SKKN xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học phần lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ     TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn dạy học phần hóa học hữu lớp 12 ở trường trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu - Tuyển chọn xây dựng hệ thống dạng tập hoá học gắn ... phần hoá học hữu Trong chương trình hoá học phổ thông kiến thức hoá học hữu xếp chương trình hoá học lớp THCS chương trình hoá học lớp 11, 12 trường THPT Nội dung kiến thức phần hoá học hữu xây dựng ... 14 Bảng 3.1 Đặc điểm lớp chọn Trường THPT THPT Việt Yên THPT Hiệp Hòa Lớp thực nghiệm Lớp số Lớp đối chứng Lớp số Giáo viên 12A3 46 12A4 47 Khổng Văn Thắng 12A6 45 12A7 45 Thân Thị Hương...
  • 24
  • 123
  • 0

NGHIÊN cứu sử DỤNG BÀI tập THEO HƯỚNG bồi DƯỠNG NĂNG lực tự HỌC CHO HỌC SINH PHẦN NHIỆT HỌC vật LÍ 8 THCS

NGHIÊN cứu sử DỤNG BÀI tập THEO HƯỚNG bồi DƯỠNG NĂNG lực tự HỌC CHO HỌC SINH PHẦN NHIỆT HỌC vật LÍ 8 THCS
... trình nghiên cứu về vấn đề tự học của học sinh, sinh viên rất công trình nghiên cứu về cách sử dụng bài tập Vật lí theo hướng bồi dưỡng lực tự học cho học sinh dạy học Vật ... dụng bài tập theo hướng bồi dưỡng lực tự học cho học sinh ở trường THCS - Ngiên cứu xây dựng hệ thống bài tập vật lí thuộc phần Nhiệt học theo hướng sử dụng bài tập ... cho n đề tài “ Nghiên cứu sử dụng bài tập theo hướng bồi dưỡng lực tự học cho học sinh phần nhiệt học Vật lí THCS làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Lịch sử nghiên cứu...
  • 65
  • 56
  • 0

skkn sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm hóa học thpt doàn kểtt

skkn sử dụng phương pháp đồ thị  để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm hóa học  thpt doàn kểtt
... Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm hóa học Trên cở sở nghiên cứu kết quả sử dụng phương pháp đồ thị để giải các dạng ... lít Cách giải thông thường Phương pháp đồ thị Sáng kiến kinh nghiệm TH: Trần Thị Thuỷ Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm hóa học Trường ... kinh nghiệm TH: Trần Thị Thuỷ 11 Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm hóa học - Vận dụng phương pháp đồ thị giảng dạy chương ( phẩn...
  • 13
  • 238
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm VẬN DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ – SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Sáng kiến kinh nghiệm  VẬN DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ – SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: Phạm Thị Ngọc Anh Ngày tháng năm sinh: 05/09/1987 Nam, nữ: Nữ Địa chỉ: Tam Phước Biên Hòa Đồng Nai Điện thoại: ... KỸ NĂNG PHÂN TÍCH TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ SINH HỌC 11, THPT Đặc điểm nội dung chương trình Sinh học 11( nâng cao) - THPT Phần Sinh học thể chương trình Sinh học ... phân tích - tổng hợp của học sinh mức trung bình (66,67%) Từ kết cho thấy, việc rèn luyện kỹ cho học sinh vấn đề cấp thiết III SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ...
  • 67
  • 132
  • 0

Nghiên cứu sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương nito hóa học 11 nâng cao THPT theo hướng dạy học tích cực nguyễn thị phương loan

Nghiên cứu sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương nito   hóa học 11 nâng cao   THPT theo hướng dạy học tích cực  nguyễn thị phương loan
... lớp 11_ THPT phƣơng pháp dạy học Hóa học theo hƣớng dạy học phát GQVĐ III Mục đích đề tài Nghiên cứu sở lý luận PPDH phát GQVĐ, qua vận dụng dạy học Hoá học phần phi kim lớp 11- THPT nhằm nâng cao ... xuất Qua nâng cao chất lƣợng dạy học hứng thú học tập cho HS VI Phƣơng pháp nghiên cứu Sử dụng phối hợp nhóm phƣơng pháp nghiên cứu sau: Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận SV: Nguyễn Thị Phương Loan ... hoá học phần phi kim lớp 11- THPT Để nghiên cứu sâu phƣơng pháp nhƣ chuẩn bị tƣ liệu giảng dạy cho hoạt động dạy học sau II Đối tƣợng nghiên cứu SV: Nguyễn Thị Phương Loan Lớp K 34B - Hóa Đại...
  • 89
  • 96
  • 0

SỮ DỤNG MÁY TÍNH CASIO FX 570ES HAY 570ES PLUS để GIẢI NHANH và HIỆU QUẢ CHO CÁC DẠNG BÀI tập TRẮC NGHIỆM vật LÝ 12

SỮ DỤNG MÁY TÍNH CASIO FX 570ES HAY 570ES PLUS để GIẢI NHANH và HIỆU QUẢ CHO CÁC DẠNG BÀI tập TRẮC NGHIỆM vật LÝ 12
... Nguyễn Du SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (Đề tài: SỮ DỤNG MÁY TÍNH CASIO FX 570ES HAY 570ES PLUS ĐỂ GIẢI NHANH VÀ HIỆU QUẢ CHO CÁC DẠNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VẬT LÝ 12) A MỞ ĐẦU I Lí chọn ... Casio fx 570ES hay 570ES Plus có giá rẻ đa số Học Sinh sữ dụng trường THPT, học sinh học hướng dẫn sử dụng môn toán theo chương trình toán 11 II Nhiệm vụ nghiên cứu: + Đối với Học Sinh khối 12: ... để kiểm tra nhanh (hoặc giải nhanh) kết tập trắc nghiệm vật lí 12 máy tính cầm tay III Đối tượng nghiên cứu: + Học sinh 12 giáo viên giảng dạy môn Vật lí … + Chương trình Vật lí 12 + Phương pháp...
  • 22
  • 62
  • 0

bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 với dạng bài tập p2o5 tác dụng với naoh hoặc koh

bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 với dạng bài tập p2o5 tác dụng với naoh hoặc koh
... học sinh thứ : Sụ mol P2O5 = 14,2 142 Sụ mol KOH = 150.112 100.56 = 0,1 mol = 0,3 mol P2O5 + 6KOH 2K3PO4 +3 H2O Theo PT : n KOH = n P2O5 Bài : n KOH = 3n P2O5 nên P2O5 d , sản phẩm tính theo KOH ... = n KOH = 0,3 = 0,1 mol m K3PO4 = 0,1.212 = 21,2 g Nhóm học sinh thứ hai : P2O5 + 4KOH K2HPO4 +H2O Theo PT: n KOH = n P2O5 Bài : n KOH = 3n P2O5 P2O5 d , sản phẩm tính theo KOH Và học sinh ... n KOH = 0,3 = 0,15 (mol) 2 m K2HPO4 = 0,15.174 =26,1 g Nhóm học sinh thứ ba : P2O5 + 10 KOH 2K3PO4 +2K2HPO4 +4H2O Theo PT : n KOH = n P2O5 Bài : n KOH = 3n P2O5 P2O5 d, sản phẩm tính theo KOH...
  • 14
  • 276
  • 3

Sáng kiến kinh nghiệm BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 9 VỚI DẠNG BÀI TẬP P2O5 TÁC DỤNG VỚI NaOH hoặc KOH

Sáng kiến kinh nghiệm BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 9 VỚI DẠNG BÀI TẬP P2O5 TÁC DỤNG VỚI NaOH hoặc KOH
... lầm học sinh nh sau : Sáng kiến kinh nghiệm năm 20 09- 2010 Bài tập dạng P2O5 tác dụng với NaOH KOH Ví dụ: Cho 14,2 g P2O5 tác dụng với 150 g dd KOH 11,2% Tính khối lợng muối tạo thành Học sinh thờng ... 0,2 mol 31 Sáng kiến kinh nghiệm năm 20 09- 2010 Bài tập dạng P2O5 tác dụng với NaOH KOH Có thể xảy phản ứng sau : 4P + 5O2 2P2O5 P2O5 + 3H2O 2H3PO4 H3PO4 + NaOH NaH2PO4+ H2O H3PO4 + NaOH Na2HPO4+2 ... = n KOH = 0,3 = 0,1 mol m K3PO4 = 0,1.212 = 21,2 g Nhóm học sinh thứ hai : P2O5 + 4KOH K2HPO4 +H2O Theo PT: n KOH = n P2O5 Bài : n KOH = 3n P2O5 P2O5 d , sản phẩm tính theo KOH Và học sinh...
  • 12
  • 74
  • 0

NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG BÀI TẬP NHẰM KHẮC PHỤC SAI LẦM THƯỜNG MẮC TRONG KỸ THUẬT NHẢY CAO KIỂU NẰM NGHIÊNG CHO NỮ HỌC SINH KHỐI 10 TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN, TỈNH BÌNH ĐỊNH

NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG BÀI TẬP NHẰM  KHẮC PHỤC SAI LẦM THƯỜNG MẮC TRONG KỸ THUẬT  NHẢY CAO KIỂU NẰM NGHIÊNG CHO NỮ HỌC SINH KHỐI 10  TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN, TỈNH BÌNH ĐỊNH
... Lựa cho n bài tập nhằm khắc phục sai lầm thường mắc thực hiện kỹ thuật nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho Nữ học sinh khối 10- trường THPT Trần Cao Vân, tỉnh Bình Định ... trạng việc sử dụng bài tập khắc phục sai lầm thường mắc kỹ thuật nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho nữ học sinh khối 10, trường THPT Trần Cao Vân, tỉnh Bình Định 3.1.1 Sơ ... nghiên cứu 2.2.1 Đối tượng nghiên cứu Bài tập khắc phục sai lầm thường mắc kỹ thuật nhảy cao kiểu “nằm nghiêng cho Nữ học sinh khối 10, trường THPT Trần Cao Vân, tỉnh Bình Định...
  • 78
  • 18
  • 0

Phân dạng và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học lớp 9

Phân dạng và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học lớp 9
... tạo Nên tơi chọn đề tài: " Phân dạng phương pháp giải mợt sớ dạng tập hóa học lớp 9" I.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Phân dạng số dạng tập hóa học tìm phương pháp giải dạng tập cách dễ hiểu, phù ... đưa vào thực tế giảng dạy III.2.: Mợt số dạng bài tập hóa học lớp và phương pháp giải Dạng 1: Hồn thành sơ đồ phản ứng Dạng 2: Phương pháp giải tập nhận biết Dạng 3: Phương pháp giải ... từ phân dạng tập rút phương pháp giải dạng tập - Thời gian lớp đủ cho giáo viên truyền thụ hết lượng kiến thức mà chương trình u cầu giải tập nên khó khăn cho việc phân dạng đưa phương pháp giải...
  • 34
  • 378
  • 0

Sáng kiễn kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học sinh lớp 9 các dạng bài tập di truyền

Sáng kiễn kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học sinh lớp 9 các dạng bài tập di truyền
... ca b mụn sinh hc bi dng hc sinh gii phn Di truyn hc MC CH Chia sẻ kinh nghiệm thân việc dạy học sinh giải tập di truyền Giúp học sinh nhận dạng giải tập di truyền nhanh, xác Gây hứng thú học tập ... kinh nghim ging dy b mụn, vi ớt kinh nghim ny tụi mong mun s giỳp cỏc em cỏc em cú thờm k nng gii mt s dng bi di truyn chng trỡnh sỏch giỏo khoa v sỏch nõng cao ca b mụn sinh hc bi dng hc sinh ... tng hc sinh: Lp i tr v lp cht lng cao - bi dng hc sinh gii - iu tra: Cỏc i tng hc sinh v kin thc mụn hc; k nng lm bi qua cỏc bi kim tra; hi trc tip hc sinh v mụn hc c i tng kho sỏt: Hc sinh -...
  • 30
  • 320
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: các dạng bài tập kế toáncác dạng bài tập toándạng bài tập vật lý 11phân dạng bài tập vậtlý 10các dạng bài tậpcác dạng bài tập qui dẫn giángân hàng bài tập bảo hiểmphân dạng bài tập lý 9cộng đồng bài tậpgiáo dục tinh thần yêu hòa bình chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 1945 lớp 11 cơ bản ở trường thptthiết kế và vận dụng bản đồ tư duy trong quản lý trong dạy học và tổ chức các hoạt động gd trong nhà trườngtình hình huy động và sử dụng nguồn vốn oda của việt namchọn đáp án đúng trong các phương án sau bài tập1 nhà nguyên xâm lược champa và đại việt đểứng dụng máy tính trong dạy họctình huống vấn đề trong dạy họcĐồ án thiết kế tay máy 3 bậc tự do tài liệu ebook giáo trìnhChuyên đề hoàn thiện cơ cấu tổ chức công ty cổ phần tập đoàn đầu tư thương mại công nghiệp việt áQUẢN TRỊ THƯƠNG HIỆU Xây dựng bản đồ chiến lược cho doanh nghiệpĐề án bảo vệ môi trường của dự án Lắp đặt Trạm trộn bê tông nhựa nóng,tại xã Ia Der, huyện Ia Grai, tỉnh Gia LaiBáo Cáo Thực Tập Cuối Khóa Ban Quản Lý Hành Chính – Bộ Tham Mưu – Quân Khu 7Bạo lực học đườngTHỰC TRẠNG MARKETING VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP MARKETING CHO CÔNG TY CỔ PHẦN GIÁO DỤC QUỐC TẾ THANH MAIThuyết minh tổng hợp QH xây dựng nông thôn mới xã Mê Linh, huyện Mê Linh ,TP. Hà Nội.docCatalog for Business ManagementHơn 2 nghìn icon đẹp đủ các loại cho mọi thể loạiTiếng việt t1 (giáo trình đào tạo giáo viên mầm non)Giáo trình phương pháp thí nghiệmKẾT cấu THÉP THANH THÀNH MỎNG tạo HÌNH NGUỘIThực tế tốt nghiệp tại trạm y tế xã tân phongLV thạc sĩ khoa học giáo dục: THIẾT KẾ CÁC CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGBước đầu nghiên cứu sự sinh trưởng của loài diệp hạ Châu(PHYLLANTHUS AMARUS l ) trồng trong điều kiện ánh sáng khác nhau tại phường xuân hoà, thị xã phúc yên, tỉnh vĩnh phúcBảo quản xoài sau thu hoạchLV THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP MÔN TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH VĨNH PHÚCLUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC: CHẾ ĐỘ TÀI SẢN VỢ CHỒNG PHÁP ĐỊNH THEO LUẬT HÔN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH VIỆT NAM NĂM 2014Bước đầu nghiên cứu phân loại chi mận rừng (rhamnus l ) ở việt nam
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập