Bài toán hình học 8 nâng cao

MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC 8

MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC 8
... ACB = C1CD = B = B · · µ · µ µ µ µ µ Ta có ACB + CAB + B = 180 0 => B + B + B = 180 0 => B = 180 0 => B = 360 => ACB = 3.360 = 1 080 Bài 11: Cho tứ giác ABCD có AC = 10cm; BD = 12cm Hai đường chéo ... nên hình chữ nhật E Tứ giác AEDF hình vuông AD phân giác góc EAF C Hay AD phân giác góc BAC A F Vậy D giao điểm tia phân giác góc BAC với cạnh BC tứ giác AEDF hình vuông b/ Ta có AD = EF (AEDF hình ... => O trung điểm EH: Vậy O trung điểm AP (AEPH hình chữ nhật) => P thuộc AO nên P thuộc AH1 Vậy đường thẳng AH1, DE, GH đồng quy điểm Bài 7: Cho hình chữ nhật ABCD, kẽ BH vuông góc với AC H Gọi...
  • 10
  • 6,884
  • 123

3 bai toan hinh hoc 8 hay_co loi giai

3 bai toan hinh hoc 8 hay_co loi giai
... B ,  ta lại có điểm E nằm hình vuông ABCD (gt )  tia BE nằm tia BA , BC mà < CBE = 30 * ( < CBE = < CBF = 30 *) => Tam giác ABE ( đpcm) / Bài ( C/M Tương tự giống 1) Tại đỉnh C D HCN ABCD dựng ... THắng H×nh Học Bài To¸n : Lời giải tóm tắt toán hình học (Hướng dẫn giải ) (Bồi Dưỡng HSG Toán 8. 9-P1) Bài Tại 2đỉnh B,C hình vuông ABCD dựng B A 2tia Bx’ Cy’ thuộc miền hình vuông , cho ...
  • 3
  • 212
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giải bài tập toán hình học 12 nâng caogiải bài tập toán hình học 10 nâng caobài tập toán hình học 10 nâng caobai tap toan hinh hoc 11 nang caogiải bài tập toán hình học 10 nâng cao sgkgiáo án bài tập toán hình học 10 nâng caothiết kế bài giảng hình học 10 nâng caohướng dẫn giải bài tập hình học 12 nâng caohướng dẫn giải bài tập hình học 11 nâng caogiải toán hình học 11 nâng caogiải toán hình học 12 nâng caogiáo án toán hình học 10 nâng caogiáo án toán hình học 11 nâng caogiáo án toán hình học 11 nâng cao 3 cộtbài tập hình học 12 nâng caoMidas Hướng dẫn thiết kế cầu dầm hộp DUL theo AASHTO LRFD 12Tiểu luận những ứng dụng của ngành dược trong việc điều chế thuốc cao áp huyết luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệpĐề tài Đổi mới nội dung chương trình môn học Giáo dục Thể chất của trường Trung cấp Y tế Hà Giang theo hướng đào tạo hướng dẫn viên thể dục thể thao cơ sở bản làngDe cuong kinh te hai quanNghiên cứu phát triển công nghệ trống quay sinh học tích hợp các quá trình kỵ khí và hiếu khí nhằm xử lý hỗn hợp nước thải sinh hoạtĐánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp sử dụng nguồn nước sinh hoạt trên địa bàn huyện bình xuyên tỉnh vĩnh phúcQuản lý chất lượng bê tông nhà cao tầng CT27A3, khu đô thị thành phố giao lưu hà nộiNGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN MẢNG ANTEN VI DẢI CẤU TRÚC LÁ CÂY VỚI BÚP SÓNG DẢI QUẠT, ĐỘ LỢI CAO VÀ MỨC BÚP PHỤ THẤP CHO ỨNG DỤNG WI-FI ĐỊNH HƢỚNGNGHIÊN CỨU VỀ GIẢI PHÁP TÍCH HỢP MANET VỚI INTERNET SỬ DỤNG GIAO THỨC MOBILE IPNGHIÊN CỨU XÂY DỰNG ANDROID APP CHO HỆ THỐNG CSDL ĐA DẠNG SINH HỌC QUỐC GIA NBDSNGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CÔNG CỤ ĐO KIỂM VÀ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ DI ĐỘNG 4G (LTE)PHÂN CỤM THÔ CỦA DỮ LIỆU TUẦN TỰPHÁT TRIỂN CÁC KỸ THUẬT TÌM BẤT BIẾN (INVARIANTS) VÀ BIẾN (VARIANTS) CHO VIỆC SỬ DỤNG HOARE LOGIC ĐỂ CHỨNG MINH TÍNH ĐÚNG ĐẮN CỦA CHU TRÌNHTÌM HIỂU MỘT SỐ GIẢI THUẬT TÌM KIẾM CỘNG ĐỒNG TRONG MẠNG XÃ HỘI VÀ ÁP DỤNG VÀO BÀI TOÁN KHAI PHÁ QUY TRÌNHTÍNH CẬN TRÊN BỘ NHỚ LOG CỦA CHƢƠNG TRÌNH SỬ DỤNG GIAO DỊCHTRÍCH XUẤT Ý ĐỊNH NGƯỜI DÙNG MUA HÀNG TRÊN MẠNG XÃ HỘI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN CÁC MÔ HÌNHXÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ HỌC TẬP HỖN HỢPĐề xuất mô hình tổ chức tại ban quản lý các dự án nông nghiệp thủy lợi hà nộiĐề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao công tác quản lý chất lượng công trình trong giai đoạn thi công dự án đường lê công thanh tỉnh hà namSKKN: Rèn luyện năng lực cảm thụ, phân tích văn học cho học sinh lớp 9
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập