skkn sử dụng phương pháp véctơ và tọa độ để giải một số bài toán về phương trình, hệ phương trình và bất phương trình

skkn sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm hóa học thpt doàn kểtt

skkn sử dụng phương pháp đồ thị  để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm hóa học  thpt doàn kểtt
... Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm hóa học Trên cở sở nghiên cứu kết quả sử dụng phương pháp đồ thị để giải các dạng ... lít Cách giải thông thường Phương pháp đồ thị Sáng kiến kinh nghiệm TH: Trần Thị Thuỷ Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm hóa học Trường ... kinh nghiệm TH: Trần Thị Thuỷ 11 Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm hóa học - Vận dụng phương pháp đồ thị giảng dạy chương ( phẩn...
  • 13
  • 221
  • 0

SKKN sử dụng phương pháp đồ thị trong toán học để giải nhanh một số bài tập Hoá học

SKKN sử dụng phương pháp đồ thị trong toán học để giải nhanh một số bài tập Hoá học
... Việc vận dụng phơng pháp đồ thị toán học để giải nhanh số tập hoá học tỏ có nhiều u điểm, đặc biệt kỳ thi ngày chuyển đổi sang phơng pháp TNKQ Trong trờng hợp này, học sinh tiết kiệm đợc nhiều ... học tập môn hoá học đợc thuận lợi nhiều, nhanh chóng có kết để trả lời câu hỏi TNKQ Đề tài đợc viết dựa sở giải số ví dụ điển hình hai phơng pháp khác Trong có phơng pháp đồ thị toán học Tổ chức ... ĐHQG HN 1999-2001 Đề thi chọn học sinh giỏi môn Hóa học cấp Tỉnh, cấp Quốc gia năm A đặt vấn đề Trong học tập hoá học, việc giải tập có ý nghĩa quan trọng Ngoài việc rèn luyện kỹ vận dụng, đào...
  • 11
  • 145
  • 0

THỰC HÀNH TRÊN MÁY TÍNH CASIO ĐỂ GIẢI TOÁN THÔNG KÊ LỚP 1O

THỰC HÀNH TRÊN MÁY TÍNH CASIOĐỂ GIẢI TOÁN THÔNG KÊ LỚP 1O
... THỰC HÀNH TRÊN MÁY TÍNH CASIO ĐỂ GIẢI TOÁN THÔNG KÊ LỚP 1O   Yêu cầu: Tính độ dài mẫu, tính số trung bình, tính độ lệch chuẩn và phương sai Sử dụng các loại máy tính ... tay:  Máy Casio fx-570ES  Máy Casio fx-500ES  Máy Casio fx-570ES.plus  Máy Casio fx-500MS  Máy Casio fx-570MS Thực hiện: GV NGUYỄN TRÍ HẠNH 28 tháng năm 2011 Một số dạng máy tính ... Nhập tần số: =  = = = Tính độ dài mẫu: SHIFT SHIFT Var Tính số trung bình: = (kê t quả: n=24) = (kê t quả: x ≈ 35, 41666 ) = (kê t quả: Tính độ lệch chuẩn: Tính độ dài mẫu; số...
  • 13
  • 55
  • 0

Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyêt vấn đề kết hợp với phần mềm Geometer’s Sketchpad trong dạy học một số chủ đề của hình học không gian

Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyêt vấn đề kết hợp với phần mềm Geometer’s Sketchpad trong dạy học một số chủ đề của hình học không gian
... kiến: Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyêt vấn đề kết hợp với phần mềm Geometer’s Sketchpad dạy học một số chủ đề của hình học không gian 2/Lĩnh vực áp dụng ... dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề kết hợp với sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad dạy học một số chủ đề của hình học không gian lớp 11” Mục đích- ... toán hình học không gian của học sinh rất hạn chế III/Các giải pháp A /Phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề( PPDHPH và GQVĐ) Là phương pháp dạy học mà người...
  • 16
  • 410
  • 8

skkn sử dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học bài tại lầu hoàng hạc tiễn mạnh hạo nhiên đi quảng lăng

skkn sử dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học  bài tại lầu hoàng hạc tiễn mạnh hạo nhiên đi quảng lăng
... trạng dạy bài Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên Quảng Lăng Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên Quảng Lăng dù là một bài thơ trữ tình với chủ đề và đề tài ... của học sinh Và đã mạnh dạn thực hiện đề tài Sử dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh qua bài Tại lầu Hoàng Hạc tiễn ... phương pháp và kĩ thuật (PH/KT) dạy học tích cực Vậy thế nào là phương pháp dạy học tích cực? Phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực là một thuật...
  • 21
  • 168
  • 0

Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán phương trình ở trường THPT

Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán phương trình ở trường THPT
... gặp quá trình giải toán -Nghiên cứu khả giáo viên việc giải qút những sai lầm của học sinh quá trình giải toán -Thiết kế số kiểu sai lầm của học sinh quá trình giải toán III.Đối ... tiểu luận: Khi giải mợt bài toán phương trình, bất phương trình ở trường THPT học sinh thường mắc phải những sai lầm Thường là sai lầm thực hiện các phép biÕn đởi, qua các ... -Học sinh THPT -Sách giáo khoa, sách giáo viên, loại sách tham khảo IV Câu hỏi nghiên cứu: Mợt sớ sai lầm thường gặp của học sinh giải toán phương trình, bất phương trình ở trường THPT...
  • 15
  • 909
  • 12

Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán phương trình ở trường THPT

Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán phương trình ở trường THPT
... gặp quá trình giải toán -Nghiên cứu khả giáo viên việc giải qút những sai lầm của học sinh quá trình giải toán -Thiết kế số kiểu sai lầm của học sinh quá trình giải toán III.Đối ... tiểu luận: Khi giải mợt bài toán phương trình, bất phương trình ở trường THPT học sinh thường mắc phải những sai lầm Thường là sai lầm thực hiện các phép biÕn đởi, qua các ... -Học sinh THPT -Sách giáo khoa, sách giáo viên, loại sách tham khảo IV Câu hỏi nghiên cứu: Mợt sớ sai lầm thường gặp của học sinh giải toán phương trình, bất phương trình ở trường THPT...
  • 17
  • 1,655
  • 7

Phương pháp lượng giác trong việc giải toán thuộc chương trình trung học phổ thông

Phương pháp lượng giác trong việc giải toán thuộc chương trình trung học phổ thông
... chuyển phương trình, bất phương trình hay hệ phương trình đại số thành phương trình, bất phương trình hay hệ phương trình lượng giác Bước 3: Giải phương trình, bất phương trình hay hệ phương ... hiểu phương pháp lượng giác hệ thống cách đầy đủ ứng dụng phương pháp lượng giác chương trình toán trung học phổ thông, chọn đề tài luận văn cho là: "Phương pháp lượng giác việc giải toán thuộc chương ... Ưng dụng phương pháp lượng giác để giải số toán thuộc chương trình trung học phổ thông, cụ thể là: "chứng minh đẳng thức, bất đẳng thức đại số; giải phương trình, bất phương trình hệ phương trình;...
  • 26
  • 167
  • 0

Một số phương pháp giải toán trên máy tính casio THPT

Một số phương pháp giải toán trên máy tính casio THPT
... nguyên dương phương trình (3) hoán vị (1 ; ; 2) * Phương pháp : Sử dụng tính chất chia hết Phương pháp sử dụng tính chất chia hết để chứng minh phương trình vô nghiệm tìm nghiệm phương trình ... Đức Duy III Phương trình nghiệm nguyên: * Phương pháp : Đưa dạng tích Biến đổi phương trình dạng : vế trái tích đa thức chứa ẩn, vế phải tích số nguyên Thí dụ : Tìm nghiệm nguyên phương trình ... x, y, z tức phương trình (5) nghiệm nguyên Thí dụ : Tìm nghiệm nguyên phương trình : xy + x - 2y = (6) Lời giải : Ta có (6) tương đương y(x - 2) = - x + Vì x = không thỏa mãn phương trình...
  • 7
  • 110
  • 6

Sáng kiến kinh nghiệm –SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀO BÀI 5 “TÌNH HỮU NGHỊ GIỮA CÁC DÂN TỘC TRÊN THẾ GIỚI”- LỚP 9

Sáng kiến kinh nghiệm –SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀO BÀI 5 “TÌNH HỮU NGHỊ GIỮA CÁC DÂN TỘC TRÊN THẾ GIỚI”- LỚP 9
... trình SGK lớp Trong đó có 5: “Tình hữu nghị dân tộc giới” II SƯ DỤNG PHƯƠNG TIỆN VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀO BÀI 5: TÌNH HỮU NGHỊ GIỮA CÁC DÂN TỘC TRÊN THẾ GIỚI 1) Vài nét tiếp ... vào Bài : “Tình hữu nghị dân tộc giới” Bài kiểm tra HKI Lớp 9A 9B 9C 9D 9E 9G TSHS 31 36 34 35 36 34 Khá - Giỏi SL 22 28 23 24 22 19 % 70 ,9 77,8 67,6 68 ,5 61,1 55 ,9 Trung bình trở lên SL ... 28,6 10 27,8 13 38,2 Yếu - Kém SL 0 % 6 ,5 0 2 ,9 11,1 5, 9 Bài học kinh nghiệm Là GV giảng dạy môn GDCD THCS, dù tuổi nghề non trẻ rút được nhiều kinh nghiệm trình sử dụng PTDH Có điều mà cảm...
  • 17
  • 75
  • 0

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG NÂNG CAO HỨNG THÚ MÔN GDCD LỚP 7A4 TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH BẰNG BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SẮM VAI

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG NÂNG CAO HỨNG THÚ MÔN  GDCD LỚP 7A4 TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH  BẰNG BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SẮM VAI
... tài nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng: ĐỀ TÀI: NÂNG CAO HỨNG THÚ MƠN GDCD LỚP 7A4 TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH BẰNG BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SẮM VAI ” Giáo viên nghiên cứu: ... “ NÂNG CAO HỨNG THÚ MƠN GDCD LỚP 7A4 TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH BẰNG BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SẮM VAI ” MỤC LỤC I TĨM TẮT ĐỀ TÀI 03 II GIỚI ... đề: “ Nâng cao hứng thú mơn GDCD lớp 7A4 Trường THCS Thạnh Bình bằng biện pháp dụng sắm vai -Thời gian thực giải pháp thay thế: Từ t̀n 23 đến t̀n 27 chương trình GDCD lớp 2.3...
  • 28
  • 99
  • 0

Ứng dụng phương pháp đồ thị trong giải toán hóa học

Ứng dụng phương pháp đồ thị trong giải toán hóa học
... xãy phương trình: CO2 + Ca(OH)2  CaCO3 + H2O (1) 2CO2 + Ca(OH)2  Ca(HCO3)2 (2) Gọi x, y số mol CO2 phương trình (1) (2) Ta có hệ phương trình:  x  y  0,3   y  x   0, 25  Giải hệ phương ... giải ta thấy phương pháp thông thường giải phức tạp nhiều, nhiều thời gian, không cẩn thận thiếu trường hợp , dẫn tới kết sai tránh khỏi - Phương pháp đồ thị giải nhanh gon, viết phương trình ... vàng làm mà không tư từ phương trình (1) => n CaCO  n Ca (OH)  0, 25 mol  m CaCO  100.0, 25  25 gam 3 Như kết đáp án D sai - Do học sinh áp dụng giải cách phù hợp với phương pháp trắc nghiệm,...
  • 18
  • 37
  • 0

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TEACCH ĐỂ NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ LẬP CHO THANH THIẾU NIÊN RỐI LOẠN PHỔTỰ KỶ

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TEACCH ĐỂ NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ LẬP CHO THANH THIẾU NIÊN RỐI LOẠN PHỔTỰ KỶ
... trình dạy kỹ tự lập cho thiếu niên RLPTK 3.2 Đối tượng nghiên cứu Sử dụng phương pháp TEACCH để nâng cao kỹ tự lập cho thiếu niên RLPTK Giả thuyết khoa học Thanh thiếu niên RLPTK ... tự lập, phương pháp sử dụng trình hình thành kỹ tự lập cho thiếu niên RLPTK, đề tài đề xuất sử dụng phương pháp TEACCH một cách hiệu để nâng cao kỹ tự lập cho thiếu niên RLPTK ... lựa cho n đề tài Sử dụng phương pháp TEACCH để nâng cao kỹ tự lập cho thiếu niên RLPTK’’ Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận và tìm hiểu thực tiễn vấn đề kỹ tự lập, ...
  • 105
  • 56
  • 0

Phương pháp giải bài toán cực trị THCS

Phương pháp giải bài toán cực trị THCS
... giải toán cực trị cho học sinh THCS 38 Trần Trung Long Phơng pháp giải toán cực trị cho học sinh THCS 39 Trần Trung Long Phơng pháp giải toán cực trị cho học sinh THCS 40 Trần Trung Long Phơng ... giải toán cực trị cho học sinh THCS 41 Trần Trung Long Phơng pháp giải toán cực trị cho học sinh THCS 42 Trần Trung Long Phơng pháp giải toán cực trị cho học sinh THCS 43 Trần Trung Long Phơng ... giải toán cực trị cho học sinh THCS 44 Trần Trung Long Phơng pháp giải toán cực trị cho học sinh THCS 45 Trần Trung Long Phơng pháp giải toán cực trị cho học sinh THCS 46 Trần Trung Long Phơng...
  • 59
  • 1,566
  • 18

Xem thêm

Từ khóa: giải toán máy tínhphương pháp giải toán bất đẳng thứcphương pháp giải toán phương trìnhphương pháp giải toán hình học 11giải toán phương trình đặng việt hùngnhóm giải pháp về quy trình dịch vụcác biện pháp an toàn khi sử dụng các cơ cấu vận chuyển bằng cơ học tác động liên tục băng chuyềnphương pháp giải toán giải tíchphương pháp giải toánlựa chọn sử dụng các hàm allometric equations của cây lâm phần và hàm chuyển đổi từ nhân tố điều tra rừng sang carbon rừnggiải toán đại số về tổng hợp kiến thức về đại số khối 7tự nhận thức tư duy áp dụng vào thực tế để tính toán giải toángiải toán hình lớp 8đề tài toán tốt nghiệpđề thi giải toán casio tỉnh đồng naiTIẾT 13 LIÊN xô xây DỰNG CHỦ NGHĨA xã hộiTỔNG TIẾN CÔNG và nổi dậy mùa XUÂN 1975Tuan 21Đề tài Phương pháp giải một số dạng bài tập cơ bản và nâng cao điện xoay chiềuSAU cơn mưaTRƯỜNG EMBÀI 8 TRUY vấn dữ LIỆUỨng dụng vsv đối khángSáng kiến kinh nghiệm Vài kinh nghiệm khi dạy bài Sự nóng chảy sự Đông đặc (vật lý 6)PHÒNG TRÁNH TAI nạn điện GIẬTBÀI 5 các THAO tác cơ bản TRÊN BẢNGNGÔI NHÀ 1NGƯỠNG cửaTHÔNG báo về VIỆC CHÀO bán cổ PHIẾU RA CÔNG CHÚNGTHUONG VU maTIỂU LUẬN tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về NGUYÊN tắc THỐNG NHẤT GIỮA nói và làm ý NGHĨA TRONG GIÁO dục và rèn LUYỆN đội NGŨ cán bộ ĐẢNG VIÊN của ĐẢNG TA HIỆN NAYLŨY TRECẤU TRÚC rẽ NHÁNHCHUYỆN ở lớpĐI học
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập