Bồi dưỡng giải tích lớp 12 phạm quco16 phong

Giáo án bồi dưỡng học sinh luyện thi đại học Giải tích lớp 12

Giáo án bồi dưỡng học sinh luyện thi đại học Giải tích lớp 12
... - Soạn cho lớp LTĐH j) ∫ (2x − 1) x − x + dx e k) ∫ ln x dx x Phạm Văn Luật – Tổ Toán THPT Đốc Binh Kiều Giáo trình Giải tích 12 - Trang 16 - Soạn cho lớp LTĐH Giáo trình Giải tích 12 - Trang ... đònh phương trình đường thẳng Phạm Văn Luật – Tổ Toán THPT Đốc Binh Kiều Giáo trình Giải tích 12 - Trang 12 - Soạn cho lớp LTĐH Lời giải 1: Dự đoán đường thẳng cố đònh: Cách 1: Chuyển (1) phương ... Phạm Văn Luật – Tổ Toán THPT Đốc Binh Kiều Giáo trình Giải tích 12 π ∫x 125 ) Chứng minh rằng: Trang 19 - Soạn cho lớp LTĐH sin xdx =0 Áp dụng 124 ) π − 1 −1 cos x cos x 126 ) Chứng minh rằng:...
  • 36
  • 183
  • 0

SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, THPT

SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG  DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ  NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, THPT
... đầy đủ Vì sử dụng phần mềm Cabri II Plus việc xây dựng số giáo án DH hình hóa Phần mềm công cụ nối hình học đại số, hình học giải tích; giúp HS gắn kết kiến thức phân môn khác toán học giúp ... đề xuất xây dựng nội dung DH toán HS thực đầy đủ bước hình hóa Sử dụng phần mềm Cabri để xây dựng nội dung DH toán liên quan đến hình hoá khái niệm hàm số tính diện tích Bài toán thứ Bài ... định tình dạng tập hình hoá hàm số CT Toán PT, SGK 2006 Sử dụng phần mềm để xây dựng nội dung DH toán liên quan đến hình hoá khái niệm hàm số tính diện tích Thực nghiệm số giáo án đề xuất...
  • 11
  • 462
  • 9

Tóm tắt Giải tích lớp 12

Tóm tắt Giải tích lớp 12
... Giải tích 12 - f ( x) = g ( x) y/(x0) ... yA = g(x) -GV:NBQ DLĐK Giải tích 12 -• (a.b) n = a n b n ... = g(x)  -GV:NBQ DLĐK Giải tích 12 -1) ∫ dx = x + C 2)...
  • 4
  • 437
  • 11

NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TÍCH LỚP 12

NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TÍCH LỚP 12
... a, b b ; a, b = a b sin ; = (a, b) uuu uuu r r AB, AC SVABC = r r r rr r a,bvà c đ ồng phẳ a,b c = ng uuu uuu uuuu r r r VABCD.A 'B'C 'D ' = AB, AD AA ' VTứ diệ = VH...
  • 8
  • 338
  • 1

Chuong I Giai tich lop 12(Chuan)

Chuong I Giai tich lop 12(Chuan)
... t«ng GIÁO ÁN GI I TÍCH 12 TCN Hoạt động 2: Hình thành định nghĩa TCN Hoạt động giáo viên Từ phân tích HĐ1, g i học sinh kh i quát định nghĩa TCN - Từ ĐN nhận xét đường TCN có phương v i trục ... Hoạt động học sinh - HS trả l i Ghi bảng - Hoạt động nhóm - Đ i diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét Hoạt động 4: Tiếp cận ĐN TCĐ - T õ hs y = 2-x ë b i tr­íc Lấy x-1 i m M(x;y) thuộc ... Hoạt động học sinh - Từ HĐ1 Hs kh i quát Ghi bảng - Đn sgk tr 28 - Hs trả l i chổ Hoạt động 3: Củng cố ĐN TCN Hoạt động giáo viên Dựa vào cũ, tìm TCN hs cho Tìm TCN có Gv phát phiếu học tập -...
  • 4
  • 203
  • 1

hình giải tích lớp 12 VTB

hình giải tích lớp 12 VTB
... BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 ... BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 ... BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304 VÕ THANH BÌNH: 0917 .12 1.304...
  • 100
  • 230
  • 0

MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12

MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12
... SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 V TÀI LIỆU THAM KHẢO Hình học 12, Bài tập hình học 12 – nhà XBGD năm 2008 Hình học 12 nâng cao, Bài tập hình học 12 nâng cao – nhà ... www.VNMATH.com SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 2.1 Nhắc lại số dạng toán hay sử dụng a Tìm hình chiếu vuông góc điểm M lên mặt phẳng (α) - Gọi H hình chiếu vuông góc ... MA2 + MB2 có giá trị nhỏ 2 Nhận xét: Giáo viên: Hoàng Thị Hồng Cầm-Tổ Toán- THPT Chuyên QB Trang 4/24 www.VNMATH.com SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 AB Với I trung...
  • 24
  • 3,018
  • 7

Dạy học phương trình bất phương trình mũ và lôgarit chương trình giải tích lớp 12 ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Dạy học phương trình   bất phương trình mũ và lôgarit chương trình giải tích lớp 12  ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... dung, chương trình phần phương trình - bất phương trình lôgarit chương trình Giải tích 12 - Ban - Việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh ... nghiên cứu Nếu dạy học phương trình - bất phương trình lôgarit theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh nâng cao chất lượng học tập giải phương trình - bất phương trình lôgarit Phƣơng ... động học tập học sinh Nhiệm vụ: sở lý luận PPDH tích cực theo hướng tích cực hoá hoạt động học sinh Thiết kế số giáo án dạy học phương trình- bất phương trình lôgarit chương trình Giải tích...
  • 27
  • 705
  • 2

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh trong dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình giải tích lớp 12, ban nâng cao

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh trong dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình giải tích lớp 12, ban nâng cao
... lợi cho HS, sinh viên trình học tập nghiên cứu đạo hàm hàm số Từ lý tác giả lựa chọn đề tài: "Rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình Giải tích lớp 12, Ban ... dụng đạo hàm nào? Trong chương 2, giải đáp câu hỏi CHƢƠNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM CHƢƠNG TRÌNH GIẢI TÍCH LỚP 12, BAN NÂNG CAO 2.1 Một số kiến ... thành kỹ năng, kỹ giải toán cho thấy rèn luyện kỹ giải tập toán biện pháp tích cực góp phần khắc phục khó khăn học tập HS nâng cao chất lượng dạy học Việc rèn luyện kỹ giải tập ứng dụng đạo hàm...
  • 21
  • 489
  • 1

Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân và ứng dụng chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân và ứng dụng chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông
... nhóm thực nghiệm HS nhóm đối chứng, cụ thể nhóm đối chứng thực tính diện tích hình phẳng HS th-ờng mắc sai lầm việc xác định cận lấy tích phân, biểu thức d-ới dấu tích phân nguyờn nhõn chớnh l HS ... v ng dng cú s dng phn mm Maple Trong mc ny, chỳng tụi cp phng phỏp chung gii toỏn ni dung ny cú s h tr ca phn mm Maple gm cú bc 2.2 Mt s nguyờn tc c bn s dng phn mm Maple dy hc nguyờn hm, tớch ... chng trỡnh hin hnh) Trong ú chỳng tụi chỳ trng phõn tớch ni dung Nguyờn hm, tớch phõn v ng dung ca b SGK [4] v [7] i vi SGK Gii tớch 12 - nõng cao, thỡ mc ớch ca vic dy ni dung nguyờn hm, tớch...
  • 24
  • 676
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: Bài Giảng Môn Kế Toán Tài ChínhXÂY DỰNG và PHÁT TRIỂN văn hóa dân tộc (từ THẾ kỉ x đến đầu THẾ kỉ XV)Định hướng nâng cao hiệu quả thu gom và xử ký nước thải đô thị khu vực phía bắc thành phố thái nguyên đến năm 2020tiêt 37 - đọc văn - tỏ lòngtuyên ngôn độc lậpgiao trinh tom tắt đường lối cach mạng của đảng cộng sản việt namBài Giảng Lý Thuyết Tài Chính Tiền TệBài Giảng Tổng Quan Về Kế ToánLUẬN văn tốt NGHIỆP xây DỰNG KHỐI đoàn kết GIỮA ĐỒNG bào có đạo và ĐỒNG bào KHÔNG có đạo ở TỈNH THANH hóa HIỆN NAYTiểu luận cao học môn quản lý nhà nước trên các lĩnh vực trọng yếu công tác quản lỷ nhà nước đổi với hoạt động tôn giáo trên địa bàn huyện ninh sơn, tỉnh ninh thuậnCác Nguyên Tắc Căn Bản Của Truyền Thông Không DâyBài Giảng Các Hệ Thống Điện Thoại Di ĐộngBài Giảng Truy Cập Bộ Nhớ Trực Tiếp DMAWin Word Tạo Bảng TableKinh nghiệm giảng dạy tiết ôn tập học kì I môn Giáo dục công dân lớp 7 ở trường Trung học cơ sở Nga Trường Nga Sơn nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong học tập bộ mônNghiên cứu phát hiện vi khuẩn lao kháng đa thuốc bằng kỹ thuật sinh học phân tửBài Giảng Tế Bào Nhân SơBài Giảng Ngôn Ngữ Lập Trình CC++Dạy đại lượng và đo đại lượng nhằm nâng cao chất lượng cho học sinh lớp 5 ở trường tiểu học Thị Trấn Nga SơnMột số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giải toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5 trường Tiểu học Thị Trấn –huyện Nga Sơn –tỉnh Thanh Hóa.
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập