Thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đại học

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ  thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán
... CNTT vào giảng dạy cần thiết đề tài đƣợc chọn là: “THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG THPT” II Giả thuyết khoa học Nếu phƣơng pháp ... Nam 17 1.4 Ứng dụng CNTT dạy học Toán 19 1.4.1 Ứng dụng CNTT dạy học toán 19 1.4.2 Ứng dụng CNTT dạy học toán vấn đề đổi hệ thống phƣơng pháp dạy học môn toán 22 1.5 Phần mềm dạy học (PMDH) 28 ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––––– ĐÀO TIẾN DŨNG THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG THPT...
  • 126
  • 592
  • 1

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán ở trường trung học phổ thông

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán ở trường trung học phổ thông
... CNTT vào giảng dạy cần thiết đề tài đƣợc chọn là: “THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN TRƢỜNG THPT” II Giả thuyết khoa học Nếu phƣơng pháp ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––––– ĐÀO TIẾN DŨNG THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN TRƢỜNG THPT Chuyên ... Nam 17 1.4 Ứng dụng CNTT dạy học Toán 19 1.4.1 Ứng dụng CNTT dạy học toán 19 1.4.2 Ứng dụng CNTT dạy học toán vấn đề đổi hệ thống phƣơng pháp dạy học môn toán 22 1.5 Phần mềm dạy học (PMDH) 28...
  • 126
  • 441
  • 3

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán ở trường thpt .pdf

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán ở trường thpt .pdf
... CNTT vào giảng dạy cần thiết đề tài đƣợc chọn là: “THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN TRƢỜNG THPT II Giả thuyết khoa học Nếu phƣơng pháp ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––––– ĐÀO TIẾN DŨNG THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN TRƢỜNG THPT Chuyên ... Nam 17 1.4 Ứng dụng CNTT dạy học Toán 19 1.4.1 Ứng dụng CNTT dạy học toán 19 1.4.2 Ứng dụng CNTT dạy học toán vấn đề đổi hệ thống phƣơng pháp dạy học môn toán 22 1.5 Phần mềm dạy học (PMDH) 28...
  • 126
  • 427
  • 4

THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THPT

THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CÓ  ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ  CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THPT
... CNTT vào giảng dạy cần thiết đề tài đƣợc chọn là: “THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN TRƢỜNG THPT II Giả thuyết khoa học Nếu phƣơng pháp ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––––– ĐÀO TIẾN DŨNG THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN TRƢỜNG THPT Chuyên ... Nam 17 1.4 Ứng dụng CNTT dạy học Toán 19 1.4.1 Ứng dụng CNTT dạy học toán 19 1.4.2 Ứng dụng CNTT dạy học toán vấn đề đổi hệ thống phƣơng pháp dạy học môn toán 22 1.5 Phần mềm dạy học (PMDH) 28...
  • 126
  • 337
  • 1

Đề cương chương trình học - PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC

Đề cương chương trình học - PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC
... tự học cập nhật nhanh kỹ sử dụng phần mềm máy tính o Định hướng khả phát triển ứng dụng máy tính, phương tiện dạy học công nghệ thông tin dạy học Tiểu học Nội dung học phần Nội dung chương trình ... “Giáo trình Tin học đại cương , NXB Giao thông vận tải, năm 2001 [3] Bùi Thế Tâm, “Giáo trình tin học văn phòng”, NXB Giao Thông Vận Tải, năm 2001 [7] Quách Tuấn Ngọc, “Giáo trình tin học bản”, ... Nguyễn Xuân Huy, “Cùng học tin học dành cho học sinh tiểu học , NXB Giáo Dục, năm 2008 • Địa web tham khảo: [1] http://cuasotinhoc.vn/ - diễn đàn trao đổi học tập tin học [2] http://ebook.moet.gov.vn/...
  • 6
  • 747
  • 3

Phương tiện kĩ thuật dạy học ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học ppt

Phương tiện kĩ thuật dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học ppt
... đề 4: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TIỂU HỌC Phần mềm trình diễn Microsoft Powerpoint Sử dụng phần mềm giáo dục để dạy học tiểu học Mạng Internet – tìm kiếm khai thác thông tin Gửi ... hỏi sau: Thế phương tiện dạy học? Cho ví dụ phương tiện bạn biết Thông tin phản hồi cho hoạt động Phương tiện dạy học tập hợp đối tượng vật chất người dạy sử dụng với tư cách phương tiện tổ chức, ... quát việc sử dụng phương tiện dạy học Thông tin cho hoạt động Phương tiện dạy học có ý nghĩa to lớn trình bày, song tự thân có toàn ý nghĩa Nói cách khác sử dụng PTDH có tác dụng dạy học - giáo...
  • 40
  • 342
  • 1

Phương tiện kĩ thuật dạy học ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học doc

Phương tiện kĩ thuật dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học doc
... đề 4: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TIỂU HỌC Phần mềm trình diễn Microsoft Powerpoint Sử dụng phần mềm giáo dục để dạy học tiểu học Mạng Internet – tìm kiếm khai thác thông tin Gửi ... hỏi sau: Thế phương tiện dạy học? Cho ví dụ phương tiện bạn biết Thông tin phản hồi cho hoạt động Phương tiện dạy học tập hợp đối tượng vật chất người dạy sử dụng với tư cách phương tiện tổ chức, ... quát việc sử dụng phương tiện dạy học Thông tin cho hoạt động Phương tiện dạy học có ý nghĩa to lớn trình bày, song tự thân có toàn ý nghĩa Nói cách khác sử dụng PTDH có tác dụng dạy học - giáo...
  • 78
  • 1,092
  • 11

Luận văn: THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THPT potx

Luận văn: THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THPT potx
... CNTT vào giảng dạy cần thiết đề tài đƣợc chọn là: “THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN TRƢỜNG THPT II Giả thuyết khoa học Nếu phƣơng pháp ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––––– ĐÀO TIẾN DŨNG THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN TRƢỜNG THPT Chuyên ... Nam 17 1.4 Ứng dụng CNTT dạy học Toán 19 1.4.1 Ứng dụng CNTT dạy học toán 19 1.4.2 Ứng dụng CNTT dạy học toán vấn đề đổi hệ thống phƣơng pháp dạy học môn toán 22 1.5 Phần mềm dạy học (PMDH) 28...
  • 126
  • 260
  • 1

nh­ững tiết khó dạy trong chương trình toán THPT cách khắc phục ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn toán

nh­ững tiết khó dạy trong chương trình toán THPT và cách khắc phục và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn toán
... Chun đề II ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG DẠY HỌC MƠN TỐN 20 Ứng dụng CNTT dạy học nói chung dạy học mơn Tốn nói riêng xu tất yếu thời đại Trong nhiều năm qua, việc sử dụng CNTT giảng dạy mơn ... - GV THPT Chun Quảng Bình) I ĐẶT VẤN ĐỀ Quan tâm đến vấn đề khó, tiết khó dạy chương trình Tốn THPT trăn trở thường xun thầy giáo dạy tốn Bài viết đề cập đến hai loại tiết khó dạy: Loại tiết ... lượng thực chương trình bồi dưỡng theo hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo Cơng văn số 1459/ SGDDT-GDCN-TX, ngày 22/7/2013 Chun đề I NHỮNG TIẾT KHĨ DẠY TRONG CHƯƠNG TRÌNH TỐN THPT VÀ CÁCH KHẮC PHỤC (Trần...
  • 56
  • 33
  • 1

PHƯƠNG PHÁP dạy học các TIẾT ôn tập CHƯƠNG trong chương trình toán THCS ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học môn TOÁN

PHƯƠNG PHÁP dạy học các TIẾT ôn tập CHƯƠNG trong chương trình toán THCS và ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học môn TOÁN
... xứng B 22,5 C Có hai trục đối xứng C 11 D Có ba trục đối xứng D 10 24 A B F E D 16 C Chuyên đề II ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ứng dụng CNTT dạy học nói chung dạy học môn ... Nguyễn Bá Kim, Phương pháp Dạy học môn Toán, NXB Đại học Sư phạm Vũ Hữu Bình, Kinh nghiệm Dạy Toán Học Toán, NXB Giáo dục Hoàng Chúng, Phương pháp dạy học TOÁN HỌC trường Phổ thông trung học sở, NXB ... bài, người ta phân biệt kiểu học khác nhau: nội dung mới, ôn tập, luyện tập, thực hành Trong chương trình Toán THCS, kiểu ôn tập ôn tập chương, ôn tập học kì, ôn tập cuối năm 1.1.Kiểu nội dung...
  • 50
  • 49
  • 0

Chỉ thị về tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012

Chỉ thị về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012
... biểu dương sở giáo dục cá nhân có đóng góp tích cực ứng dụng CNTT giáo dục Hằng năm, Bộ Giáo dục Đào tạo Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức đánh giá, xếp hạng khen thưởng đơn vị, sở giáo dục, cá nhân ... mạng giáo dục công tác đào tạo nguồn nhân lực CNTT đáp ứng nhu cầu xã hội Công tác thi đua, đánh giá kết ứng dụng CNTT Từ năm học 2008 – 2009, Bộ Giáo dục Đào tạo thức đưa tiêu thi đua ứng dụng ... mạng; Tin học hoá công tác quản lý cấp quản lý giáo dục (Bộ, sở, phòng) sở giáo dục Xây dựng hệ thống thông tin quản lý giáo dục thống kê giáo dục thông qua việc tích hợp sở liệu từ sở giáo dục...
  • 7
  • 421
  • 0

quản lý chất lượng đào tạo cử nhân sư phạm theo tqm ứng dụng công nghệ thông tin trong đại học đa ngành đa lĩnh vực

quản lý chất lượng đào tạo cử nhân sư phạm theo tqm và ứng dụng công nghệ thông tin trong đại học đa ngành đa lĩnh vực
... ứng dụng công nghệ thông tin quản đào tạo, quản chất lượng đào tạo đại học Khảo sát đánh giá thực trạng đào tạo quản chất lượng đào tạo cử nhân phạm Đại học đa ngành, đa lĩnh vực ... thống quản chất lượng đào tạo cử nhân phạm Đại học đa ngành, đa lĩnh vực Đề xuất giải pháp triển khai hệ thống quản chất lượng đào tạo cử nhân phạm Đại học đa ngành, đa lĩnh vực theo ... luận quản chất lượng đào tạo đại học Chương 2: Thực trạng đào tạo quản chất lượng đào tạo cử nhân phạm Đại học đa ngành đa lĩnh vực Chương 3: Hệ thống quản chất lượng đào tạo Đại...
  • 17
  • 128
  • 1

SKKN quản lý phòng bộ môn tin học ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức kiểm tra

SKKN  quản lý phòng bộ môn tin học và ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức kiểm tra
... để dự phòng 18 Giải pháp TẠO TẬP TIN KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM, TỔ CHỨC KIỂM TRA TRONG PHÒNG MÁY BẰNG CÁC TẬP TIN CMD TẠO TẬP TIN EXCEl ĐỂ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM 1.1 Giới thiệu: Để chấm kiểm tra nhanh ... đích: Tìm giải pháp để quản ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức kiểm tra, điều hành phòng máy trường THPT cách hiệu nhất, chia kinh nghiệm tích luỹ trình quản phòng máy trường THPT, ... chức năng, nhiệm vụ người quản phòng máy công việc kiểm tra trắc nghiệm máy tính Phòng máy phòng môn học đem lại kiến thức, kĩ thực hành mẻ với em học sinh Kĩ thực hành quan trọng, để có phòng...
  • 27
  • 48
  • 0

Skkn quản lý phòng bộ môn tin học ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức kiểm tra

Skkn quản lý phòng bộ môn tin học và ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức kiểm tra
... viên để dự phòng Giải pháp TẠO TẬP TIN KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM, TỔ CHỨC KIỂM TRA TRONG PHÒNG MÁY BẰNG CÁC TẬP TIN CMD TẠO TẬP TIN EXCEl ĐỂ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM 1.1 Giới thiệu: Để chấm kiểm tra nhanh ... đích: Tìm giải pháp để quản ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức kiểm tra, điều hành phòng máy trường THPT cách hiệu nhất, chia kinh nghiệm tích luỹ trình quản phòng máy trường THPT, ... PHẦN MỀM SỬ DỤNG TRONG QUẢN LÝ PHÒNG MÁY VÀ CÁC BƯỚC THỰC HIỆN ĐỂ CÓ PHÒNG MÁY HOẠT ĐỘNG TỐT I PHẦN MỀM SỬ DỤNG TRONG QUẢN LÝ PHÒNG MÁY: 1.Cài đặt mạng boot rom: 1.1 Yêu cầu phần cứng phần mềm:...
  • 34
  • 14
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: quản lý cơ sở vật chất thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy họcquản lý chất lượng đào tạo cử nhân sư phạm theo tiếp cận tqm và ứng dụng công nghệ thông tin trong đại học đa ngành đa lĩnh vựckhảo sát hiện trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong các trường đại họcthực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong các trường đại họcthông tin và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dụcthiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tinTài liệu thiết kế lái xe sinh thái, tiết kiệm nhiên liệu Honda, EMCCommunication skills for dummiesHuong dan cau hinh modem g 97RG3HUONG DAN KASPERSKYLuận văn các công cụ kinh tế trong quản lý và bảo vệ môi trườngcham cuu cai nghienBài giảng phương pháp sản xuất giá trị thặng dưĐÁNH GIÁ CÔNG tác QUẢN TRỊ MUA HÀNG tại CÔNG TY BÁCH HOÁ số 5 NAM bộHuong dan su dung internet banking techcombankMột số giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng vốn ở công ty TNHH duy thịnhBCTTBV MSSV 12t3030861 KDNTNgân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn toán đầy đủ các dạng ôn thi THPT quốc gia 2017BÁO cáo TỔNG kết THỰC tập sư PHẠM hươngNghiên cứu nội dung và tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập theo chương trình môn học giáo dục thể chất các trường đại họcTIỂU LUẬN tìm HIỂU tư TƯỞNG của LÊ NIN về mối QUAN hệ GIỮA KINH tế và CHIẾN TRANH TRONG tác PHẨM HẢI CẢNG LỮ THUẬN THẤT THỦTIỂU LUẬN CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG dân tộc TRONG tác PHẨM bản án CHẾ độ THỰC dân PHÁP CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINHTIỂU LUẬN CÁCH nói, CÁCH VIẾT TRONG TUYÊN TRUYỀN THEO PHONG CÁCH hồ CHÍ MINHTIỂU LUẬN CON NGƯỜI, yếu tố hợp THÀNH hệ THỐNG xã hội TRONG tác PHẨM CON NGƯỜI TRONG QUẢN lý xã hội của a g AFANAXEP ý NGHĨA THỰC TIỄN của vấn đềHoàn thiện những qui định pháp luật việt nam về công ty trách nhiệm hữu hạn hai thành viên trở lênPháp điển hóa cơ sở nhằm hoàn thiện hệ thống pháp luật việt nam
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập