sl penrose b013 ccccccccccccccccc

Lượng tử hóa biến dạng trên các K-quỹ đạo và đối ngẫu UNITA của SL(2,R)

Lượng tử hóa biến dạng trên các K-quỹ đạo và đối ngẫu UNITA của SL(2,R)
... hạn K-quỹ đạo nhóm SL(2,R) Từ tìm tất biểu diễn unita bất khả quy ph ơng pháp l ợng tử hoá biến dạng Tìm đối t ợng l ợng tử mới: quỹ đạo đối phụ hợp l ợng tử Để thực đuợc điều tiến hành l ợng tử ... 2.3.3 Quỹ đạo ,C 37 2.4 Tính hiệp biến -tích Moyal-Weyl 38 2.5 Toán tử l ợng tử t ơng thích A l 41 2.5.1 Toán tử l ợng tử A l 41 2.5.2 Toán tử l ợng tử A l ,C 44 2.6 Đối ngẫu unita SL(2,R) phân ... ợng tử hoá hình học số Plank có bậc tuỳ ý; l ợng tử hoá biến dạng lại khác l ợng tử hóa Weyl chỗ tham số Plank số thực d ơng mà tham biến hình thức Các đại l ợng l ợng tử l ợng tử hoá biến dạng...
  • 70
  • 209
  • 2

Phân tích mối quan hệ CP- SL -LN tại công ty cổ phần nhựa Đà Nẵng

Phân tích mối quan hệ CP- SL -LN tại công ty cổ phần nhựa Đà Nẵng
... PHẦN III: TỔ CHỨC CÁC CÔNG VIỆC ĐỂ PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ CP - SẢN LƯỢNG - LỢI NHUẬN TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN NHỰA ĐÀ NẴNG 1.Sự cần thiết để tiến hành công tác phân tích mối quan hệ CP - SL - LN công ... QUẢ SẢN XUẤT KINH DOANH TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN NHỰA ĐÀ NẴNG Nhận xét tình hình SXKD hệ thống thông tin phục vụ công tác phân tích mối quan hệ CVP công ty cổ phần Nhựa Đà Nẵng 1.1 Nhận xét tình hình ... 2,29 1,72 3,66 100 Phân tích điểm hòa vốn công ty cổ phần Nhựa Đà Nẵng Phân tích điểm hòa vốn nội dung quan trọng phân tích mối quan hệ CP - SL - LN Nó giúp nhà quản lý xác định SL, DT hòa vốn,...
  • 59
  • 180
  • 0

Tiết 75 Luyện tập về nhân vật giao tiếp (mẫu giáo án mới- SL)

Tiết 75 Luyện tập về nhân vật giao tiếp (mẫu giáo án mới- SL)
... Thỉnh thoảng bắt gặp "nhã ý" dùng cho thứ thứ (lỗi dùng từ) quy tắc giao tiếp: "xưng khiêm, hô tôn" - HS đọc tập (SGK) Bài tập (8 phút) - "Đồng chí có giấy không?" * Phân tích cách nói Dít với ... hô, cách nói thay đổi cho ta biết - Thái độ, tình cảm, thay đổi điều gì? - HS đọc yêu cầu tập Bài tập (7 phút) - Bá Kiến nói với với bà vợ người + Quát, lệnh, mắng mỏ… + Với người làng dịu giọng ... làng, tỏ chút tôn trọng mà giữ thái độ bề cách ứng xử khôn ngoan Bài tập (5 phút) - Trong đoạn đối thoại trên, người điều - HS đọc tập SGK, trả lời câu hỏi khiển? - "Ông đàn anh" nói hai lần có câu...
  • 3
  • 1,782
  • 3

GA cccccccccccccccccccong nghe 8 cuc hay

GA cccccccccccccccccccong nghe 8 cuc hay
... sgk ghi -Làm câu hỏi sgk SN :24/ 8/ 2007 Tiết 24 : Bài 28 : thực hành Giáo viên : Trần Quốc Toản 43 -Trờng THCS Thái Thuỷ Giáo án - Công nghê Năm học 2007-20 08 ghép nối chi tiết I.Mục tiêu : ... tríc chuẩn bị để tiết sau thực hành Soạn ngày :30/ 8/ 2007 Giáo viên : Trần Quốc Toản -Trờng THCS Thái Thuỷ Giáo án - Công nghê Năm học 2007-20 08 Tiết : Bài thực hành đọc vẽ khối đa diện I.Mục ... Thái Thuỷ Giáo án - Công nghê Năm học 2007-20 08 -Trả lời câu hỏi cuối học -Làm tập -Xem trớc Soạn ngày :07/9/ 2007 Tiết chơng II : vẽ kĩ thuật $ 8+ 9: kháI niệm vẽ kĩ thuật I.Mục tiêu : - HS biết...
  • 66
  • 176
  • 0

Sinh 12 bài Đột biến SL NST

Sinh 12 bài Đột biến SL NST
... Klinefelter XXY (Đột biến thể ba NST 23): Nam, thân cao, chân tay dài, si đần, quan sinh dục biến dạng, vô sinh Hi chng turner Hội chứng Tơcnơ Hội chứng Tơcnơ OX (Đột biến thể NST 23): Nữ, lùn, ... s lng NST Lch bi (D bi) NST thng NST gii tớnh ng vt: ớt gp hn Thc vt: hay gp, dn n a dng qu, ht, ng vt v ngi: gõy cỏc hi chng XXY, XXX, XO, a bi D a bi: l tng s lng NST c (hay nhiu) b NST ca ... Bộ NST bình thường NST thể đột biến lệch bội Thể lưỡng bội bình thường (2n) Thể không (2n - 2) Thể (2n - 1) Thể kép...
  • 10
  • 168
  • 0

Bài 39-Biến động SL cá thể của QTSV

Bài 39-Biến động SL cá thể của QTSV
... gian QT Các nhân tố ảnh hưởng đến kích thước QT: + Mức sinh sản + Mức tử vong Biến động Kt QT + Mức di cư thay đổi SL thể/ QT + Mức nhập cư BÀI 39 BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH ... Quần thể sống môi trường xác định có xu hướng tự điều chỉnh số lượng thể cách làm tăng giảm số lượng thể quần thể 3.Trạng thái cân quần thể Là trạng thái mà số lượng thể quần thể mức ... biến động điều chỉnh số lượng thể quần thể 1.Nguyên nhân gây biến động số lượng thể quần thể: a.Do thay đổi nhân tố sinh thái vô sinh: -Là nhân tố không phụ thuộc vào mật độ quần thể -Ảnh...
  • 23
  • 251
  • 3

De thi HSG huyen Mai Son- SL Vong II

De thi HSG huyen Mai Son- SL Vong II
... 9 B – devides 10 D – so did Jane C Reading I x = 10 points The tree was planted near a church fifty years ... Hoa asked Trung if she could lend him five dollars 10 Hoa jumped farther than Nam did II 1,5 x = 10 points Dear Mother and father, You’ll be pleased to hear that I was met at LonDon Airport by ... we went to Hyde Park to have lunch in a restaurant After we had eaten we went for a walk to see the Serpentine Lake While we were walking I bought a postcard which I enclose with this letter London...
  • 2
  • 166
  • 0

Nắm đặc điểm HSddeerr duy trì SL

Nắm đặc điểm HSddeerr duy trì SL
... lục A.Đặt vấn đề: B.Biên pháp: I II Thật tôn trọng thơng yêu học sinh Nắm vững đặc điểm học sinh đân tộc III Những đặc điểm gia đình địa phơng có tác động đến chuyên cần kết học tập học sinh ... học sinh II .Nắm vững đặc điểm học sinh dân tộc: 1.Trên lớp: - Giáo viên quan tâm em học yếu, tìm nguyên nhân khuyên bảo em - Giáo dục em biết điều hay lẽ phải, học sinh dân tộc có đặc điẻm thật ... nh mẹ hiền " Tôi mạnh dạn trao đổi kinh nghiệm nho nhỏ tình hình ( Tìm hiểu đặc điểm học sinh dân tộc để có biện pháp trì số lợng đảm bảo chất lợng giaó dục ) B Biện pháp: I.Thật tôn trọng, yêu...
  • 5
  • 23
  • 0

PPCT ngư văn 12 SL

PPCT ngư văn 12 SL
... trình văn học phong cách văn học - Quá trình văn học phong cách văn học - Trả làm văn số - Ngư i lái đò sông Đà (trích) - Ngư i lái đò sông Đà (trích) - Chữa lỗi lập luận văn nghị luận - Ai đặt ... Đọc thêm: Một ngư i Hà Nội - Thực hành hàm ý (tiếp) - Thuốc - Rèn luyện kĩ mở bài, kết văn nghị luận - Số phận ngư i (trích) - Trả làm văn số - Ông già biển (trích) - Diễn đạt văn nghị luận - ... tiếp - Viết làm văn số (Nghị luận văn học) - Vợ nhặt - Nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xuôi - Rừng xà nu - Đọc thêm: Bắt sấu rừng U Minh Hạ - Những đứa gia đình (trích) - Trả làm văn số 5, Ra...
  • 3
  • 178
  • 0

Bài 7. Đột biến SL NST

Bài 7. Đột biến SL NST
... Thị Hậu n NST đơn ………… (n + ………… 1) NST đơn (n –………… 1 )NST đơn (n + 1) NST kép ………… (n + 1) NST đơn ………… Giảm phân II – 1 )NST (n - 1) NST kép bình thường (n………… đơn ………… Tiết 7: Đột Biến Số Lượng ... Tiết 7: Đột Biến Số Lượng Nhiễm Sắc Thể Bài tập 3: Cơ chế dẫn đến đột biến số lượng NST là: A Rối loạn phân ly NST giảm phân B Rối loạn phân ly NST nguyên phân C Rối loạn phân ly số NST phân ... Tiết 7: Đột Biến Số Lượng Nhiễm Sắc Thể Khái Niệm Đột Biến Số Lượng Nhiễm Sắc Thể Là biến đổi bất thường số lượng nhiễm sắc thể Bình thường 2n = ? Đột biến Soạn giảng: Hoàng Nguyên...
  • 18
  • 154
  • 0

G.A SH7 CẢ NĂM(Đỉnh cao của Ông Sử HHT-SL-VP)

G.A SH7 CẢ NĂM(Đỉnh cao của Ông Sử HHT-SL-VP)
... tạo dinh dỡng phức tạp + không bào co bóp, không bào tiêu ntn? hoá, rãnh miệng, hầu + Lông bơi xung quanh thể *Di chuyển nhờ lông bơi Dinh dỡng *Thức ăn -> miệng->hầu->không bào GV:Cho hs đọc SGK ... bị trai sông Câu4 Chơng IV : Vũ Văn Sử - 0988107931 0,5 1 0,5 ngành thân mềm Trang 33 Trờng THCS Hoàng Hoa Thám Ngày giảng Giáo án sinh học Tiết19 Trai sông I Mục tiêu - Biết đợc trai sông đợc ... sát H11.2, thảo luận + Trứng sán không gặp nớc + ấu trùng nở không gặp ốc thích hợp + ốc chứa ấu trùng bị động vật khác ăn + Kén bám vào rau bèo nhng trâu bò không ăn phải H: Sán gan thích nghi...
  • 102
  • 115
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đặc điểm sl hô hấpmac os x 10 5 6 install dvd sl rarxd phần mềm xl sl đhwindows 8 sl là gìbe sl àm nhà toán họcmot so bien phap gay hung thu cho tr mg 56 tuoi hinh thanh các bieu tuong ve sl va phepi expected loss for exposures other than sl subject to theii expected loss for sl exposures subject to the superviso§ 7 hiệu ứng penrose 1969nhúm sl gm cú pf of cf ipre v hvcreví dụ tài liệu về sl lúa thu hoạch của tỉnh x như saucấu trúc chức năng mtp mức 2 đường báo hiệu slxếp các hình penrosemáy đo nhiệt độ cmss 2000 slball and socket versus slı´p core designIfhe Mcgregor PowerpointBài Giảng Một Thứ Quà Của Lúa Non: CốmChuyên Đề Áp Dụng Phương Pháp Dạy Học “Bàn Tay Nặn Bột” Vào Môn TNXH Và Khoa Học Ở Tiểu HọcEcon 50th Slide Showpride marketing14e basic ch19Tập Huấn Nghiên Cứu Khoa Học Sư Phạm Ứng Dụngssars 21 training powerpoint templateBài 4 các quốc gia cổ đại phương đông (5)Bài 4 các quốc gia cổ đại phương đông (6)Bài 4 các quốc gia cổ đại phương đôngĐại Cương Về Nhân Học Y Học Và Y Xã Hội HọcCBBC Liability Presentation 071616 Final NcgfoaBanking Student NOTESSự Phát Triển Của Khoa Học-Kĩ Thuật Và Văn Hóa Thế Giới Nửa Đầu Thế Kỉ XXBài 10 hoạt động của cơBài 25 kháng chiến lan rộng ra toàn quốc (1873 1884)Bài 1 sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai (1945 1949) (4)một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lýbài 1 nhật bản (3)bài 1 nhật bản
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập