Vận dụng NTKQ, NTTD ,NTPT giải thích vấn nạn dạy thêm học thêm ở cấp học phổ thông nước ta

Sự kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông nước ta hiện nay (khảo sát trường THPT ngô gia tự, tỉnh bắc ninh)

Sự kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông nước ta hiện nay (khảo sát ở trường THPT ngô gia tự, tỉnh bắc ninh)
... SỰ KẾT HỢP PHƢƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƢƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận kết hợp phƣơng pháp thảo luận nhóm ... MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận kết hợp phƣơng pháp thảo luận nhóm phƣơng pháp nêu vấn đề dạy học môn giáo dục công dân trƣờng trung học phổ thông “Phƣơng pháp ... pháp nêu vấn đề dạy học môn giáo dục công dân trƣờng trung học phổ thông 1.2 Cơ sở thực tiễn việc kết hợp phƣơng pháp thảo luận nhóm phƣơng pháp nêu vấn đề dạy học môn giáo dục công...
  • 75
  • 75
  • 0

Nâng cao hiệu quả dạy học môn giải tích trong nhà trường trung học phổ thông theo hướng tiếp cận một số vấn đề của phương pháp luận toán học

Nâng cao hiệu quả dạy học môn giải tích trong nhà trường trung học phổ thông theo hướng tiếp cận một số vấn đề của phương pháp luận toán học
... hiệu dạy học môn Giải tích nhà trờng trung học phổ thông theo hớng tiếp cận số vấn đề Phơng pháp luận toán học" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng số vấn đề PPLTH vào việc dạy học môn Giải tích ... dụng vấn đề thuộc PPLTH vào dạy học môn Toán nhà trờng phổ thông 5.2.Tìm hiểu đặc điểm môn Giải tích trờng trung học phổ thông 5.3.Tìm hiểu thực trạng việc dạy học môn Giải tích trờng trung học phổ ... giải toán, GS TS Đào Tam (1998) công bố báo :Một số sở phơng pháp luận toán học việc vận dụng chúng vào dạy học toán nhà trờng phổ thông 1.3 Tìm biện pháp nâng cao hiệu việc dạy học môn Giải tích...
  • 27
  • 293
  • 0

Gợi ý giải đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2011 môn Ngữ văn - Giáo dục thường xuyên pot

Gợi ý giải đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2011 môn Ngữ văn - Giáo dục thường xuyên pot
... b Yêu cầu kiến thức - Sơ lược Nhà văn Nguyễn Minh Châu - Nêu tóm tăt nội dung Tp Chiếc thuyền xa - Phân tích nhân vật người đàn bà hàng chài - Ngoại hình: trạc 40, hình dáng thô ... có vợ chồng, sống +Người đàn bà thất học lại sắc sảo, thấu hiểu lẽ đời Ý thức thi n chức người phụ nữ ("Ông trời sinh người đàn bà để đẻ nuôi khôn lớn") - Ý nghĩa rút hình ảnh Người đàn bà Tp ... Cuộc sống mưu sinh biển cực nhọc, vất vả, lam lũ, bấp bênh + Gia đình nghèo lại đông con, thuyền chật, + Bị chồng thường xuyên đánh đập, hành hạ: ba ngày trận nhẹ, năm ngày trận nặng Cứ lão thấy...
  • 3
  • 85
  • 0

Gợi ý giải đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2011 môn Ngữ văn - Giáo dục trung học phổ thông ppsx

Gợi ý giải đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2011 môn Ngữ văn - Giáo dục trung học phổ thông ppsx
... cảm thông Nó nỗi dằn dặt, đau đáu người nghệ sĩ cảm thấy chưa thể hết điều muốn nói Cái mĩ luôn kèm với chân thi n để trở nên hoàn mĩ, hoàn thi n Bản chất đẹp đạo đức Đó điều mà Đốt-xtôi-epxki ... dụng từ ngữ, hình ảnh, âm mẻ, gợi cảm có chút lãng mạn Bốn mươi ba năm trôi qua, kể từ ngày Tây Tiến đời Vượt qua sức cản phá thời gian, Tây Tiến sức quyến rũ hôm nay, gợi nhớ “những năm tháng ... rộng không gian thời gian mênh mông Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Tác giả nhớ ngày Tây Tiến, nhớ người đồng đội nỗi nhớ lên thành lời gọi Văn học ta có nhiều câu thơ diễn tả...
  • 13
  • 121
  • 0

Vận dụng phương pháp dạy học tự học trong dạy học nội dung tích phân lớp 10, 11 trường Trung học Phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

Vận dụng phương pháp dạy học tự học trong dạy học nội dung tích phân lớp 10, 11 ở trường Trung học Phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào
... "Vận dụng phương pháp dạy học tự học dạy học nội dung tích phân lớp 10, 11 cho học sinh trung học phổ thông nước CHDCND Lào" Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu tự học, dạy học tự học nội dung ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM SOM MALAYPHONE VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG TÍCH PHÂN LỚP 10, 11 TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NƢỚC CỘNG HOÀ DÂN CHỦ NHÂN DÂN ... pháp dạy học tự học 15 1.2.4 Dạy học tự học 17 1.2.5 Dạy học tự học môn Toán trƣờng THPT 21 1.3 Thực tiễn DH nội dung nguyên hàm, tích phân lớp 10, 11 thực tiễn vận dụng PPDH học tự học...
  • 88
  • 45
  • 0

ĐỀ THI DIỄN TẬP TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2013 Môn Ngữ văn – Giáo dục trung học phổ thông

ĐỀ THI DIỄN TẬP TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2013 Môn Ngữ văn – Giáo dục trung học phổ thông
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG THÁP HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC KÌ THI DIỄN TẬP TN NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN: NGỮ VĂN 12 (Hướng dẫn chấm gồm có 04 trang) ... thức Trên sở hiểu biết nhà văn Nguyễn Trung Thành tác phẩm Rừng xà nu (phần trích Ngữ văn 12, tập hai), thí sinh trình bày theo nhiều cách, cần làm rõ ý sau: Nêu vấn đề cần nghị luận: Phân tích ... chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp 0,50 3,00 1,00 0,50 b Yêu cầu kiến thức Trên sở hiểu biết nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm trích đoạn Đất Nước (phần trích Ngữ văn 12 Nâng...
  • 5
  • 155
  • 0

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2011 Môn NGỮ VĂN − Giáo dục trung học phổ thônG

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2011 Môn NGỮ VĂN − Giáo dục trung học phổ thônG
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2011 Môn thi: NGỮ VĂN Giáo dục trung học phổ thông ĐỀ THI CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Văn gồm 02 trang) I ... phần trích Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập hai), thí sinh trình bày theo nhiều cách, cần làm rõ ý sau: - Nêu vấn đề cần nghị luận - Tràng người dân ngụ cư nghèo khổ, có phẩm chất hiền lành, tốt bụng; ... phẩm, đoạn trích văn xuôi; biết cách phân tích hình tượng nhân vật Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức Trên sở hiểu biết nhà văn Kim Lân truyện...
  • 3
  • 142
  • 0

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn NGỮ VĂN − Giáo dục trung học phổ thông

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn NGỮ VĂN − Giáo dục trung học phổ thông
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi: NGỮ VĂN Giáo dục trung học phổ thông ĐỀ THI CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản Hướng dẫn chấm thi gồm 02 ... Câu (3,0 đ) Nêu nét đời nghiệp văn học M Sô-lô-khốp a) Cuộc đời: - Mi-khai-in A-lếch-xan-đrô-vích Sô-lô-khốp (1905-1984) nhà văn Nga lỗi lạc, nhận giải thưởng Nô-ben văn học - M Sô-lô-khốp sinh ... Trên sở hiểu biết nhà văn Nguyễn Thi truyện ngắn Những đứa gia đình (chủ yếu phần trích Ngữ văn 12, Tập hai), thí sinh trình bày theo nhiều cách, cần làm rõ ý sau: - Nêu vấn đề cần nghị luận - Việt...
  • 3
  • 116
  • 0

So sánh phần ngữ pháp trong sách tiếng việt hợp nhất năm 2000 và bộ sách ngữ văn cơ bản trung học phổ thông hiện nay luận văn thạc sỹ ngữ văn

So sánh phần ngữ pháp trong sách tiếng việt hợp nhất năm 2000 và bộ sách ngữ văn cơ bản trung học phổ thông hiện nay luận văn thạc sỹ ngữ văn
... VỀ PHẦN NGỮ PHÁP TRONG SÁCH TIẾNG VIỆT HỢP NHẤT NĂM 2000 VÀ SÁCH NGỮ VĂN CƠ BẢN THPT HIỆN NAY 1.1 Giới thiệu khái quát sách Tiếng Việt hợp năm 2000 sách Ngữ văn THPT 1.1.1 Vài nét sách Tiếng Việt ... tạo lập văn cho người học 41 Chương NỘI DUNG PHẦN NGỮ PHÁP TRONG BỘ SÁCH TIẾNG VIỆT HỢP NHẤT NĂM 2000 VÀ SÁCH NGỮ VĂN CƠ BẢN THPT HIỆN NAY 2.1 Phần Ngữ pháp sách Tiếng Việt THPT hợp năm 2000 2.1.1 ... Tổng quan phần Ngữ pháp sách Tiếng Việt hợp năm 2000 sách Ngữ văn THPT Chương 2: Nội dung phần Ngữ pháp sách Tiếng Việt hợp năm 2000 sách Ngữ văn THPT Chương 3: So sánh phần Ngữ pháp hai sách Chương...
  • 107
  • 217
  • 0

Ứng dụng công thức Viette vào giải toán thuộc chương trình trung học phổ thông

Ứng dụng công thức Viette vào giải toán thuộc chương trình trung học phổ thông
... c thông qua công th c Viète V i m c ñích tìm hi u h th ng hóa m t cách ñ y ñ nh ng ng d ng c a công th c Viète chương trình toán b c ph thông, ch n ñ tài “ NG D NG CÔNG TH C VIÈTE VÀO GI I TOÁN ... c chương trình toán b c trung h c ph thông M c ñích nghiên c u - Nghiên c u ng d ng c a công th c Viète chương trình toán ph thông - H th ng phân lo i m t s toán có th ng d ng công th c Viète ... n ñ tài Đa th c, phương trình nh ng khái ni m b n quan tr ng chương trình toán Trung h c ph thông Bài toán tìm nghi m c a ña th c, c a phương trình ñ i s ñã ñư c nhà toán h c quan tâm nghiên...
  • 26
  • 303
  • 0

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn tại trường trung học phổ thông đình lập, tỉnh lạng sơn

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn tại trường trung học phổ thông đình lập, tỉnh lạng sơn
... động dạy học môn Ngữ Văn trường THPT Chương 2: Thực trạng quản hoạt động dạy học môn Ngữ Văn trường THPT Đình lập, tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Biện pháp quản hoạt động dạy học môn Ngữ Văn trường ... dạy học cho môn Ngữ Văn Với chọn đề tài: Biện pháp quản hoạt động dạy học môn Ngữ Văn trường THPT Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn , nhằm nghiên cứu thực trạng công tác quản hoạt động dạy học ... hoạt động dạy học môn Ngữ Văn trường THPT Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn để hạn chế cần khắc phục công tác quản hoạt động dạy học môn Ngữ Văn trường THPT và số biện pháp nâng cao hiệu công tác quản...
  • 5
  • 316
  • 10

Dạy học tác phẩm ký trong chương trình ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

Dạy học tác phẩm ký trong chương trình ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả
... HƢỚNG DẠY HỌC TÁC PHẨM KÍ TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2.1 Thực trạng dạy học tác phẩm kí chƣơng trình Ngữ Văn lớp 12 2.1.1 Tác phẩm ... dạy học, đề tài Dạy học tác phẩm chương trình Ngữ Văn 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả mong muốn đóng góp thêm tiếng nói riêng vào “ mảnh đất” kí văn học, tạo học ... thụ tác phẩm văn chương, đặc trưng thể loại kí văn học, phong cách nghệ thuật tác giả, để đề xuất phương pháp trình dạy học tác phẩm chương trình Ngữ Văn lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng dạy học...
  • 15
  • 637
  • 2

Ứng dụng công thức Viette vào giải toán thuộc chương trình trung học phổ thông pptx

Ứng dụng công thức Viette vào giải toán thuộc chương trình trung học phổ thông pptx
... c thông qua công th c Viète V i m c ñích tìm hi u h th ng hóa m t cách ñ y ñ nh ng ng d ng c a công th c Viète chương trình toán b c ph thông, ch n ñ tài “ NG D NG CÔNG TH C VIÈTE VÀO GI I TOÁN ... c chương trình toán b c trung h c ph thông M c ñích nghiên c u - Nghiên c u ng d ng c a công th c Viète chương trình toán ph thông - H th ng phân lo i m t s toán có th ng d ng công th c Viète ... n ñ tài Đa th c, phương trình nh ng khái ni m b n quan tr ng chương trình toán Trung h c ph thông Bài toán tìm nghi m c a ña th c, c a phương trình ñ i s ñã ñư c nhà toán h c quan tâm nghiên...
  • 26
  • 566
  • 0

SKKN: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài cho giờ đọc Văn lớp 10 trung học phổ thông

SKKN: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài cho giờ đọc Văn lớp 10 trung học phổ thông
... dẫn học sinh chuẩn bị số tiết Đọc văn cụ thể Dưới xin đưa cách hướng dẫn HS chuẩn bị số bài, tiết Đọc văn cụ thể lớp 10 chương trình chuẩn Bài 1: Khái quát văn học dân gian Việt Nam - Lớp học ... trang bị cho đội ngũ giáo viên phương pháp, kĩ hướng dẫn học sinh chuẩn bị Đọc văn có hiệu Đây mong muốn nhiều anh chị em giáo viên trực tiếp đứng lớp Hướng dẫn học sinh chuẩn bị cho Đọc văn “ ... chưa xây dựng cho thói quen chuẩn bị kĩ nhận thức hành động Vì lí thực tế nêu trên, mạnh dạn đề xuất số biện pháp Hướng dẫn học sinh chuẩn bị cho đọc văn lớp 10 Trung học phổ thông, với mong...
  • 20
  • 462
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi van tốt nghiệp trung học phổ thông 2011ung dung cua dao ham de giai 1 so bai toan trung hoc pho thongđề thi van tốt nghiệp trung học phổ thông 2012đề văn tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2010đề thi van tốt nghiệp trung học phổ thông 2009skkn giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình ngữ văn lớp 10 trung học phổ thôngskkn hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài cho giờ đọc văn lớp 10 trung học phổ thôngxây dựng quy hoạch tổng thể đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện hải hậu phù hợp với sự phát triển của bối cảnh mớiluận văn góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học một số nội dung phương trìnhbai du thi van dung lien thuc lien giai cac tinh huong thuc tien ve chu de an toan giao thongsử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thôngvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp toạ độ trong không gian cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằngvan dung lien thuc lien giai cac tinh huong thuc tien ve chu de an toan giao thongvan giai thich di mot ngay dang hoc mot sang khonvận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm – tích phân lớp 12 trung học phổ thôngHoàn thiện hệ thống báo cáo thường niên trong các công ty cổ phần niêm yết trên thị trường Chứng khoán Việt Nam.PDFNhập môn trí tuệ nhân tạoTìm kiếm và truy xuất thông tin(Information Retrieval)Hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ tại các khách sạn liên doanh do Accor quản lý trên địa bàn Hà Nội và thành phố Hồ Chí MinhHoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ tại Công ty cổ phần Thạch Bàn ViglaceraHoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ tại Công ty TOYOTA Việt NamHoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ tại ngân hàng thương mại cổ phần ngoại thương Việt namHỆ THỐNG FILE PHÂN TÁNĐồ án tốt nghiệp: Khai phá dữ liệu từ website việc làmLUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC - PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA MẶT TRẬN TỔ QUỐC VIỆT NAM TRONG THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ Ở CƠ SỞỨNG DỤNG KHAI PHÁ DỮ LIỆU XÂY DỰNG HỆ HỖ TRỢ CHẨN ĐOÁN Y KHOAPHƯƠNG PHÁP PHÂN CỤM TÀI LIỆU WEB VÀ ÁP DỤNG VÀO MÁY TÌM KIẾMĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ỨNG DỤNG ĐẶT TẤM LƯỚI NHÂN TẠO THEO PHƯƠNG PHÁP LICHTENSTEIN ĐIỀU TRỊ THOÁT VỊ BẸN Ở BỆNH NHÂN TỪ 40 TUỔI TRỞ LÊNquan tri nguồn nhân lựcNHỮNG VẤN ĐỀ KẾ TOÁN CƠ BẢN TRONG DOANH NGHIỆP NHỎ VÀ VỪAGÁN NHÃN TỪ LOẠI CHO TIẾNG VIỆT DỰA TRÊN VĂN PHONG VÀ TÍNH TOÁN XÁC SUẤTý thuyết chung về mô phỏng mạng và đánh giá hiệu năngthiết kế website diễn đàn mã nguồn mởThực trạng và giải pháp phát triển hoạt động trung tâm Đào tạo Logistics tiểu vùng MêKông-Nhật Bản tại Việt Nam trong giai đoạn 2015-2020THỰC HÀNH XÂY DỰNG HỆ THỐNG MẠNG WINDOWS SERVER 2008
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập