Bồi dưỡng hóa học trung học cơ sở

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học sở tập 1

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học cơ sở tập  1
... 2, 016 : 22,4 = 0,09 mol -> Khối lợng mol M2CO3 < 13 ,8 : 0,09 = 15 3,33 (I) Mặt khác: Số mol M2CO3 phản ứng = 1/ 2 số mol HCl < 1/ 2 0 ,11 .2 = 0 ,11 mol -> Khối lợng mol M2CO3 = 13 ,8 : 0 ,11 = 12 5,45 ... = mB - mCO = 11 0,5 - 22 = 88,5 g Tổng số mol M CO3 là: 0,2 + 0,5 = 0,7 mol 11 5,3 Ta có M + 60 = 16 4, 71 M = 10 4, 71 0,7 Vì hỗn hợp đầu số mol RCO3 gấp 2,5 lần số mol MgCO3 Nên 10 4, 71 = 24 * + R ... =x 14 3 = x 2,444 58,5 =y 14 3 = y 1, 919 74,5 => mAgCl = 2,444x + 1, 919 y = 0, 717 (2) x + y = 0,325 2,444 x + 1, 919 y = 0, 717 Từ (1) (2) => hệ phơng trình Giải hệ phơng trình ta đợc: x = 0 ,17 8...
  • 73
  • 765
  • 16

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học sở tập 2

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học cơ sở tập  2
... 3H2 2Al + Ba(OH )2 + 2H2O > Ba(AlO2 )2 + 3H2 Zn + 2NaOH -> Na2ZnO2 + H2 Zn + Ba(OH )2 -> BaZnO2 + H2 Kim loại đứng trớc H tác dụng với dung dịch axit HCl, H2SO4 loãng tạo muối giải phóng H2 ... = (2) 2, 5 = 0, 025 mol 100 VCO2 = 0, 025 22 ,4 = 0,56 Lít Trờng hợp 2: CO2 d, Ca(OH )2 phản ứng hết có thêm phản ứng: CaCO3 + CO2 + H2O Ca(HCO3 )2 (3) Theo (1) nCO2 = nCa(OH )2 = nCaCO3 = 0 ,2 mol ... + H2O > Dung dịch bazơ + H2 Kim loại vừa tác dụng với axit, vừa tác dụng với bazơ: (Be), Al, Zn, Cr 2A + 2( 4 n)NaOH + 2( n 2) H2O -> 2Na4 nAO2 + nH2 Ví dụ: 2Al + 2NaOH + 2H2O > 2NaAlO2+...
  • 54
  • 1,481
  • 10

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học sở tập 3

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học cơ sở tập  3
... CH3 CH2 = C - CH2 - CH3 | CH3 CH3 - CH = CH- CH2 - CH3 CH3 - C= CH - CH3 | CH3 CH2 = CH - CH - CH3 CH2 | CH CH3 CH2 CH2 CH2 CH2 C CH3 CH2 CH2 CH2 CH2 CH - CH2 - CH3 CH2 CH2 CH CH3 CH CH2 CH3 ... lợt số mol phân tử chất 1, 2, 3, A = a1A1 + a2A2 + a3A3 + x = a1x1 + a2x2 + a3x3 + y = a1y1 + a2y2 + a3y3 + z = a1z1 + a2z2 + a3z3 + Giá trị nhỏ < giá trị trung bình < giá trị lớn Suy ra: ... 10/ Al (1) Al2O3 (2) AlCl3 (3) Al(NO3 )3 (4) Al(OH )3 (5) Al2O3 11/ Xác định chất X1, X2 hoàn thành sơ đồ biến hoá sau X1 (1) (2) 4Fe(OH)2 + O2 t 2Fe2O3 + 4H2O FeCl2 (3) (5) X2 Fe2O3 (4) 4FeCl2...
  • 40
  • 1,253
  • 2

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học sở tập 4

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học cơ sở tập 4
... ban đầu H2SO4 NaOH Thí nghiệm 1: H2SO4 + NaOH NaHSO4 + H2O (1) 0,04y 0,04y Từ đề (1) ta có: 0,12x-0,04y =0,1x0,16=0,016(*) Thí nghiệm 2: H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + H2O (2) 0,04x 0,08x Từ đề ta có: ... Theo đề ta có :  giải a = 0,15 ; b = 0,1 160a + 102b = 34 , Số mol HCl ( pư với oxit ) : 1× × Khối lượng oxit hỗn hợp mFe O = ,15 × = 24( gam) 160 m Al O = 34 , − 24 = 10 , 2(gam) ; b/ Tổng ... 17)* Đốt cháy hồn tồn 1, 14 gam hỗn hợp A gồm CH 4, C2H4, C3H6 thu 3,52 gam CO2 Nếu cho 44 8ml hỗn hợp A qua dung dịch Brơm dư có 2 ,4 gam brơm phản ứng Tính % thể tích khí hỗn hợp A Các thể tích khí...
  • 34
  • 1,405
  • 5

Bồi dưỡng hóa học trung học sở

Bồi dưỡng hóa học trung học cơ sở
... pháp hố học để lấy oxit từ hỗn hợp : SiO2, Al2O3, Fe2O3 CuO Câu 5: Trình bày phương pháp hố học để lấy kim loại Cu Fe từ hỗn hợp oxit SiO 2, Al2O3, CuO FeO Câu 6: Bằng phương pháp hố học tách ... CuSO4 100C 17,4g ĐS: mCuSO4 5H2 O = 30, 7( g ) -DẠNG 4: BÀI TẬP VỀ CƠNG THỨC HỐ HỌC m ct Thành Viên Tuổi Học Trò 123doc.org BÀI TẬP Câu 1: Khi hồ tan 21g kim loại hố trị II dung dịch ... tăng 1,8 gam Phần cho qua CaO thấy lượng CaO tăng 5,32 gam Tìm m cơng thức đơn Thành Viên Tuổi Học Trò 123doc.org giản A Tìm cơng thức phân tử A biết A thể khí (đk thường) có số C ĐS: A C4H10...
  • 19
  • 57
  • 1

TIỂU LUẬN HÓA - TIN CÂN BẰNG HÓA HỌC SỞ VÀ GIẢNG DẠY Tài liệu bồi dưỡng GV dạy Hóa học trường THPT chuyên Việt Nam DẠY VÀ HỌC HÓA HỌC QUI LUẬT, ĐỊNH LƯỢNG

TIỂU LUẬN HÓA - TIN CÂN BẰNG HÓA HỌC CƠ SỞ VÀ GIẢNG DẠY Tài liệu bồi dưỡng GV dạy Hóa học trường THPT chuyên Việt Nam DẠY VÀ HỌC HÓA HỌC QUI LUẬT, ĐỊNH LƯỢNG
... (I.10) NX: sở Toán học, Vật lí học đảm bảo tính định lượng, logic cho kết luận Hóa học Do đó, dù mức độ sử dụng nào, Thầy Cô giáo Hóa học cần coi trọng mức sở II Cân hóa học II.2.1 – Phần định tính ... phản ứng hóa học thuận nghịch xác định, nhiệt độ xác định (T=Const), Kp hay KC số Đó số cân hóa học Hằng số cân hóa học đại lượng nhiệt động (hằng số cân nhiệt động) Nói chung, số cân hóa học có ... thái cân nhiệt động (kể phản ứng hóa học) ∆G > 0: trình không tự xảy (I.8); ∆G = 0: trình đạt tới trạng thái cân nhiệt động (I.9); ( phản ứng hóa học thuận nghịch đạt tới cân bằng: cân hóa học) ...
  • 28
  • 180
  • 0

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học sở lớp 10 bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học cơ sở lớp 10 bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh
... DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HĨA HỌC CƠ SỞ LỚP 10 BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH Với mong muốn tạo hệ thống tập giúp học sinh lớp 10 THPT tự học, tự rèn kĩ luyện giải tập trắc nghiệm tự luận, thơng ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HỒNG ĐĂNG CƯỜNG TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HĨA HỌC CƠ SỞ LỚP 10 BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH Chun ngành: Lý ... cao 7.2 Xây dựng đề giúp học sinh tự kiểm tra - đánh giá kết học tập 7.3 Phương hướng sử dụng tập nhằm rèn luyện tư hóa học, phát triển lực tự học cho học sinh 12 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC...
  • 115
  • 45
  • 0

Đường hoá học gì đáng sợ? pdf

Đường hoá học có gì đáng sợ? pdf
... thứ không nên cho trẻ ăn! Sử dụng đường hoá học nấu ăn nào? Khi dùng loại chất tạo nhân tạo nấu ăn làm bánh , bạn cần nhớ chúng số tính chất đường: Đường tác dụng giữ ẩm tốt, làm mềm cho ... bình thường Đó cha mẹ dùng sai mục đích đường hóa học gây Vì vậy, với trẻ em nên cho ăn đường thật không nên cho ăn đường hóa học, cháu bị béo phì hay tiểu đường Như vậy, để bậc cha mẹ chọn lựa ... chưa kết • Alitame FDA xem xét Chất ngọt đường đến 2000 lần bền với nhiệt độ cao nên dùng làm loại bánh nướng nên cho trẻ em ăn đường hóa học không? Điều nhà dinh dưỡng lo lắng Mục đích đường...
  • 7
  • 99
  • 0

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học sở và vô ở trường Trung học phổ thông và Trung học phổ thông chuyên

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học cơ sở và vô cơ ở trường Trung học phổ thông và Trung học phổ thông chuyên
... giảng dạy HH 19 trờng THPT thuộc tỉnh gồm: Nghệ An, Hà Tĩnh Thanh Hóa (trong có trờng THPT chuyên) Chơng XÂY DựNG Sử DụNG Hệ THốNG BàI TậP HóA HọC Sở VÔ CƠ DựA TRÊN NHữNG SAI LầM THƯờNG GặP ... án Chơng CƠ Sở Lý LUậN THựC TIễN Về DạY HọC TíCH CựC DạY HọC QUA SAI LầM CủA HọC SINH 1.1 Xu hớng đổi phơng pháp dạy học hóa học trờng Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên (trang ... sai lầm thờng gặp học sinh dạy học hóa học sở trờng Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên (trang 31 32 luận án) GV xây dựng loại BT hạn chế Nhiều GV quan tâm Có GV cho việc xây dựng...
  • 25
  • 143
  • 0

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học sở và vô ở trường Trung học phổ thông và Trung học phổ thông chuyên

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học cơ sở và vô cơ ở trường Trung học phổ thông và Trung học phổ thông chuyên
... giảng dạy HH 19 trờng THPT thuộc tỉnh gồm: Nghệ An, Hà Tĩnh Thanh Hóa (trong có trờng THPT chuyên) Chơng XÂY DựNG Sử DụNG Hệ THốNG BàI TậP HóA HọC Sở VÔ CƠ DựA TRÊN NHữNG SAI LầM THƯờNG GặP ... án Chơng CƠ Sở Lý LUậN THựC TIễN Về DạY HọC TíCH CựC DạY HọC QUA SAI LầM CủA HọC SINH 1.1 Xu hớng đổi phơng pháp dạy học hóa học trờng Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên (trang ... sai lầm thờng gặp học sinh dạy học hóa học sở trờng Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên (trang 31 32 luận án) GV xây dựng loại BT hạn chế Nhiều GV quan tâm Có GV cho việc xây dựng...
  • 25
  • 238
  • 1

Xây dựng và sử dụng đồ tư duy trong dạy học phần ôn tập, luyện tập hóa học sở lớp 10 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy và học hóa học ở trường Trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần ôn tập, luyện tập hóa học cơ sở lớp 10 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy và học hóa học ở trường Trung học phổ thông
... thức cho thân chất lượng dạy học nâng cao Qua việc sử dụng đồ dạy học, GV bước rèn luyện cho HS phương pháp tự học có hiệu Khái niệm đồ duy: đồ công cụ tổ chức tảng đơn giản, ... chương trình (.mmap) Xây dựng sử dụng đồ cho học ôn tập, luyện tập Nhiệm vụ cấu trúc ôn tập, luyện tập Bài luyện tập giúp HS tái lại kiến thức học, hệ thống hóa kiến thức hóa học nghiên cứu rời ... tầng phụ Ứng dụng đồ dạy học Ứng dụng tóm tắt nội dung ôn tập thi cử -2- Ứng dụng làm việc tổ, nhóm -3- Ứng dụng nghiên cứu khoa học Cách xây dựng đồ Xây dựng đồ phần mềm MindjetMindManager...
  • 13
  • 226
  • 0

hoa hoc co so

hoa hoc co so
... A: x mol K CO = 2K + + CO 48 y mol KHCO = K + + HCO z mol Na CO = 2Na + + CO t mol NaHCO = Na + + HCO Phần thứ nhất: HCl = H + + Cl Ca(OH) = Ca 2+ + 2OH CO + H + = HCO HCO HCO (1) + + ... dung dịch A 2 C Nhận biết đợc ion SO , CO + + D Nhận biết đợc tất ion trừ NH4 , Na 9, Axit H 2SO4 100% hấp thụ SO3 tạo olêum theo phơng trình : H 2SO4 + nSO3 H 2SO4 .nSO3 (1) Hòa tan 6,76 gam olêum ... Q CaCO3 CaO + CO2 Q 2SO2 + O2 2SO3 + Q Phơng án phơng án sau ? A H2 + I2 2HI Q : cân phản ứng dịch chuyển sang trái CaCO3 CaO + CO2 Q : cân phản ứng dịch chuyển sang phải 2SO2 + O2 2SO3 +...
  • 61
  • 98
  • 0

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học THCS

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học  THCS
... R Trang ~ Chun đề 23 XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CỦA HỖN HỢP DỰA VÀO PHƯƠNG TRÌNH PHẢN ỨNG I- KIẾN THỨC CƠ BẢN Dựa vào tính chất hỗn hợp, chia tập hỗn hợp thành dạng sau: 1) Dạng 1: Hỗn hợp gồm chất có ... 100 6a + 6b = 1,5 Theo đề ta có : giải a = 0,15 ; b = 0,1  160a + 102b = 34 , Khối lượng oxit hỗn hợp mFe2O3 = ,15 × = 24(gam) 160 m Al2O3 = 34 , − 24 = 10 , 2(gam) ; b/ Tổng số mol NaOH = 6a ... Trang ~ 22 CHUN ĐỀ 32: CHỨNG MINH HỖN HỢP KIM LOẠI (MUỐI,AXIT DƯ) Khi gặp tốn ta giải sau: - Giả sử hỗn hợp gồm kim loại (hoặc muối) có M nhỏ,để chia khối lượng hỗn hợp kim loại ( hỗn hợp muối) cho...
  • 23
  • 1,862
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: Toán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 4Toán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 5Toán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 6Toán họclớp 12đề thi học kỳ iđề số 90Toán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 91Toán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 93Toán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 100Ứng dụng SCADA kết nồi điều khiển hệ thống tải nhiệt với hệ thống trộn hóa chất qua mạng wifi240 writing topics with sample LIKE TEST PREPĐẶC ĐIỂM 4 DẠNG TÍNH CÁCH TRONG NLPlich bao giang mon tin hoc tieu hoc 2015 2016ke hoach tin hoc 2016 2017Thực trạng giao thông đường bộOOP Lập trình hướng đối tượng Chương 1 : Tổng quan OOPOOP Lập trình hướng đối tượng Chương 2 : Java cơ bảnkhả năng chống oxi hoá của tảo navicula incertaTiêu chuẩn Châu Âu EC9: Kết cấu nhôm phần 1.4: Cừ nhôm cán nguội (Eurocode9 BS EN1999 1 4 e 2007 cold formed structural sheeting Design of aluminum structures part 1.4: Coldformed structural sheeting)Tiêu chuẩn Châu Âu EC9: Kết cấu nhôm phần 1.5: Kết cấu tấm vỏ (Eurocode9 BS EN1999 1 5 e 2007 shell structures Design of aluminum structures part 1.5: Shell structures)Tiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 4: Bể chúa, ống dẫn (Eurocode8 BS EN1998 4 e 2006 Design of structure for earthquake resistance part 4:Silos, tanks and pipelines)30 cau hoi trac nghiem GPP
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập