ĐỀ THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2007 2008

ĐỀ THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2007 2008

ĐỀ THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2007   2008
... Dựa vào Atlát Địa lí Việt Nam kiến thức học, phân tích m nh tự nhiên phát triển công nghiệp điện lực nước ta b) Tại cấu giá trị sản xuất ng nh công nghiệp lượng nước ta, khai thác dầu khí có tỉ ... b) Phân tích tác động địa h nh phân hóa đai cao khí hậu nước ta Câu (3 điểm) a) Dựa vào Atlát Địa lí Việt Nam kiến thức học, phân tích phân bố dân cư nước ta theo l nh thổ b) Tại nói phân bố dân ... trọng ngày cao Câu (3 điểm) a) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam kiến thức học, chứng minh Đông Nam Bộ vùng chuyên canh công nghiệp lớn nước b) Tại việc khai thác nông nghiệp theo chiều sâu Đông Nam...
  • 2
  • 108
  • 0

HDC THI HSG QG môn địa LÍ NH 2007 2008

HDC THI HSG QG môn địa LÍ NH 2007   2008
... b nh quân nh ) - Do tác dụng điều tiết hồ Tônlêxap (Cam-pu-chia) Câu Địa lí tự nhiên Việt Nam a) Nh n xét giải thích thay đổi chế độ nhiệt nước ta theo hướng Bắc - Nam - Nh n xét 2.5 1,5 + Nhiệt ... b nh năm tổng nhiệt độ tăng dần theo hướng Bắc - Nam (dẫn chứng) + Biên độ nhiệt năm vào Nam giảm (dẫn chứng) + Sự ch nh lệch nhiệt theo hướng Bắc - Nam khác theo mùa (dẫn chứng ch nh lệch nhiệt ... với vùng khác nước địa h nh tương đối phẳng, đất thuận lợi cho trồng (dẫn chứng) + Tập trung t nh Đồng Nai, B nh Dương, B nh Phước, Tây Ninh - Đứng đầu tr nh độ thâm canh, tổ chức quản lí sở vật...
  • 4
  • 125
  • 0

ĐỀ THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2004 2005

ĐỀ THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2004   2005
... ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2004 2005 BẢNG B Câu 1) T nh góc tới tia sáng mặt trời lúc 12 trưa ngày 21/3 23/9 ... 21002’B Địa điểm Huế TP Hồ Chí Minh Xóm Mũi (Cà Mau) Vĩ độ 16026’B 10047’B 8034’B 2) Nêu ý nghĩa góc tới Câu Căn vào Atlát Địa lí Việt Nam, phân tích đặc điểm địa h nh, sông ngòi, đất, thực vật động ... Tây Bắc Bắc Trung Bộ Câu Dựa vào Atlát Địa lí Việt Nam kiến thức học, xác đ nh điểm giống khác nguồn lực để phát triển kinh tế - xã hội Đông Nam Bộ với Trung du miền núi phía Bắc Câu Cho bảng số...
  • 2
  • 112
  • 0

ĐỀ THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2005 2006

ĐỀ THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2005   2006
... ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2005 - 2006 BẢNG B Câu a) Kinh độ địa lí vĩ độ địa lí gì? b) Hãy xác đ nh toạ độ địa lí th nh phố A (trong vùng nội ... trưa nơi vào ngày 22/6 87 035’ th nh phố nhanh kinh tuyến gốc (GreenWich) 03 phút Câu Dựa vào Atlát Địa lí Việt Nam kiến thức học, phân tích phân hoá đa dạng địa h nh đồi núi nước ta Câu Dựa vào ... nước ta giải thích Câu Dựa vào bảng số liệu cho, nh n xét ng nh nông nghiệp nước ta GIÁ TRỊ SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP THEO GIÁ THỰC TẾ PHÂN THEO NG NH HOẠT ĐỘNG (Đơn vị: tỉ đồng) Chia Năm Tổng số 1990...
  • 2
  • 127
  • 0

ĐỀ THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ LÍ NH 2006 2007

ĐỀ THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ LÍ NH 2006   2007
... a) Nh n xét giải thích phát triển ng nh thuỷ sản nước ta theo bảng số liệu b) Trong việc phát triển ng nh nuôi trồng thuỷ sản nước ta, vấn đề bật cần ... sản nước ta, vấn đề bật cần ý gì? Câu (3 điểm) Dựa vào Atlát Địa lí Việt Nam kiến thức học, so s nh cấu công nghiệp, nông nghiệp vùng Tây Nguyên với vùng Trung du miền núi phía Bắc ...
  • 2
  • 120
  • 0

HDC THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2005 2006

HDC THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2005   2006
... ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2005 - 2006 BẢNG A Câu a) Kinh độ, vĩ độ địa lí - Kinh độ ( λ ) góc nh diện tạo mặt phẳng kinh tuyến gốc mặt phẳng kinh tuyến qua ... bố tương đối theo l nh thổ Câu a) Nh n xét chung - Ng nh nông nghiệp nước ta có phát triển m nh - Có chuyển dịch cấu ng nh, chưa m nh b) T nh h nh - Giá trị sản xuất ng nh tăng liên tục, năm ... kê, Hà Nội, 2005, trang 139) ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2005 - 2006 BẢNG B Câu a) Kinh độ, vĩ độ địa lí - Kinh độ ( λ ) góc nh diện tạo mặt phẳng kinh tuyến gốc...
  • 10
  • 124
  • 0

HDC THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2006 2007

HDC THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2006   2007
... Tr nh độ phát triển kinh tế - xã hội: + Nh ng khu vực kinh tế phát triển thường khu vực dân cư tập trung cao + Nh ng khu vực kinh tế chưa phát triển ngược lại - Nh n tố điều kiện tự nhiên phần nhiều ... trung b nh giới - Châu Phi: Thời kì đầu giảm tr nh độ lạc hậu nh hưởng việc buôn bán nô lệ Thời kì sau tăng nhanh tiến kinh tế - xã hội làm giảm mức chết mức sinh cao Câu Địa lí tự nhiên Việt ... tự nhiên kinh tế vùng) 0,25 0,5 Nêu tên loại thực vật phân bố theo lát cắt phù hợp với thực tế (tên kiểu thực bì tự nhiên hay nh n tạo, loài ch nh) Câu Địa lí kinh tế - xã hội Việt Nam a) Nh n...
  • 5
  • 107
  • 0

HDC THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2008 2009

HDC THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2008   2009
... mạng lưới dòng chảy sông ngòi, nh hưởng đến tr nh h nh th nh đất lớp phủ thực vật - Đối với thi n nhiên: phân hoá đa dạng thi n nhiên nước ta thể trước hết địa h nh + Phân hoá theo Bắc - Nam: ... cao thấp b) Vai trò địa h nh - Đối với phân hoá th nh phần tự nhiên: địa h nh bề mặt làm phân hoá th nh phần tự nhiên khác, biểu trước hết phân phối lại tương quan nhiệt ẩm, từ tác động đến mạng ... Ch nh sách phát triển vùng Nh nước Chuyên môn hoá sản xuất vùng kinh tế - Phát huy m nh vùng, đạt hiệu cao kinh tế - xã hội môi trường - Làm cho vùng gắn bó với vùng khác, tạo thống toàn kinh...
  • 5
  • 145
  • 0

Đề thi HSG QG môn Sinh năm học 2007-2008

Đề thi HSG QG môn Sinh năm học 2007-2008
... da thường gặp trẻ sơ sinh tháng có phải bệnh lí hay không? Tại sao? Câu 18 Nêu ý nghĩa sinh học thực tiễn tượng khống chế sinh học Cho ví dụ ứng dụng tượng khống chế sinh học sản xuất nông nghiệp ... vợ chồng không mắc bệnh sinh đứa mắc bệnh a, Nếu họ sinh thứ hai, xác suất đứa trẻ mắc bệnh bao nhiêu? b, Nếu họ muốn sinh thứ hai chắn không mắc bệnh theo di truyền học tư vấn có phương pháp ... tượng khống chế sinh học sản xuất nông nghiệp Câu 19 Tại chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn thường ngắn so với chuỗi thức ăn hệ sinh thái nước? Câu 20 Diện tích rừng Trái đất ngày giảm gây hậu gì? ...
  • 2
  • 310
  • 0

đề thi HSG QG môn tiếng anh 2011

đề thi HSG QG môn tiếng anh 2011
... change in thinking pattern The changing world resulting from fast communication Modern communication and expected responsibility Page of 10 pages C: \HSG CT 2011\ 9 _Anh\ DeAnhCtHsgK11.doc// 1/4 /2011/ /8:53:23 ... teaching To forbid a thing one day and excuse it the next is no foundation for morality Also, parents should realize that Page of 10 pages C: \HSG CT 2011\ 9 _Anh\ DeAnhCtHsgK11.doc// 1/4 /2011/ /8:53:23 ... Parents are advised to everything for their children right from early childhood Your answers: 121 122 123 Page of 10 pages 124 125 C: \HSG CT 2011\ 9 _Anh\ DeAnhCtHsgK11.doc// 1/4 /2011/ /8:53:23 PM Part...
  • 10
  • 257
  • 2

Nghiên cứu và thử nghiệm bước đầu một số chủ đề tích hợp liên môn Địa lí ở trường trung học cơ sở

Nghiên cứu và thử nghiệm bước đầu một số chủ đề tích hợp liên môn Địa lí ở trường trung học cơ sở
... hợp hoạt động cụ thể thực hành Trong bớc trên, GV đóng vai trò tổ chức, hớng dẫn, đạo, HS chủ đụng, tích cực hoạt động để hoàn thành thực hành Trong số trờng hợp đặc biệt, đặc điểm đối tợng học ... giá cụ thể kết làm việc học sinh vào thời gian thích hợp buổi học sau V CC V D MINH HA A L 10 Bài 25 Phân tích đồ phân bố dân c giới (Bài 35, Nâng cao) 18 A gợi ý dạy học I Mục tiêu Sau thực ... đối ngoại - Tích cực nhập công nghệ, kĩ thuật nớc - Khai thác triệt để thành tựu khoa học kĩ thuật, nguồn vốn đầu t Hoa Kì nớc khác b cấu hàng xuất nhập - Xuất sản phẩm chế biến (cơ khí giao...
  • 47
  • 360
  • 2

Đáp án đề thi HSG tỉnh môn Sinh học năm 2006-2007

Đáp án đề thi HSG tỉnh môn Sinh học năm 2006-2007
... dài thu đợc 25% khác đề 24% Vậy có tợng liên kết gen không hoàn toàn(tần số hoán vị f) *TB sinh hạt phấn F1 Ab giảm phân tạo giao tử aB Ab = aB = 1-f ; AB = ab = f 2 *TB sinh noãn F1 Ab giảm ... AAaBb(2n+1) SĐL2: P () AAbb x () AaBB GP Ab AaB, OB (n) (n+1), (n-1) F1 AAaBb(2n+1) (Chỉ cần học sinh v iết đợc nh cho điểm tối đa) P chủng -> 100% cao, tròn Quy ớc: Gen A-cao;b- Thấp;B- Tròn; ... nguyên phân lai sinh thể t bội P () AAbb x () AaBB Gp Ab AB, aB (n) (n), (n) F1: AABb(2n) > AAAABBbb(4n) Đa bội hoá AaBb(2n) -> AAaaBBbb(4n) Do đột biến giảm phân,con lai sinh thể tam...
  • 4
  • 524
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: Xác định quy luật biên phi tuyến và xác định nguồn trong các quá trình truyền nhiệt (LA tiến sĩ)Biện pháp tường chắn bằng cọc nhồi Coninco CotecconsBáo cáo tổng kết 10 năm thực hiện Nghị quyết 3 khóa VIII phòng Giáo dục và Đào tạoTÀI LIỆU học SINH GIỎI môn địa lýTÍCH hợp TRONH dạy học môn TOÁNTổ chức công tác kế toán tại công ty Cổ phần Công nghiệp ô tô VinacominBản năng sống và bản năng chết trong bến không chồng của dương hướngTình trang dinh dưỡng và một số yếu tố liên quan ở trẻ 3 4 tuổi taiij trường mầm non ngọc linh và trường mầm non hua la thành phố sơn laChuong 1 to ng quan ve qua n tri MK thi chBÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP: XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ DỰ ÁN CÔNG TRÌNH CƠ ĐIỆN TẠI CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ PHÁT TRIỂN ĐĂNG QUANGVai trò của báo in việt nam trong thời kỳ đổi mới trong quá trình giao lưu, tiếp nhận và hội nhập văn hóa quốc tếkhoa luan nang cao chat luong tuyen dung nhan luc tai doanh nghiep Hoang TungBÁO CÁO THỰC TẬP CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG Chuyên đề : Thực tập ngoài trời ở ven đê Sông Hồng. Tham quan trạm xử lý nước mỏ Tràng Bạch, mỏ Hà Lầm. Tham quan khảo sát thực địa tại làng nghề giấy truyền thống Phong Khê – Bắc Ninh.Độ nhạy của các tham số kết cấu công trình và ứng dụng để đánh giá độ tin cậy của công trình nhà công nghiệp bằng thép (LA tiến sĩ)Thiết kế mô hình máy tẩm sấy tự động cho stator quạt điệnKế toán doanh thu, chi phí và xác định kết quả kinh doanh tại Công ty Cổ phần Viglacera Xuân HòaBÁO CÁO THỰC HÀNH NGHỀ NGHIỆP kinh tế tại Công ty Cổ phần Giải pháp Công nghiệpĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG TẠI LÀNG NGHỀ ĐỒNG KỴ, THỊ XÃ TỪ SƠN, TỈNH BẮC NINHThiết kế cung cấp điện phân xưởng sửa chửa cơ khí công ty than Dương DuyKiểm soát nội bộ đối với chu trình bán hàng – thu tiền tại Công ty cổ phần thương mại đầu tư và dịch vụ NC Việt Nam
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập