skkn tìm tòi lời giải các bài toán về phương pháp tọa độ trên mặt phẳng

rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán về “phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán về “phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
... cứu vấn đề Rèn luyện cho học sinh sử dụng tính chất hình học để giải số toán “Phương pháp tọa độ không gian” ” Tài liệu tham khảo 1.Sách giáo khoa, sách tập Hình học 10, Hình học 10 nâng ... vậy, để học sinh đạt kết tốt kì thi tuyển sinh vào đại học, cao đẳng kì thi học sinh giỏi yêu cầu cấp thiết phải rèn luyện cho học sinh giải tập mức độ cao 3.GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trong ... làm cho học sinh phụ thuộc nhiều vào phương pháp đại số Khi giải tập loại này, học sinh thường nghĩ đến việc chuyển phương trình, biểu thức đại số số toán đòi hỏi đến việc sử dụng đến tính chất...
  • 19
  • 1,121
  • 1

Rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

Rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
... Rèn luyện cho học sinh sử dụng tính chất hình học để giải số toán Phương pháp tọa độ không gian” ” 17 Trần Văn Hưng THPT Mai Anh Tuấn Tài liệu tham khảo 1.Sách giáo khoa, sách tập Hình học ... vậy, để học sinh đạt kết tốt kì thi tuyển sinh vào đại học, cao đẳng kì thi học sinh giỏi yêu cầu cấp thiết phải rèn luyện cho học sinh giải tập mức độ cao 3.GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trong ... Tuấn dàng Các khái niệm, quan hệ hình học đại số hóa, việc giải vấn đề hình học chuyển giải vấn đề đại số Nhưng việc thuận lợi làm cho học sinh phụ thuộc nhiều vào phương pháp đại số Khi giải tập...
  • 19
  • 80
  • 0

vận dụng quan điểm hoạt động khi dạy học giải toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 trường thpt

vận dụng quan điểm hoạt động khi dạy học giải toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 trường thpt
... THPT hi n Chương M TS BI N PHÁP V N D NG QUAN I M HO T H C GI I TOÁN V PHƯƠNG PHÁP T A 2.1 Chương phương pháp t a PP t a NG KHI D Y TRONG M T PH NG m t ph ng – Hình h c 10 nâng cao m t ph ng c trình ... hình h c, toán ch ng minh Ϯϵ i s , lư ng giác u thu c lo i 1.2.3 Phương pháp tìm l i gi i toán a Phương pháp chung gi i toán Không th có m t PP chung gi i m i toán Ngay c i v i nh ng l p toán riêng ... c a 1.2 D y h c gi i toán 1.2.1 V trí, ch c c a t p toán trư ng ph thông, d y toán d y H vi c gi i toán H ch y u c a H toán h c i v i HS có th xem toán h c Các toán m t phương ti n r t có hi...
  • 102
  • 805
  • 3

hình thành và rèn luyện kĩ năng thảo luận nhóm cho học sinh trung cấp nghề trong dạy học giải bài tập về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng hình học 10

hình thành và rèn luyện kĩ năng thảo luận nhóm cho học sinh trung cấp nghề trong dạy học giải bài tập về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng hình học 10
... II HÌNH THÀNH VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂN THẢO LUẬN NHÓM CHO HỌC SINH TRUNG CẤP NGHỀ TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP VỀ PHƢƠN PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG HÌNH HỌC 10 38 2.1 Hình thành rèn luyện ... II HÌNH THÀNH VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG T ẢO LUẬN NHÓM CHO HỌC SINH TRUNG CẤP NGHỀ TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP VỀ P ƢƠNG P ÁP TỌ N Ộ TRONG MẶT PHẲNG ỌC 10 2.1 Hình thành rèn luyện thảo luận nhóm dạy ... khăn dạy học rèn luyện thảo luận nhóm cho học sinh trung cấp nghề học giải tập phương pháp tọa độ mặt phẳng hình học 10 Trong dạy học tích cực, thảo luận nhóm phƣơng pháp có nhiều ƣu điểm Trong...
  • 113
  • 233
  • 0

Phân dạng và 100 bài tập về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

Phân dạng và 100 bài tập về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
... Created by Nguyễn Văn Rin Phương pháp tọa độ mặt phẳng B PHN DNG TON Dng : Lp phng trỡnh ng thng a Dng phng trỡnh tng quỏt: Cỏch Tỡm ... -Người có học người biết nhiều mà người biết rõ phải biết hiểu rõ biết Phương pháp tọa độ mặt phẳng Created by Nguyễn Văn Rin Nu ng thng d cú VTPT n(a, ... ngã mà biết đứng dậy sau lần ngã Created by Nguyễn Văn Rin Phương pháp tọa độ mặt phẳng Vit phng trỡnh cỏc ng trung trc ca ABC bit M (1;1) , N (1;9) , P(9;1) ln lt l...
  • 15
  • 8,364
  • 54

Bài tập về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

Bài tập về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
... phương trình đường tròn thoả Trang 10 WWW.ToanCapBa.Net Trần Sĩ Tùng WWW.ToanCapBa.Net mãn điều kiện: Phương pháp toạ độ mặt phẳng a2 + b2 − c > Bài 15 Trong phương trình sau, phương trình phương ... – Tâm sai e = Phương pháp toạ độ mặt phẳng c a – Phương trình đường chuẩn x ± a =0 e Bài 19 Cho elip (E) Xác định độ dài trục, tiêu cự, toạ độ tiêu điểm, toạ độ đỉnh, tâm sai, phương trình đường ... HD: a) b) ab 2 a +b Bài Cho hypebol (H): − Bài Trang 24 WWW.ToanCapBa.Net Trần Sĩ Tùng a) WWW.ToanCapBa.Net Phương pháp toạ độ mặt phẳng V PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG PARABOL V PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG PARABOL...
  • 31
  • 170
  • 0

SKKN phương pháp tìm tòi lời giải các bài toán hình học THCS

SKKN phương pháp tìm tòi lời giải các bài toán hình học THCS
... phơng pháp suy nghĩ, giúp em tự tìm lời giải toán khác, tình Thực tiễn cho thấy việc tìm tòi lời giải toán hình học học sinh THCS vấn đề yếu mà việc dạy học phơng pháp tìm tòi lời giải toán nhiều ... phơng pháp tìm tòi lời giải toán Hình học THCS với mục đích hệ thống lại bớc tìm tòi lời giải toán hình học ý dạy học hình học THCS để bạn đồng nghiệp nghiên cứu, trao đổi kinh nghiệm dạy học Phạm ... dụ toán có nhiều lời giải, qua ta nhận thấy đợc tác dụng việc tìm lời giải khác toán 4.4 Tìm cách sử dụng kết hay phơng pháp giải cho toán khác Tìm cách sử dụng kết hay phơng pháp giải cho toán...
  • 19
  • 644
  • 2

Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình theo chương trình nâng cao

Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình theo chương trình nâng cao
... đào tạo Trờng Đại học Vinh Nguyễn đình đức Góp phần bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải toán phơng trình bất phơng trình theo chơng trình nâng cao Chuyên ... sinh qua việc tìm lời giải toán phơng trình bất phơng trình 2.3.1 Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh qua việc phân tích trình giải toán 2.3.2 Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh qua việc ... là: "Góp phần bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua vic tìm tòi li gii toán phng trình bt phng trình theo chơng trình nâng cao Mục đích nghiên cứu Phát triển t sáng tạo học sinh...
  • 120
  • 626
  • 0

bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình

bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình
... HƯỚNG BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA VIỆC TÌM LỜI GIẢI CÁC BÀI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH Bồi dưỡng sáng tạo cho học sinh qua việc phân tích trình giải toán ... nhằm bồi dưỡng 35 sáng tạo cho em học sinh trình tìm tòi giải toán phương trình bất phương trình Bồi dưỡng sáng tạo cho học sinh qua việc phân tích trình giải toán Trước, kể sau giải tập toán, ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU NGUYỄN ĐÌNH ĐỨC BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA VIỆC TÌM TÒI LỜI GIẢI CÁC BÀI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH...
  • 65
  • 197
  • 1

Rèn luyện khả năng tìm tòi lời giải các bài toán cho học sinh trong dạy học nội dung lượng giác ở trường trung học phổ thông

Rèn luyện khả năng tìm tòi lời giải các bài toán cho học sinh trong dạy học nội dung lượng giác ở trường trung học phổ thông
... tin vào khả Đây trở ngại lớn cho ý chí tiến thủ v-ơn lên học tập học sinh Do dạy học sinh giải tập, không đơn cung cấp lời giải mà quan trọng là: Dạy cho học sinh biết cách suy nghĩ tìm đ-ờng ... sẵn thuật toán Để giải loại học sinh phải nắm vững quy tắc giải học rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo Đây sở quan trọng để giải toán phức tạp Yêu cầu cho học sinh là: 17 - Nắm vững quy tắc giải học - Nhận ... th na, hc sinh li mt ln na c rốn luyn nng lc gii toỏn 1.3 Quan nim v dy gii toỏn Bài tập toán học đa dạng phong phú Việc giải tập yêu cầu quan trọng học sinh Có thể chia tập toán học làm hai...
  • 97
  • 111
  • 0

Vận dụng tư tưởng của G.polya nhằm xác định và luyện tập cho học sinh một số hoạt động tìm tòi lời giải các bài toán của các lớp cuối cấp trung học cơ sở

Vận dụng tư tưởng của G.polya nhằm xác định và luyện tập cho học sinh một số hoạt động tìm tòi lời giải các bài toán của các lớp cuối cấp trung học cơ sở
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHAN THỊ NGUYỆT VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG CỦA G POLYA NHẰM XÁC ĐỊNH VÀ LUYỆN TẬP CHO HỌC SINH MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI LỜI GIẢI CÁC BÀI TOÁN CỦA CÁC LỚP CUỐI CẤP TRUNG ... nhằm xác định luyện tập cho học sinh số hoạt động tìm tòi lời giải toán lớp cuối cấp THCS” làm đề tài nghiên cứu khoa học Mục đích nghiên cứu Cụ thể hóa tưởng G Polya để xác định dạng hoạt động ... luận Chương Một số biện pháp luyện tập cho học sinh hoạt động tìm tòi lời giải toán theo tưởng G Polya 3.1 Các phương thức tìm tòi lời giải toán theo quan điểm G Polya Một số định hướng sư...
  • 136
  • 172
  • 0

Bồi dưỡng một số thành phần của TDST thông qua dạy học giải một số bài toán về phương pháp tọa độ trong không gian

Bồi dưỡng một số thành phần của TDST thông qua dạy học giải một số bài toán về phương pháp tọa độ trong không gian
... qua dạy học giải số toán PPTĐ không gian Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu số tập tọa độ không gian để bồi dưỡng số yếu tố TDST - Đề xuất số giải pháp sư phạm góp phần bồi dưỡng số thành phần TDST ... số toán phương pháp tọa độ không gian Hy vọng khóa luận tài liệu tham khảo hữu ích góp phần việc đổi phương pháp dạy học trường THPT Mục đích nghiên cứu Bồi dưỡng số thành phần TDST thông qua ... phƣơng pháp tọa độ không gian Nội dung phương pháp tọa độ nằm chương trình hình họclớp 12 Trong chương trình hình học trường THPT nay, phương pháp tọa độ xem phương pháp toán học kết hợp với phương...
  • 61
  • 287
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Phân tích và đề xuất một số giải pháp đẩy mạnh hoạt động tiêu thụ sản phẩm tại Công ty cổ phần May IV - Dệt may Nam ĐịnhPhân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng dịch vụ của Trung tâm dịch vụ kỹ thuật bảo đảm hoạt động bayNghiên Cứu Đặc Điểm Lâm Sàng Và Các Yếu Tố Liên Quan Đến Bệnh Nhân Sảng Rượu Điều Trị Nội Trú Tại Bệnh Viện Tâm Thần Đà NẵngTổ Chức Tự Kiểm Tra, Đánh Giá Chất Lượng Bệnh ViệnTham luận Những khó khăn của Bệnh viện ĐKKV Tháp Mười trong ứng dụng phần mềm VNPT-HISCuộc Vận Động “Toàn Dân Đoàn Kết Xây Dựng Nông Thôn Mới Đô Thị Văn Minh”; Các Chương Trình Phối Hợp Gắn Với CVĐCÔNG NGHỆ TẾ BÀO GỐC VÀ ỨNG DỤNGthiết kế kết cấu và biện pháp thi công công trình chung cư cao tầng phú điền buildingĐẠI LÝ THUẾ & HÀNH NGHỀ ĐẠI LÝ THUẾkế hoạch cá nhân năm học 20162017Các tội xâm phạm các quy định về quản lý và bảo vệ rừng trong luật hình sự việt namCác tội xâm phạm nhân phẩm, danh dự của con người theo luật hình sự việt namLQT đỗ thị thúy nga các quy định của pháp luật việt nam về dịch vụ internet trong thời kỳ hội nhập quốc tếTruyền thông đại chúng với trật tự xã hội trong giao thông đường bộ tại thành phố viêng chăn (nghiên cứu truyền thông đại chúng an ninh lào)Bảo đảm quyền con người của người bị tạm giữ, bị can, bị cáo trong luật tố tụng hình sự việt namĐề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Hoàng Thái Hiếu, Vĩnh Long năm học 2016 2017CÂU hỏi tự LUẬN ĐƯỜNG lối PHẦN 2Các tội phạm tình dục trong luật hình sự việt namCác tội phạm do vượt quá giới hạn phòng vệ chính đáng theo luật hình sự việt nambáo cáo thực hành phát triển cộng đồng
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập