SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dạy TOÁN BẰNG PHẦN mềm GEOMETER’S SKETCHPAD

Sáng kiến kinh nghiệm cách sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad 5.0

Sáng kiến kinh nghiệm cách sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad 5.0
... PHẦN 1: MỞ ĐẦU Qua nhiều năm nghiên cứu phần mềm GSP đợt tập huấn, hướng dẫn cho giáo viên sử dụng phần mềm tơi cảm nhận cần thiết phải viết thêm số hướng dẫn phần mềm cách chi tiết ... viên học sinh tiếp cận phần mềm cách dễ dàng hơn, trực quan hơn, tạo hứng thú cho người sử dụng Tơi thấy số nhu cầu cấp thiết người sử dụng phần mềm sau: - Làm để dựng hình cách nhanh nhất? - Làm ... tơi biên soạn tài liệu sau: PHẦN 2: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM GSP 2.1 GIAO DIỆN CỦA GSP Khởi động Geometer’s Sketchpad 5.0 Các thao tác phần mềm GSP tương tự thao tác phần mềm Office thẻ Menu nút cơng...
  • 17
  • 229
  • 0

Sang kien kinh nghiem day Toán 2

Sang kien kinh nghiem day Toán 2
... tính cộng 2+ 2 +2+ 2 +2= 10 (học sinh làm phép tính cộng vào hay giấy nháp ) Bước Học sinh đọc câu hỏi : lấy lần ? Đếm số lần trả lời ghi vào vở: lấy lần Giáo viên giới thiệu 2+ 2 +2+ 2 +2= 10 tổng số ... ĐƯC KHI ĐÃ ỨNG DỤNG NĂM HỌC 20 0 420 05 Khi dạy học toán theo phương pháp thao tác hoá hoạt động học sinh lớp E ,tôi nhận thấy học sinh hứng thú say mê học toán kết môn toán nâng lên nhiều ,cụ thể ... từ học sinh yếu môn toán vươn lên giỏi toán Nhiều học sinh trung bình vươn lên Vươn lên thành học sinh giỏi toán :Y Phi ,Y Pha , Y Sê Mơn , H Nê , H Brơ , H Blung BÀI HỌC KINH NGHIỆM • Về tư...
  • 8
  • 291
  • 4

Sang kien kinh nghiem day toan 2

Sang kien kinh nghiem day toan 2
... tính cộng 2+ 2 +2+ 2 +2= 10 (học sinh làm phép tính cộng vào hay giấy nháp ) Bước Học sinh đọc câu hỏi : lấy lần ? Đếm số lần trả lời ghi vào vở: lấy lần Giáo viên giới thiệu 2+ 2 +2+ 2 +2= 10 tổng số ... dài phòng học khoảng 10m Học sinh đếm 1m ; 2m ; … ; 9m; 10m viêt bảng 10 m Giáo viên :từ lớp học đến hội trường thôn khoảng 100 m Học sinh đếm 100 m ; 20 0 m ; … ; 900m ; 1000 m ghi xuống dòng 1000m ... thực hành cụ thể hoábằng thao tác hoạt động học sinh KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯC KHI ĐÃ ỨNG DỤNG NĂM HỌC 20 0 420 05 Khi dạy học toán theo phương pháp thao tác hoá hoạt động học sinh lớp E ,tôi nhận thấy học...
  • 8
  • 470
  • 5

Sáng kiến kinh nghiệm dạy Toán 9

Sáng kiến kinh nghiệm dạy Toán 9
... Dạy học thực tiễn lớp để rút kinh nghiệm -Thông qua học tập BDTX chu kỳ Dựa vào kinh nghiệm giảng dạy môn toán giáo viên có kinh nghiệm tr-ờng năm học tr-ớc vốn kinh nghiệm thân rút đợc số vấn ... II Cơ sở thực tiễn sáng kiến kinh nghiệm : Qua nhiều năm giảng dạy môn toán tham khảo ý kiến đồng nghiệp nhiều năm kinh nghiệm, nhận thấy : trình hớng dẫn học sinh giải toán Đại số bậc hai học ... phơng pháp vào dạy học sáng kiến tạo sở để GV khác xây dựng sáng kiến khác có phạm vi quy mô xuyên suốt + Qua sáng kiến muốn đ-a số lỗi mà học sinh hay mắc phải trình lĩnh hội kiến thức chơng...
  • 14
  • 217
  • 1

Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 5
... làm) với 3× = = 5 5 = = 10 2 5 10 bảng bên trái.) Vì b) > nên > 10 10 × 25 75 = = 100 4 × 25 21 với 25 21 × 21 84 = = 100 25 25 × Vì c) 1234 với 1000 21 84 75 > nên > 100 100 25 1234 < 1; > ... × = = 50 50 × 100 - Từ cách chuyển như: 75 × 25 3× 3 = = hay = = hay 10 5 × 25 100 14 thành 50 21 × 84 21 = = 25 25 × 100 14 × 28 14 = = v.v Mỗi em tự tìm cách chuyển phân số thành 50 50 × 100 ... HS thực phép chia (3 15 : 600 = 0 ,52 5) - Hướng dẫn để HS tự tìm thấy để chuyển tỉ số tỉ số phần trăm phải nhân kết với 100 chia cho 100 0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 = 52 , 5% - Từ dẫn dắt giúp...
  • 15
  • 664
  • 9

Sáng kiến kinh nghiệm: giải toán bằng phương pháp biện luận

Sáng kiến kinh nghiệm: giải toán bằng phương pháp biện luận
... dụng đợc phơng pháp biện luận ta hoá giải toán khó, cách giải đơn giản nhờ phơng pháp biện luận Năm học 2008 - 2009 Trân - đức Viện Trờng THCS Tân Thành Giải toán phơng pháp biện luận Tài liệu tham ... Thành Giải toán phơng pháp biện luận Phần IV lời kết Trong thực tiển, hớng dẫn học sinh giải toán phơng pháp biện luận, điều bất ngờ học sinh tiếp thu nhanh, ứng dụng sáng tạo, với lập luận thông ... đề tài Đề tài nêu phơng pháp giải toán vật lý khác với cách giải thông thờng , với u điểm trội sau đây; - Bằng phơng pháp biện luận hoá giải tính phức tạp toán - Bài giải đơn giản , rút ngắn...
  • 11
  • 192
  • 1

Sang kien kinh nghiem day toan lop 5 (GV trường)

Sang kien kinh nghiem day toan lop 5 (GV trường)
... s HS ca lp hc l 13 : 25 = 0 ,52 0 ,52 = 52 % ỏp s: 52 % Cú th cú HS lm theo cỏch sau: Bi gii T s phn trm ca s HS n v s hc sinh ca lp l 13 : 25 = 13 52 = = 52 % 25 100 ỏp s: 52 % PHN III: KT LUN I/- ... Hin Trng TH Qung Tiờn Nm hc : 2012 2013 0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 = 52 , 5% - T ú dn dt giỳp hc sinh nờu c bớc tính: + Chia 3 15 cho 600 + Nhõn thng ú vi 100 v vit kớ hiu % vo bờn phi tớch ... 0,0 35 0,0 35 = 3 ,5 % ỏp s : 3 ,5 % * Hot ng 4: T chc cho HS luyn thc hnh qua bi Bi 1: Cho HS nờu bi toỏn, GV gii thiu mu Yờu cu HS lm vo v, sau ú trao i kt qu vi 0,3 = 30%; 0,234 = 23,4 %; 1, 35 =...
  • 10
  • 112
  • 1

sáng kiến kinh nghiệm Dạy toán cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi kết hợp với các môn học và các hoạt động

sáng kiến kinh nghiệm Dạy toán cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi kết hợp với các môn học và các hoạt động
... giác.Qua trẻ vừa đợc củng cố kiến thức học qua nhận xét hình dạng hình vẽ Dạy toán cho trẻ mẫu giáo tuổi kết hợp với môn học hoạt động * Môn âm nhạc: Qua môn cháu vận dụng kiến thức học vào thực ... yêu cầu cách nhẹ nhàng để trẻ tiếp thu thoại mái Với tiết ôn tập, trẻ thờng tháy chán Dạy toán cho trẻ mẫu giáo tuổi kết hợp với môn học hoạt động kiến thức học rồi, suy nghĩ đa trò chơi vào nội ... Dạy toán cho trẻ mẫu giáo tuổi kết hợp với môn học hoạt động Các đếm nhón bớm cho cô nhé! Cô đếm trớc, trẻ đếm sau tất mấy? ( Là6) Tiếp đến nhóm hoa cung Cho trẻ tìm đồ chơi có...
  • 7
  • 198
  • 3

sáng kiến kinh nghiệm dạy học về phân số các phép tính với phân số ở lớp 4

sáng kiến kinh nghiệm dạy học về phân số các phép tính với phân số ở lớp 4
... tiểu học Trng Vơng 17 Dạy học phân số - phép tính với phân số lớp a/ So sánh phân số với phân số, số tự nhiên ngợc lại b/ Phép cộng phân số với phân số, số tự nhiên ngợc lại c/ Phép trừ phân số với ... thành phân số mở rộng tập số tự nhiên đợc coi phân số ( Hay số tự nhiên coi phân số đặc biệt mà mẫu số 1) + Rút gọn phân số: Là cách đa phân số đại diện + Quy đồng phân số: cách tìm phân số phân số ... 12 = x = = 7 49 ( Đối với nhân số tự nhiên với phân số ngợc lại ta việc nhân số tự nhiên với tử số phân số giữ nguyên mẫu số ) 1.5 Phép chia phân số với phân số, số tự nhiên Với phép chia thi...
  • 18
  • 482
  • 1

sáng kiến kinh nghiệm đôi điều về phần mềm trong giảng dạy môn âm nhạc tiểu học

sáng kiến kinh nghiệm đôi điều về phần mềm trong giảng dạy môn âm nhạc tiểu học
... chăng, cần không lu tâm lỗi nhỏ dạy học môn hạt sạn làm ngon nhiều, bữa ăn tinh thần học sinh Phần cứng học thuộc Nhng phần mềm thực cần chuyên tâm, trăn trở hiệu tiết dạy cao Để học, nụ cời em lại ... pháp chơng trình âm nhạc bậc tiểu học "phần cứng" việc thực phần, thể phơng pháp phân môn "phần mềm" Nhìn chung, qua đợt chuyên đề, qua tìm hiểu tài liệu, giáo viên phần lớn nắm "phần cứng" Song, ... bậc tiểu học Thế nhng nhiều hát đợc hát lên không xác giai điệu, nhiều câu chuyện âm nhạc kẻ xong học sinh không nắm bắt đợc điều mấu chốt câu chuyện, nhiều tập đọc nhạc học đến tiết ôn mà học...
  • 7
  • 86
  • 0

SKKN GIÚP GIÁO VIÊN TOÁN THCS VẼ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD

SKKN GIÚP GIÁO VIÊN TOÁN THCS VẼ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD
... Giúp giáo viên dạy toán THCS vẽ hình phần mềm Geometer’s Sketchpad A Đặt vấn đề Hiện việc soạn giáo án phần mềm Microsoft Word trở nên phổ biến đội ngũ giáo viên nói chung giáo viên THCS ... tin dạy học Giúp giáo viên dạy toán THCS vẽ hình phần mềm Geometer’s Sketchpad Với vấn đề nêu đây, đồng thời GV toán THCS sử dụng phần mềm GSP (trong dạy học, vẽ hình phục vụ soạn giáo án), mạnh ... lại để hình hộp chữ nhật (xem hình 53) (Hình 1) Vẽ hình hộp chữ nhật từ đường song song 36 |Đề tài SKKN ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Giúp giáo viên dạy toán THCS vẽ hình phần mềm Geometer’s...
  • 40
  • 1,155
  • 3

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 20 dạy trẻ phân biệt điểm đúng các nhóm có 5 đối tượng docx

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 20 dạy trẻ phân biệt điểm đúng các nhóm có 5 đối tượng docx
... -Trẻ so sánh tất hạt xanh với hạt đỏ cách xếp tương ứng 1-1 - Cho trẻ nhận xét số hạt màu nhiều hơn, sao? - Cô trẻ đếm số hạt dỏ, hạt xanh -Trẻ tìm cách thêm bớt để số hạt xanh số hạt đỏ Cho trẻ ... hạt đỏ Cho trẻ đếm nhận xét số hạt màu xanh màu đỏ lúc hạt + Phần 3: Luyện tập - Cho trẻ tìm tạo nhóm đồ vật xung quanh lớp (Có thể cho trẻ chơi trò chơi “Tìm số nhà”) ...
  • 2
  • 518
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 16 dạy trẻ phân biệt hình vuông, hình chữ nhật pdf

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 16 dạy trẻ phân biệt hình vuông, hình chữ nhật pdf
... Cô trẻ chọn que tính để xếp hình vuông hình chữ nhật bên cạnh Cô theo dõi dể hướng dẫn cháu không làm - Cô cho trẻ nhận xét: xếp hình vuông que tính, hình chữ nhật que tính, hình vuông chữ nhật ... trẻ nhận xét: que tính để xếp hình vuông thể nào? que tính để xếp hình chữ nhật có que dài không, que ngắn Cho trẻ cất que tính hình để kiểm tra nhận xét + Phần 3: Vận dụng: - Cô cho trẻ vẽ hình ... que tính hình để kiểm tra nhận xét + Phần 3: Vận dụng: - Cô cho trẻ vẽ hình vuông hình chữ nhật lên bảng Cho trẻ nhận xét lẫn ...
  • 2
  • 1,004
  • 1

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 6 dạy trẻ phân biệt hình tròn với các hình vuông, tam giac, chữ nhật potx

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 6 dạy trẻ phân biệt hình tròn với các hình vuông, tam giac, chữ nhật potx
... biết hình - Cô cho trẻ chọn nói tên hình có rổ đồ chơi, tìm xung quanh đồ vật có dạng hình + Phần 2: Nhận biết phân biệt hình, luyện tập - Cho trẻ chơi lăn hình sờ đường bao hình để phân biệt hình ... hình để phân biệt hình tròn với hình - Ðể rổ đồ chơi sau lưng, cho trẻ chọn hình, theo tên hình sau cho trẻ chọn hết loại hình, chọn hết hình lăn hình không lăn Thi xem trẻ chọn nhanh ...
  • 2
  • 538
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 9 dạy trẻ phân biệt hình vuông hình tam giác pot

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 9 dạy trẻ phân biệt hình vuông hình tam giác pot
... biết hình - Cô cho trẻ nói tên hình, gọi vài trẻ lên chọn hình theo yêu cầu cô : chọn tam giác, hình vuông - Cho trẻ tìm xung quanh đồ vật có dạng hình tam giác, hình vuông + Phần 2: Trẻ xếp hình, ... que tính xếp hình tam giác để thử lại + Phần 3: Củng cố phân biệt hình tam giác hình vuông - Cô cho trẻ cầm hình vuông giấy đếm số cạnh - Cho trẻ gấp theo dường chéo cho trẻ nói tên hình đếm số ... Trẻ xếp hình, phân biệt hình - Cô cho trẻ chọn que tính để xếp hình vuông, hình tam giác - Cô cho trẻ đếm nói hình cháu xếp que tính, que tính xếp hình tam giác có dài không? - Cho trẻ so sánh...
  • 2
  • 293
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 2sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 10sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 1sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 6sáng kiến kinh nghiệm dạy toán 6sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 5sáng kiến kinh nghiệm dạy toán ở tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm dạy toán tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm dạy toán thcssáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 7sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 3sáng kiến kinh nghiệm dạy toán thptsáng kiến kinh nghiệm dạy toán 9sang kien kinh nghiem giai toan bang phuong phap khuLịch sử hình thành và phát triển của tổng công ty bia – rượu – nước giải khát hà nội luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệpFundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap003Fundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap004Fundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap006Fundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap007Fundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap008Văn hóa ẩm thực Nhật BảnĐề cương hóa học kỳ 2 hóa 10đề thi hóa 11 (tham khảo) hóa học 10Đề thi học kỳ 2 hóa 10 năm 2016trắc nghiệm tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học hóa học 10Ứng dụng phần mềm HRM nâng cao chất lượng quản lý nhân sự trong công ty cổ phần sen palace, bắc giangFundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap011Fundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap014Fundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap018Xây dựng ứng dụng hỗ trợ quảng bá du lịch trên địa bàn tỉnh thái nguyên trên nền tảng androidXây dựng website học tiếng anh trực tuyến cho học sinh trường THPT lê quý đôn thái bìnhNghiên cứu, đánh giá hiệu năng của giao thức TORA và DSR trong mạng MANETThiết kế và điều khiển hệ thống ổn định nhiệt độ cho lò ấp trứng loại nhỏXây dựng website hỗ trợ bán hàng cho công ty TNHH phát triển kỹ thuật tin học BIGBEN thái nguyên
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập