Tâm lý học dạy học đại học

Thực trạng kỹ năng tìm hiểu tâm học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục của sinh viên năm thứ IV khoa tỉểu học trường đại học vinh thông qua quá trình thực tập sư phạm

Thực trạng kỹ năng tìm hiểu tâm lý học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục của sinh viên năm thứ IV khoa tỉểu học trường đại học vinh thông qua quá trình thực tập sư phạm
... cứu: Thực trạng kỹ tìm hiểu tâm học sinh trình dạy học giáo dục sinh viên năm thứ IV khoa GD tiểu học trờng ĐH Vinh, thông qua trình thực tập s phạm Với hi vọng nghiên cứu: Thực trạng kỹ tìm hiểu ... học giáo dục cần thiết phải có lực tìm hiểu tâm học sinh nghiên cứu sâu lực tìm hiểu tâm học sinh qúa trình dạy học giáo dục học * Năng lực tìm hiểu tâm học sinh trình dạy học giáo dục ... 2.2 Quan hệ kỹ tìm hiểu tâm học sinh với yếu 62 2.2.1 tố học lực, độ khó thực Quan hệ kỹ tìm hiểu tâm học sinh sinh 62 2.2.2 viên với yếu tố học lực Quan hệ kỹ tìm hiểu tâm học sinh sinh...
  • 86
  • 573
  • 0

Bài giảng các thuyết tâm về dạy học đại học

Bài giảng các lý thuyết tâm lý về dạy học đại học
... triển gần Dạy học phát triển: -Dạy học sau phát triển - Dạy học song hành với phát triển - Dạy học tác động vào vùng phát triển gần, kéo theo phát triển Dy hc tng tỏc Đặt họat động học tập hoàn ... t Dạy học thông báo ởng DH chủ yếu tác động vào giác quan trí nhớ HV Khai thác giác quan, trí nhớ t tái tạo v sỏng to Quan hệ Ngời dạy ngời học Chủ thể - đối tợng Thuyết gestalt mô hình dạy học ... trớ tu lí thuyết tâm học liên tUởng Xuất xứ Triết học cảm Anh, Thế kỉ 17 Đại biểu: Th Hobbes, G.Locke c trng MT NDDH cung cấp thông tin cho ngời học dới dạng ngôn ngữ Cơ chế học: sử dụng...
  • 52
  • 3,161
  • 11

Phát triển chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa tâm – giáo dục trường đại học sư phạm – đại học đà nẵng

Phát triển chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa tâm lý – giáo dục trường đại học sư phạm – đại học đà nẵng
... sinh viên khoa Tâm giáo dục trường Đại học phạm Đại học Đà Nẵng 4/ Giả thuyết khoa học Chương trình dạy học học phần Giáo dục kỹ sống cho sinh viên khoa Tâm giáo dục Trường Đại học ... SV học khoa Tâm giáo dục trường Đại học phạm Đại học Đà Nẵng Đây SV học chương trình dạy học học phần Giáo dục KNS 40 - 11 GV khoa Tâm giáo dục trường Đại học phạm Đại học Đà ... trạng chương trình dạy học học phần Giáo dục kỹ sống theo tiếp cận lực khoa Tâm giáo dục trường Đại học phạm Đại học Đà Nẵng - Tìm hiểu nhu cầu học chương trình dạy học học phần Giáo dục...
  • 119
  • 147
  • 0

TÂM HỌC DẠY HỌC ĐẠI HỌC

TÂM LÝ HỌC DẠY HỌC ĐẠI HỌC
... hình dạy học hành ñộng khám phá 3.1 Cơ sở tâm học thuyết kiến tạo nhận thức J.Piaget thuyết kiến tạo nhận thức J.Piaget (1896-1980) sở tâm học nhiều hệ thống dạy học, ñặc biệt dạy học ... hàng ngày với người lớn - Dạy học hoạt ñộng hợp tác người dạy người học: Dạy học hợp tác ñóng góp lớn L.X.Vugotxky vào luận dạy học ñại Cơ sở tâm học phương thức dạy học hợp tác quy luật hình ... dạy học từ trừu tượng ñến cụ thể - Về tâm học, mô hình dạy học V.V.Davudov khai thác thành tựu nhiều thuyết tâm học, ñặc biệt thuyết tâm học hoạt ñộng, mà trực tiếp L.X.Vugotxky,...
  • 70
  • 24
  • 0

Giáo án: LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TÂM HỌC GIÁO ÁN TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG

Giáo án: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TÂM LÝ HỌC GIÁO ÁN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
... sau: + Học sinh đọc trước thuộc tính lại + Chuẩn bị câu hỏi đồ dùng để thảo luận nhóm Đánh giá 5.1 Đánh giá học sinh Đánh giá học sinh thông qua : - Mức độ chuyên cần học sinh Sử dụng phương pháp ... thu nhanh, hang hái dễ chán nản hay quên - Cáo: Có phương pháp tốt, học theo ý thích, số môn học để đối phó - Rùa: Không tích cực, chậm chạp chăm kiên nhẫn, chịu khó học hỏi từ từ - Gấu bông: ... bày: - Khái niệm .- Vai trò/ Đặc điểm/ Chức - Kết luận sư phạm: + Khi học sinh thảo luận, giáo viên vẽ bảng tóm tắt lên bảng Nhận xét phần trình bày học sinh Giao nhiệm vụ nhà: Tìm hiểu động nhân...
  • 6
  • 115
  • 2

Tâm học về dạy thuyết và thực hành

Tâm lý học về dạy lý thuyết và thực hành
... hội học Trong khoảng thời gian học tập kết học tập học sinh khác Cần sử dụng thời gian nào? (Cho ôn tập, khoảng cách tiết học, xen kẽ môn học, tốc độ giảng bài) II .Tâm học dạy thực hành ... thực tốt nhiệm vụ học tập Độc lập: Tự tin, có khả tự giải nhiệm vụ học tập vừa sức Một số đặc điểm tâm sư phạm giảng dạy thuyết a Nội dung giảng dạy Yêu cầu lĩnh hội nội dung giảng dạy ... dung dạy học cách khoa học sinh động b Phương pháp: Tại phải lựa chọn phương pháp dạy học? Tại phải sử dụng kết hợp phương pháp dạy học? Giải pháp Môĩ phương pháp phù hợp với nội dung dạy học...
  • 19
  • 285
  • 1

BÀI TẬP HỌC PHẦN TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG

BÀI TẬP HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
... sinh viên học tập nhằm mục đích chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai, học để hành nghề trường, họ quan tâm tới lĩnh vực tri thức hoạt động chung - Kiểu X : Gồm sinh viên lao vào học môn học mà họ ... triển thân - Kiểu F : Những sinh viên thuộc kiểu thường quan tâm tới hoạt động xã hội trường đại học thân môn khoa học nghề nghiệp Dù học hành thấp xin thử ba hoa tí xem có trúng ý không Lời phát ... họ không quan tâm tới việc tham gia công việc xã hội, việc hợp thành sinh viên tổ chức sinh viên - Kiểu Y : Cố gắng đạt kết cao học tập, tích cực tham gia hoạt động chung, coi tập thể sinh viên...
  • 11
  • 7,761
  • 15

Giáo trình tâm tâm học quản trị Đại học Tm

Giáo trình tâm lý và tâm lý học quản trị Đại học Tm
... tiễn 2 .Tâm học quản trị lĩnh vực tâm khác: Tâm học quản trị thuộc mảng tâm học ứng dụng Trong số lĩnh vực tâm học ứng dụng có: tâm học y khoa, tâm học sư phạm, tâm học tội ... Tâm học quản trị: 1.Đối tượng nghiên cứu tâm học quản trị: Tâm học quản trị ngành khoa học nghiên cứu việc ứng dụng tâm vào công tác quản trị kinh doanh Đối tượng nghiên cứu tâm ... phát triển tâm học quản trị: Lịch sử tâm học quản trị chia thành giai đoạn sau: Những năm đầu 1900-1916 – Giai đoạn hình thành: Giai đoạn đánh dấu đời tâm học quản trị Tâm học trị đời...
  • 99
  • 251
  • 3

Luận văn thạc sĩ tâm học: TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN GIANG

Luận văn thạc sĩ tâm lý học: TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN GIANG
... trạng kỹ giải tình phạm sinh viên trường Đại học An Giang CHƯƠNG :THỰC TRẠNG KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG 3.1 NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ VIỆC GIẢI ... TRẠNG KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG 3.1 Nhận thức sinh viên việc giải tình phạm 43 3.2 Thực trạng kỹ giải tình phạm sinh viên ( thông qua tình ... Viện Khoa học giáo dục TRẦN THANH HẢI TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG Chuyên ngành : Tâm học Mã số : 13 01 Luận văn Thạc Tâm học Người...
  • 103
  • 1,755
  • 16

Tâm học đại cương

Tâm lý học đại cương
... giao tiếp, khoa học không quan tâm đến thân trình mà quan tâm đến chủ thể nữa, nhân cách Nhân cách tâm học phạm trù tảng nhân cách hình thành nhân cách vấn đề trung tâm tâm lí học “mắt lưới” ... nội dung khách thể vào thân tạo nên tâm lí, ý thức, nhân cách thân Đây trình chiếm lĩnh TG, trình nhập tâm Như hoạt động người vừa tạo sản phẩm phía TG, vừa tạo tâm lí, ý thức hay nói khác đi, TL ... hoạt động VD: đối tượng học tập tri thức, kĩ năng, kĩ xảo …chúng có khả thoả mãn nhu cầu nhận thức – học tập người nên trở thành động đích thực thúc đẩy người tích cực học tập + HĐ có chủ thể,...
  • 46
  • 3,245
  • 28

Xem thêm

Từ khóa: tâm lý học dạy học hồ ngọc đạibài giảng tâm lý học dạy học đại họctâm lý học dạy đại họctâm lý học dạy hoc đại họcgiới thiệu chung về trường đại học trà vinh về môn tâm lý học đại cương và việc giảng dạy môn tâm lý học đại cương ở trường đại học trà vinhnghề dạy học và những đặc điểm tâm lý học củaviệc giáo dục và dạy học ở trường đại họcBUSINESS RESEARCH METHODS 8th ed ZIKMUND BABIN CARR GRIFFINNghiên cứu khả năng sinh trưởng, phát triển của một số giống ngô nếp tại huyện tam đường, tỉnh lai châuThực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác lập dự án tại công ty Cổ phần tư vấn đầu tư xây lắp thương mại Hoàn CầuNghiên cứu xây dựng hồ sơ địa chính dạng số cho xã phúc chu, huyện định hóa, tỉnh thái nguyênĐịnh lý fenchel moreau mở rộng và đặc trưng cấp hai cho hàm lồi véctơOPERATIONS RESEARCH AN INTRODUCTION 8e YAHAResearch methods and statistics beins and maureen mccarthyResearch methods for business students 4th edition mark saundersResearch methods for the behavioral charles stangor wadsworthStrategic management and organisational dynamics the challenge of complexity to ways of thinking aboutStrategic management global cultural perspectives for profit and non profitStrategic management 9e, 2008 hill and jonesUnit 4 special education a readingUnit 4 special educationNghiên cứu quá trình tạo bùn hạt trong hệ thống UASB nhằm xử lý nước thải sơ chế mủ cao su (TT)Phân cấp nguồn thu, nhiệm vụ chi ngân sách nhà nước trên địa bàn thành phố Đà Nẵng thực trạng và giải phápbài giảng điện tử Tìm số chiaBài 8 ngôi kể trong văn tự sựTuần 11 ông trạng thả diềubài giảng điện tử Unit 6 places
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập