SKKN sử dụng thơ, ca dao, tục ngữ trong dạy học địa lý tự nhiên lớp 10 và lớp 12

skkn sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy bộ môn hóa học lớp 12 tại trung tâm giáo dục thương xuyên thành phố thanh hóa.

skkn sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy bộ môn hóa học lớp 12 tại trung tâm giáo dục thương xuyên thành phố thanh hóa.
... dụng đồ giảng dạy môn Hóa Học 12- Trung tâm GDTX Thành phố Thanh Hóa” II Phương pháp nghiên cứu - Kiến thức: Chỉ tập trung nghiên cứu phần Hóa học lớp 12 - Không gian: thực nghiệm Trung tâm GDTX ... hiện: năm học ( 2 012 -2013) PHẦN B NỘI DUNG I Cơ sở lý luận I.1 Quan niệm đồ Bản đồ gọi sơ đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, hệ thống hóa ... đồ giảng dạy môn Hóa Học 12- Trung tâm GDTX Thành phố Thanh Hóa” Tôi thu kết sau : Năm học 2011-2 012 áp dụng phương pháp dạy học cũ (khi chưa vận dụng phương pháp này) cho học sinh lớp 12A1.Đến...
  • 22
  • 554
  • 1

nguồn nhân lực và các biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực của công ty cổ phần kiến trúc và đầu tư thiên kiều

nguồn nhân lực và các biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực của công ty cổ phần kiến trúc và đầu tư thiên kiều
... tâm cao, phải có bớc thích hợp đem lại hiệu cao đầu Ngoài giải pháp công nghệ, thiết bị vấn đề đầu t để nâng cao chất lợng nguồn nhân lực Công ty vấn đề quan trọng Để nâng cao chất lợng nguồn nhân ... hạn * Nguồn tuyển chọn : Công ty u tiên ngời em cán công nhân viên công ty có ngành nghề chuyên môn phù hợp với yêu cầu công việc có gia đình bố mẹ làm việc công ty Nguồn nhân lực có u điểm làm ... viên Công ty, khuyến khích cán công nhân viên tận dụng thời gian, học ngành phục vụ cho yêu cầu công tác Công ty Đồng thời cho số cán có lực, phẩm chất đạo đức học trị Hàng năm Công ty cử từ công...
  • 51
  • 175
  • 1

[Chuyên đề - SKKN] Xây dựng thói quen tự học và đọc sách cho học sinh

[Chuyên đề - SKKN] Xây dựng thói quen tự học và đọc sách cho học sinh
... NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lý thuyết - Học qua trải nghiệm - Thực hành - Đánh giá, đưa điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp VỀ NỘI DUNG - Học sinh học tập, thực hành phương pháp học tập hiệu - Học sinh học ... thành công, em học sinh đón nhận nhiệt tình Nhiều học sinh biết vận dụng sáng tạo vào học tập Vào đầu năm học này, hỏi học sinh: - Ai tự học xong chương trình toán lớp Học sinh: - Thưa thầy! Thầy ... nghề có tổ chức đứng đào tạo cho bạn kỹ để làm nghề đó, để đảm bảo cho vận hành nghề thành công kỹ nghề đào tạo cho bạn dù giỏi đảm bảo 15% cho thành công bạn 85% cho thành công bạn lại cần kỹ...
  • 24
  • 124
  • 1

Tài liệu Chuyên đề - SKKN Xây dựng thói quen tự học và đọc sách cho học sinh

Tài liệu Chuyên đề - SKKN Xây dựng thói quen tự học và đọc sách cho học sinh
... ẩn mỗi học sinh, giúp các em có phương pháp học tập, tư hiệu quả và hình thành thói quen đọc sách, tự học thường xuyên, có chất lượng Việc thực hiện chuyên đề đã cung ... Chuyên đề được áp dụng cho học sinh khối THCS ĐỐI TƯỢNG Chuyên đề được triển khai tại lớp 8G, 8H, 8I của trường THCS Bá Hiến MỤC ĐÍCH Tôi thực hiện chuyên đề này ... hành trang cho các em bước vào cuộc sống sau rời ghế nhà trường PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN Đọc sách có ảnh hưởng lớn đến trí tuệ và lực học của học sinh Nhà giáo...
  • 22
  • 239
  • 0

CHUYÊN ĐỀ: VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÝ Ở THCS

CHUYÊN ĐỀ: VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÝ Ở THCS
... thức tiến dần trung tâm xung quanh, đồ khiến người phải hoạt động ng đó các ý ng của người sẽ phát triển” b) Tổ chức dạy học với đồ Bản đồ phương pháp ... dụng màu sắc hình ảnh để mở rộng đào sâu các ý ng Ở đồ một ý ng hay một hình ảnh trung tâm Ý ng hay hình ảnh trung tâm sẽ được phát triển các nhánh ̣ng trưng cho các ý được ... kỹ Để đảm bảo được các yêu cầu đó đồ một công cụ dạy học vô đắc lực, nó có thể đảm bảo các yêu cầu cấp thiết xu Chính lẽ đó mà định chọn đề tài “ Vận dụng đồ vào dạy...
  • 19
  • 1,050
  • 10

Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn lịch sử ở trường THPT (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn)

Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn lịch sử ở trường THPT (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn)
... tiễn việc thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử môn Lịch sử theo hướng dạy học tích cực trường Trung học phổ thông Chương 2: Thiết kế, sử dụng giảng điện tử phần Lịch sử thế giới câ ... (Lớp 11, chương trình Chuẩn) theo hướng dạy học tích cực – Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN LỊCH SỬ THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC TRƢỜNG ... giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực môn Lịch sử trường THPT (Phầ n lich sử thế giới cận ̣ đa ̣i lớp 11, chương trình chuẩn) làm đề tài nghiên cứu cho luận văn tốt nghiệp Lịch sử...
  • 18
  • 592
  • 1

SKKN xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học phần lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông

SKKN xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học phần lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 11 – PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (1858 – 1918) Nguyên tắc quy trình xây dựng tập lịch sử 1.1 Nguyên tắc xây dựng tập dạy học lịch sử Xây ... CHƯƠNG II: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ LỚP 11 – PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1858 – 1918) Nguyên tắc quy trình xây dựng tập lịch sử ……………………… … 42 1.1 Nguyên tắc xây dựng ... sử dạy học lịch sử Việt Nam từ 1858-1918, lớp 11 trường THPT 2.1 Vị trí, mục đích, nội dung lịch sử Việt Nam từ 1858-1918, lớp 11 THPT 2.1.1 Vị trí: Chương trình lớp 11 THPT hành thực theo hướng...
  • 124
  • 84
  • 0

skkn sử dụng thí nghiệm như thế nào trong giảng dạy vật lý để cho giờ học đạt hiệu quả hơn

skkn sử dụng thí nghiệm như thế nào trong giảng dạy vật lý để cho giờ học đạt hiệu quả hơn
... giáo khoa phơng phơng pháp dạy học tích cực Trong chơng trình vật lý 6, học sinh nhiều lần tập đa Dự đoán đợc giáo viên hớng dẫn làm thí nghiệm để kiểm tra tính đắn dự đoán Đến lớp phơng pháp ... đoán khác tợng tự lực đề xuất phơng án làm thí nghiệm để kiểm tra dự đoán Đặc biệt chơng trình vật lý có sử dụng nhiều đến phơng pháp thực nghiệm, tiếp tục rèn luyện cho học sinh kĩ làm thí nghiệm ... tòi, bớc thực việc đổi phơng pháp giảng dạy theo yêu cầu ngành giáo dục đề bết phơng pháp giảng dạy yếu tố quan trọng nhằm truyền đạt kiến thức tới học sinh đạt hiệu tốt Phơng pháp giảng dạy phù...
  • 13
  • 115
  • 0

SKKN: Sử dụng Graph trong dạy học Văn học sử ở THPT

SKKN: Sử dụng Graph trong dạy học Văn học sử ở THPT
... Graph dạy học bao gồm: Graph nội dung Graph hoạt động [17,Tr 74] Graph dạy học Graph hoạt động Graph nội dung Sơ đồ 1.8 * Nguyên tắc xây dựng Graph dạy học Các nguyên tắc xây dựng Graph dạy học ... 4: Học sinh đối chiếu Graph tự lập với Graph bạn học sinh khác lớp với Graph giáo viên học lớp thông qua chơi, làm tập… vv 1.2 Khái niệm văn học sử (VHS) Văn học sử môn khoa nghiên cứu văn học ... chương trình Ngữ văn THPT tạo sở cho việc sử dụng Graph dạy học VHS Trong chương trình Ngữ văn THPT biên soạn có kiểu văn học sử: - Kiểu VHS có tính chất tổng quan: “Tổng quan văn học Việt Nam qua...
  • 38
  • 304
  • 0

Luanvan: Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy trong dạy học vật lý potx

Luanvan: Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy trong dạy học vật lý potx
... đến câu hỏi, sử dụng câu hỏi - Có 60% GV đặt câu hỏi mức độ thấp có quan niệm dùng cho đối ng học sinh - Khái niệm câu hỏi định hướng phát triển duy, hệ thống câu hỏi định hướng duy, ... thống phân loại mức độ nhận thức câu hỏi chia thành loại sau: câu hỏi biết; câu hỏi hiểu; câu hỏi áp dụng; câu hỏi phân tích; câu hỏi tổng hợp; câu hỏi đánh giá + Câu hỏi biết - Mục tiêu: Nhằm kiểm ... cách phân loại 1.3.5 Câu hỏi định hướng phát triển dạy học vật lý Câu hỏi định hướng phát triển câu hỏi chủ định cho hành động duy, để bồi dưỡng rèn luyện thao tác cụ thể hoạt động...
  • 119
  • 210
  • 0

skkn sử dụng những phương pháp đọc diễn cảm phân vai hành động trung tâm nhân vật trung tâm, giảng bình trong giờ dạy học kịch bản

skkn sử dụng những phương pháp đọc diễn cảm phân vai hành động trung tâm  nhân vật trung tâm, giảng bình trong giờ dạy học kịch bản
... phơng pháp: Đọc diễn cảm- phân vai, xác định hành động kịch, đặt câu hỏi gợi mở xoay quanh xung đột trung tâm- hành động trung tâm- nhân vật trung tâm, giảng bình dạy học kịch bản, vào dạy học ... nhng phơng pháp: Đọc diễn cảm- phân vai, xác định hành động kịch, đặt câu hỏi gợi mở xoay quanh xung đột trung tâm- hành động trung tâm, giảng bình dạy học kịch bản, vào dạy học tác phẩm kịch nhm ... Trong văn học nhân vật nhân vật phụ Nhân vật Nhân vật then chốt cốt truyện, giữ vị trí trung tâm việc thể đề tài chủ đề t tởng tác phẩm đây, nhân vật trung tâm cách gọi tên nhân vật Nhân vật...
  • 22
  • 397
  • 1

skkn sử dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học bài tại lầu hoàng hạc tiễn mạnh hạo nhiên đi quảng lăng

skkn sử dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học  bài tại lầu hoàng hạc tiễn mạnh hạo nhiên đi quảng lăng
... trạng dạy bài Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên Quảng Lăng Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên Quảng Lăng dù là một bài thơ trữ tình với chủ đề và đề tài ... của học sinh Và đã mạnh dạn thực hiện đề tài Sử dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh qua bài Tại lầu Hoàng Hạc tiễn ... phương pháp và kĩ thuật (PH/KT) dạy học tích cực Vậy thế nào là phương pháp dạy học tích cực? Phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực là một thuật...
  • 21
  • 169
  • 0

skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.

skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.
... tập vận dụng những phương pháp dạy học tích cực cụ thể vào các tình điển hình dạy Toán dạy học định lí - Đề xuất được quy trình xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng ... số thuận lợi khó khăn xây dựng hoạt động học tập a Thuận lợi - Vấn đề xây dựng và tổ chức các hoạt động học tập nhằm vận dụng những phương pháp dạy học tích cực là yếu tố quyết ... tổ chức lớp học, phương tiện dạy học và các phương pháp dạy học tích cực phù hợp để thực hiện các hoạt động học tập Bước 4: Thiết kế các tình chi tiết hoạt động thành phần...
  • 22
  • 188
  • 0

skkn sử dụng handouts trong dạy và học tiếng anh tại trường thpt ba vì

skkn sử dụng handouts trong dạy và học tiếng anh tại trường thpt ba vì
... Giáo dục Việt Nam chọn Tiếng Anh môn học giữ vai trò chủ đạo, ba môn thi tốt nghiệp THPT bắt buộc Vì vậy, học sinh ngồi ghế nhà trường THPT, cần phải có trình độ Tiếng Anh định để chuẩn bị cho kì ... dục đào tạo Hà Tây NỘI DUNG ĐỀ TÀI “SỬ DỤNG HANDOUTS TRONG DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” I.ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Chúng ta biết Tiếng Anh ngôn ngữ phổ thông giới, đường dẫn vào ... Phùng Thị Thanh Huệ Ngày sinh: 08 tháng 12 năm 1974 Năm vào ngành: 2000 Chức vụ: giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Ba Vì Trình độ chuyên môn: Đại Học Bộ môn giảng dạy: Tiếng Anh Trình độ...
  • 18
  • 131
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: khai thác sử dụng số liệu mưa vệ tinh trong dự báo lũ lưu vực sông mê kông từ chiang saen đến strung strengsử dụng bản đồ tư duyskkn sử dụng phương pháp dạy học dự án trong môn địa líthiết kế và vận dụng bản đồ tư duy trong quản lý trong dạy học và tổ chức các hoạt động gd trong nhà trườngđã cố gắng thực hiện điều gì khi áp dụng cấu trúc mới dựa trên khu vực địa lý vào giữa thập niên 1990 theo bạn tại sao cấu trúc này vẫn thất bạichuyên đề đặt ra yêu cầu phân loại và đưa ra lời giải cho một số dạng bài tập cụ thể sử dụng giản đồ véc tơ hướng vận dụng phương pháp và phát triển hướng tìm tòi khácsử dụng ma trận xác suất tác động để tính toán những yếu tố rủi rotính gần đúng tích phân xác địnhứng dụng máy tính trong dạy họctình huống vấn đề trong dạy họcthơ ca dao có sử dụng từ ngữ địa phươngcách sử dụng giới từcách sử dụng tất cả các giới từ trong tiếng anhsử dụng các ký tự đặc biệtcác chứng từ kế toán sử dụng hóa đơn gtgt hóa đơn bán hàng phiếu thunutrition slidesRole of genetically modified (GM) foods in emerging markets7 (26 11 15) EWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWMediterranean foodBiotech presentationTiểu luận mạng nơron và logic mờOC 14 05 02 eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee2 (17 09 15) FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFGiao trinh luat va chinh sach moi truong (9 2015)Bai tap nang cao hinh hoc 9bai tap ve phep bien doi dong nhatSTRUT AND TIE MODEL FOR PILE CAP REPORTPhương trình nghiệm nguyênChống mối (NXB nông nghiệp 1994) nguyễn chí thanh, 57 trangT29 l4GIAO AN BAN TAY NAN BOT MON TIENG ANH 10 CHON BO(2016 2017)400 bài tập chọn lọc chuyên đề sóng , lượng tử ánh sáng, hạt nhântiet 24GIAO AN BAN TAY NAN BOT MON TIENG ANH 12 TRON BO(2016 2017)GIAO AN BAN TAY NAN BOT MON TIENG ANH TRON BO(2016 2017)