skkn nâng cao chất lượng dạy học giải các bài toán 4 phép tính về phân số ở lớp 4

SKKN DẠY HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN “BỐN PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ LỚP 4”

SKKN DẠY HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN “BỐN PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ Ở LỚP 4”
... ,x, : ) VD1 : 3 2 2 + x học sinh làm sai: + x = x : = 5 15 4 4 + : học sinh làm sai : + : = : = 1: = 3 3 7 VD2: 3 2 x học sinh làm sai: x = x = 4 4 12 2 5 10 x : học sinh làm x : = x = = 3 3 ... cht lng hc sinh tng i cao Lp 4C thc nghim ó khc phc c tỡnh trng hc sinh yu, hc sinh trung bỡnh gim hn, hc sinh khỏ gii tng lờn iu ú chng t dy chỳ trng n phõn tớch k nhng sai lm cho hc sinh thỡ ... d c: Hc sinh mc phi sau hc xong bi nhõn hai phõn s Do hc sinh khụng nm vng chỳ ý (Mi s t nhiờn u cú th vit di dng cú mu s bng 1).T ú hc sinh khụng dng c quy tc cng hai phõn s Vỡ vy hc sinh khụng...
  • 26
  • 721
  • 5

SKKN nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn lớp 4

SKKN nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4
... phần nâng cao chất lượng dạy học giải toán lời văn môn toán lớp Đó SKKN: Nâng cao chất lượng dạy học giải toán lời văn lớp lý chọn đề tài: Nâng cao chất lượng dạy học giải toán lời văn ... dạy giải toán lời văn lớp 17 SKKN: Nâng cao chất lượng dạy học giải toán lời văn lớp - Khi dạy giải toán lời văn để học sinh cố gắng tự tìm cách giải toán (học phương pháp giải toán) , ... trung bình ôtô chở ta làm nào? 12 SKKN: Nâng cao chất lượng dạy học giải toán lời văn lớp Với cách thực trên, dạy giải toán lời văn, em học sinh lớp 4A giảng dạy đạt kết cao mong muốn Tạo...
  • 22
  • 2,177
  • 20

skkn một số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ - hàm số logarit.

skkn một số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ - hàm số logarit.
... đưa số biện pháp sau: III MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP PHẦN HÀM SỐ MŨ - HÀM SỐ LOGARÍT Biện pháp 1: Sử dụng hợp lý phương tiện trực quan nhằm giúp học ... hướng giải toán Biện pháp 4: Sử dụng phương tiện trực quan với mục đích vạch sai lầm sửa chữa thiếu sót, sai lầm học sinh trình học phần hàm số mũ, hàm số logarít Sai lầm phổ biến việc giải toán phương ... cạnh đó, phương tiện trực quan giúp học sinh giải toán cách gọn gàng đơn giản nhiều phương pháp khác 21 Kiến nghị, đề xuất Ở mạnh dạn đề xuất số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan dạy học, qua...
  • 22
  • 375
  • 0

skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4
... 23 học sinh Bài toán 9: Khối lớp Bốn trờng tiểu học lớp Lớp 4A có 35 học sinh, lớp 4A nhiều lớp 4B học sinh nhng lớp 4C học sinh Hỏi trung bình lớp học sinh? Bài giải : 35 - = 31 (học sinh) ... Ngoài ra, dạy học giải toán điển hình lớp 4, giáo viên phải cho học sinh nắm vững loại toán điển hình bớc giải loại toán Nội dung dạng toán điển hình lớp Toán điển hình dạng toán thờng đợc giải theo ... nếp số gạo tẻ d Một lớp học học sinh Số học sinh nam số học sinh nữ học sinh Hỏi lớp học học sinh nam, học sinh nữ? Ngoài yêu cầu học sinh đặt đề toán nhiều cách: - Đa kiện, học sinh...
  • 58
  • 466
  • 6

SKKN HAY Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

SKKN HAY Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4
... Toán lớp - Tìm hiểu mạch kiến thức giải toán có lời văn lớp - Điều tra thực trạng dạy học giải toán điển hình lớp - Đề biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình nói riêng dạy ... Ngoài ra, dạy học giải toán điển hình lớp 4, giáo viên phải cho học sinh nắm vững loại toán điển hình bước giải loại toán Nội dung dạng toán điển hình lớp Toán điển hình dạng toán thường giải theo ... 2 04 – 105 = 99 (cây) 38 2 04 Đáp số: Lớp …: 105 Lớp : 99 Bài toán 2: Một lớp học có 35 học sinh, số học sing trai số học sinh gái Hỏi lớp học sinh trai, học sinh gái? Bài giải ? học sinh Học...
  • 98
  • 285
  • 2

SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4
... 2 04 – 105 = 99 (cây) 34 2 04 Đáp số: Lớp …: 105 Lớp : 99 Bài toán 2: Một lớp học có 35 học sinh, số học sing trai số học sinh gái Hỏi lớp học sinh trai, học sinh gái? Bài giải ? học sinh Học ... Ngoài ra, dạy học giải toán điển hình lớp 4, giáo viên phải cho học sinh nắm vững loại toán điển hình bước giải loại toán Nội dung dạng toán điển hình lớp Toán điển hình dạng toán thường giải theo ... Toán lớp - Tìm hiểu mạch kiến thức giải toán có lời văn lớp - Điều tra thực trạng dạy học giải toán điển hình lớp - Đề biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình nói riêng dạy...
  • 88
  • 195
  • 0

SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

SKKN  một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4
... Toán lớp - Tìm hiểu mạch kiến thức giải toán có lời văn lớp - Điều tra thực trạng dạy học giải toán điển hình lớp - Đề biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình nói riêng dạy ... Ngoài ra, dạy học giải toán điển hình lớp 4, giáo viên phải cho học sinh nắm vững loại toán điển hình bước giải loại toán Nội dung dạng toán điển hình lớp Toán điển hình dạng toán thường giải theo ... nếp … số gạo tẻ d Một lớp học có … học sinh Số học sinh nam số học sinh nữ … học sinh Hỏi lớp học học sinh nam, học sinh nữ? Ngoài yêu cầu học sinh đặt đề toán nhiều cách: - Đưa kiện, học sinh...
  • 71
  • 135
  • 0

SKKN Nâng cao chất lượng dạy học môm SINH

SKKN Nâng cao chất lượng dạy học môm SINH
... Mai Đề tài: Nâng cao chất lợng dạy học môn Sinh học lớp việc tạo hứng thú học tập cho học sinh - Chuẩn bị ếch đồng theo nhóm Sau thực giải pháp nâng cao chất lợng dạy học môn Sinh học lớp việc ... tài: Nâng cao chất lợng dạy học môn Sinh học lớp việc tạo hứng thú học tập cho học sinh phơng pháp đạt đợc kết khả quan, hiệu học cao, đa số học sinh nắm đợc Là giáo viên mong ớc mang đén cho học ... Mai Đề tài: Nâng cao chất lợng dạy học môn Sinh học lớp việc tạo hứng thú học tập cho học sinh - Cần tạo không khí lớp học vui vẽ làm cho học sinh thích thú đợc đến lớp, mong đến học Muốn phải...
  • 9
  • 257
  • 19

SKKN -Nâng cao chất lượng dạy & học Toán lớp 2

SKKN -Nâng cao chất lượng dạy & học Toán lớp 2
... hoàn thiện , nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp , góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Tiểu học Hiệu trưởng Long Khánh , Ngày tháng năm 20 10 Người viết Nguyễn ... trò chơi học tập sử dụng tiết dạy học toán nhằm làm cho học toán thêm sinh động , học sinh không cảm thấy nhàm chán III.Kết đạt : Thực biện pháp trên, đến học kì II, chất lượng môn toán lớp nâng ... hình thức dạy học theo nhóm không nên xem nhẹ hình thức Kết hợp sau cho tiết học dều mang lại hiệu tốt nhằm nâng cao chất lương cho học sinh Tạo tảng cho em học tiếp lớp vận dung tính toán sống...
  • 4
  • 652
  • 20

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học tại các trường THPT công lập trên địa bàn quận thanh xuân thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học tại các trường THPT công lập trên địa bàn quận thanh xuân thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... hc trng THPT 19 1.3.4 ỏnh giỏ cht lng hot ng dy hc trng THPT 20 Qun nõng cao cht lng dy hc trng THPT2 3 1.4.1 Mc tiờu ca qun dy hc trng THPT 23 1.4.2 Ni dung qun dy hc trng THPT2 4 ... Đổi toàn diện ngành giáo dục Việt Nam theo hớng chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hoá hội nhập quốc tế, đổi chế quản giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản khâu then chốt Tuy ... tng ca nh qun Hot ng qun c minh qua s sau : Bng 1: Mụ hỡnh qun Cụng c qun Ch th qun Khỏch th qun Phng phỏp qun Mc tiờu qun MễI TRNG QUN Lí 19 T mụ hỡnh qun trờn cú th...
  • 123
  • 258
  • 4

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học tại các trường trung học phổ thông quận tân bình, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học tại các trường trung học phổ thông quận tân bình, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... thống hóa luận quản nâng cao chất lượng dạy học trường trung học phổ thông Đây tảng, sở luận để đề xuất giải pháp quản nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường trung học phổ thông quận ... học trường trung học phổ thông, quận Bình Tân, thành phố Hồ Chí Minh 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Các giải pháp quản hoạt động dạy học nâng cao chất lượng dạy học trường trung học phổ thông, quận ... tác quản hoạt động dạy học trường trung học phổ thông, quận Bình Tân, thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất giải pháp góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường trung học phổ thông, quận Bình Tân, ...
  • 126
  • 300
  • 1

skkn nâng cao chất lượng dạy học lịch sử trường THPT thông qua tổ chức các hoạt động ngoại khóa (ngll)

skkn nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường THPT thông qua tổ chức các hoạt động ngoại khóa (ngll)
... ************* *SKKN* ************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t chc hot ng ngoi khoỏ- NGLL 22 ************* *SKKN* ************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t ... ************* *SKKN* ************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t chc hot ng ngoi khoỏ- NGLL 24 Mc lc ************* *SKKN* ************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua ... cho vic i mi phng phỏp ging dy qua ú nõng cao cht lng ca b mụn b hn ch i rt nhiu ************* *SKKN* ************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t chc hot ng ngoi khoỏ- NGLL...
  • 26
  • 455
  • 0

SKKN nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyên từ và câu lớp 4 (hay)

SKKN nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyên từ và câu ở lớp 4 (hay)
... bình yếu mắc nhiều lỗi, cách phân biệt từ đơn, từ ghép cha rõ ràng, nhầm lẫn, cha theo yêu cầu đề Chất lợng học sinh trung bình yếu nhiều số học sinh khá, giỏi cha cao Nguyờn nhõn ca nhng tn ti, ... nhúm - ỏnh giỏ cao: c m p, c m chớnh ỏng, c m cao c, c m ln, c m p - ỏnh giỏ khụng cao: c m bỡnh thng, c m nho nh - ỏnh giỏ thp: c m kỡ quc, c m di dt, c m vin vụng, c m tm thng BT 4: Nờu VD v ... bn vng, kh nng trung cha cao, hay núng vi, kh nng ngụn ng cũn thp cng lm nh hng n cht lng mụn hc Ngi thc hin: Phm Th Ngc Dung GV Trng Tiu hc Th Trn Thng Nht SKKN: Nõng cao cht lng dy hc phõn...
  • 20
  • 809
  • 2

skkn nâng cao chất lượng dạy học môn vật lý 9 qua tiết bài tập vận dụng định luật ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn

skkn nâng cao chất lượng dạy học môn vật lý 9 qua tiết bài tập vận dụng định luật ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn
... Nâng cao chất lượng dạy học môn vật QUA TIẾT BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN A-MỞ ĐẦU: I -Lý chọn đề tài Hưởng ứng vận động ( Hai không ... Bài toán 3: Bài toán tổng hợp Đây dạng tập vận dụng toàn kiến thức chương để giải học sinh cần phải thực hành thành thạo công thức định luật ôm công thức suy diễn ,công thức tính điện trở ,công ... giải tập sách giáo khoa bồi dưỡng học sinh khá,giỏi môn vật Từ học sinh có kĩ vận dụng thành thạo công thức vào số tập nâng cao ,gây hứng thú học tập cho em II-Mục đích ,vai trò kĩ nâng cao chất...
  • 13
  • 430
  • 0

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập