Bài giảng điện tử truyền thông đa phương tiện trong phần Sinh thái học, Sinh học 12

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông đa phương tiện trong dạy học lịch sử ở trường THCS Lý Tự Trọng – TP Huế

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông đa phương tiện trong dạy học lịch sử ở trường THCS Lý Tự Trọng – TP Huế
... có sở trường, ưu việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử Thứ ba, việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử không tiến hành nội khoá (dù hình thức dạy học có vai trò quan trọng ... công nghệ thông tin truyền thông đa phương tiện dạy học lịch sử trường THCS Tự Trọng TP Huế Trước khó khăn thực tế, việc dạy học theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin giải pháp tích cực, ... quan trọng việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin dạy học lịch sử gắn với hiểu biết lịch sử sử dụng công nghệ thông tin (ở có kết hợp kiến thức lịch sử với kĩ khác) Thứ sáu, việc ứng dụng công nghệ...
  • 41
  • 259
  • 0

Đề tài ứng dụng truyền thông đa phương tiện trong dạy học lịch sử cho học sinh THCS

Đề tài ứng dụng truyền thông đa phương tiện trong dạy học lịch sử cho học sinh THCS
... Đề tài: Ứng dụng truyền thông đa phương tiện dạy học lịch sử cho học sinh THCS lẽ hiệu tiết dạy chưa cao chí học sinh cảm thấy hứng thú tìm hiểu môn lịch sử Vậy để trình dạy học lịch sử đạt ... pháp truyền thông đa phương tiện theo mô hình giảng Quy trình soạn giáo án điện tử có sử dụng thủ pháp truyền thông đa phương tiện: Đề tài: Ứng dụng truyền thông đa phương tiện dạy học lịch sử cho ... được,…” Ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp, nâng cao chất lượng dạy học lịch sử trường THPT không nằm nguyên tắc dạy học 16 Đề tài: Ứng dụng truyền thông đa phương tiện dạy học lịch sử cho học sinh THCS...
  • 29
  • 319
  • 1

Ứng dụng truyền thông đa phương tiện trong việc thể hiện tác phẩm báo chí

Ứng dụng truyền thông đa phương tiện trong việc thể hiện tác phẩm báo chí
... mạnh truyền thông đa phương tiện việc đại hóa phương thức truyền thông để bắt kịp với báo chí giới 30 CHƢƠNG 2: KHẢO SÁT VIỆC ỨNG DỤNG TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN VÀO VIỆC THỂ HIỆN NỘI DUNG TÁC PHẨM ... hình truyền thông để thực sản phẩm báo chí Một sản phẩm báo chí đa phương tiện phải mang đến cho công chúng từ 2- cách thức truyền tải trở lên Truyền thông đa phương tiện gồm hai hình thức báo đa ... - NGUYỄN THỊ KIM DUNG ỨNG DỤNG TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN TRONG VIỆC THỂ HIỆN TÁC PHẨM BÁO CHÍ Chuyên ngành: Báo chí học Mã số: 60 32 01 LUẬN VĂN THẠC SỸ BÁO CHÍ Người hướng dẫn khoa học:...
  • 109
  • 1,854
  • 5

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời ... PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN 2.1 Cỏc nguyờn tc xõy dng bi ging in t theo hng THTTPT 39 2.2 Quy trỡnh xõy dng bi ging in t phn STH lp 12 THPT theo ... in t phn STH, Sinh hc 12 (NC) theo hng tớch hp truyn thụng a phng tin Mc ớch nghiờn cu Su tm v gia cụng s phm b t liu dng k thut s thit k v s dng bi ging in t phn STH lp 12 (NC) theo hng TH TTPT...
  • 119
  • 658
  • 4

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf
... BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời ... PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN 2.1 Cỏc nguyờn tc xõy dng bi ging in t theo hng THTTPT 39 2.2 Quy trỡnh xõy dng bi ging in t phn STH lp 12 THPT theo ... ging in t phn STH, Sinh hc 12 (NC) theo hng tớch hp truyn thụng a phng tin Mc ớch nghiờn cu Su tm v gia cụng s phm b t liu dng k thut s thit k v s dng bi ging in t phn STH lp 12 (NC) theo hng TH...
  • 119
  • 399
  • 0

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG  BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC,  SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG  TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN
... BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời ... PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN 2.1 Cỏc nguyờn tc xõy dng bi ging in t theo hng THTTPT 39 2.2 Quy trỡnh xõy dng bi ging in t phn STH lp 12 THPT theo ... in t phn STH, Sinh hc 12 (NC) theo hng tớch hp truyn thụng a phng tin Mc ớch nghiờn cu Su tm v gia cụng s phm b t liu dng k thut s thit k v s dng bi ging in t phn STH lp 12 (NC) theo hng TH TTPT...
  • 119
  • 346
  • 0

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời ... PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN 2.1 Cỏc nguyờn tc xõy dng bi ging in t theo hng THTTPT 39 2.2 Quy trỡnh xõy dng bi ging in t phn STH lp 12 THPT theo ... Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS DNG TIN S THI NGUYấN - 2009 I HC THI NGUYấN TRNG I HC S PHM - DNG THANH T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN...
  • 119
  • 348
  • 0

Tài liệu luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN doc

Tài liệu luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN doc
... BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời ... PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN 2.1 Cỏc nguyờn tc xõy dng bi ging in t theo hng THTTPT 39 2.2 Quy trỡnh xõy dng bi ging in t phn STH lp 12 THPT theo ... in t phn STH, Sinh hc 12 (NC) theo hng tớch hp truyn thụng a phng tin Mc ớch nghiờn cu Su tm v gia cụng s phm b t liu dng k thut s thit k v s dng bi ging in t phn STH lp 12 (NC) theo hng TH TTPT...
  • 119
  • 356
  • 0

Luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN doc

Luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN doc
... BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời ... PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN 2.1 Cỏc nguyờn tc xõy dng bi ging in t theo hng THTTPT 39 2.2 Quy trỡnh xõy dng bi ging in t phn STH lp 12 THPT theo ... in t phn STH, Sinh hc 12 (NC) theo hng tớch hp truyn thụng a phng tin Mc ớch nghiờn cu Su tm v gia cụng s phm b t liu dng k thut s thit k v s dng bi ging in t phn STH lp 12 (NC) theo hng TH TTPT...
  • 119
  • 256
  • 0

ThS31 062 xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

ThS31 062 xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời ... PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN 2.1 Cỏc nguyờn tc xõy dng bi ging in t theo hng THTTPT 39 2.2 Quy trỡnh xõy dng bi ging in t phn STH lp 12 THPT theo ... ging in t phn STH, Sinh hc 12 (NC) theo hng tớch hp truyn thụng a phng tin Mc ớch nghiờn cu Su tm v gia cụng s phm b t liu dng k thut s thit k v s dng bi ging in t phn STH lp 12 (NC) theo hng TH...
  • 119
  • 84
  • 0

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNGBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNGBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN
... PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngời hớng dẫn khoa học: ... THANH T XY DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.15.10 TểM TT LUN VN THC S ... PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN 2.1 Cỏc nguyờn tc xõy dng bi ging in t theo hng THTTPT 39 2.2 Quy trỡnh xõy dng bi ging in t phn STH lp 12 THPT theo...
  • 120
  • 36
  • 0

Bài giảng XỬ LÝ VÀ TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

Bài giảng XỬ LÝ VÀ TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN
... quan xử truyền thông đa phương tiện Xử văn Xử âm Xử hình ảnh Xử video P T Xử đa phương tiện IT 1) Dữ liệu đa phương tiện 2) Xử đa phương tiện 3) Truyền thông đa phương tiện Truyền ... chương IT • Dữ liệu đa phương tiện • Nguyên xử đa phương tiện: P T – Xử văn – Xử âm – Xử hình ảnh video • Nguyên truyền thông đa phương tiện • Phân loại mạng viễn thông 41 Câu hỏi ... phương tiện Truyền thông đa phương tiện Truyền thông hữu tuyến Truyền thông vô tuyến IT T P PHẦN I TỔNG QUAN VỀ XỬ LÝ VÀ TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN Tổng quan XLTTĐPT • Đa phương tiện gì? P T IT...
  • 245
  • 623
  • 5

Bài giảng TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN MULTIMEDIA

Bài giảng TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN  MULTIMEDIA
... NÉT CHÍNH CỦA SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN • VIẾT ĐỀ ÁN • MÔI TRƯỜNG YÊU CẦU ĐỂ SẢN XUẤT ĐA PHƯƠNG TIỆN MỤC TIÊU CỦA ĐỀ ÁN ĐA PHƯƠNG TIỆN • • CÁC ĐỀ XUẤT CỦA ĐỀ ÁN ĐA PHƯƠNG TIỆN • CÁC RÀNG BUỘC CỦA ... SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN; – CÁC LỢI NHUẬN CẦN ĐẠT ĐƯỢC CỦA CHỦ NHIỆM ĐỀ ÁN ĐA PHƯƠNG TIỆN; – KHẢ NĂNG TRUY CẬP VÀ SỬ DỤNG SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN; – KHẢ NĂNG TÍCH HỢP CÁC NGUỒN ĐA PHƯƠNG TIỆN – ... ĐA PHƯƠNG TIỆN LÀ MỘT PHẦN ĐỜI SỐNG THƯỜNG NGÀY NĂM 1995: SỬ DỤNG NHIỀU KẾT QUẢ CỦA ĐA PHƯƠNG TIỆN MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ NHẬN THỨC • KHI DÙNG ĐA PHƯƠNG TIỆN CẦN CÓ QUAN ĐIỂM MỚI • VỀ SỬ DỤNG ĐA PHƯƠNG...
  • 218
  • 826
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học sinh học 12 nc theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiệnxây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương iii iv v phần di truyền học sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiệnbài giảng truyền thông đa phương tiệnbài giảng về truyền thông đa phương tiệnbài giảng điện tử viễn thôngbài giảng điện tử mặt trời và phương hướngbài giảng điện tử nghiệm của đa thức một biếnbài giảng điện tử cộng trừ đa thức một biếnbài giảng điện tử truyện kiềuthư viện bài giảng điện tử truyện kiềubài giảng điện tử truyện kiều phần tác giảbai giang dien tu truyen kien con di xe o tobai giang dien tu truyen kien con di otobài giảng điện tử cộng trừ đa thứcbài giảng điện tử truyện kiều trao duyênRÈN LUYỆN CHO HỌC SINH THÓI QUEN TỰ KIỂM TRA LỜI GIẢI TRONG KHI HỌC MÔN ĐẠI SỐ LỚP 8 Ở TRƯỜNG THCSSáng kiến kinh nghiệm sử dụng sơ đồ tư duy trong một số bài dạy kỹ năng đọc, nói tiếng anh lớp 11Rèn luyện tư duy thông qua giải một số bài toán hình học bằng nhiều cách cho học sinh lớp 8 trường THCS Nga ĐiềnSKKN tiếng anh: Effectively application of some tricks in the 9th grade Reading lesson at Nga Thuy junior high schoolLí thuyết khuếch tán của hợp kim xen kẽ lập phương tâm khối và lập phương tâm diệnKINH NGHIỆM DẠY BÀI 21: TIẾT 24 “ QUANG HỢP ” MÔN SINH HỌC LỚP 6 Ở TRƯỜNG THCS NGA YÊNBộ 10 đề 8 điểm hoá học ôn thi THPT quốc gia lê đăng khươngCác biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế Công CộngBức xạ hạt nhân và một vài ứng dụngTích hợp một số phương pháp dạy học tích cực vào dạy phân môn vẽ trang trí lớp 6Nghiên cứu xây dựng hồ sơ địa chính dạng số cho xã Phúc Chu, huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng làm văn biểu cảm nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh lớp 7 ở trường THCSGiáo trình Kiểm nghiệm thuốcPhương pháp sử dụng sơ đồ trống vào việc củng cố bài học phân môn thường thức mĩ thuật cho học sinh khối lớp 7 trường THCSTích hợp nội dung giáo dục môi trường vào dạy học Hóa học ở trường THCSSKKN GDCD: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” năm 2015 trong dạy, học bài “ Chí công vô tư” ở lớp 9 trường THCSRèn luyện kĩ năng giải bài tập “Nhận biết các hợp chất vô cơ” cho học sinh khá, giỏi lớp 9 trường THCSMột số giải pháp nâng cao chất lượng dạy phân môn học hát cho học sinh lớp 6Phương pháp DouglasRachford tìm không điểm của bao hàm đơn điệu (LV thạc sĩ))NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG PHẪU THUẬT NỘI SOI TRONG ĐIỀU TRỊ UNG THƯ TRỰC TRÀNG
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập