GIÚP học SINH học tốt bộ môn LỊCH sử ở TRƯỜNG THCS THÔNG QUA VIỆC sử DỤNG các sơ đồ để dạy học

skkn đề tài giúp học sinh học tốt bộ môn lịch sử trường THCS thông qua việc sử dụng các đồ để dạy học

skkn đề tài giúp học sinh học tốt bộ môn lịch sử ở trường THCS thông qua việc sử dụng các sơ đồ để dạy học
... sử dụng đồ để dạy học môn lịch sử Quá trình thực sau : Xác định loại đồ : * Loại đồ có sẵn sách giáo khoa : Giáo viên sử dụng đồ để khai thác khả tư học sinh, không nên dùng đồ ... số học sinh không quan tâm đến môn Lịch sử, em chí không sử dụng Sách Giáo Khoa lịch sử học lịch sử trường nên dẫn đến tình trạng học sinh học mà không hiểu, nhớ nội dung học để giúp học sinh ... tập môn đạt kết cao Một phương pháp có hiệu thực gây hứng thú học tập cho học sinh sử dụng đồ để dạy củng cố học Trên sở đó, thân chọn đề tài nhỏ đổi phương pháp dạy học: Giúp học sinh học tốt...
  • 11
  • 266
  • 0

SKKN GIÚP học SINH NÂNG CAO HIỆU QUẢ học tập LỊCH sử TRƯỜNG THPT THÔNG QUA VIỆC vận DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn văn học, địa lí

SKKN  GIÚP học SINH NÂNG CAO HIỆU QUẢ học tập LỊCH sử ở TRƯỜNG THPT THÔNG QUA VIỆC vận DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn văn học, địa lí
... Trường THPT Số Văn Bàn Tổ: Văn -Sử- Địa- Anh văn ĐỀ TÀI “GIÚP HỌC SINH NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT THÔNG QUA VIỆC VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN VĂN HỌC, ĐỊA LÍ” A MỞ ĐẦU ... quan việc vận dụng kiến thức Văn học, Địa lý vào nhận thức Lịch sử Việc vận dụng kiến thức liên môn với môn văn học, địa lý làm cho hiệu học lịch sử nói riêng, môn học Lịch sử nói chung nâng cao ... em vận dụng kiến thức liên môn, giáo viên bồi dưỡng thêm chuyên môn, củng cố mở rộng kiến thức đó, chọn nghiên cứu đề tài : "Giúp học sinh nâng cao hiệu học tập lịch sử trường THPT qua việc...
  • 24
  • 91
  • 0

Tiểu luận Tạo hứng thú học môn Lịch sử cho học sinh lớp 5 thông qua việc vận dụng một số phương pháp dạy học ppt

Tiểu luận Tạo hứng thú học môn Lịch sử cho học sinh lớp 5 thông qua việc vận dụng một số phương pháp dạy học ppt
... Lch s cho hc sinh lp thụng qua vic dng mt s PPDH sinh i hc nm 2006 2007 ó chng minh iu ú: T l thớ sinh cú im thi di trung bỡnh chim hn 80%, ú, hn 60% cú im thi di (1/10) Kt qu ú cho thy hc sinh ... Lch s Tiu hc thụng qua vic tỡm hiu ti: To hng thỳ hc mụn Lch s cho hc sinh lp thụng qua vic dng mt s phng phỏp dy hc ti: To hng thỳ hc mụn Lch s cho hc sinh lp thụng qua vic dng mt s PPDH ... hc mụn Lch s cho hc sinh lp * Phng phỏp trc quan * Phng phỏp quan sỏt *Phng phỏp k chuyn * Phng phỏp úng vai * Phng phỏp hi ỏp ti: To hng thỳ hc mụn Lch s cho hc sinh lp thụng qua vic dng mt...
  • 31
  • 2,256
  • 5

Một số vấn đề giúp dạy tốt bộ môn Lịch sử trong trường THCS

Một số vấn đề giúp dạy tốt bộ môn Lịch sử trong trường THCS
... quân ta chiến đấu Thứ năm: Sưu tầm thiết kế đồ dùng dạy học, vấn đề quan trọng tiết dạy học lịch sử, nguồn nhận thức lịch sử, giúp cho dạy lịch sử sinh động, hấp dẫn Có thể thiết kế lược đồ trống, ... ụ c d ậ n III Hiệu quả: Với việc làm giảng dạy môn Lịch sử chất lượng dạy Lịch sử nâng lên, nhiều HS yêu thích môn, đăng ký dự thi học sinh giỏi môn đạt kết ... thống kê kiện lịch sử tiêu biểu Bảng thống kê giúp giáo viên nhớ kiện lịch sử tiêu biểu mà giúp học sinh nhớ nhanh, nhớ lâu, nắm vững kiện Biết, dễ so sánh để hiểu sâu chất kiện lịch sử bài, chương...
  • 13
  • 177
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật ở trường THCS
... trng THCS Khỏm Lng Sỏng kin kinh nghim: Phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng sỏng to ca hc sinh cỏc tit dy phõn mụn v tranh, b mụn m thut trng THCS õy i tng tỡm hiu l hc sinh THCS, m c th l hc sinh THCS ... Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc tranh mẹ khả cảm xúc 3) Thái độ: Học sinh thêm yêu thơng, quý trọng cha mẹ II Chuẩn bị: 1) Đồ dùng: + Giáo viên: - Su tầm tranh hoạ sĩ thiếu nhi - Bài vẽ học sinh - Mỏy ... Ngha trng THCS Khỏm Lng Sỏng kin kinh nghim: Phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng sỏng to ca hc sinh cỏc tit dy phõn mụn v tranh, b mụn m thut trng THCS a) u im Giỏo viờn ó t chc cho hc sinh t mỡnh...
  • 23
  • 2,254
  • 36

skkn phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh bộ môn mĩ thuật trường THCS

skkn phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh bộ môn mĩ thuật ở trường THCS
... phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh ch: Trang Tác giả: Hoàng Anh Tuấn -THCS Hán Đà Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh, môn thuật trờng THCS ... Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh, môn thuật trờng THCS a) Biu hin: - Giỏo viờn cũn phi lm vic nhiu gi dy hc: - Trong gi dy v tranh ... giả: Hoàng Anh Tuấn -THCS Hán Đà Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh, môn thuật trờng THCS bo tin trỡnh bi dy va giỳp hc sinh tip thu bi...
  • 20
  • 178
  • 0

KHAI THÁC TÍNH NĂNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH, GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC MÔN GDCD TRƯỜNG THCS THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP “TRÒ CHƠI”

KHAI THÁC TÍNH NĂNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH, GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP “TRÒ CHƠI”
... trực quan để kích thích người học chưa thật sinh động Học sinh lĩnh hội kiến thức nhàm chán.Từ đó, việc tìm phương pháp dạy học tốt nhất, để khai thác tính động học sinh, gây hứng thú học môn GDCD ... huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh trình học tập Giảng dạy GDCD để gây hứng thú cho học sinh, giáo viên phải đa dạng hóa phương pháp hình thức tổ chức dạy học. “Trò chơi” phương pháp ... biện pháp tiến hành để giải vấn đề Phương pháp hình thức dạy học môn GDCD phong phú, đa dạng, bao gồm phương pháp dạy học phương pháp giáo dục đạo đức như:(nêu gương, thuyết phục, khen thưởng,luyện...
  • 11
  • 1,391
  • 19

skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học bộ môn vật lí trường THCS

skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học bộ môn vật lí ở trường THCS
... số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học sửa chữa đồ dùng dạy học môn Vật trường THCS III CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG VÀ SỬA CHỮA ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ Các biện pháp nâng cao hiệu ... chữa đồ dùng dạy học vật trường THCS III Các biện pháp nâng cao hiệu sử dụng sửa chữa đồ dùng dạy học môn vật 13 Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học sửa chữa đồ dùng dạy ... SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ SỬA CHỮA ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ Cơ sở luận: Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị...
  • 14
  • 1,234
  • 1

Thực trạng và biện pháp sử dụng phương tiện dạy học bộ môn địa lý trường THCS Thuỷ Vân-Hương Thuỷ-Thừa Thiên Huế pdf

Thực trạng và biện pháp sử dụng phương tiện dạy học bộ môn địa lý ở trường THCS Thuỷ Vân-Hương Thuỷ-Thừa Thiên Huế pdf
... dạy học tích cực Chương 2: Thực trạng việc sử dụng phương tiện dạy học vào dạy học môn địa trường THCS Thuỷ Vân-Hương Thuỷ- Thừa Thiên Huế 2.1 Vài nét trường THCS Thuỷ Vân-Hương Thuỷ- Thừa Thiên ... phương tiện dạy học môn địa trường THCS Thuỷ Vân 2.2.1 Đội ngũ giáo viên phương tiện phục vụ cho môn địa trường THCS Thuỷ Vân 2.2.2 Thực trạng việc sử dụng phương tiện dạy học dạy học môn địa ... phương pháp phương tiện đó, để phát huy cách tối ưu vào công tác giảng dạy Chương 2: Thực trạng việc sử dụng phương tiện dạy học vào dạy học môn địa trường THCS Thuỷ Vân-Hương Thuỷ- Thừa Thiên...
  • 22
  • 864
  • 5

Một số đặc điểm và yếu tố làm hạn chế khả năng phát triển của học sinh có năng khiếu môn tiếng Anh trường phổ thông chuyên

Một số đặc điểm và yếu tố làm hạn chế khả năng phát triển của học sinh có năng khiếu môn tiếng Anh ở trường phổ thông chuyên
... [7], học sinh khiếu chưa phát huy hết thực lực biểu vài nhiều đặc điểm rơi vào bốn nhóm chính, là: cá tính, yếu tố hòa giải nội thân, phong cách tư khác biệt đặc tính tích cực Bảng Đặc điểm học ... V.B. Châu / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Nghiên cứu Giáo dục, Tập 29, Số 1 (2013) 48‐56 Thực trạng học sinh khiếu chưa phát huy hết thực lực với môn tiếng Anh rút từ phân tích số liệu 3.1 Đặc điểm Trước hết, đối tượng nghiên cứu cho thấy họ khiếu, không ngoại ngữ ... chung Một số đề xuất Kết từ nghiên cứu gợi mở số đề xuất liên quan đến chương trình học chiến thuật phục hồi cho học sinh khiếu chưa phát huy hết thực lực Về chương trình học, trước hết học sinh...
  • 9
  • 88
  • 0

SKKN Khai thác tính năng động của học sinh, gây hứng thú trong giờ học môn GDCD trường THCS thông qua phương pháp Trò chơi

SKKN Khai thác tính năng động của học sinh, gây hứng thú trong giờ học môn GDCD ở trường THCS thông qua phương pháp Trò chơi
... động học sinh, gây hứng thú học môn GDCD trường THCS thông qua phương pháp Trò chơi III Phạm vi đối tượng nghiên cứu: - Đề tài áp dụng cho tất giáo viên dạy môn GDCD bậc THCS tất học sinh THCS ... trực quan để kích thích người học chưa thật sinh động Học sinh lĩnh hội kiến thức nhàm chán.Từ đó, việc tìm phương pháp dạy học tốt nhất, để khai thác tính động học sinh, gây hứng thú học môn GDCD ... huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh trình học tập Giảng dạy GDCD để gây hứng thú cho học sinh, giáo viên phải đa dạng hóa phương pháp hình thức tổ chức dạy học. Trò chơi phương pháp...
  • 16
  • 434
  • 3

SKKN: Một số BP nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học bộ môn Vật lí trường THCS

SKKN: Một số BP nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học bộ môn Vật lí ở trường THCS
... chữa đồ dùng dạy học vật trường THCS III Các biện pháp nâng cao hiệu sử dụng sửa chữa đồ dùng dạy học môn vật Các biện pháp nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng dạy học môn vật lý nhằm nâng cao ... NGHIỆM VÀ TỔNG KẾT Kết thực hiện: Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học sửa chữa đồ dùng dạy học môn Vật trường THCS Thực tốt số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học ... PHÁP SỬ DỤNG VÀ SỬA CHỮA ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ Các biện pháp nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng dạy học môn vật lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học: Một là: Để giúp cho giáo viên sử dụng có hiệu...
  • 10
  • 172
  • 3

SKKN một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học bộ môn vật lí trường THCS

SKKN một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học bộ môn vật lí ở trường THCS
... chữa đồ dùng dạy học vật trường THCS III Các biện pháp nâng cao hiệu sử dụng sửa chữa đồ dùng dạy học môn vật Các biện pháp nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng dạy học môn vật lý nhằm nâng cao ... NGHIỆM VÀ TỔNG KẾT Kết thực hiện: Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học sửa chữa đồ dùng dạy học môn Vật trường THCS Thực tốt số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học ... phương pháp dạy học Từ rút Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học sửa chữa đồ dùng dạy học môn Vật trường THCS kinh nghiệm, học bổ ích việc sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học cho...
  • 11
  • 161
  • 0

skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học bộ môn vật lí trường THCS

skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học bộ môn vật lí ở trường THCS
... Các biện pháp nâng cao hiệu sử dụng sửa chữa đồ dùng dạy học môn Vật Các biện pháp nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng dạy học môn Vật nhằm nâng cao chất lượng dạy học Để giúp cho giáo viên sử dụng ... §Ò I Cơ sở lý luận sở thực tiễn số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học sửa chữa đồ dùng dạy học môn Vật Cơ sở luận Môn Vật trường THCS giảng dạy chủ yếu phương pháp thực ... giảng dạy môn Vật người trực tiếp đạo công tác chuyên môn qua năm, đưa sáng kiến nhỏ: Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học sửa chữa đồ dùng dạy học môn Vật trường THCS ...
  • 17
  • 13
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: biện pháp 2 xây dựng đội ngũ giáo viên bộ môn lịch sử đủ về số lượng chuẩn về chất lượng giỏi về chuyên môn nghiệp vụskkn một số biện pháp giúp học sinh yêu thích và học tốt phân môn vẽ tranh ở trường tiểu học thuộc vùng đặc biệt khó khăn thcs cẩm thủyvan dung phuong phap tro choi de giup hoc sinh hoc tot phan mon ve tranh o truong trung hoc co soqua hoc bo mon lich su viet nam ban than hoc sinh da tiep thu nhung dieu gi lon va bo ich de ap dung vao viec xay dung phat trien phat giao noi rieng va dat nuoc noi trungbộ sách ôn luyện kiến thức theo cấu trúc đề thi môn lịch sử dùng ôn luyện thi tốt nghiệp đại học cao đẳngbộ môn lịch sử với việc phát triển học sinhbộ môn lịch sử và việc phát huy tính tích cực học tập của học sinhđề thi học sinh giỏi quốc gia môn lịch sửđề thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn lịch sửđề thi học sinh giỏi lớp 9 môn lịch sửđề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sửđề thi học sinh giỏi lớp 11 môn lịch sửđề thi học sinh giỏi lớp 8 môn lịch sửđề thi học sinh giỏi lớp 12 môn lịch sửđề thi học sinh giỏi quốc gia môn lịch sử năm 2012TÁC ĐỘNG của VIỆC điều CHỈNH mức LƯƠNG cơ sở đến ĐỘNG lực làm VIỆC của NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG KHU vực CÔNG tại VIỆT NAM HIỆN NAYEffect of electro magnetic fieldTHE DIFFUSION OF MOBILE PHONES IN INDIANSC distracted driving slidesXUẤT HUYẾT nãoBai 1 nhung cuoc cach mang tu san dau tienBai 2 cach tinh thoi gian trong lich suu of alberta gowCell phones and brain cancer unlocking the controversyĐẠI CƯƠNG về CT sọ nãokiem tra so 2 ki 1 hoa 1112phan thi toan hoc va cuoc songGIẢI PHẪU CT sọ nãoSmartphone securitytalk phones talk mathsHealth effects mobile phoneCÁC xét NGHIỆM KHẢO sát ĐÔNG cầm máuTim hieu pascalCell phones and human health an update on research and regulationsmobile phones
Đăng ký
Đăng nhập