sáng kiến kinh nghiệm kĩ năng giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp quy đổi

skkn năng giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp quy đổi

skkn kĩ năng giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp quy đổi
... KỸ NĂNG GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP QUY ĐỔI Xuất phát từ đó, số kinh nghiệm sau năm công tác, mạnh dạn nêu chuyên đề giải nhanh toán Hóa học phương pháp quy đổi ” II ... giảng dạy thấy học sinh nắm bắt vận dụng phương pháp nhanh vào giải tập, số học sinh ham thích làm Gv: Nguyễn Thị Hạnh Trang 23 KỸ NĂNG GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP QUY ĐỔI tập có ... dung, biện pháp thực giải pháp đề tài Đề tài trình bày theo phần: Gv: Nguyễn Thị Hạnh Trang KỸ NĂNG GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP QUY ĐỔI - Các hướng quy đổi thường gặp lấy ví...
  • 26
  • 43
  • 0

KỸ NĂNG GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP QUY ĐỔI

KỸ NĂNG GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP QUY ĐỔI
... sáng kiến kinh nghiệm hay KỸ NĂNG GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP QUY ĐỔI Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài Đề tài trình bày theo phần: - Các hướng quy đổi thường gặp lấy ví ... kinh nghiệm hay KỸ NĂNG GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP QUY ĐỔI * Khi đưa chuyên đề vào vận dụng: Tỷ lệ học sinh giải Tỷ lệ học sinh lúng 61% túng Tỷ lệ học sinh không giải 18% 21% ... Trang 10 Huongdanvn.com –Có 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay KỸ NĂNG GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP QUY ĐỔI Hướng dẫn giải Quy đổi hỗn hợp X thành chất Fe3O4, ta có: = = 0,01 mol ⇒ =4...
  • 27
  • 79
  • 0

Giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp sơ đồ đường chéo

Giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp sơ đồ đường chéo
... http://chuyentoan.tk Giải nhanh toán hóa học phương pháp đồ đường chéo Tạp chí Hóa Học Ứng dụng, số (67) / 2009 58,2 ⇒ %n BaCO = 58,2 + 38,8 ⋅100% = 60% ⇒ Đáp án C Dạng 6: Bài toán trộn quặng kim ... Giải nhanh toán hóa học phương pháp đồ đường chéo Ví dụ Nguyên tử khối trung bình brom 79 81 79,319 Brom có hai đồng vị bền: 35 Br 35 Br 81 Thành phần ... đồ đường chéo: mA 420 |504 - 480| = 24 480 mB 504 |420 - 480| = 60 m A 24 = = ⇒ Đáp án D ⇒ m B 60 Trên số tổng kết việc sử dụng phương pháp đồ đường chéo giải nhanh toán hóa học Các dạng...
  • 3
  • 1,057
  • 78

Giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp “sơ đồ đường chéo”

Giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp “sơ đồ đường chéo”
... Giải nhanh toán hóa học phương pháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí Hóa Học Ứng dụng, số (67) / 2007 Dạng 2: Bài toán hỗn hợp đồng vị Đây dạng tập phần cấu tạo nguyên ... truongtructuyen.vn Giải nhanh toán hóa học phương pháp “sơ đồ đường chéo” Dạng 6: Bài toán trộn quặng kim loại Đây dạng mà giải theo cách thông thường dài dòng, phức tạp Tuy nhiên sử dụng sơ đồ đường chéo ... 54,45% D 66,67% Trên số tổng kết việc sử dụng phương pháp đồ đường chéo giải nhanh toán hóa học Các dạng tập đa dạng, đòi hỏi phải nắm vững phương pháp song cần phải có vận dụng cách linh hoạt...
  • 3
  • 459
  • 5

Giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp đường chéo pot

Giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp đường chéo pot
... kim loại quặng Trên số tổng kết việc sử dụng phương pháp sơ đồ đường chéo giải nhanh toán hóa học Các dạng tập đa dạng, đòi hỏi phải nắm vững phương pháp song cần phải có vận dụng cách linh hoạt ... đồ đường chéo chỗ phương pháp dùng để tính nhanh kết nhiều dạng tập hóa học khác Sau ta xét dạng tập Dạng 4: Tính thành phần hỗn hợp muối phản ứng đơn bazơ đa axit Dạng tập giải dễ dàng phương ... dễ dàng phương pháp thông thường (viết phương trình phản ứng, đặt ẩn) Tuy nhiên nhanh chóng tìm kết cách sử dụng sơ đồ đường chéo Dạng 6: Bài toán trộn quặng kim loại Đây dạng mà giải theo cách...
  • 6
  • 303
  • 1

Giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp đường chéo pdf

Giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp đường chéo pdf
... kim loại quặng Trên số tổng kết việc sử dụng phương pháp sơ đồ đường chéo giải nhanh toán hóa học Các dạng tập đa dạng, đòi hỏi phải nắm vững phương pháp song cần phải có vận dụng cách linh hoạt ... đồ đường chéo chỗ phương pháp dùng để tính nhanh kết nhiều dạng tập hóa học khác Sau ta xét dạng tập Dạng 4: Tính thành phần hỗn hợp muối phản ứng đơn bazơ đa axit Dạng tập giải dễ dàng phương ... dàng phương pháp thông thường (viết phương trình phản ứng, đặt ẩn) Tuy nhiên nhanh chóng tìm kết cách sử dụng sơ đồ đường chéo Dạng 6: Bài toán trộn quặng kim loại Đây dạng mà giải theo cách...
  • 5
  • 236
  • 0

Tiểu luận giải bài toán hóa học bằng phương pháp quy đổi

Tiểu luận giải bài toán hóa học bằng phương pháp quy đổi
... tìm kết Bài toán ví dụ điển hình để áp dụng phương pháp quy đổi Học viên: Lê Thị Tú Anh – Chuyên ngành: Lí luận phương pháp giảng dạy – K17 Chuyên đề: Sử dụng tập Hóa học dạy học trung học phổ ... gam Phương pháp quy đổi Cách 1: Quy đổi hỗn hợp X FeO Fe2O3 Sơ đồ phản ứng: Học viên: Lê Thị Tú Anh – Chuyên ngành: Lí luận phương pháp giảng dạy – K17 Chuyên đề: Sử dụng tập Hóa học dạy học ... chất đó; … Đối với tập tính toán dạng giải theo cách thông thường nhiều thời gian, chí không giải Vì để đơn giản ta tiến hành quy đổi Phương pháp quy đổi phương pháp đưa toán ban đầu từ hỗn hợp phức...
  • 12
  • 125
  • 0

SKKN một số kinh nghiệm giúp giải nhanh bài toán hóa học theo phương pháp bảo toàn electron

SKKN một số kinh nghiệm giúp  giải nhanh bài toán hóa học theo phương pháp bảo toàn electron
... tốt nghiệp đại học cho học sinh nhiều năm qua thấy phương pháp bảo toàn electron phương pháp chủ đạo giải nhiều toán hóa học vô hữu Đặc biệt toán hóa học vô cơ, có nhiều phương pháp tỏ có nhiều ... Thực nghiệm giảng dạy IV/ GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI: - Dùng bảo toàn e để giải số dạng toán hóa học - Dùng phương trình bảo toàn e kết hợp với phương pháp khác bảo toàn điện tích, bảo toàn ... nghiệm giúp giải nhanh toán hóa học theo phương pháp bảo toàn electron II/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Thực sáng kiến này, nhằm mục đích: - Khẳng định tầm quan trọng việc đổi phương pháp giảng dạy - Giúp...
  • 18
  • 20
  • 0

Giải nhanh bài tập hóa học bằng phương pháp đường chéo

Giải nhanh bài tập hóa học bằng phương pháp đường chéo
... 54,45% D 66,67% Trên số tổng kết việc sử dụng phương pháp sơ đồ đường chéo giải nhanh toán hóa học Các dạng tập đa dạng, đòi hỏi phải nắm vững phương pháp song cần phải có vận dụng cách linh hoạt ... Giải toán “sơ đồ đường chéo Dạng 6: Bài toán trộn quặng kim loại Đây dạng mà giải theo cách thông thường dài dòng, phức tạp Tuy nhiên sử dụng sơ đồ đường chéo việc tìm kết trở nên đơn giản nhanh ... Giải toán “sơ đồ đường chéo Đây dạng tập phần cấu tạo nguyên tử Ví dụ Nguyên tử khối trung bình brom 79 81 79,319 Brom có hai đồng vị bền: 35 Br 35 Br Dạng tập giải dễ dàng phương pháp...
  • 3
  • 40
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm "Kĩ năng giải toán sinh học trên máy tính Casio" pps

Sáng kiến kinh nghiệm
... LIỆU THAM KHẢO - Phương pháp giải tập Sinh học – NXB TP HCM - Bài tập sinh học 10 – NXB GD - Kiến thức sinh học – NXB ĐHQG TPHCM Chun đề :” Kĩ giải tốn sinh học máy tính Casio” Trang 10 Trường ... đạt HSG giải tốn máy tính casio vòng trường học sinh đạt giải khuyến khích - vòng tỉnh III.PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN: Chương trình sinh học phổ thơng kiến thức đại cương sinh học từ ... tư tốn học tốt, lại hứng thú giải vấn đề liên quan đến “các số” đặc biệt học sinh ban tự nhiên .Trên sở tơi nghĩ biện pháp gây hứng thú học sinh “ kéo học sinh lại gần với tốn học – mơn học mà...
  • 11
  • 2,731
  • 22

Sáng kiến kinh nghiệm –Kĩ năng giải phương trình cho HS lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm –Kĩ năng giải phương trình cho HS lớp 9
... Cách giải : a) Do tích thừa số nên thừa số nghiệm phơng trình nghiệm x2 + = 0, x -7 = 0, 9x + 27 = Vì x2 + dơng hay phơng trình x2 + = vô nghiệm Phơng trình x - = có nghiệm x= Phơng trình 9x + ... phơng trình (1) td với 121 - 22x + x2 = hay (x-11) = mà nghiệm x = 11 Phơng trình (2) td với 9y2 - y - hay y (9y - 1) = mà nghiệm y = , y = 1 /9 Các giá trị 11; 1 /9 thuộc TXĐ phơng trình 3/ Giải ... phơng trình nghiệm 18 Phần III: Kết thúc vấn đề I- Những kết đạt đợc: 1- Qua thực tế cho thấy: lớp từ áp dụng kinh nghiệm hớng dẫn để giải phơng trình thông qua bớc giải đến hầu nh học sinh lớp...
  • 20
  • 65
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm "Kĩ năng giải toán sinh học trên máy tính Casio"

Sáng kiến kinh nghiệm
... pháp giải tập Sinh học – NXB TP HCM ­  tập sinh học 10 – NXB GD Bài Chun đề :” Kĩ giải tốn sinh học máy tính Casio” Trang 10 Trường   THPT   Châu   Thành GV : Võ Thị Thúy Loan – Tổ CM: Sinh học ... quan học sinh đạt HSG giải tốn máy tính casio vòng trường học sinh đạt giải khuyến khích - vòng tỉnh III.PHẦN  ẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ K 1.  KẾT   LUA Ä N: Chương trình sinh học phổ thơng kiến thức ... - Số TB sinh từ hợp tử A : - - Số NST TB sinh từ hợp tử B: x - Số NST TB sinh từ hợp Chun đề :” Kĩ giải tốn sinh học máy tính Casio” Câu a giải phương trình: x + 28 x − 1920 = Bật máy tính sau...
  • 11
  • 65
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm năng sử dụng MTCT để tạo vòng lặp và viết quy trình giải toán ở bậc THCS

Sáng kiến kinh nghiệm kĩ năng sử dụng MTCT để tạo vòng lặp và viết quy trình giải toán ở bậc THCS
... MTCT để tạo vòng lặp viết qui trình giải tốn bậc THCS tơi xin trình bày số kinh nghiệm II MƠ TẢ GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Mơ tả đề tài :“KĨ NĂNG SỬ DỤNG MTCT ĐỂ TẠO VỊNG LẶP VÀ VIẾT QUI TRÌNH GIẢI ... Trang 17 SKKN: sử dụng MTCT để tạo vòng lặp viết qui trình giải tốn bậc THCS Với việc đưa số sử dụng MTCT để tạo vòng lặp tơi tạo cho em hứng thú việc nghiên cứu cách viết qui trình cho tốn ... TIÊU: II MƠ TẢ GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI M t ả đề t i : “KĨ NĂNG SỬ DỤNG MTCT ĐỂ TẠO VỊNG LẶP VÀ VIẾT QUI TRÌNH GIẢI TỐN BẬC THCS CÁC DẠNG BÀI TẬP CĨ THỂ VIẾT QUY TRÌNH VÀ SỬ DỤNG VỊNG LẶP a T ÍNH...
  • 21
  • 30
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 5
... rèn làm văn miêu tả cho học sinh lớp Năm Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 5A4 trường Tiểu học thị trấn Đồng Đăng Trong trình áp dụng sáng kiến kinh nghiệm, có ý phân loại đối tượng học sinh ... thời gian cho tiết học * Học sinh: - Học sinh chưa vận dụng kiến thức, học phân môn Tiếng Việt, môn học khác, lớp vào học tập môn Tập làm văn Chẳng hạn, dạy cho học sinh cấu tạo văn tả cảnh, ... câu, đoạn giống + Học văn miêu tả, làm văn miêu tả nhiều học sinh lại thiếu vốn sống thực tế nên dẫn đến số tình hay gặp dạy học văn miêu tả như: Học sinh làm nên bỏ giấy trắng làm văn ngắn khoảng...
  • 21
  • 40
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giải bài toán hóa học bằng phương pháp quy đổigiải toán hóa học bằng phương pháp quy đổisang kien kinh nghiem ki nang giai bai tap di truyen sinh hoc 9 thcskinh nghiệm ren cho học sinh kĩ năng giải các bài toán hóa học bạc thcs16 phương pháp và kĩ thuật giải nhanh bài toán hóa học16 phương pháp và kĩ thuật giải nhanh bài toán hóa học vũ khắc ngọcgiải bài toán hóa học bằng phương pháp trung bìnhgiải bài toán hóa học bằng phương pháp đường chéogiải bài toán hóa học bằng phương pháp đồ thịgiải bài tập hóa học theo phương pháp quy đổisang kien kinh nghiem ki nang ren doc cho hoc sinh lop 2sáng kiến kinh rèn kĩ năng giải bài tập tính theo phương trình hóa họcsáng kiến kinh nghiệm về nâng cao chất lượng dạy và học văn biểu cảm ở lớp 7sáng kiến kinh nghiệm về nâng cao chất lượng y tế học đườngcông thức kinh nghiệm giải nhanh bài toán hóa họcĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT môn GIỚI THIỆU NGÀNH lớp 16HDHĐồ án kiểm toán chất thải nhà máy bia HABECO MÊ LINHBÀI i GEN, mã DI TRUYỀN và QUÁ TRÌNH NHÂN đôi ADNBai13 aGiải pháp phòng ngừa và hạn chế rủi ro tín dụng tại ngân hàng TMCP Sài Gòn – Hà NộiBERGARTER OCHUnit 9 undersea worldTÁC ĐỘNG của VIỆC điều CHỈNH mức LƯƠNG cơ sở đến ĐỘNG lực làm VIỆC của NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG KHU vực CÔNG tại VIỆT NAM HIỆN NAYNSC distracted driving slidesBài 4 các quốc gia cổ đại phương đôngWhy we should use our cellphones during schoolA survey of mobile phone sensingTowards mobile phone localizationCell phone technology safety power pointĐẠI CƯƠNG về CT sọ não10 DE THI HKI LOP 12DE THI HOC KY ipfb17 week5 presentationHàm số bậc 2CLB toan hoc phan thi IQ
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập