Ôn tập học kì I môn ngữ văn lớp 11

Đề cương ôn tập học 2 môn Ngữ văn lớp 12

Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12
... đảo ngữ, đối, im lặng,… 4/ Kiến thức văn bản: - Các loại văn - Các phương thức biểu đạt III Phong cách chức ngôn ngữ: Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt: Phong cách ngôn ngữ khoa học: Phong cách ngôn ... + Văn chương trình (Nghiêng nhiều văn đọc thêm) + Văn chương trình (Các văn loại với văn học chương trình) - Văn nhật dụng (Loại văn có nội dung gần gũi, thiết sống ... hoạt: Phong cách ngôn ngữ khoa học: Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật: Phong cách ngôn ngữ luận: Phong cách ngôn ngữ hành chính: Phong cách ngôn ngữ báo chí: IV Phương thức biểu đạt: Tự (kể chuyện,...
  • 180
  • 82
  • 0

Đề thi học I môn Ngữ Văn lớp 11 cơ bản dành cho các lớp A (Đề 01) - THPT Chu Văn An (2012 - 2013)

Đề thi học kì I môn Ngữ Văn lớp 11 cơ bản dành cho các lớp A (Đề 01) - THPT Chu Văn An (2012 - 2013)
... Lam) MỞ B I: - Dẫn dắt gi i thi u vấn đề tranh đ i sống phố huyện nghèo truyện ngắn “Hai đ a trẻ” THÂN B I: Cảm nhận chung tranh đ i sống phố huyện nghèo: Bức tranh đ i sống phố huyện nghèo an ... ĐÁP ÁN ĐÈ KIỂM TRA HK1 MÔN VĂN LỚP 11 CB - ĐỀ SỐ Câu I Ý II a, b, N i dung Cảm nhận anh / chị chi tiết : “ Huấn Cao, lạnh lùng, chúc m i gông nặng , khom thúc mạnh đầu thang gông xuồng thềm ... từ thi n nhiên ngư i Đó hình ảnh về tranh thi n nhiên miền quê yên tĩnh Nhưng cảm giác bình lặng bề ngo i, thẳm sâu bên đ i nghèo khổ, quẩn quanh Phân trích tranh đ i sống phồ huyện nghèo: -Bức...
  • 3
  • 104
  • 1

Đề thi học I môn Ngữ Văn lớp 11 cơ bản dành cho các lớp A (Đề 02) - THPT Chu Văn An (2012 - 2013)

Đề thi học kì I môn Ngữ Văn lớp 11 cơ bản dành cho các lớp A (Đề 02) - THPT Chu Văn An (2012 - 2013)
... ÁN ĐỀ KIỂM TRA HK1 MÔN VĂN LÓP 10CB - ĐỀ SỐ Câu 1: Học sinh nêu - C i chết cụ cố Tổ đám tang tác giả t i bi h i kịch v a đáng khóc v a đáng cư i (0.5 i m) + Đáng khóc: luân lý đạo đức suy đ i ... đến quan khách tiền l i, danh, tình,…khô ng thương xót cho ngư i cố (1 i m) + Đáng cư i: qua hang loạt chân dung biếm hoạ, hành vi ngôn ngữ, … đáng cư i (1 i m) - Cách nhìn, cách tả, cách kể ... (4.5 i m) - Th i gian, không gian, vị ngư i cho chữ nhận chữ (1 i m - Tư lẫm liệt ngư i nghệ sĩ hành trình sáng tạo đẹp th i độ cảm động đón nhận đẹp quản ngục thầy thơ l i (1.0 i m) - Sự chiến...
  • 2
  • 140
  • 0

Đề thi học I môn Ngữ Văn lớp 11 cơ bản dành cho các lớp A (Đề 03) - THPT Chu Văn An (2012 - 2013)

Đề thi học kì I môn Ngữ Văn lớp 11 cơ bản dành cho các lớp A (Đề 03) - THPT Chu Văn An (2012 - 2013)
... ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN VĂN LỚP 11CB - ĐỢT Câu I II Ý N i dung i m Sau nghe l i khuyên nhủ cu i Huấn Cao, viên 3,0 quản ngục có hành động l i n i gì? Cảm nhận anh (chị) chi tiết - Hành động l i ... r i xa vào đêm t i: “để l i đốm than đỏ bay tung đường sắt”, “chiếc đèn xanh treo toa sau cùng, xa xa khuất sau rặng tre… c * Đánh giá: 1,0 - Tâm trạng Liên miêu tả cách trực tiếp gián tiếp qua ... ngắn Hai đ a trẻ (Thạch Lam) Mở b i: 0,5 - Gi i thi u ngắn gọn tác giả - tác phẩm - Nêu vấn đề nghị luận: Diễn biến tâm trạng nhân vật Liên đêm đ i tàu Thân b i: a * B i cảnh dẫn đến đêm đ i tàu...
  • 3
  • 71
  • 0

Đề thi học I môn Ngữ Văn lớp 11 nâng cao dành cho các lớp D (Đề 01) - THPT Chu Văn An (2012 - 2013)

Đề thi học kì I môn Ngữ Văn lớp 11 nâng cao dành cho các lớp D (Đề 01) - THPT Chu Văn An (2012 - 2013)
... ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HK1 MÔN VĂN LỚP 11 NC - ĐỀ SỐ Câu 1: Mở b i: 0.25 i m Thân a Gi i thích + Giông tố: gian nan, thử thách, khó khăn xảy v i ngư i sống.(0.25 i m) + C i đầu: đầu hang, l i bước, ... Kết b i: (0.25 i m) Câu 2: `1 Yêu cầu kiến thức Trên sở hiểu biết nhà văn Thạch Lam tác phẩm Hai đứa trẻ, thí sinh trình bày theo nhiều cách cần làm rõ ý sau - Gi i thi u kh i quát tác giả, tác ... nhát - Gian nan m i trường rèn luyện, luyện ý chí ngư i - Nếu có ý chí nghị lực, vượt khó công việc đến đích - Phê phán l i sống thi u nghị lực, lĩnh c B i học nhận thức, hành động (0.5 i m)...
  • 3
  • 85
  • 0

Đề thi học I môn Ngữ Văn lớp 11 nâng cao dành cho các lớp D (Đề 02) - THPT Chu Văn An (2012 - 2013)

Đề thi học kì I môn Ngữ Văn lớp 11 nâng cao dành cho các lớp D (Đề 02) - THPT Chu Văn An (2012 - 2013)
... ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 201 2- 2013 Môn Ngữ văn lớp 11 Nâng cao - Đề số Câu 1(4 i m) Học sinh triển khai theo nhiều hướng khác song cần hợp lý, chặt chẽ làm rõ ý sau: Gi i thích (1 i m) - ... (2 i m) - M i ngư i sống có cần " i m tựa" không? Vì sao? - Ý nghĩa " i m tựa"? Có thể xem " i m tựa" quan trọng nhất? - Th i độ ngư i " i m tựa" nào? - Phân biệt " i m tựa" v i " i m d a"? B i ... hai ngư i đ i lập phương diện xã h i l i ngư i có tâm hồn đồng i u phương diện nghệ thuật - Khắc họa tính cách lạ, vẻ đẹp phi thường, lý tưởng Huấn Cao (con ngư i nghệ sĩ t i hoa; ngư i anh...
  • 2
  • 59
  • 0

đề cương ôn tập học 2 môn ngữ văn 11

đề cương ôn tập học kì 2 môn ngữ văn 11
... (Sách giáo khoa Ngữ Văn 11 - tập 2, NXB Giáo dục, 20 09) BÀI : CHIỀU TỐI (MỘ)- HỒ CHÍ MINH 11 Trường THPT Quang Trung Tổ Ngữ văn I Giới thiệu Nhật kí tù Hoàn cảnh đời : - Là tập nhật kí viết ... phụ ngữ đối tượng nên đặt sau động từ vị ngữ (đậu (1), bò (1)) - Các từ mâm xôi (1) mâm xôi (2) , đĩa thịt (1) đĩa thịt (2) khác chức vụ ngữ pháp ý nghĩa ngữ pháp câu không khác hình thức âm TẬP ... LÀM VĂN: Nghị luận văn học: Dàn ý sơ lược II BÀI 1: VỘI VÀNG (XUÂN DIỆU) I Tác giả, tác phẩm: 1.Tác giả : Xuân Diệu nghệ sĩ lớn, nhà văn hóa lớn, có sức sáng tạo mãnh liệt, bền bỉ nghiệp văn học...
  • 13
  • 7,522
  • 181

Đề cương ôn tập học II môn ngữ văn 12 (chương trình chuẩn) Năm học 2014- 2015

Đề cương ôn tập học kì II môn ngữ văn 12 (chương trình chuẩn) Năm học 2014- 2015
... Lưu Quang Vũ) ……….HÕt………… MỘT SỐ ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN ÔN VĂN LỚP 12, HỌC KÌ II ĐỀ I Câu (2,0 điểm) Cho ngữ liệu sau: “Miếng đất dọc chân thành phía cửa Tây vốn đất công Ở có đường mòn nhỏ hẹp, cong queo, ... Đoạn văn trích từ văn chương trình Ngữ văn 12 mà em học? Của tác giả nào? Nêu nội dung đoạn văn? Đặt nhan đề? Nêu ý nghĩa chi tiết “con đường mòn”? Phân tích biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn trên? ... “Chiếc thuyền xa” Nguyễn Minh Châu ( Ngữ văn 12 – bản, Tr 69- 78, Tập II, NXB Giáo dục ) Yêu cầu chung - Về kĩ năng: Biết cách làm nghị luận văn học theo kiểu đề phân tích, bố cục rõ ràng, kết cấu...
  • 10
  • 266
  • 0

Đề thi Học I - Môn Ngữ văn Lớp 9

Đề thi Học kì I  - Môn Ngữ văn Lớp 9
... sai l i tả + N i dung: (6 i m) Có thể có nhiều kỉ niệm, ph i chọn kỉ niệm “đáng nhớ”, kỉ niệm tương đ i i n hình + Cụ thể: • Kỉ niệm việc gì? Th i gian? Diễn biến? • T i đáng nhớ? • B i học ... PHÒNG GD&ĐT KIÊN LƯƠNG TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 – 20 09 MÔN NGỮ VĂN KH I ĐỀ: Câu 1: Chép l i câu thơ đầu đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” (Truyện Kiều – Nguyễn Du) ... trích (1 i m) “Trước lầu Ngưng Bích khóa xuân Nửa tình nửa cảnh chia lòng” Câu 2: - Dẫn trực tiếp, tức nhắc l i nguyên văn l i n i hay ý nghĩ ngư i hay nhân vật, l i dẫn trực tiếp đặt...
  • 2
  • 2,795
  • 25

ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC I MÔN NGỮ VĂN KHỐI 11 TRƯỜNG THPT NGUYỄN KHUYẾN

ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN KHỐI 11 TRƯỜNG THPT NGUYỄN KHUYẾN
... +C i đẹp tồn v i ác , xấu.C i đẹp gắn liền v i thi n , thi n lương +Qua cảnh tượng cho chữ , ta thấy chiến thắng đẹp , thi n ác xấu Trong n i tăm t i , hỗn loạn xô bồ , đẹp sáng tạo sản sinh ... làm nũng v i thò-> hạnh phúc - Bỗng “thèm lương thi n biết bao”→say đ i - Chí tin Thò Nở mở đường cho trở sống v i kiếp làm ngư i -> khát khao tình yêu, thi t tha đến v i đ i lương thi n.Thì chất ... ngư i lương thi n Chính Bá Kiến đẩy CP vào đường t i l i để CP muốn làm ngư i lương thi n khơng được.Cp chết ngưỡng cửa trở sống lương thi n.C i chết CP chết tiêu cực C i chết CP góp phần giúp...
  • 4
  • 603
  • 16

Đề thi Học I - Môn Ngữ văn Lớp 9

Đề thi Học kì I  - Môn Ngữ văn Lớp 9
... sai l i tả + N i dung: (6 i m) Có thể có nhiều kỉ niệm, ph i chọn kỉ niệm “đáng nhớ”, kỉ niệm tương đ i i n hình + Cụ thể: • Kỉ niệm việc gì? Th i gian? Diễn biến? • T i đáng nhớ? • B i học ... PHÒNG GD&ĐT KIÊN LƯƠNG TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 – 20 09 MÔN NGỮ VĂN KH I ĐỀ: Câu 1: Chép l i câu thơ đầu đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” (Truyện Kiều – Nguyễn Du) ... trích (1 i m) “Trước lầu Ngưng Bích khóa xuân Nửa tình nửa cảnh chia lòng” Câu 2: - Dẫn trực tiếp, tức nhắc l i nguyên văn l i n i hay ý nghĩ ngư i hay nhân vật, l i dẫn trực tiếp đặt...
  • 2
  • 791
  • 2

Đề và Hướng dẫn chấm kiểm tra Học I môn Ngữ văn lớp 9 - Năm học 2007-2008 (Đà Nẵng)

Đề  và Hướng dẫn chấm kiểm tra Học kì I môn Ngữ văn lớp 9 - Năm học 2007-2008 (Đà Nẵng)
... dung: Dàn g i ý: a Mở b i: Gi i thiệu bu i đến thăm b Thân b i: Kể l i bu i đến thăm - Th i gian, địa i m, lí em bạn đến thăm cô giáo (thầy giáo) cũ - Diễn biến bu i gặp mặt (tập trung vào yếu tố ... b i: 0,5 i m Ghi chú: + Phần n i dung nêu g i ý, tổ chấm thảo luận thống n i dung biểu i m chi tiết + Tuy biểu i m có phân chia i m cụ thể chấm, giáo viên cần đánh giá cách tổng hợp n i dung ... HỌC KÌ I NĂM HỌC 2007 – 2008 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP Phần I: TRẮC NGHIỆM (3 i m) câu 0,25 i m Câu 10 11 12 Trả l i D A C B D A B D C A C D Phần II: TỰ LUẬN (7 i m) Câu 1: (2 i m) Yêu...
  • 3
  • 552
  • 12

Đề và Hướng dẫn chấm kiểm tra Học I môn Ngữ văn lớp 9 - Năm học 2008-2009 (Đà Nẵng)

Đề và Hướng dẫn chấm kiểm tra Học kì I môn Ngữ văn lớp 9 - Năm học 2008-2009 (Đà Nẵng)
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 20 09 – 2010 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP Câu (2 i m) - Biết cách viết đoạn văn N i dung đoạn văn phù hợp v i l i trích dẫn ... dẫn (1 i m) - Biết cách viết l i dẫn trực tiếp Sử dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép (1 i m) Tổ chấm thảo luận thống biểu i m chi tiết Câu (3 i m) Yêu cầu: 1.1 N i dung: Học sinh nêu nhiều cảm ... gió kh i câu hát 1.2 Hình thức: - Biết cách viết đoạn văn - Diễn đạt tr i chảy, rõ ý, không mắc l i Biểu i m: - i m: B i viết đạt yêu cầu nêu - i m: Nêu cảm nhận chưa sâu sắc Biết cách viết...
  • 2
  • 377
  • 5

Đề và Hướng dẫn chấm kiểm tra Học I môn Ngữ văn lớp 9 - Năm học 2009-2010 (Đà Nẵng)

Đề và Hướng dẫn chấm kiểm tra Học kì I môn Ngữ văn lớp 9 - Năm học 2009-2010 (Đà Nẵng)
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 20 09 – 2010 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP Câu (2 i m) - Nêu tuân thủ phương châm lịch giao tiếp: i m - Nêu câu ca ... g i ý, tổ chấm thảo luận thống n i dung biểu i m chi tiết + Tuy biểu i m có phân chia i m cụ thể chấm, giáo viên cần đánh giá cách tổng hợp n i dung lẫn hình thức trình bày viết học sinh Cần ... chuyện Biểu i m: 2.1 Hình thức: i m: bố cục, văn phong, diễn đạt, chữ viết, trình bày 2.2 N i dung: i m: mở b i: 0,5 i m; thân b i: i m; kết b i: 0,5 i m Ghi chú: + Phần n i dung nêu g i ý,...
  • 2
  • 520
  • 13

Cấu trúc đề thi Học I- môn Ngữ Văn lớp 10

Cấu trúc đề thi Học kì I- môn Ngữ Văn lớp 10
... 2011-2012 khơng đưa văn biểu cảm vào thi, năm nay- 2013-2014 có) ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 (SỞ GD-ĐT BÌNH PHƯỚC) Câu 1: 2đ a/Thế ngơn ngữ sinh hoạt?Kể tên đặc trưng phong cách ngơn ngữ sinh hoạt? ... - Thi n nhiên: cảnh đẹp q hương, thi n nhiên thời khắc chuyển mùa, - Sự việc, kiện: lễ khai giảng, tổng kết, tiết chào cờ, tiết – buổi học, ngày đầu học - Tác phẩm văn học, nhân vật văn học, ... hát –kể khan Sử thi có hai loại sử thi thần thoại sử thi anh hùng - Sử thi Đam San sử thi anh hùng tiêu biểu dân tộc Tây Ngun - Đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây ( SGK Ngữ văn 10 ) nằm tác phẩm...
  • 34
  • 1,658
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: ôn tập học kì 1 môn ngữ văn lớp 10on tap hoc ki 1 mon ngu van lop 6đề kiểm tra học kì i môn ngữ văn lớp 11de thi hoc ki i mon ngu van lop 11đề thi học kì i môn ngữ văn lớp 11ôn tập học kì 1 môn ngữ văn 11ôn tập học kì 2 môn ngữ văn 7đề cương ôn tập học kì 2 môn ngữ văn 11de cuong on tap hoc ki 2 mon ngu van 9đề kiểm tra học kì i môn ngữ văn lớp 8đề kiểm tra học kì i môn ngữ văn lớp 9đề thi học kì i môn ngữ văn lớp 8đề thi học kì i môn ngữ văn lớp 9đề kiểm tra học kì i môn ngữ văn lớp 7đề thi học kì i môn ngữ văn lớp 6BUSINESS RESEARCH METHODS 8th ed ZIKMUND BABIN CARR GRIFFINNghiên cứu khả năng sinh trưởng, phát triển của một số giống ngô nếp tại huyện tam đường, tỉnh lai châuNghiên cứu xây dựng hồ sơ địa chính dạng số cho xã phúc chu, huyện định hóa, tỉnh thái nguyênResearch methods for business students 4th edition mark saundersResearch methods for the behavioral charles stangor wadsworthKT 1 tiet anh 9 lan 1Strategic management global cultural perspectives for profit and non profitmanagement research methodsFinancial risk management models history and institution models history, and institutionUnit 4 special educationNghiên cứu quá trình tạo bùn hạt trong hệ thống UASB nhằm xử lý nước thải sơ chế mủ cao su (TT)Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng anh lớp 9Những đặc điểm tâm lý của khách du lịch theo độ tuổi và tình hình sức khỏeTính hyperbolic đầy của miền hartogsBài 11 chân, tay, tai, mắt, miệngBài 8 ngôi kể trong văn tự sựBài 12 thành ngữ bài giảng điện tửunit 5 leson 5 anh 7What subject do you have todaytự chọn toán 6 chủ đề ước và bội
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập