skkn vài SUY NGHĨ về VIỆC rèn kĩ NĂNG cảm THỤ văn học TRONG THỂ đối SÁNH CHO học SINH GIỎI ở môn NGỮ văn

SKKN vài suy nghĩ về việc vận dụng tư liệu trong dạy học ngữ văn trường THPT

SKKN vài suy nghĩ về việc vận dụng tư liệu trong dạy học ngữ văn ở trường THPT
... hứng thú hiệu tối đa học Sau xin trình bày suy nghĩ việc sử dụng liệu dạy học Ngữ văn 3- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 1/ Cách hiểu liệu dạy học phân loại: a- Nên hiểu liệu dạy học? - Những thứ vật ... Tên đề tài : Vài suy nghĩ việc sử dụng liệu dạy học Ngữ văn số học Tác giả : Nguyễn Thị Lệ Hà -Tổ Văn- Trường THPT Lê Quý Đôn ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ĐÁNH GIÁ CUẢ HĐKH NHÀ TRƯỜNG ... sử dụng lĩnh vực hoạt động định (nói khái quát) - Tài liệu sử dụng cho việc nghiên cứu, giảng dạy (nói khái quát) Như vậy, liệu dạy học hiểu tài liệu sử dụng dạy học giáo viên học sinh b- Tư...
  • 19
  • 779
  • 4

một vài suy nghĩ giúp học sinh lớp 4 rèn năng cảm thụ văn học

một vài suy nghĩ giúp học sinh lớp 4 rèn kĩ năng cảm thụ văn học
... viên học sinh làm lớp, chất giúp học sinh cảm thụ văn học giáo viên Hoặc giáo viên đề cao vấn dề cảm thụ văn học, cho dạy cảm thụ văn học dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, dạy nâng cao cho học sinh ... vấn đề cảm thụ văn học, đặc điểm hoạt động cảm thụ văn học nói chung cảm thụ văn học lứa tuổi tiểu học nói riêng, khái niệm lực, lực cảm thụ văn học, mục tiêu việc bồi dưỡng lực cảm thụ văn học ... cảm thụ văn học cho học sinh biện pháp tốt để nâng cao hiệu cảm thụ văn học Khuyến khích học sinh rung cảm nghệ thuật hoạt động dạy học tiết Tập đọc: Để nâng cao khả cảm thụ văn học cho học sinh...
  • 33
  • 685
  • 3

Rèn năng cảm thụ văn học trong thế đối sánh SKKN

Rèn kĩ năng cảm thụ văn học trong thế đối sánh  SKKN
... lập khái niệm phân loại dạng đề kiểu cảm thụ văn học đối sánh Khái niệm thao tác đối sánh kiểu cảm thụ văn học đối sánh 1.1 Thao tác đối sánh Đối sánh (hay so sánh) thao tác thông dụng, phổ biến ... kinh nghiệm vấn đề rèn cảm thụ văn học đối sánh cho học sinh giỏi môn Ngữ văn Đây vấn đề mang ý nghĩa lí luận thực tiễn II Lịch sử nghiên cứu Như nói, kiểu cảm thụ văn học đối sánh kiểu hoàn toàn ... so sánh kết hợp với thao tác lập luận khác văn nghị luận yếu tố trợ lực để viết thêm phần thuyết phục 1.2 Kiểu cảm thụ văn học đối sánh Cảm thụ văn học đối sánh kiểu nghị luận, đó, thao tác đối...
  • 23
  • 388
  • 0

Xây dựng hệ thống bài tập rèn năng cảm thụ văn học cho học sinh lớp 5 qua phân môn tập đọc (LV01269)

Xây dựng hệ thống bài tập rèn kĩ năng cảm thụ văn học cho học sinh lớp 5 qua phân môn tập đọc (LV01269)
... tập rèn cảm thụ văn học cho học sinh lớp qua phân môn Tập đọc Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu lí thuyết cảm thụ văn học, rèn cảm thụ văn học, yêu cầu cảm thụ văn học qua phân môn Tập đọc cho ... khoa học Xây dựng đƣợc hệ thống tập rèn cảm thụ văn học cho học sinh lớp qua phân môn Tập đọc cách có hệ thống, thiết thực, khả thi giúp giáo viên vận dụng tập rèn cảm thụ văn học cho học sinh, ... dành cho học sinh lớp chƣa thật trọng khai thác cảm thụ văn học chƣa có hệ thống tập để rèn cảm thụ văn học cho học sinh lớp qua phân môn Tập đọc Chính vậy, đề xuất nghiên cứu Xây dựng tập rèn...
  • 128
  • 215
  • 1

Một vài suy nghĩ về việc chuyển đổi hợp đồng bảo hiểm nhân thọ hỗn hợp Việt Nam.DOC

Một vài suy nghĩ về việc chuyển đổi hợp đồng bảo hiểm nhân thọ hỗn hợp ở Việt Nam.DOC
... chọn đề tài "Một vài suy nghĩ việc chuyển đổi hợp đồng bảo hiểm nhân thọ hỗn hợp Việt Nam" Bố cục đề án gồm phần: Phần I: Tổng quan BHNT hợp đồng BHNT Phần II: Vấn đề huỷ bỏ HĐBHNT Việt Nam thời ... 0918.775.368 - Hợp đồng bảo hiểm nhân thọ hợp đồng dài hạn chủ yếu đợc ký kết với cá nhân Việc ký kết theo nhóm có chủ yếu loại bảo hiểm tử vong có kỳ hạn xác định - Hợp đồng bảo hiểm nhân thọ chuyển ... chung BHNT hợp đồng BHNT I .Bảo hiểm nhân thọ 1.Khái niệm BHNT cam kết ngời bảo hiểm ngời tham gia bảo hiểm, mà ngời bảo hiểm trả cho ngời tham gia bảo hiểm ngời thụ hởng quyền lợi bảo hiểm số tiền...
  • 23
  • 557
  • 2

Tài liệu Vài suy nghĩ về việc đọc - hiểu bài thơ Đàn ghi - ta của Lor-ca (trích) docx

Tài liệu Vài suy nghĩ về việc đọc - hiểu bài thơ Đàn ghi - ta của Lor-ca (trích) docx
... Tiếng ghi ta nâu Tiếng ghi ta xanh biết mấy, tiếng ghi ta tròn bọt nước vỡ tan, tiếng ghi ta ròng ròng máu chảy - Đoạn thứ 3: Niềm xót thương Lor-ca nỗi xót tiếc cách tân nghệ thuật củaLor-ca ... Chàng người mộng du Tiếng ghi ta nâu Bầu trời cô gái Tiếng ghi ta xanh Tiếng đàn ghi ta tròn bọt nước vỡ tan Tiếng ghi ta ròng ròng Máu chảy Cái chết bất ngời đến với Lor-ca người vô tội dù bị ám ... đệm ghi ta Các chuỗi âm luyến láy : li-la li-la li-la li-la sau hai câu thơ đầu, gợi liên tưởng tiếng vang chùm hợp âm sau tấu khúc ca khúc mở đầu Chuỗi âm li-la li-la li-la li-la kết thúc thơ...
  • 8
  • 322
  • 4

Báo cáo "Một vài suy nghĩ về việc sử dụng pháp luật nước ngoài trong công tác nghiên cứu, giảng dạy pháp luật Việt Nam " pot

Báo cáo
... lu t "vn minh" ch cú th t m t n n kinh t , n n hoỏ phỏp lớ n trỡnh nh t nh S l khụng t ng v khụng t c hi u qu chộp h th ng phỏp lu t y vo m t t n c cú n n kinh t , hoỏ phỏp lớ nh Vi t Nam Ch ... thnh v phỏt tri n tr c ú 200 nm Ho c nh ng quy nh "vộn mn" (prevail) Lu t cụng ti c a Hoa Kỡ khụng th ỏp d ng cho cỏc ho t ng kinh t c a Vi t Nam nh ng nm 1990 cỏc quy nh phỏp lớ khỏc (quy nh ... lo i tr nguy c "nghiờn c u phỏp lu t n c ngoi v i suy lu n r ng cỏc thi t ch phỏp lu t, khỏi ni m lu t v phng phỏp nghiờn c u c a lu t n c cng t n t i h th ng phỏp lu t n c ngoi"(2) v ng c l i...
  • 8
  • 209
  • 1

SKKN vài suy nghĩ về phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm

SKKN vài suy nghĩ về phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm
... Dạy học Giải vấn đề, dạy học định hướng hành động, dạy học theo lý thuyết kiến tạo, dạy học nghiên cứu, dạy học mở, dạy học tập trung vào học sinh, dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy ... Trang SKKN THCS: Vài suy nghĩ phương pháp dạy học Lấy học sinh làm trung tâm phát việc dạy học; người học tham gia vào trình chuẩn bị tiến hành dạy học; mối quan hệ tương tác người dạy người học ... viết: NGUYỄN VĂN NHỎ Trang SKKN THCS: Vài suy nghĩ phương pháp dạy học Lấy học sinh làm trung tâm Dạy học sử theo hướng lấy học sinh làm trung tâm nào? Aùp dụng vào giai đoạn, lịch sử cụ thể:...
  • 13
  • 373
  • 0

SKKN Vài suy nghĩ về tiết dạy văn bản “Nghệ An trong lòng tổ quốc Việt Nam”

SKKN Vài suy nghĩ về tiết dạy văn bản “Nghệ An trong lòng tổ quốc Việt Nam”
... dạy tiết văn “Nghệ An lòng tổ quốc Việt Nam” – Ngữ văn Nghệ An lớp Như phạm vi đề tài từ cách hiểu - cảm văn “Nghệ An lòng tổ quốc Việt Nam”, hướng dẫn học sinh lớp đọc - hiểu văn thời gian tiết ... Vài suy nghĩ tiết dạy văn bản: “Nghệ An lòng tổ quốc Việt Nam” trình giáo viên tổ định hướng cách giảng dạy văn thực giảng dạy đạt hiệu tốt Về phía học sinh, ban đầu cầm sách “Ngữ văn Nghệ An ... cầu cần thiết để thực giảng dạy tốt văn “Nghệ An lòng tổ quốc Việt Nam” 1, Giáo viên: Trước hết, giáo viên dạy ngữ văn cần nhận thức “Nghệ An lòng tổ quốc Việt Nam” văn hay, vừa có chiều sâu nội...
  • 20
  • 272
  • 0

SKKN Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy truyện dân gian (truyền thuyết) trong chương trình Ngữ Văn lớp 6 tập I

SKKN Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy truyện dân gian (truyền thuyết) trong chương trình Ngữ Văn lớp 6 tập I
... t hiu qu cao hn Th giỏo viờn bin gi hc thnh khụng gian i thoi Phi chng giỏo viờn giỳp hc sinh phi thỏc im cha xỏc nh l tin bin gi hc tr thnh gi i thoi gia thy v trũ, gia thy vi bn, trũ vi trũ ... sinh t i lp 6Av B dy tỏc phm hc dõn gian III.Cỏch dy mt truyn truyn thuyt c th Tit 9: SN TINH - THY TINH A Mc tiờu cn t: Giỳp HS: - Hiu c truyn truyn thuyt "Sn Tinh, Thu Tinh" nhm gii thớch hin ... ca bn i vi bn hc c hc dõn gian cú nhiu yu t cn gii ngha, nhng t ng a phng thỡ giỏo viờn phi cú giỏo ỏn ti u x lớ im then cht hc sinh t sau c l thy giỳp hc sinh tỡm " im cha xỏc nh" hay " im cũn...
  • 12
  • 879
  • 8

SKKN một vài suy nghĩ giúp học sinh lớp 4 rèn kỹ năng cảm thụ văn học

SKKN một vài suy nghĩ giúp học sinh lớp 4 rèn kỹ năng cảm thụ văn học
... viên học sinh làm lớp, chất giúp học sinh cảm thụ văn học giáo viên Hoặc giáo viên đề cao vấn dề cảm thụ văn học, cho dạy cảm thụ văn học dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, dạy nâng cao cho học sinh ... vấn đề cảm thụ văn học, đặc điểm hoạt động cảm thụ văn học nói chung cảm thụ văn học lứa tuổi tiểu học nói riêng, khái niệm lực, lực cảm thụ văn học, mục tiêu việc bồi dưỡng lực cảm thụ văn học ... cảm thụ văn học cho học sinh biện pháp tốt để nâng cao hiệu cảm thụ văn học Khuyến khích học sinh rung cảm nghệ thuật hoạt động dạy học tiết Tập đọc: Để nâng cao khả cảm thụ văn học cho học sinh...
  • 37
  • 166
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại ở lớp 9sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc hiểu văn bản thơ trữ tìnhtiếng việt 3 rèn kĩ năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp 3đề tài rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại ở lớp 9rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho hs thông qua đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại ởrèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại ở lớp 9đôi điều suy nghĩ về việc học tiếng anhsuy nghĩ về việc chọn nghề trong tương laisuy nghĩ về việc học môn ngữ vănsuy nghĩ về việc học vănqua bài phong cách hồ chí minh hay suy nghi ve viec hoc va lm theo bacbài phong cách hồ chí minh hay suy nghi ve viec hoc va lm theo bacphong cách hồ chí minh hay suy nghi ve viec hoc va lm theo bacsuy nghĩ về tính ích kỉ và lòng vị thasuy nghĩ về việc nói cảm ơn và xin lỗiunit alphabetnhững nét chung của xã hội phong kiếnsự chuyển động của trái đất quanh mặt trờithực hành nhận biết một vài dạng đột biếnđề thi tiếng anh 6 học kì 1đa dạng và vai trò của lơp giáp xáchình học 9 tiết 10unit feelingsunit homophonesunit presentperfectđa dạng của ngành ruột khoangunit snowmanunit sportsbài 15 tính chất vật lí của kim loạibài đơn chất hợp chất , phân tửwhat is the weather likebài 14 hoạt động ở đới ôn hòawilliam shakespearebài 12 đời sống kinh tế văn hóabài 12 ôn dịch thuốc lá 1
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập