Thực trạng hoạt động tự học của sinh viên trường đại học sư phạm – đại học huế

Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Cao đẳng phạm Thừa Thiên - Huế giai đoạn 2008 - 2010

Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên - Huế giai đoạn 2008 - 2010
... CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC -    - NGUYỄN THANH TÙNG TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC SINH VIÊN ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THỪA THIÊN - HUẾ GIAI ĐOẠN 200 8-2 010 Chuyên ... Tác động việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên trường Cao Đẳng Phạm Thừa Thiên Huế Mục đích nghiên cứu đề tài Mục đích nghiên cứu đề tài nghiên cứu tác động việc sinh viên ... Thông qua đánh giá sinh viên Giảng viên Trường Cao đẳng pham Thừa Thiên Huế có thay đổi tích cực công tác giảng dạy mình, đa phần ý kiến đánh giá sinh viên cho hoạt động giảng dạy giảng viên tốt...
  • 16
  • 178
  • 0

Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Cao đẳng phạm Thừa Thiên - Huế giai đoạn 2008 - 2010

Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên - Huế giai đoạn 2008 - 2010
... CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC -    - NGUYỄN THANH TÙNG TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC SINH VIÊN ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THỪA THIÊN - HUẾ GIAI ĐOẠN 200 8-2 010 Chuyên ... Tác động việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên trường Cao Đẳng Phạm Thừa Thiên Huế Mục đích nghiên cứu đề tài Mục đích nghiên cứu đề tài nghiên cứu tác động việc nhà trường ... thế, để nâng cao chất lượng giáo dục phải quan tâm đến việc phát triển đội ngũ giảng viên thông qua việc đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên Đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên rà soát,...
  • 102
  • 154
  • 0

Thực trạng hành vi giao tiếp của sinh viên trường cao đẳng phạm cà mau

Thực trạng hành vi giao tiếp của sinh viên trường cao đẳng sư phạm cà mau
... giao tiếp với học sinh 39 Chương THỰC TRẠNG HÀNH VI GIAO TIẾP CÓ VĂN HÓA CỦA SINH VI N TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM CÀ MAU 2.1 Vài nét khách thể nghiên cứu Trong môi trường phạm, hành vi giao tiếp ... 31 Chương THỰC TRẠNG HÀNH VI GIAO TIẾP CÓ VĂN HÓA CỦA SINH VI N TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM CÀ MAU 39 2.1 Vài nét khách thể nghiên cứu 39 2.2 Thực trạng HVGTCVH SV trường CĐSP Mau 40 ... cao đẳng trường CĐSP Mau 6.2 Về mặt khách thể - 300 SV hệ Cao đẳng phạm trường CĐSP Mau - 20 giáo vi n chủ nhiệm lớp cán quản lý sinh vi n trường CĐSP Mau 6.3 Địa bàn nghiên cứu Trường...
  • 126
  • 58
  • 0

đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên truờng cao đẳng phạm thừa thiên huế

đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên  truờng cao đẳng sư phạm thừa thiên huế
... phương pháp đánh giá hiệu giảng dạy hoạt động giảng viên với phương pháp sử dụng để đánh giá: sinh viên đánh giá, đồng nghiệp đánh giá, chủ nhiệm khoa đánh giá bảng tự đánh giá giảng viên Theo ... niệm đánh giá, khái niệm hoạt động giảng dạy, đánh giá hoạt động giảng dạy Một số hình thức đánh giá hoạt động giảng dạy áp dụng nay, ưu nhược điểm hình thức đánh giá Trong đặc biệt đề cao hình ... lượng hoạt động giảng dạy giảng viên So với nguồn đánh giá khác, nguồn sinh viên đánh giá giảng viên chiếm ưu [36, 98] Sinh viên người trực tiếp thụ hưởng kiến thức từ hoạt động giảng dạy giảng viên, ...
  • 104
  • 191
  • 1

khảo sát thực trạng trình độ ngoại ngữ của sinh viên trường đại học đồng tháp và đề ra giải pháp học tiếng anh hiệu quả hơn

khảo sát thực trạng trình độ ngoại ngữ của sinh viên trường đại học đồng tháp và đề ra giải pháp học tiếng anh hiệu quả hơn
... tiếng Anh sinh viên trường Đại học Đồng Tháp 2.1 Mô tả thực trạng trình độ tiếng Anh sinh viên trường Đại học Đồng Tháp: Để tìm hiểu cách xác khách quan thực trạng trình độ tiếng Anh phương pháp ... Lời Cảm Ơn Đề tài:” Khảo sát thực trạng trình độ ngoại ngữ sinh viên trường Đại học Đồng Tháp đề giải pháp học tiếng Anh hiệu hơn thực với hướng dẫn của giảng viên Nguyễn Giác Trí ... học Ngoại Ngữ HĐN: Thực trạng giải pháp Đề tài tập trung nghiên cứu môi trường thực hành tiếng sinh viên khoa ngoại ngữ đề giải pháp nhằm cải thiện môi trường thực hành tiếng sinh viên khoa tiếng...
  • 51
  • 2,996
  • 21

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Cao đẳng phạm Sóc Trăng

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng
... CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN BÍCH NHƯ ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SÓC TRĂNG Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục (Ngành ... 3.6 Kết hài lòng sinh viên hoạt động giảng dạy 59 3.6.1 Sự hài lòng Phương tiện giảng dạy 59 3.6.2 Sự hài lòng Nội dung giảng dạy 60 3.6.3 Sự hài lòng Phương pháp giảng dạy ... 61 3.6.4 Sự hài lòng Sự kết hợp phương tiện, nội dung, phương pháp giảng dạy 63 3.6.5 Sự hài lòng Sự nhiệt tình giảng viên 64 3.6.6 Sự hài lòng Sự quan tâm giảng viên đến sinh viên ...
  • 28
  • 1,161
  • 7

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Cao đẳng phạm Sóc Trăng

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng
... CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN BÍCH NHƯ ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SÓC TRĂNG Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục (Ngành ... sâu vào việc đánh giá hài lòng SV hoạt động giảng dạy GV hạn chế Đề tài nghiên cứu Đánh giá hài lòng sinh viên hoạt động giảng dạy giảng viên Trường Cao đẳng phạm Sóc Trăng thực với mong muốn ... là: - Sự hài lòng phương tiện giảng dạy GV sử dụng - Sự hài lòng nội dung giảng dạy GV - Sự hài lòng phương pháp giảng dạy GV - Sự hài lòng nhiệt tình GV - Sự hài lòng quan tâm GV - Sự hài lòng...
  • 102
  • 234
  • 0

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động giảng dạy của giảng viên trường cao đẳng phạm sóc trăng

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động giảng dạy của giảng viên trường cao đẳng sư phạm sóc trăng
... sâu vào việc đánh giá hài lòng SV hoạt động giảng dạy GV hạn chế Đề tài nghiên cứu Đánh giá hài lòng sinh viên hoạt động giảng dạy giảng viên Trường Cao đẳng phạm Sóc Trăng thực với mong muốn ... muốn đo lường mức độ hài lòng SV hoạt động giảng dạy GV Trường Cao đẳng phạm (CĐSP) Sóc Trăng Kết nghiên cứu cung cấp thông tin phản hồi mức độ hài lòng SV hoạt động giảng dạy từ đề xuất số khuyến ... hoạt động đào tạo đánh giá hoạt động giảng dạy GV‖ hay ―thu thập thông tin phản hồi hoạt động dạy học‖ trở thành yêu cầu thiếu sở giáo dục đại học việc nâng cao chất lượng đào tạo Đánh giá hoạt...
  • 10
  • 158
  • 0

Tổ chức hoạt động phong trào cho sinh viên trường cao đẳng phạm thái bình

Tổ chức hoạt động phong trào cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm thái bình
... thức cho sinh viên, năm qua tổ chức Đoàn Trƣờng Cao đẳng phạm Thái Bình thƣờng xuyên tổ chức hoạt động phong trào thu hút nhiều sinh viên tham gia Qua hoạt động tạo nên môi trƣờng sƣ phạm ... http://www.lrc-tnu.edu.vn chức, sinh viên tham gia hoạt động tổ chức khác Đảng Nhà nƣớc tổ chức sinh viên đứng tổ chức Nội dung hoạt động trị xã hội sinh viên vừa gắn với hoạt động chung tổ chức trị xã hội ... pháp tổ chức HĐPT cho sinh viên trƣờng Cao đẳng phạm Thái Bình - Phƣơng pháp tổng kết kinh nghiệm: Trên sở báo cáo tổng kết đánh giá hiệu HĐPT cho sinh viên trƣờng Cao đẳng phạm Thái Bình...
  • 160
  • 267
  • 0

Tổ chức hoạt động phong trào cho sinh viên trường cao đẳng phạm

Tổ chức  hoạt động phong trào cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm
... http://www.lrc-tnu.edu.vn chức, sinh viên tham gia hoạt động tổ chức khác Đảng Nhà nƣớc tổ chức sinh viên đứng tổ chức Nội dung hoạt động trị xã hội sinh viên vừa gắn với hoạt động chung tổ chức trị xã hội ... tài: "Tổ chức hoạt động phong trào cho sinh viên trƣờng Cao đẳng phạm Thái Bình" để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Hoàn thiện biện pháp tổ chức HĐPT cho sinh viên trƣờng Cao đẳng phạm Thái ... thức cho sinh viên, năm qua tổ chức Đoàn Trƣờng Cao đẳng phạm Thái Bình thƣờng xuyên tổ chức hoạt động phong trào thu hút nhiều sinh viên tham gia Qua hoạt động tạo nên môi trƣờng sƣ phạm...
  • 160
  • 216
  • 1

Tổ chức hoạt động phong trào cho sinh viên trường cao đẳng phạm thái bình.pdf

Tổ chức hoạt động phong trào cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm thái bình.pdf
... tài: "Tổ chức hoạt động phong trào cho sinh viên trƣờng Cao đẳng phạm Thái Bình" để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Hoàn thiện biện pháp tổ chức HĐPT cho sinh viên trƣờng Cao đẳng phạm Thái ... http://www.lrc-tnu.edu.vn chức, sinh viên tham gia hoạt động tổ chức khác Đảng Nhà nƣớc tổ chức sinh viên đứng tổ chức Nội dung hoạt động trị xã hội sinh viên vừa gắn với hoạt động chung tổ chức trị xã hội ... thức cho sinh viên, năm qua tổ chức Đoàn Trƣờng Cao đẳng phạm Thái Bình thƣờng xuyên tổ chức hoạt động phong trào thu hút nhiều sinh viên tham gia Qua hoạt động tạo nên môi trƣờng sƣ phạm...
  • 160
  • 264
  • 0

luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHẠM THÁI BÌNH pdf

luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH pdf
... thức cho sinh viên, năm qua tổ chức Đoàn Trƣờng Cao đẳng phạm Thái Bình thƣờng xuyên tổ chức hoạt động phong trào thu hút nhiều sinh viên tham gia Qua hoạt động tạo nên môi trƣờng sƣ phạm ... Chƣơng 2: Thực trạng tổ chức HĐPT cho sinh viên trƣờng Cao đẳng phạm Thái Bình Chƣơng 3: Các biện pháp tổ chức HĐPT cho sinh viên trƣờng Cao đẳng phạm Thái Bình Kết luận kiến nghị Số hóa ... http://www.lrc-tnu.edu.vn chức, sinh viên tham gia hoạt động tổ chức khác Đảng Nhà nƣớc tổ chức sinh viên đứng tổ chức Nội dung hoạt động trị xã hội sinh viên vừa gắn với hoạt động chung tổ chức trị xã hội...
  • 160
  • 330
  • 3

Tìm hiểu thực trạng hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học vinh

Tìm hiểu thực trạng hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học vinh
... trạng hoạt động tự học SV khoa GDTH trờng Đại học Vinh 5.1 Nghiên cứu sở lý luận vấn đề tự học 5.2 Nghiên cứu thực trạng, hoạt động tự học sinh viên khoa Giáo dục Tiểu học - trờng Đại học Vinh ... tài: Tìm hiểu thực trạng hoạt động tự học SV khoa GDTH trờng Đại học Vinh Chơng II Thực trạng hoạt động tự học sinh viên ngành GDTH trờng ĐH Vinh I Vài nét khoa GDTH - trờng ĐH Vinh Khoa Giáo dục ... đề tự học Chơng II: Thực trạng hoạt động tự học sinh viên ngành Giáo dục Tiều học trờng Đại học Vinh LVTN - Trần Thị Hoa - lớp 46A, khoa GDTH Trang Đề tài: Tìm hiểu thực trạng hoạt động tự học...
  • 68
  • 578
  • 4

THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM 3 - KHOA SPTA, ĐHNN-ĐHQGHN

THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM 3 -  KHOA SPTA, ĐHNN-ĐHQGHN
... lý luận vấn đề tự học - Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề tự học - Khái niệm tự học + Khái niệm khả tự học + Khái niệm kĩ tự học - Vai trò tự học - Bản chất tự học - Nguyên tắc tự học + Bảo đảm ... tính khoa học + Bảo đảm học đôi với hành” + Nâng cao dần đến mức tự giác, tích cực trình tự học + Bảo đảm nâng cao dần củng cố kĩ kĩ xảo Thực trạng hoạt động tự học Tiếng anh sinh viên năm khoa ... việc nghiên cứu Điều tra thực trạng HĐTH tiếng anh SV năm khoa SPTA- ĐHNN- ĐHQGHN Đề biện pháp phát huy tính tích cực nâng cao hiệu HĐTH tiếng anh SV năm 3, khoa SPTA- ĐHNN-ĐHQGHN www.themegallery.com...
  • 21
  • 2,921
  • 4

THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TỰ DOANH CỦA CÔNG TY CHỨNG KHOÁN NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN NHÀ HÀ NỘI

THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TỰ DOANH CỦA CÔNG TY CHỨNG KHOÁN NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN NHÀ HÀ NỘI
... ra, đợt phát hành mà HBBS không thực bảo lãnh công ty lại thực vai trò làm đại lý phát hành chứng khoán 2.1.2.3 Hoạt động tự doanh chứng khoán Mặc dù hoạt động tự doanh cổ phiếu công ty triển khai ... cổ đông Công ty thực cung cấp dịch vụ nộp tiền, giao chứng khoán cho khách hàng Khách hàng nộp tiền vào tài khoản giao dịch chứng khoán Khách hàng tất chi nhánh Ngân hàng Habubank nước, thực nhận ... dàng hoạt động Ngoài ra, thông qua hoạt động tự doanh, HBBS bước đầu xây dựng mạng lưới khách hàng tổ chức cá nhân việc thực kinh doanh chứng khoán với công ty Việc xây dựng mạng lưới khách hàng...
  • 23
  • 263
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tìm hiểu thực trạng hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học vinhthực trạng hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa phápthực trạng hoạt động giảng dạy của giáo viênnhu cầu sử dụng mạng điện thoại di động mạng viettel của sinh viên trường đại học an gianghoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại họcthực trạng công tác quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học y tế công cộngnhóm biện pháp thứ 6 tổ chức tốt công tác thi đua khen thưởng nhằm thúc đẩy hoạt động tự học của sinh viênthực trạng hoạt động kinh doanh của công ty công ty cổ phần thương mại tin học hưng longthực trạng hoạt động tư vấn cổ phần hoá của công ty chứng khoán ph wallthực trạng hoạt động tư vấn cổ phần hoá của công ty chứng khoán phố wallthực trạng hoạt động xuất khẩu của các doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoàithực trạng hoạt động tư vấn cổ phần hoá của công ty chứng khoán ngân hàng công thươngthực trạng hoạt động kinh doanh của hệ thống ngân hàng đầu tư và phát triển việt nam hiện naythực trạng hoạt động xuất khẩu của tổng công ty trong những năm gần đây từ 2002 2008các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường đại học y tế công cộngNghiên cứu tìm hiểu về bộ nhớ ngoài trong hđh linuxXÂY DỰNG MẠNG LAN và THIẾT lập cơ CHẾ bảo mậtNghiên cứu về công cụ open CMS và các kỹ thuật xây dựng website sử dụng CMSXây dựng website giới thiệu sản phẩm, bán hàng và triển khai SEO(Theo mô hình 3 lớp – ASP net)Xây dựng website kinh doanh máy tính xách tay trực tuyếnXÂY DỰNG WEBSITE QUẢNG cáo DU LỊCHTổ chức công tác kế toán tiêu thụ và xác định kết quả kinh doanh tại công ty CP máy và thiết bị tự động hóa việt nhật”Chuyen de nâng cao chất lượng hoạt động cho vay đối với khách hàng cá nhân tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn chi nhánh vĩnh bảo – hải phòng 2013CIRCULAR NO 312016TT NHNN DATED NOVEMBER 15, 2016, AMENDMENT AND SUPPLEMENT TO a NUMBER OF ARTICLES OF CIRCULAR NO 242015TT NHNN ON GRANT OF FOREIGN CURRENCY LOANS TO RESIDENTS bCIRCULAR NO 3022016TT BTC DATED NOVEMBER 15, 2016 ON GUIDELINES FOR LICENSE FEESCIRCULAR NO 2772016TT BTC DATED NOVEMBER 14, 2016, ON AMOUNTS, COLLECTION, PAYMENT, MANAGEMENT AND USE OF FEES IN THE FIELDS OF PHARMACY AND COSMETICS 277 2016 TT BTC 335308RESOLUTION NO 292016QH14 DATED NOVEMBER 14, 2016, ON ALLOCATION OF CENTRAL GOVERNMENT BUDGET FOR 2017 29 2016 QH14 335991CIRCULAR NO 2332016TT BTC DATED NOVEMBER 11, 2016, ON AMENDMENTS TO CIRCULAR NO 562014TT BTC ON GUIDELINES FOR THE GOVERNMENTS DECREE NO 1772013ND CP ON 233 2016 TT BTC 337193CIRCULAR NO 2462016TT BTC DATED NOVEMBER 11, 2016, ON THE RATE, COLLECTION, SUBMISSION, ADMINISTRATION AND USE OF THE FEES FOR EXAMINATION, ASSESSMENT AND INTERNATIONAL CERTIFICATDECREE NO 1492016ND CP DATED NOVEMBER 11, 2016, AMENDING AND SUPPLEMENTING a NUMBER OF ARTICLES OF DECREE NO 1772013ND CP ON THE IMPLEMENTATION OF a NUMBER o149 2016 ND CP 332872RESOLUTION NO 272016QH14 DATED NOVEMBER 11, 2016, ON STATE BUDGET ESTIMATES OF 2016 27 2016 QH14 334547CIRCULAR NO 2422016TT BTC DATED NOVEMBER 11, 2016, REGULATIONS ON PRICES OF SECURITIES RELATED SERVICES APPLIED AT SECURITIES TRADING ORGANIZATIONS AND COMME242 2016 TT BTC 339342INTEGRATED DOCUMENT NO 50VBHN NHNN DATED NOVEMBER 23, 2016, FOREIGN CURRENCY LOANS GRANTED TO RESIDENTS BY CREDIT INSTITUTIONS AND BRANCHES OF FOREIGN BANKSLAW NO 032016QH14 DATED NOVEMBER 22, 2016, ON AMENDMENT AND SUPPLEMENT TO ARTICLE 6 AND ANNEX 4 ON THE LIST OF CONDITIONAL BUSINESS LINES STIPULATED IN THE LAW ON INVESTMENTBáo cáo kiến tập sư phạm mầm non Trung cấp bách nghề
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập