Giáo trình tiếng anh dành cho sinh viên ngành sinh học english for students of biologykiều hữu ảnh pdf

giáo trình bóng bàn dành cho sinh viên đại học đà lạt

giáo trình bóng bàn dành cho sinh viên đại học đà lạt
... Nhằm đào tạo sinh viên đại học phát triển toàn diện mặt thể chất III/YÊU CẦU MÔN HỌC: Chính trị tư tưởng: Cũng môn học khác, môn bóng bàn góp phần giáo dục đạo đức tác phong, góp phần tích cực cho ... -Trang bị cho sinh viên kiến thức môn bóng bàn, phương pháp tập luyện luật bóng bàn 2.2 Thực hành: - Sinh viên phải thực số kỹ thuật với kỹ định: Líp bóng thuận tay Chặn đẩy trái tay Gò bóng thuận ... kỹ thuật học vào thực tiễn Kiểm tra ý thức học tập sinh viên: Nhằm đánh giá ý thức, động học tập (lý thuyết thực hành môn học) trình học tập sinh viên CHƯƠNG I: NGUỒN GỐC RA ĐỜI - QUÁ TRÌNH PHÁT...
  • 24
  • 327
  • 0

GIÁO TRÌNH TIẾNG HOA (DÀNH CHO NGƯỜI TỰ HỌC ) ppt

GIÁO TRÌNH TIẾNG HOA (DÀNH CHO NGƯỜI TỰ HỌC ) ppt
... (pīpíng) 偏旁 (piānpáng) 匹配 (pǐpèi) 瓢泼 (piáop ) 澎湃 (péngpài) 偏僻 (piānp ) 3) m:双唇、浊、鼻音 âm hai môi, hữu thanh, âm mũi 美妙 (měimiào) 迷茫 (mímáng) 麦苗 (màimiáo) 眉目 (méim ) 门面 (ménmiàn) 命名 (mìngmíng) 4) f:唇齿、清、擦音 ... (nǎini ) 男女 (nánn ) 恼怒 (nǎon ) 农奴 (nóngn ) 能耐 (néngnài) 泥泞 (nínìng) 8) l:舌尖中、浊、边音 âm đầu lưỡi giữa, hữu thanh, âm biên 浏览 (liúlǎn) 拉力 (lāl ) 轮流 (lúnli ) 林立 (línl ) 罗列 (luóli ) 玲珑 (línglóng) 9) g:舌根、不送气、清、塞音 ... (gǎig ) 高贵 (gāogu ) 光顾 (guāngg ) 国歌 (guóg ) 故宫 (gùgōng) 巩固 (gǒngg ) 1 0) k:舌根、送气、清、塞音 âm cuống lưỡi, bật hơi, vô thanh, âm tắc 开阔 (kāiku ) 慷慨 (kāngkǎi) 刻苦 (kèk ) 空旷 (kōngkuàng) 苛刻 (kēk ) 开垦 (kāikěn)...
  • 100
  • 1,646
  • 20

Đánh giá giáo trình “Tiếng Anh Cơ Bản III” dành cho sinh viên không chuyên năm thứ hai Trường Cao Đẳng Sư Phạm Bắc Giang)

Đánh giá giáo trình “Tiếng Anh Cơ Bản III” dành cho sinh viên không chuyên năm thứ hai Trường Cao Đẳng Sư Phạm Bắc Giang)
... TRAINING COLLEGE (Đánh giá giáo trình “Tiếng Anh Bản III” dành cho sinh viên không chuyên năm thứ hai Trường Cao Đẳng Phạm Bắc Giang) MINOR PROGRAM THESIS FIELD CODE : METHODOLOGY : 601410 ... GIÁP THỊ YẾN AN EVALUATION OF THE MATERIAL “BASIC ENGLISH III” FOR THE SECOND YEAR NON- ENGLISH MAJOR STUDENTS AT BAC GIANG TEACHERS’ TRAINING COLLEGE (Đánh giá giáo trình “Tiếng Anh Bản III” ... of aims, content and methodology Therefore, the author decided to choose one of those in- house materials named “Basic English III” (BEIII) for evaluation with the intention that it will not only...
  • 75
  • 979
  • 4

GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH 4 (Dành cho sinh viên ngành Toán – Tin)

GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH 4 (Dành cho sinh viên ngành Toán – Tin)
... 70 Tiếng Anh Toán Tin - 3– LỜI TỰA Nhằm đáp ứng kòp thời nhu cầu học Tiếng Anh chuyên ngành sinh viên Toán Tin, biên soạn, biên tập số học có liên quan in giáo trình Vì khả có hạn, giáo trình ... Tiếng Anh Toán Tin MAIN IDEA MAJOR DETAILS MINOR DETAILS Terminals for ticket reservations 1000s of calls for reservations, space, arrivals and departures - 29 Tiếng Anh Toán Tin - 30 ... Quality control methods have resulted substantical improvement Tiếng Anh Toán Tin - 36 Tiếng Anh Toán Tin - 37 UNIT 6: MAINFRAMES Large computer systems, or mainframes, as they are...
  • 72
  • 773
  • 0

Nghiên cứu đánh giá giáo trình Lifelines elementary dùng cho sinh viên không chuyên tiếng Anh tại trường Cao đẳng Sư phạm Lào Cai

Nghiên cứu đánh giá giáo trình Lifelines elementary dùng cho sinh viên không chuyên tiếng Anh tại trường Cao đẳng Sư phạm Lào Cai
... Title of the material: Lifelines- Elementary( Tom Hutchinson, Oxford University Press, 2002)  Objectives of the material: Lifelines is a three-level general English course at elementary, pre-intermediate, ... seeks to evaluate the course book Lifelines (Elementary) (Tom Hutchinson, Oxford University Press, 2002) which is in use for the non-English major students at Laocai Teacher Training College Specifically, ... it seeks to answer the question “To what extent does the Lifelines (Elementary) course book suit the non-English major students at Laocai Teacher Training College?” As this is only a small-sized...
  • 53
  • 203
  • 1

Đánh giá giáo trình tiếng Anh chuyên ngành dành cho sinh viên năm thứ hai Khoa Máy Tàu Biển - Trường ĐH Hàng Hải Việt Nam

Đánh giá giáo trình tiếng Anh chuyên ngành dành cho sinh viên năm thứ hai Khoa Máy Tàu Biển - Trường ĐH Hàng Hải Việt Nam
... ENGINE DEPARTMENT-VIETNAM MARITIME UNIVERSITY (VIMARU) (Đánh giá giáo trình tiếng Anh chuyên ngành dành cho sinh viên năm thứ hai Khoa Máy Tàu Biển - Trường ĐH Hàng Hải Việt Nam) M A MINOR THESIS ... following issues: - The content of the course-book - The teachers’ perceived limitations of the course-book - The students’ reactions to the course-book as observed by teachers - The challenges ... Pre-use, In-use and Post-use From his opinion, McGrath (2002) claims that these three types and their purposes are interrelated - Pre-use evaluation establishes potential suitability - In-use evaluation...
  • 70
  • 188
  • 0

Nghiên cứu đánh giá giáo trình Lifelines elementary dùng cho sinh viên không chuyên tiếng Anh tại trường Cao đẳng Sư phạm Lào Cai tt

Nghiên cứu đánh giá giáo trình Lifelines elementary dùng cho sinh viên không chuyên tiếng Anh tại trường Cao đẳng Sư phạm Lào Cai tt
... COURSEBOOK LIFELINES ELEMENTARY FOR NON-ENGLISH MAJOR STUDENTS AT LAOCAI TEACHERS TRAINING COLLEGE (NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ GIÁO TRÌNH LIFELINES ELEMENTARY DÙNG CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ... GIÁO TRÌNH LIFELINES ELEMENTARY DÙNG CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM LAOCAI) M.A MINOR THESIS CODE: 60 14 10 SUPERVISOR: ĐỖ TUẤN MINH, Ph.D HANOI – 2010 iv TABLE ... CHAPTER II: DATA ANALYSIS AND DISCUSSION 2.1 Current English teaching and learning situation at Laocai Teacher Training College 14 2.1.1 English teaching and learning context 14 2.1.2 Objectives...
  • 4
  • 562
  • 2

Đánh giá giáo trình tiếng Anh chuyên ngành đang được sử dụng cho sinh viên trường Cao đẳng y tế Hà Tĩnh

Đánh giá giáo trình tiếng Anh chuyên ngành đang được sử dụng cho sinh viên trường Cao đẳng y tế Hà Tĩnh
... TO THE LEARNING-CENTRED APPROACH (ĐÁNH GIÁ GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGHÀNH ĐANG ĐƯỢC SỬ DỤNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ HÀ TĨNH THEO ĐƯỜNG HƯỚNG L Y HOẠT ĐỘNG HỌC LÀM TRUNG TÂM) PROGRAM ... HTMC lasts years In the first year, they learn General English from the coursebook entitled Lifeline Elementary published by Oxford University Press in 1993 In the second year, they learn English ... teachers They had the bachelor degrees 100 students who took part in the study were the second-year students at HTMC They were 73 females and only 27 males 51 students were studying Nursery major...
  • 24
  • 251
  • 1

Thiết kế giáo trình tiếng anh chuyên ngành cho sinh viên năm thứ 2 ngành thư viện trường cao đẳng sư phạm trung ương

Thiết kế giáo trình tiếng anh chuyên ngành cho sinh viên năm thứ 2 ngành thư viện trường cao đẳng sư phạm trung ương
... at the national teachers training college Thiết kế giáo trình tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên năm thứ hai ngành Th viện trờng Cao Đẳng S Phạm Trung ơng MA minor thesis Field: English language ... syllabus 28 3 .2. 2 Needs perceived by the second year students of library study at NTTC 28 3 .2. 2.1.Section I: The students attitude towards ESP reading course 28 3 .2. 2 .2 Section II: ... syllabuses 12 1 .2. 4 Approaches to language syllabus design 12 1 .2. 4.1 Language - centered approach . 12 1 .2. 4 .2 Skills- centered approach 12 1 .2. 4.3 Learning- centered...
  • 78
  • 1,022
  • 0

THIẾT kế GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH kỹ THUẬT VIỄN THÔNG CHO SINH VIÊN năm THỨ tư KHOA điện điện tử TRƯỜNG đại học GIAO THÔNG vận tải

THIẾT kế GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH kỹ THUẬT VIỄN THÔNG CHO SINH VIÊN năm THỨ tư KHOA điện   điện tử TRƯỜNG đại học GIAO THÔNG vận tải
... e choosing the most appropriate title for the text choosing the main ideas of the reading passage choosing the pictures or diagrams that illustrate the text matching heading with paragraph choosing ... principles under which topics should be chosen have been presented, the next step is to identify the principles on which the selection of materials should base Choosing materials may mean development ... contexts chosen − the development of the general objectives − the coverage of the units of competency embedded in the topics of study Topics which best suit the selected contexts should be chosen...
  • 40
  • 803
  • 1

Nghiên cứu các phương tiện liên kết từ vựng trong một số bài đọc của giáo trình tiếng Anh Quản trị kinh doanh và gợi ý cho việc giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên năm thứ ba trường Đại học Công đoàn

Nghiên cứu các phương tiện liên kết từ vựng trong một số bài đọc của giáo trình tiếng Anh Quản trị kinh doanh và gợi ý cho việc giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên năm thứ ba trường Đại học Công đoàn
... another bank account - often by way of a bank transfer or a cheque (check) rather than the use of notes and coins Investment banks, often called merchant banks in Britain, raise funds for industry ... about order and unity and emphasis" Coherence can obtain on the basis of relevance, the co-operative principle, the common shared background knowledge between participants in a speech event, and ... item refers back to another, to which it is related by having a common referent Reiteration is a form of lexical cohesion which comprises of the repetition of a lexical item to refer back to a...
  • 41
  • 275
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình tiếng anh dành cho tiếp viên hàng khônggiao trinh tieng anh cho sinh viengiáo trình tiếng anh cho học sinh lớp 3giáo trình tiếng anh dành cho người mới bắt đầugiáo trình tiếng anh cho học sinh lớp 6giáo trình tiếng anh cho học sinh tiểu họcgiáo trình tiếng anh dành cho người mới họcgiáo trình tiếng anh chương trình b1 khung châu âu cho học viên cao họcgiáo trình tiếng anh chuyên ngành điện tử viễn thônggiáo trình tiếng anh cho trẻ emgiáo trình tiếng anh cho người mới bắt đầugiáo trình tiếng anh giao tiếp cho người mới họcgiáo trình tiếng anh giao tiếp cho người đi làmgiáo trình tiếng anh chuyên ngành thư việngiáo trình tiếng anh chuyên ngành công nghệ sinh họcMỘT NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ KHÁI NIỆM TÍCH VÔ HƯỚNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGMỘT NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI CHỨA THAM SỐ Ở LỚP 9, 10MỘT NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ THỨ TỰ TRÊN CÁC SỐ THẬP PHÂN Ở LỚP 4 VÀ LỚP 5 CỦA LÀOMỘT NGHIÊN CỨU VỀ CẤP SỐ NHÂN TRONG DẠY TOÁN Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNGMỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TIẾT THỰC HÀNH HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGMỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA LÝ TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN ĐIỆN ĐẠI CƯƠNGMỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP PHẦN KIM LOẠI HÓA HỌC LỚP 12 BAN CƠ BẢN VỚI ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH TRUNG BÌNH–YẾUMỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH KIÊN GIANGMỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH ĐỐI VỚI MÔN HÓA HỌC LỚP 8 - TRUNG HỌC CƠ SỞMỘT SỐ MỞ RỘNG CỦA ĐỊNH LÝ KRASNOSELSKII VỀ ÁNH XẠ NÉN HOẶC GIÃN MẶT NÓN.MỘT SỐ PHƯƠNG THỨC TẠO Ý NGHĨA HÀM ẨN TRONG TRUYỆN KIỀU NGUYỄN DUMỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA MÔĐUN ĐỐI ĐỒNG ĐIỀU ĐỊA PHƯƠNG THEO MỘT CẶP IĐÊANMỘT SỐ TÍNH CHẤT KIỂU ĐẦY ĐỦ CỦA CÁC NHÓM NỬA TÔPÔ VÀ CÁC KẾT QUẢ LIÊN QUANMỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐA TẠP CON CỦA MỘT ĐA TẠP RIEMANNNĂNG LỰC QUẢN LÝ NHÂN SỰ CỦA GIÁM ĐỐC DOANH NGHIỆP NHÀ NƯỚC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHNGHỆ THUẬT KẾT CẤU TRONG TIỂU THUYẾT “BÁC SĨ ZHIVAGO” CỦA B. PASTERNAKNGHỆ THUẬT THỂ HIỆN SỰ THA HÓA TRONG SÁNG TÁC CỦA NAM CAO TRƯỚC 1945NGHỆ THUẬT TRẦN THUẬT TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN MINH CHÂUNGHỆ THUẬT TỰ SỰ TIỂU THUYẾT MURAKAMI HARUKINGHỆ THUẬT XÂY DỰNG TIỂU THUYẾT TRONG DỊCH HẠCH CỦA ALBERT CAMUS VÀ BÁO ỨNG CỦA PHILIP ROTH
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập