Để đọc hiểu văn bản ngữ văn 7 nguyễn quang trung

Vấn đề đọc hiểu văn bản của môn ngữ văn ở trường trung học qua các tài liệu nghiên cứu

Vấn đề đọc hiểu văn bản của môn ngữ văn ở trường trung học qua các tài liệu nghiên cứu
... đọc hiểu văn môn Ngữ văn trường trung học qua tài liệu nghiên cứu để làm đề tài luận văn cao học Lịch sử vấn đề Cho đến chưa có công trình đặt vấn đề nghiên cứu trực diện nghiên cứu hoạt động đọc ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ DIỆP VẤN ĐỀ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CỦA MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG TRUNG HỌC QUA CÁC TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: ... án đọc hiểu văn theo điều thống tài liệu nghiên cứu Chương ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - MỘT HOẠT ĐỘNG CŨ MÀ MỚI CỦA MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Tiền thân hoạt động đọc hiểu văn môn Ngữ văn trường...
  • 134
  • 874
  • 11

So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới (tt)

So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới (tt)
... phát triển NL đọc hiểu cho HS phổ thông Xuất phát từ lí trên, lựa chọn đề tài So sánh vấn đề đọc hiểu văn chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn Việt Nam số nước giới để làm đề tài nghiên ... chương trình môn Ngữ văn Việt Nam số nước giới Nếu tiến hành so sánh, điểm tương đồng khác biệt quan niệm yêu cầu đọc hiểu thể văn chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn Việt Nam số nước rút ... Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn đề tài; Chương 2: Đọc hiểu văn chương trình môn Ngữ văn Việt Nam, Hàn Quốc, Singapore bang California qua nhìn so sánh; Chương 3: Một số đề xuất vấn đề đọc hiểu...
  • 27
  • 392
  • 0

Chuyên đề đọc hiểu văn bản ôn thi THPT quốc gia

Chuyên đề đọc hiểu văn bản ôn thi THPT quốc gia
... Tổng hợp & biên soạn: Th.s ĐH Chuyên đề: Đọc hiểu văn MỘT SỐ ĐỀ THAM KHẢO 33 Tổng hợp & biên soạn: Th.s ĐH Chuyên đề: Đọc hiểu văn ĐỀ ĐỌC HIỂU Đề bài: Văn 1: Đọc đoạn văn sau (lời hát Khát Vọng ... Th.s ĐH Chuyên đề: Đọc hiểu văn + Văn chương phải cất lên tiếng nói sẻ chia, đồng cảm với người văn chương chân 44 Tổng hợp & biên soạn: Th.s ĐH Chuyên đề: Đọc hiểu văn ĐỀ ĐỌC HIỂU 4: Đọc văn sau ... Chuyên đề: Đọc hiểu văn ĐỊNH HƯỚNG CHUNG: A/ Những vấn đề chung I/ Phạm vi yêu cầu phần đọc hiểu thi THPTQG 1/ Phạm vi: - Văn văn học (Văn nghệ thuật): + Văn chương trình...
  • 65
  • 779
  • 1

Xa ngắm thác núi Lư (Chuyên đề đọc thêm Văn 7)

Xa ngắm thác núi Lư (Chuyên đề đọc thêm Văn 7)
... Hướng dẫn đọc thêm Xa ngắm thác núi (Vọng Sơn bộc bố) Lý Bạch Mộ Lý Bạch Tit 34- Bi 9: Hướng dẫn đọc thêm Xa ngắm thác núi (Vọng Sơn bộc bố) Lý I Tiếp xúc văn bản: Bạch Đọc: Tìm hiểu ... quan trọng) - Thác: nước chảy vượt qua vách đá cao nằm chắn ngang Thác núi Thác sông Thác bạc - Sapa Thác Cam Ly - Đà Lạt Tit 34- Bi 9: Hướng dẫn đọc thêm Xa ngắm thác núi (Vọng Sơn bộc bố) ... Tiếp xúc văn bản: Bạch Đọc: Tìm hiểu thích: Bố cục: phần Phần 1: Câu 1: Tả núi Hương Lô Phần 2: câu cuối: Tả thác nước núi Tit 34- Bi 9: Hướng dẫn đọc thêm Xa ngắm thác núi (Vọng Sơn...
  • 23
  • 299
  • 0

Dạng đề đọc -hiểu văn Chính luận

Dạng đề đọc -hiểu văn Chính luận
... nhân loại 3/ Ý nghĩa: Trích dẫn hai tuyên ngôn Mĩ, Pháp nhằm đề cao giá trị tư tưởng nhân đạo văn minh nhân loại, tạo tiền đề cho lập luận ... nói quyền tự do, bình đẳng người Khẳng định “đó lẽ phải không chối cãi được” 2/ Văn thuộc phong cách ngôn ngữ luận Việc dùng từ “Suy rộng ra” có ý nghĩa: Từ quyền bình đẳng, tự người, Hồ Chí...
  • 2
  • 471
  • 4

Đề đọc hiểu văn 9

Đề đọc hiểu văn 9
... điểm): Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: - Này, thầy Ông Hai nằm rũ giờng không nói -Thầy ngủ à? - Gì ? Ông lão khẽ nhúc nhích - Tôi thấy ngời ta đồn Ông lão gắt lên: - Biết ! a Đoạn văn nằm ... nên tính chân thực , chân thành, sức truyền cảm cho đoạn thơ gây ấn tợng mạnh cho ngời đọc Từ làm bật chủ đề , t tởng cho tác phẩm (0.5đ) +Bài thơ lời nhắc nhở thấm thía thái độ tình cảm năm tháng ... Khụng hiu núi n õy, bỏc lỏi xe li lic nhỡn cụ gỏi Cụ bt giỏc mt lờn! (Theo Nguyn Thnh Long Ng 9, 1) Cõu (1,0 im): a Nờu tờn bn ca on trớch? Nờu hon cnh sỏng tỏc ca bn? b Truyn k theo li ca ai?...
  • 10
  • 189
  • 0

SKKN: Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12

SKKN: Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12
... đọc thông, đọc thuộc, đọc kỹ, đọc sâu, đọc hiểu, đọc sáng tạo đọc sử dụng khẳng định: Trong khâu đó, đọc- hiểu khâu nhất” (Trần Đình Sử, 2004, Đọc- hiểu văn bản- khâu đột phá việc dạy học văn ... (SGK) Ngữ Văn mới, có SGK Ngữ Văn lớp 12 chứa đựng tiềm to lớn cho việc sử dụng câu hỏi nêu vấn đề (CHNVĐ) nhiều đồng nghiệp không đủ kiên nhẫn để sử dụng cách tối đa câu hỏi CHNVĐ đọc- hiểu Họ ... đổi phương pháp dạy - học Việc sử dụng câu hỏi nêu vấn đề để tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh đọc- hiểu VBVH, chương trình Ngữ Văn THPT nói chung, chương trình Ngữ Văn 12 nói riêng không...
  • 20
  • 395
  • 1

Đề tài phương pháp dạy đọc hiểu văn bản trong bài ngữ văn 8

Đề tài phương pháp dạy đọc hiểu văn bản trong bài ngữ văn 8
... hoạt động "Đọc - Hiểu văn bản" tiến hành theo hướng nhằm vào nội dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc- hiểu cấu trúc văn Đây hoạt ... đọc - hiểu văn bản không diến tả hành động tách rời đọc hiểu Đọc - hiểu văn bản hoạt động đọc văn cách nghiêm túc có nghiền ngẫm, cảm xúc, tưởng tưởng liên tưởng Bản chất đọc hiểu tìm hiểu ... GIẢI PHÁP Như biết, ba phân môn ngữ văn tác phẩm văn học chiếm vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn học biểu văn Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn bản Vậy đọc - hiểu văn bản ...
  • 23
  • 1,102
  • 5

bài giảng môn ngữ văn 7 tiết 39 - đọc hiểu văn bản thông tin về ngày trái đất năm 200

bài giảng môn ngữ văn 7 tiết 39 - đọc hiểu văn bản thông tin về ngày trái đất năm 200
... Vn bn: THễNG TIN V NGY TRI T NM 2000 I c - Tip xỳc bn II c - Hiu bn: Thụng tin v Ngy Trỏi t - Ngy 22 /4 hng nm c gi l Ngy Trỏi t, ch bo v mụi trng - Do M xng cú 141 nc tham d - Nm 2000 VN tham ... THễNG TIN V NGY TRI T NM 2000 (Theo ti liu ca S Khoa hc Cụng ngh H Ni) Tit 39: c Hiu bn Vn bn: THễNG TIN V NGY TRI T NM 2000 I c - Tip xỳc bn * c * T khú: sgk/106 * Cu trỳc bn: -Vn bn nht dng - ... mt p hn! 17 Vn bn: THễNG TIN V NGY TRI T NM 2000 I c - Tip xỳc bn II c - Hiu bn III.Tng kt Ngh thut: -Vn bn cú b cc cht ch, gii thớch rừ rng, d hiu - Kt hp phng phỏp lit kờ, phõn tớch - Lp lun...
  • 22
  • 431
  • 0

Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11

Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11
... nâng cao hiệu dạy đọc- hiểu văn Đây thôn Dạ (Hàn Mặc Tử) 1.Xác định yêu cầu cần đảm bảo xây dựng câu hỏi dạy đọchiểu văn Đây thôn Dạ (Hàn Mặc Tử): Xây dựng câu hỏi dạy đọc - hiểu văn Đây ... kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu dạy đọc - hiểu văn Đây thônVĩ Dạ của Hàn Mặc Tử Xác định yêu cầu cần đảm bảo xây dựng câu hỏi dạy đọc- hiểu văn Đây thôn Dạ (Hàn Mặc Tử) Xây dựng câu ... tòi để xây dựng hệ thống câu hỏi có chất lượng để ứng dụng tiết dạy văn Đây Thôn Dạ ( Hàn Mặc Tử) năm học C-KẾT LUẬN Đề tài: Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu dạy đọc - hiểu văn...
  • 21
  • 561
  • 4

SKKN TỔ CHỨC CHO HỌC SINH HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG GIỜ ĐỌCHIỂU VĂN BẢN MÔN NGỮ VĂN 7

SKKN TỔ CHỨC CHO HỌC SINH HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG GIỜ ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN MÔN NGỮ VĂN 7
... việc tổ chức cho HS hoạt động nhóm Đọc Hiểu văn II CƠ SỞ THỰC TIỄN: Thực ra, từ năm đầu thay sách môn Ngữ văn qúa trình giảng dạy theo tinh thần đổi phương pháp, tổ chức cho HS hoạt động nhóm Đọc ... việc tổ chức cho HS hoạt động nhóm Đọc hiểu văn có hiệu cao PHẦN II NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ I ĐẶT CÂU HỎI THẢO LUẬN: Xuất phát từ thực tế: Không phải tiết Đọc Hiểu văn tổ chức cho HS thảo luận nhóm ... nghĩ: tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm Đọchiểu văn việc làm cần thiết Nếu có định hướng cụ thể khéo léo tổ chức thực chắn việc làm đạt hiệu cao Trong thực tế có nhiều tiết Đọc- Hiểu văn bản, ...
  • 11
  • 326
  • 4

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỌCHIỂU VĂN BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7
... Năm học: 2010 - 2011 Giải pháp hữu ích :Rèn luyện đọc - hiểu văn chương trình Ngữ Văn biện pháp giúp học sinh rèn luyện đọc - hiểu văn chương trình Ngữ văn sau PHẦN III.CÁC GIẢI PHÁP VÀ KẾT ... 2006 20 07 đến Giáo viên: Trần Thị Minh Năm học: 2010 - 2011 Giải pháp hữu ích :Rèn luyện đọc - hiểu văn chương trình Ngữ Văn PHẦN II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Khi tìm hiểu văn khâu đọc hiểu ... học sinh hiểu nội dung văn Vì việc tìm hiểu thích khâu hiểu nghĩa từ văn bản, giúp học sinh hiểu sâu sắc nội dung văn Bước Hiểu nội dung văn Sau học sinh đọc văn bản, tìm hiều bố cục văn bản, học...
  • 11
  • 1,098
  • 5

RÈN KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7

RÈN KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7
... động cho giảng Chú ý khâu đọc diễn cảm cho học sinh Sau tiết học hớng dẫn tỉ mỉ cho em tự học nhà Trên số phơng pháp mà áp dụng cho học sinh việc Đọc - hiểu văn môn Ngữ văn 7: Rèn Đọc - hiểu văn ... việc hiểu nghĩa từ giúp học sinh hiểu nội dung văn Vì việc tìm hiểu thích khâu hiểu nghĩa từ văn bản, giúp học sinh hiểu sâu sắc nội dung văn Bớc Hiểu nội dung văn Sau học sinh đọc văn bản, tìm ... dẫn học sinh nhập vai để đọc "Đọc" khâu quan trọng giúp học sinh hiểu văn Bớc 3: Tìm hiểu thích Muốn học sinh hiểu văn bản, việc hớng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ khó (chú thích) giúp học sinh...
  • 14
  • 384
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bộ đề đọc hiểu văn 11bộ đề đọc hiểu văn 10đề đọc hiểu văn học ôn thi thpt quốc gia 2015skkn sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc hiểu văn bản văn học chương trình ngữ văn lớp 12mot so phuong phap day doc hieu van ban trong chuong trinh ngu van 7ngữ văn 8 tôi đi học đọc hiểu văn bảnngữ văn 8 trong lòng mẹ đọc hiểu văn bảngiải ngữ văn lớp 6 tập 1 phần đọc hiểu văn bảngiải ngữ văn lớp 6 tập 1 phần đọc hiểu văn bản bài thánh gióngđọc hiểu văn bản ngũ văn 6 tập 1 bài con rồng cháu tiêndoc hieu van ban bai 7 danh nhau voi coi xay giolão hạc ngữ văn 8 đọc hiểu văn bản100 đề đọc hiểu ngữ văndoc hieu van ban thanh giong ngu van 6doc hieu van ban bai chiec la cuoi cung ngu van 8PHÂN TÍCH VÀ MÔ PHỎNG ĐỘNG HỌC RÔBỐT 6 BẬC TỰ DO CẤP PHÔI CHO CÁC MÁY PHAY CNCBài giảng đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam chương 6 ths HOÀNG TRANGBài giảng đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam chương 7 ths bùi thị huyềnBài giảng đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam chương 7 ths HOÀNG TRANGTính chất đối xứng của đường trònBài 18 khởi ngữBài giảng đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam chương 6 ths hoàng xuân sơnBài 24 phần lớn nước vào cây đi đâuBài 13 môi trường truyền âmÝ nghĩa các loài hoatrắc nghiệm cơ sở dữ liệu (có đáp án)quyển 1 duyet mam non ban than gia ®inhTiểu luận Chiến lược marketing dòng sản phẩm sữa rửa mặt của BioréBài 8 bài luyện tập 1Bài 9 ấn độ thế kỉ XVIII đầu thế kỉ XXBài 28 trào lưu cải cách duy tân ở việt nam nửa cuối thê kỉ XIXBài 12 ôn dịch, thuốc láBài 12 ánh trăngNGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG NHIÊN LIỆU CÓ HÀM LƯỢNG LƯU HUỲNH THẤP ĐẾN HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘNG CƠ TÀU BIỂN VÀ PHƯƠNG PHÁP KHẮC PHỤCNghiên cứu ảnh hưởng của phân bón vô cơ gluthanione1% và 5% đến sinh trưởng, năng suất và chất lượng hai giống sắn mới KM98 7 và rayong11 tại huyện phú lương tỉnh thái nguyên
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập