đại lượng ... CNTT dùng Trong cách sau cách làm nhiễm điện cho vật? A Cọ vỏ bút lên tóc; B Đặt nhanh nhựa gần vật nhiễm điện; C Đặt vật gần nguồn điện; D Cho vật tiếp xúc với viên pin Trong tượng sau, tượng...
  • 12
  • 665
  • 2

Vật 11 chương trình chuẩn: Bài 9. ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH pot

Vật lý 11 chương trình chuẩn: Bài 9. ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH pot
... bảng điều cần thiết cho họ: Bài Định luật Ôm cho toàn mạch I Thí nghiệm II Định luật Ôm toàn mạch III Nhận xét Hiện tượng đoản mạch Định luật Ôm cho toàn mạch định luật bảo toàn chuyển hóa lượng… ... biểu nội dung định luật Ôm cho toàn mạch? TL3: - Suất điện động nguồn điện có giá trị tổng độ giảm điện mạch mạch Biểu thức: E = I( RN + r) = IRN + Ir I  E RN  r - Nội dung định luật Ôm: Cường ... luật bảo toàn chuyển hóa lượng vào mạch điện suy định luật Ôm? TL5: - Công nguồng điện: A = EIt; chuyển thành nhiệt lượng tỏa mạch Q = (RN+ r).I2t Theo định luật bảo toàn lượng ta có: A = Q tức...
  • 13
  • 873
  • 5

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập