skkn thiết kế và sử dụng PHT để dạy học tác phẩm tự sự lớp 12

skkn thiết kế xây dựng bài giảng hóa học theo hướng vui để học thpt thống nhất

skkn thiết kế và xây dựng bài giảng hóa học theo hướng vui để học  thpt thống nhất
... Bạch Thanh Lụa -THPT Thống Nhất A 11 Thiết Kế Xây Dựng Bài Giảng Hóa Học Theo Hướng Vui Để Học C NỘI DUNG THIẾT KẾ THIẾT KẾ VÀ XÂY DỰNG BÀI GIẢNG HĨA HỌC THEO HƯỚNG VUI ĐỂ HỌC Phần I: KHỞI ĐỘNG ... Thiết Kế Xây Dựng Bài Giảng Hóa Học Theo Hướng Vui Để Học Hình 1: minh họa cho phần khởi động Gv: Bạch Thanh Lụa -THPT Thống Nhất A 13 Thiết Kế Xây Dựng Bài Giảng Hóa Học Theo Hướng Vui Để Học Hình ... Lụa -THPT Thống Nhất A 14 Thiết Kế Xây Dựng Bài Giảng Hóa Học Theo Hướng Vui Để Học Hình 3: minh họa cho câu hỏi phần khởi động Gv: Bạch Thanh Lụa -THPT Thống Nhất A 15 Thiết Kế Xây Dựng Bài Giảng...
  • 35
  • 83
  • 1

luận văn phạm ngữ văn dạy học tác phẩm nghị luận lớp 12 ban khoa học xã hội nhân văn

luận văn sư phạm ngữ văn dạy học tác phẩm nghị luận lớp 12 ban khoa học xã hội và nhân văn
... HỌC TÁC PHẨM NGHỊ LUẬN LỚP 12 BAN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN 1.1 Giới thiệu chƣơng trình văn nghị luận lớp 12 ban Khoa học hội Nhân văn 1.1.1 Phân phối chƣơng trình văn nghị luận lớp 12 ban ... phƣơng pháp dạy học tích cực vào việc dạy học tác phẩm nghị luận lớp 12 ban Khoa học hội Nhân văn Để dạy học tác phẩm nghị luận đại đạt kết cao người dạy trước tiên phải nắm kĩ tác phẩm phần ... với tác phẩm thuộc phần nghị luận đại chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 12 ban Khoa học hội Nhân văn Văn nghị luận trung đại hay văn nghị luận đại khác tên gọi hai thể loại văn nghị luận...
  • 95
  • 158
  • 1

Đặt câu hỏi để dạy học tác phẩm tự sự dân gian chương trình ngữ văn 10

Đặt câu hỏi để  dạy học tác phẩm tự sự dân gian chương trình ngữ văn 10
... vào học CHƯƠNG 2: TÁC PHẨM TỰ SỰ VÀ VẤN ĐỀ ĐẶT CÂU HỎI ĐỂ DẠY HỌC TỰ SỰ DÂN GIAN CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10 2.1 Tác phẩm tự dân gian chương trình Ngữ Văn 10 2.1.1 Thống kê tác phẩm tự dân gian chương ... tài liệu có đặt câu hỏi dạy học, thể loại tự văn học dân gian TRÌNH BÀY, ĐÁNH GIÁ BÀN LUẬN CÁC KẾT QUẢ CHƯƠNG 1: VẤN ĐỀ ĐẶT CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC 1.1 Khái niệm câu hỏi dạy học Câu hỏi dạng cấu ... 2.2 Vấn đề đặt câu hỏi dạy học tự dân gian chương trình Ngữ Văn 10 2.2.1 Hệ thống câu hỏi dạy học Văn Dựa vào tiêu chí phân loại theo mục đích câu hỏi, hệ thống câu hỏi dạy học Văn gồm ba nhóm sau:...
  • 11
  • 121
  • 0

LS11. SKKN. Thiết kế sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử
... học sinh giải tập để em chủ động tiếp thu kiến thức - Sử dụng tập vào tiết ôn tập để học sinh nắm vững khái quát hóa nội dung trình lịch sử chương Bây giừo thiết kế số tập cụ thể phần lịch sử ... dụng tập nhận thức góp phần giúp người học lĩnh hội kiến thức từ hiểu lịch sử Tất nhiên để thiết kế tập nhận thức đòi hỏi tốn thời gian công sức người dạy Nhưng phải làm tốt việc tạo cho học sinh ... nhận thức học sinh, tính chất loại học phương pháp dạy học để thiết kế BT - Sau thiết kế xong, phải kiểm tra lại BT, đồng thời xác định phương án trả lời - Cuối phải xác định phương pháp sử dụng...
  • 7
  • 705
  • 5

skkn thiết kế sử dụng phiếu học tập trong dạy học lịch sử lớp 5

skkn thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học lịch sử lớp 5
... nhà nghiên cứu quan tâm đến vấn đề sử dụng phiếu học tập trình dạy học Nhưng tất tác giả chưa đưa vấn đề thiết kế sử dụng phiếu học tập môn Lịch sử lớp tiểu học Vì vậy, vấn đề mẻ, chưa có tác ... đồ kết hợp với soạn câu hỏi phiếu học tập để học sinh động nên tốn thời gian Biện pháp 2: Giáo viên nắm vững qui trình thiết kế phiếu học tập dạy học môn Lịch sử lớp 2.1 Nguyên tắc thiết kế phiếu ... 5, 7% Kết dạy học thực tế chứng tỏ việc thiết kế sử dụng phiếu học tập cách hợp lí nâng cao kết học tập học sinh mà giúp em tham gia vào hoạt động học tập cách tích cực Qua nhằm giúp em lực tự học, ...
  • 26
  • 874
  • 1

skkn thiết kế sử dụng phiếu học tập trong dạy học địa lí ở thpt

skkn thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học địa lí ở thpt
... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2010 2/KIẾN NGHỊ: * Đối với giáo viên giảng dạy môn địa cấp THPT cần đầu tư nghiên cứu ứng dụng phương tiện dạy -học * Việc Thiết ... đạt kết qủa cao việc dạy -học môn, phương tiện dạy học giáo viên cần phải tiếp cận nhiều phương tiện dạy -học mới, đại có PHIẾU HỌC TẬP 2/ Khái quát chung kĩ Thiết kế Sử dụng phiếu học tập dạy -học ... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2010 1.1.Nội dung, chương trình Sách giáo khoa khối lớp cấp THPT có liên quan 1.2 Hiện trạng dạy học địa cấp THPT - Với...
  • 8
  • 359
  • 1

SKKN Thiết kế sử dụng hiệu quả hệ thống câu hỏi trong tiết dạy học lịch sử ở Trung tâm GDTX

SKKN Thiết kế và sử dụng hiệu quả hệ thống câu hỏi trong tiết dạy học lịch sử ở Trung tâm GDTX
... SỐ GIẢI PHÁP TRONG VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12 – TRUNG TÂM GDTX TĨNH GIA 3.1 Thiết kế hệ thống câu hỏi Bất kì giảng giáo viên muốn đạt kết cao phải ... LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận Thiết kế sử dụng hiệu hệ thống câu hỏi tiết dạy học lịch sử trung tâm Giáo dục thường xuyên để phát huy tính tích cực học sinh” vận dụng tiết dạy đạt kết học tập cao học ... đề tài - Cơ sở thực tiễn việc thiết kế sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực học sinh - Một số giải pháp thực tế việc thiết kế sử dụng hệ thống câu hỏi - Thực nghiệm...
  • 21
  • 125
  • 0

SKKN Thiết kế sử dụng sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học một số bài lịch sử lớp 10 ở trường THPT

SKKN Thiết kế và sử dụng sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học một số bài lịch sử lớp 10 ở trường THPT
... 1 .Thiết kế sử dụng đồ dạy học môn lịch sử số cụ thể lớp 10 2 .Thiết kế sử dụng bảng biểu dạy học môn lịch sử số cụ thể lớp 10 Thiết kế sử dụng đồ, bảng biểu số cụ thể chương trình lịch sử lớp ... 0 Trong năm học (2012-2013) kết đạt sau : Lớp HK Sĩ số 10A3 46 46 10A5 45 45 46 10A6 46 Giỏi 10 Khá 26 30 25 25 29 30 TB 14 16 10 11 Trên kết cụ thể lớp 10( 10A1,10A2,10A10) dạy học môn lịch sử ... việc rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh Thiết kế sử dụng đồ, biểu bảng số lịch sử lớp 10 trường THPT, đây số kinh nghiệm nhỏ trình giảng dạy môn lịch sử trường THPT Lê Lợi,hiểu biết kinh nghiệm...
  • 18
  • 391
  • 2

SKKN thiết kế sử dụng mô hình vật lí trong dạy học chương điện từ học lớp 9 THCS HOÀNG NAM

SKKN thiết kế và sử dụng mô hình vật lí trong dạy học chương điện từ học lớp 9 THCS HOÀNG NAM
... pháp: Thiết kế sử dụng hình vật dạy học chương Điện từ học lớp 9, đồ dùng dạy học làm sở kinh nghiệm thực tế giảng dạy thân nhiều năm qua, đặc biệt đồ dùng dạy học có khả vận dụng giảng dạy ... vật dạy học chương Điện từ học lớp 9. ” Trang II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: - Trong trình dạy học chương Điện từ học- Vật 9, để giúp em học sinh tích cực vận động trình học tập, từ em hiểu, khắc ... hình 21.1)Với hình (hình 10) để giúp học sinh thấy rõ - Giáo viên sử dụng hình sau để phân tích điều kiện xuất dòng điện cảm ứng III KẾT LUẬN: Kết quả: - Qua thời gian sử dụng hình dạy...
  • 19
  • 82
  • 0

SKKN Thiết kế sử dụng một số dụng cụ âm thanh tự tạo trong quá trình dạy trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi học hát ở trường mầm non

SKKN Thiết kế và sử dụng một số dụng cụ âm thanh tự tạo trong quá  trình dạy trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi học hát ở trường mầm non
... trước sử dụng 15 Chương III: thiết kế sử dụng số dụng cụ âm tự tạo trìnhgiảng dạy trẻ mẫu giáo lớn học hát- vận động I Thiết kế số dụng cụ âm tự tạo 17 Quan điểm việc thiết kế dụng cụ âm tự ... dùng tự tạo nhiều hơn, đồ dùng phải đẹp mắt đảm bảo tính giáo dục cho trẻ Chương III Thiết kế sử dụng số dụng cụ âm tự tạo trình giảng dạy trẻ mẫu giáo lớn học hát, vận động I Thiết kế số dụng cụ ... kế số dụng cụ âm tự tạo Quan điểm việc thiết kế dụng cụ âm tự tạo Trước hết cần nắm rõ dụng cụ âm tự tạo Có thể nói thân cụm từ “ dụng cụ âm tự tạo thể nghĩa nó, dụng cụ người chế tạo với mục...
  • 30
  • 266
  • 3

skkn THIẾT kế sử DỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH hóa học TRONG VIỆC HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN DUY CỦA HỌC SINH

skkn THIẾT kế và sử DỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH hóa học  TRONG VIỆC HÌNH THÀNH và PHÁT TRIỂN tư DUY CỦA HỌC SINH
... giúp học sinh lĩnh hội tri thức cách chủ động, hứng thú Qua thực tế Giáo dục kinh nghiệm giảng dạy thân đưa chuyên đề “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH HÓA HỌC TRONG VIỆC HÌNH THÀNH VÀ ... BTrang 21 Đề tài: Thiết kế Sử dung thí nghiệm thực hành hóa học việc hình thành phát triển của học sinh Trong phòng thí nghiệm hoá học, người ta thường lợi dụng trình kết tinh lại để ... thực hành Có thể nhiều cách khác để hình thành phát triển kiến thức và cho học sinh, hóa học, thông qua việc làm thí nghiệm thực hành, giải thích chất ng của thí nghiệm hóa học...
  • 48
  • 22
  • 0

skkn THIẾT kế sử DỤNG PHIẾU học tập TRONG dạy học địa lí

skkn THIẾT kế và sử DỤNG PHIẾU học tập TRONG dạy học địa lí
... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2015 - Các học có chương trình địa cấp THPT (cả khối lớp) - Giới hạn phương pháp Thiết kế Sử dụng phiếu học tập 3.4 ... Dựa vào mục đích: Phiếu học bi, phiếu ơn tập, phiếu kiểm tra - Dựa vo nội dung: G/v: Bùi Văn Tiến-Tổ Địa lí- Trường THPT Buôn Ma Thuột Page THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ ... G/v: Bùi Văn Tiến-Tổ Địa lí- Trường THPT Buôn Ma Thuột Page THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2015 PHIẾU HỌC TẬP SỐ ( BÀI 23-ĐỊA LÍ 12-CHUẨN ) THỰC HÀNH: PHÂN...
  • 10
  • 126
  • 1

SKKN thiết kế sử dụng phương pháp graph trong dạy học môn công nghệ 11

SKKN thiết kế và sử dụng phương pháp graph trong dạy học môn công nghệ 11
... đề tài: Thiết kế sử dụng phương pháp graph dạy học môn Công nghệ 11 II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận phương pháp Thiết kế sử dụng phương pháp Graph dạy học môn Công nghệ 11 1.1 ...  Dạy học phương pháp Graph có ảnh hưởng tốt đến chất lượng học tập 2.3 Kết thực nghiệm đề tài Thiết kế sử dụng phương pháp Graph dạy học môn Công nghệ 11 qua dạy học Qua dạy thử nghiệm, dạy ... giải pháp thực đề tài Thiết kế sử dụng phương pháp Graph dạy học môn Công nghệ 11 1.1 Thiết kế Graph nội dung cho số kiến thức môn Công nghệ 11 1.1.1 Những lựa chọn phương pháp Graph...
  • 41
  • 60
  • 0

SKKN thiết kế ứng dụng trò chơi ô chữ trong dạy học các kiến thức thuộc chương i cơ chế di truyền biến dị, sinh học 12 – THPT

SKKN thiết kế và ứng dụng trò chơi ô chữ trong dạy học các kiến thức thuộc chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12 – THPT
... giúp cho học sinh chủ động học tốt chương I: chế di truyền biến dị” chọn đề t i: Thiết kế ứng dụng trò ch i ô chữ dạy- học kiến thức thuộc chương I: chế di truyền biến dị, Sinh học 12 ... sử dụng trò ch i ô chữ hỗ trợ dạy - học kiến thức thuộc chương I: chế di truyền biến dị, SH 12- THPT 2.5.3 Ý kiến, nhận xét giáo viên, học sinh kh i thực nghiệm giáo viên, học sinh có liên ... nghiệm - Thiết kế trò ch i ô chữ hỗ trợ dạy học kiến thức chế di truyền biến dị” phần Di truyền bậc THPT - Xây dựng quy trình thiết kế trò ch i ô chữ hướng dẫn thiết kế trò ch i ô chữ phần mềm...
  • 34
  • 1,564
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy học tác phẩm tự sựnguyễn quang cương 2002 câu hỏi và bài tập với việc dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường nxb đại học quốc gia hà nộigt là phýõng pháp kiểm toán trong đó các thủ tục kỹ thuật kiểm toán đýợc thiết kế và sử dụng để thu thập các bằng chứng kiểm toán về tính hiệu quả của ics của doanh nghiệpgt là phương pháp kiểm toán trong đó các thủ tục kỹ thuật kiểm toán được thiết kế và sử dụng để thu thập các bằng chứng kiểm toán về tính hiệu quả của ics của doanh nghiệpmột số đề xuất về mô hình thiết kế và dàn dựng chương trình thời sự trực tiếp hệ vov1 đài tiếng nói việt nam trong tương laithiết kế và sử dụng phiếu học tậpthiet ke va su dung thi nghiem thuc hanh hoa hocthiet ke va su dung phieu hoc tap trong day hoc phan vat ly 10 nang caothiet ke va su dung phieu hoc tap chuong dong hoc chat diemthiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận pisa trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học phần nhiệt học vật lí 10 nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tínhthiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa líthiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạyhọc địa líthiết kế và xây dựng hệ thống máy nước uống nóng lạnh công suất 1kw sử dụng nước đã xử lí nguồn điện 220v – 50hzthiết kế và sử dụng bài tập tình huốngHoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ tại công ty đo đạc Ảnh địa hìnhHoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ tại Công ty TOYOTA Việt NamHoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ trong công ty cổ phần trên địa bàn thành phố Hà nộiHoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ về chi phí tại Công ty viễn thông Hà NộiLUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC - MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ HỢP ĐỒNG MUA BÁN NHÀ Ở THEO PHÁP LUẬT HIỆN HÀNH VÀ PHƯƠNG HƯỚNG HOÀN THIỆNLUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC - PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA MẶT TRẬN TỔ QUỐC VIỆT NAM TRONG THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ Ở CƠ SỞgiảm thaiLý thuyết kinh tế vĩ mô kể từ Keynes và những hàm ý cho tầm nhìn chính sách ở Việt NamQUẢN LÍ DỰ ÁNquan tri nguồn nhân lựcNHỮNG VẤN ĐỀ KẾ TOÁN CƠ BẢN TRONG DOANH NGHIỆP NHỎ VÀ VỪATìm Hiểu Giao Thức SSLTRÍ TUỆ NHÂN TẠO ARTIFICIAL INTELLIGENCEthiết kế website diễn đàn mã nguồn mởThực trạng áp dụng 5S tại các doanh nghiệp sản xuất công nghiệp nhỏ và vừa trên địa bàn thành phố Hà NộiThực trạng và giải pháp phát triển hoạt động trung tâm Đào tạo Logistics tiểu vùng MêKông-Nhật Bản tại Việt Nam trong giai đoạn 2015-2020bài tiểu luận môn tin học kế toánỨNG DỤNG MẠNG NEURAL TRONG NHẬN DẠNG KÝ TỰ QUANG HỌCỨNG DỤNG MẠNG NEURAL TRONG NHẬN DẠNG KÝ TỰ QUANG HỌCMẠNG NƠRON VÀ QUÁ TRÌNH HỌC CỦA MẠNG NƠRON
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập