SKKN vận dụng algorit sáng chế trong dạy học di truyền học – sinh học 12

SKKN sử dụng hoạt động nhóm trong dạy học giải quyết vấn đề nhằm nâng cao kết quả học tập bài giao thoa ánh sáng môn vật lý lớp 12a4 trường THPT số III bảo yên

SKKN  sử dụng hoạt động nhóm trong dạy học giải quyết vấn đề nhằm nâng cao kết quả học tập bài giao thoa ánh sáng môn vật lý lớp 12a4 trường THPT số III bảo yên
... đích đề Kết nghiên cứu cho thấy việc sử dụng hoạt động nhóm dạy học giải vấn đề vào dạy học môn Vật lí có ảnh hưởng tích cực đến kết học tập học sinh Vì thế, việc sử dụng hoạt động nhóm dạy học giải ... lớp 12A4- trường THPT số Bảo Yên học Giao thoa ánh sáng hay không ? Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc vận dụng tổ chức hoạt động nhóm dạy học giải vấn đề làm tăng hiệu học tập học sinh lớp 12A4- ... khai nhóm Lớp thực nghiệm: Sử dụng cách tổ chức hoạt động nhóm dạy học giải vấn đề, phối hợp thí nghiệm, tranh ảnh với học dạy học giải vấn đề trình vật lí 12, đặc biệt bài: Giao thoa ánh sáng ...
  • 21
  • 39
  • 0

SKKN: VẬN DỤNG MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH TRONG GIẢNG ĐỊA LÍ 7

SKKN: VẬN DỤNG MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH TRONG GIẢNG ĐỊA LÍ 7
... thân tích cực sử dụng tối đa kỹ thuật dạy học tích cực trình giảng dạy để nâng cao chất lượng giảng dạy Các kỹ thuật dạy học chủ yếu áp dụng là: Kỹ thuật mảnh ghép, kỹ thuật khăn phủ bàn kỹ thuật ... thực đạt số kết quả: − Nêu số kỹ thuật dạy học tích cực áp dụng giảng dạy địa để nâng cao chất lượng học sinh − Đưa số cụ thể áp dụng kỹ thuật dạy học có ví dụ minh họa thực tế cho − Đề số biện ... sử dụng trình giảng dạy để phát huy tính tích cực học sinh Và đề tài đề cập đến số kỹ thuật dạy học tích cực thường xuyên sử dụng giảng dạy địa Bao gồm kỹ thuật: kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật...
  • 23
  • 1,770
  • 23

SKKN Vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy GDCD lớp 10

SKKN Vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy GDCD lớp 10
... thức – năng, đưa số thuật dạy học tích cực sử dụng dạy- học môn GDCD trường THPT Qua việc áp dụng thuật dạy học tích cực vào dạy, thấy có hiệu quả, tạo hứng thú cho học sinh học VÌ mạnh ... là, chưa tiếp cận tốt với thuật dạy học Một số ví dụ cụ thể áp dụng thuật dạy học tích cực Ví dụ 1: Ứng dụng thuật “ khăn trải bàn” thuật mảnh ghép vào dạy bày 7: Thực tiễn vai trò ... nghiệm để sử dụng tốt kỷ thuật dạy học mang lại hiệu cao là: - Cần tích cực nghiên cứu thuật dạy học tích cực để vận dụng cách thành thạo có hiệu vào trình dạy học - Cần có hỗ trợ tích cực sở vật...
  • 15
  • 396
  • 1

skkn vận DỤNG một số PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực TRONG dạyhọc môn GIÁO dục CÔNG dân ở bậc THPT

skkn vận DỤNG một số PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực TRONG dạy và học môn GIÁO dục CÔNG dân ở bậc THPT
... NĂM HỌC 2011 - 2012 VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY VÀ HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG A LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI I CƠ SỞ LÝ LUẬN Định hướng đổi phương pháp Dạy ... đánh giá học sinh Trên số phương pháp giảng dạy sử dụng nhiều giảng dạy môn Giáo dục công dân vận dụng thiết kế hoạt động phát huy tính tích cực học sinh học tập môn Giáo dục công dân bậc THPT để ... tự tin cho học sinh Trong phạm vi đề tài này, đề cập đến số phương pháp dạy học tích cực dạy- học môn giáo dục công dân trường THPT mà thân áp dụng qua nhiều năm để góp phần tạo nên học phong phú,...
  • 22
  • 112
  • 0

skkn vận dụng đổi mới phương pháp dậy học tổ chức lớp học trong giảng dạy ngữ ở trường trung học cơ sở

skkn vận dụng đổi mới phương pháp dậy học tổ chức lớp học trong giảng dạy ngữ ở trường trung học cơ sở
... i mi phng phỏp dy hc Tổ chức lớp học giảng dạy ngoại ngữ trờng THCS Vi nhng lý trờn nờn tụi ó chn ti: "Vn dng i mi phng php dy hc: T chc lp hc ging dy ngoi ng tr ng Trung h c c s " nghiờn ... phỏp dy hc Tổ chức lớp học giảng dạy ngoại ngữ trờng THCS ca bi , cỏch t chc lp hc ca thy cụ nh th n o ? Khai thỏc h c sinh b ng hỡnh thc no ? Cỏch ng viờn khuyn khớch hc sinh hc t p Trong m ... h c sinh, thỳc Nguyễn Thị Hơng-Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh i mi phng phỏp dy hc Tổ chức lớp học giảng dạy ngoại ngữ trờng THCS y quỏ trỡnh hc ca cỏc em, dy nim say mờ yờu thớch b mụn, to c hi...
  • 17
  • 61
  • 0

SKKN sử dụng sơ đồ mạng trong dạy học hóa học THCS

SKKN sử dụng sơ đồ mạng trong dạy học hóa học THCS
... nghiệm - Hoá học 2-bình luận kết Từ kết cho thấy: - Việc sử dụng đồ mạng (grap) để luyện tập, ôn tập môn hóa học lớp có chất lợng cao so với dạy học truyền thống + Sử dụng sử dụng đồ mạng (grap) ... đồ mạng (grap) phơng tiện dạy học khác dạy học hoá học tạo cho học sinh hứng thú, niềm say mê học tập, tập trung đợc ý học sinh tiết học + Sử dụng sử dụng đồ mạng (grap) luyện tập tiết kiệm ... lợng học tập áp dụng cách có hiệu việc dạy tiết luyện tập Việc sử dụng đồ mạng (grap) phối hợp phơng tiện dạy học khác góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lợng dạy học nhà trờng Sử dụng sơ...
  • 21
  • 607
  • 5

Bài soạn SKKN- Ung dung cong nghe TT trong day hoc mon Am nhac bac THCS

Bài soạn SKKN- Ung dung cong nghe TT trong day hoc mon Am nhac bac THCS
... thực, thân em phải ngời đợc trực tiếp tham gia ca hát, đợc nghe nhạc đợc nghe học lí thuyết khô cứng xoay quanh kí hiệu âm nhạc đơn Tuy môn âm nhạc trờng THCS với t cách môn học riêng lẽ song mục ... làm đợc điều giáo viên cần ứng dụng CNTT giảng dạy môn đổi phơng pháp giảng dạy âm nhạc cấp THCS Hiện nay, thiết bị nghe - nhìn phong phú đại; phần mềm soạn nhạc, hoà âm đợc phát triển không ... (trình đơn View) - Trong trình TĐN tách rời câu hay ghép câu để tập Ví dụ: Bài TĐN số lớp Sau tập xong câu 1và câu ghép câu 1-2: Nhì n chung, phần mềm dễ sử dụng phần mềm soạn nhạc, phần mềm...
  • 13
  • 251
  • 5

Vận dụng lý thuyết graph trong dạy học sinh học 6 THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Vận dụng lý thuyết graph trong dạy học sinh học 6 THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy   học
... trường tiểu học trung học sở Tuy nhiên xã chưa có trường trung học phổ thông, công tác phổ cập học sinh độ tuổi đến trường chưa huy động hết, đội ngũ giáo viên thiếu, chất lượng dạy học chưa cao Trình ... 64 3.5.1 Tình hình quản 64 3.5.2 Một số giải pháp bảo vệ loài thú Pù Hoạt .64 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 66 CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ 68 TÀI LIỆU THAM KHẢO 69 ... 23,10 C 41,30 C 0,40 C 26, 40C 1734,5 mm 150 19 ,6 703,9 86% 65 % 290 mm Ở Quế Phong chế độ mưa, nhiệt ẩm tương đối đồng đến độ cao 300 - 400m; phía Tây, độ cao tăng lên lượng mưa có tăng lên nhiệt...
  • 48
  • 263
  • 3

Vận dụng tính kế thừa trong dạy học giải bài tập toán nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học không gian)

Vận dụng tính kế thừa trong dạy học giải bài tập toán nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học không gian)
... t hoạt động nhận thức 1.2.3 Vai trò tính kế thừa với tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh 1.3 Các sở khoa học việc vận dụng tính kế thừa dạy học Toán Trờng THPT nhằm tổ chức hoạt động nhận ... nghiên cứu luận văn là: "Vận dụng tính kế thừa dạy học giải tập Toán nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 11 trờng THPT (Thể qua dạy học Hình học không gian)" Mục đích nghiên cứu ... dụng tính kề thừa dạy học giải tập Toán trờng THPT nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh 2.1 Các định hớng sở đề biện pháp s phạm nhằm tổ chức HĐNT cho học sinh dạy học giải tập Toán trờng...
  • 91
  • 481
  • 1

Báo cáo " Tình hình vận dụng phương pháp project trong dạy học ở trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội " doc

Báo cáo
... Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Nội mức độ vận dụng phơng pháp Project dạy học trờng khó khăn gặp phải tiến hành vận dụng Thực tế cho thấy môn tiếng Anh Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học ... Những học sinh cha quen với học động khó đáp ứng yêu cầu phơng pháp Project II Tình hình vận dụng phơng pháp Project vào hoạt động dạy học Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Nội Chúng ... động học tập kiểu Project Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Nội Nâng cao nhận thức giáo viên học sinh phơng pháp học tập kiểu Project Phơng pháp Project phơng pháp dạy- học thịnh hành...
  • 9
  • 262
  • 0

skkn vận dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy môn gdcd lớp 10

skkn vận dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy môn gdcd lớp 10
... – kĩ năng, đưa số thuật dạy học tích cực sử dụng dạy- học môn GDCD trường THPT Qua việc áp dụng thuật dạy học tích cực vào dạy, thấy có hiệu quả, tạo hứng thú cho học sinh học VÌ mạnh dạn ... phương pháp dạy học, nâng cao hiệu dạy Nhà trường ủng hộ việc vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực dạy học, có máy móc phục cho việc ứng dụng thuật dạy học tích cực Học sinh nhiệt ... nghiệm để sử dụng tốt kỷ thuật dạy học mang lại hiệu cao là: - Cần tích cực nghiên cứu kĩ thuật dạy học tích cực để vận dụng cách thành thạo có hiệu vào trình dạy học - Cần có hỗ trợ tích cực sở vật...
  • 25
  • 1,022
  • 0

skkn sử dụng sơ đồ grap trong dạy học tiếng việt ở trường trung học phổ thông

skkn sử dụng sơ đồ grap trong dạy học tiếng việt ở trường trung học phổ thông
... trình học Tiếng Việt học sinh phổ thông - Đối tợng học sinh thực trạng việc học Tiếng Việt, sử dụng em - Đặc điểm học Ngời viết tìm phơng pháp: dạy học sinh ứng dụng đồ grap học tiếng Việt trung ... Phơng pháp dạy Tiếng Việt cách sử dụng đồ grap * Phơng pháp chung * ứng dụng đồ grap dạy học tiếng Việt - Dạng thức đồ grap kiểu hình vuông theo chiều ngang - Dạng thức đồ grap kiểu ... dụng đồ t học Ngữ văn cấp trung học phổ thông. đợc SGD & ĐT Hng Yên xếp loại B Nay tiếp tục tổng kết kinh nghiệm giảng dạy đề tài: Sử dụng đồ grap dạy học tiếng Việt trung học phổ thông. ...
  • 40
  • 202
  • 2

vận dụng lí thuyết graph trong dạy học phần di truyền học (sinh học 12 thpt)

vận dụng lí thuyết graph trong dạy học phần di truyền học (sinh học 12 – thpt)
... Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học Di truyền học (Sinh học 12 THPT) Phạm vi nghiên cứu - thuyết graph ứng dụng vào dạy học phần Di truyền học (Sinh học 12 THPT) - Thực nghiệm sư phạm ... LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG LÍ THUYẾT GRAPH TRONG DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SINH HỌC 12 THPT) 1.1 Lược sử nghiên cứu thuyết graph ứng dụng vào dạy học 1.1.1 Nghiên cứu ứng dụng ... vận dụng thuyết graph dạy học nói chung dạy học phần Di truyền học , Sinh học 12 THPT nói riêng; 6.2 Tìm hiểu thực trạng việc vận dụng graph dạy phần Di truyền học, Sinh học 12 - THPT giáo...
  • 240
  • 266
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: skkn sử dụng sơ đồ mạng trong dạy học hóa học thcsskkn su dung chat lieu moi trong day hoc mi thuat o truong thcsvận dụng lí thuyết graph trong dạy học phần di truyền học sinh học 12 thptvận dụng lí thuyết graph trong dạy học phần di truyền học sinh học 12 – thptcác mức độ vận dụng mô hình ibl trong dạy học vật lý thpt 25 38ứng dụng máy vi tính trong dạy học giải quyết vấn đề chươnghttp123doc vndocument1940936nghiencuuxay dung va su dung he thong bai tap sang tao trong day hoc phan co hoc lop10vận dụng phương pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần sinh vật và môi trườngsinh học 9thcsđề tài sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường skkn sinh học 9luận văn thạc sĩ sử dụng phần mềm cabri trong dạy học khám phá môn toánxây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học phần quang hình học lớp 11 nâng caosử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường skknluận văn sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh pptskkn phat huy tinh tich cuc trong day hoc giai toan co loi van o lo 5skkn phát huy tính tích cực trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5CHỦ đề NHÁNHBÁC hồ với các CHÁU THIẾU NHI đề tài bài hát EM mơ gập bác hồCHỦ đề NHỮNG CON vật ĐÁNG yêu đề tài TRUYỆN THỎ CON KHÔNG VÂNG lờiĐất nước (nguyễn khoa điềm) ngữ văn 12Dạy hat chau vẽ ông mặt tròi phát triển thẩm mĩBiến dạng của thân dưới lòng đất khám phá bản thânCác nốt nhạc dùng để thiết kế giáo ánIOE CAP TRUONG 2016 2017Bài địa hình bề mặt trái đất (tiếp theo) địa lí 6Bài đột biến gen sinh học 9Bài giảng điện tử mầm non đề tài truyện quả trứngBÀI GIẢNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC làm quen chữ cái o,ô,ơ, tiết 2 làm quen với toánKy thuat xet nghiem huyet hoc truyen mauBài 5 thao tác với bảng tính tin học 7tài liệu ôn thi mác lê nin ngành viên chức năm 2017Dieu duong, truyen nhiem than kinh, lam sangBài 15 hoá trị và số oxi hoá1Bài 20 bài thực hành số 1 phản ứng oxi hoá khửBài 25 máy điện xoay chiều ba pha máy biến áp ba phaXây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá năng lực chuỗi cung ứng ngành dệt mayỨng dụng công nghệ thông tin trong dạy học phần 1
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập