Giáo dục đạo đức trong dạy học môn đạo đức học ở trường đại học tây bắc

Luận văn nghiên cứu ứng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm rèn luyện tư thế đúng trong môn thể dục cơ bản cho sinh viên k49a hệ không chuyên ngành giáo dục thể chất trường đại học vinh

Luận văn nghiên cứu ứng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm rèn luyện tư thế đúng trong môn thể dục cơ bản cho sinh viên k49a   hệ không chuyên ngành giáo dục thể chất   trường đại học vinh
... ngành Giáo dục thể chất - Đại học Vinh thực tập thể dục Lựa chọn số tập bổ trợ nhằm rèn luyện t môn học thể dục cho sinh viên K49 Hệ không chuyên ngành Giáo dục thể chất - Đại học Vinh 8 Đánh ... dụng phơng pháp nhằm đánh giá kết ứng dụng số tập bổ trợ nhằm rèn luyện t môn thể dục cho sinh viên K49 Hệ không chuyên ngành giáo dục thể chất - Đại học Vinh Cách thực hiện: Phân đối tợng nghiên ... Đánh giá hiệu ứng dụng tập bổ trợ lựa chọn nhằm rèn luyện t môn học thể dục cho sinh viên K49 Hệ không chuyên ngành Giáo dục thể chất - Đại học Vinh Chơng 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1 Quan...
  • 28
  • 401
  • 1

Nghiên cứu một số bài tập nhằm nâng cao hiệu quả đập cầu thuận tay trong môn cầu lông cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất trường đại học vinh

Nghiên cứu một số bài tập nhằm nâng cao hiệu quả đập cầu thuận tay trong môn cầu lông cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất trường đại học vinh
... chuyên ngành nói riêng ngời tập nói chung Vì tiến hành nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu số tập nhằm nâng cao hiệu đập cầu thuận tay môn cầu lông cho sinh viên chuyên ngành GDTC trờng Đại học Vinh ... viên chuyên ngành GDTC trờng Đại học Vinh - Trong trình nghiên cứu lựa chọn đợc số tập nâng cao hiệu đập cầu thuận tay cho sinh viên chuyên nghành GDTC trờng Đại học Vinh Các tập tỏ rõ tính hiệu ... dạy môn cầu lông cho đối tợng chuyên ngành trờng Đại học Vinh, nh qua quan sát buổi tập sinh viên, nhận thấy sinh viên chuyên ngành tập luyện kỹ thuật đập cầu thuận tay trình độ thấp, hiệu cha cao...
  • 33
  • 1,092
  • 11

luận văn ngành thể dục thể thao đại học sư phạm hà nội Biện pháp nâng cao tính tích cực trong hoạt động ngoại khóa các môn thể thao của sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học Sư phạm Hà Nội

luận văn ngành thể dục thể thao đại học sư phạm hà nội Biện pháp nâng cao tính tích cực trong hoạt động ngoại khóa các môn thể thao của sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... khóa môn thể thao sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học phạm Nội - Thực trạng tính tích cực sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học phạm Nội hoạt động ngoại khóa môn ... cứu: Biện pháp nâng cao tính tích cực hoạt động ngoại khóa môn thể thao sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học phạm Nội 5.2 Khách thể nghiên cứu: Hoạt động học tập sinh viên Khoa Giáo ... sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học phạm Nội 3.2 Nhiệm vụ 2: Đề xuất ứng dụng biện pháp nâng cao tính tích cực hoạt động ngoại khóa môn thể thao sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất...
  • 89
  • 546
  • 10

Nghiên cứu nâng cao năng lực quản lý - điều hành - giảng dạy theo tín chỉ của bộ môn giáo dục thể chất trường Đại học Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà Nội

Nghiên cứu nâng cao năng lực quản lý - điều hành - giảng dạy theo tín chỉ của bộ môn giáo dục thể chất trường Đại học Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà Nội
... mdn hgc: - Ly thuyet mdn giao due the chSt - Cac mdn dien kinh - Bong chuyen - Bdng rd - Cau long - Cd vua - Bong da - The due nhip dieu - Khieu vii the thao Ket qua mdn hgc dugc danh gia thong ... hudng can giai quylt: - Nang cao dieu kien hgc tap - Nang cao trinh dgi ngu giao vien f ' Tang kha nang tiep thu ky thuat cua sinh vien - Giang day lien tuc, cac giao an c6 tinh ke thira f - Dua ... NANG CAO NANG LUC QUAN LV - Difiu HANH • GIANG DAY THEO TIN CHI CUA BO MON GIAO DUC THE CHAT TRUONG DAI HOC KHOA HOC TU NHIEN - DH QU6C GIA HA NQI" Chu tri de tai: Ngd Quang Huy Ma sd: QT - 08 -...
  • 39
  • 228
  • 0

Một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn giáo dục thể chất trường đại học lao động xã hội

Một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn giáo dục thể chất trường đại học lao động   xã hội
... GDTC trường cách hiệu quả, cần có nhiều giải pháp quan trọng phải có phối hợp hài hòa giải pháp chất lượng giảng dạy môn GDTC trường Đại học nói chung đặc biệt Trường Đại học Lao động hội ... phải có giải pháp cụ thể để nâng cao chất lượng học GDTC khóa vô cấp thiết, đòi hỏi người làm công tác GDTC phải có giải pháp để khắc phục vấn đề Các giải pháp cụ thể 3.1 Động học tập môn học cho ... dung, phương pháp giảng dạy Trước hết, lên lớp, giảng viên cần phải tăng cường giáo dục ý nghĩa mục đích môn học, thay đổi cách dạy để tạo không khí thi đua lớp học, nâng cao lực giảng dạy, đặc biệt...
  • 7
  • 140
  • 0

Nghiên cứu mức độ tác động của bài tập thể dục cơ bản và bài tập thể dục thực dụng khi áp dụng các biện pháp dạy học mới tới thể chất sinh viên k47a khoa giáo dục thể chất trường đại học vinh

Nghiên cứu mức độ tác động của bài tập thể dục cơ bản và bài tập thể dục thực dụng khi áp dụng các biện pháp dạy học mới tới thể chất sinh viên k47a khoa giáo dục thể chất trường đại học vinh
... trình nghiên cứu, áp dụng biện pháp vào trình dạy học Thể dục Thể dục thực dụng lên nam sinh viên nhóm Thực Nghiệm (A) cụ thể: Biện pháp 1: Trang bị cho học sinh kiến thức lý luận kĩ thực hành tập ... khoá khoa chuyên ngành GDTC trờng Đại Học Vinh Bởi trình giảng dạy, giáo viên phải thờng xuyên tìm kiếm biện pháp dạy học nhằm nâng cao tác động Thể dục Thể dục thực dụng tới thể chất sinh viên ... nhiệm vụ cụ thể buổi học Thể dục Thể dục thực dụng Biện pháp 3: Xây dựng cho sinh viên tính tích cực, tự giác, kiên trì, chủ động học tập lớp nh tự học khoá Biện pháp 4: Sử dụng biện pháp học theo...
  • 47
  • 698
  • 0

Luận văn nghiên cứu ứng dụng một số phương pháp, biện pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong học kỹ thuật tại chỗ ném rổ một tay trên cao cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất trường đại học vinh

Luận văn nghiên cứu ứng dụng một số phương pháp, biện pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong học kỹ thuật tại chỗ ném rổ một tay trên cao cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất trường đại học vinh
... ứng dụng số phơng pháp, biện pháp nhằm sửa chữa sai lầm thờng mắc học kỹ thuật chỗ ném rổ tay cao 6.2.1 Xác định ứng dụng số phơng pháp, biện pháp để sửa chữa sai lầm thờng mắc học kỹ thuật chỗ ... học kỹ thuật chổ ném rổ tay cao 3.2.2 Nhiệm vụ 2: Nghiên cứu ứng dụng số phơng pháp, biện pháp nhằm khắc phục sai lầm thờng mắc học kỹ thuật chỗ ném rổ chỗ tay cao iv- Phơng pháp nghiên cứu Để ... dụng số phơng pháp, biện Khoá luận tốt nghiệp pháp nhằm khắc phục sai lầm thờng mắc học kỹ thuật ném rổ chỗ tay cao cho sinh viên chuyên ngành K45A - Giáo dục thể chất - Trờng Đại học Vinh ii Tổng...
  • 43
  • 399
  • 0

Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả về việc sử dụng giáo cụ trực quan trong dạy học môn mỹ thuật

Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả về việc sử dụng giáo cụ trực quan trong dạy học  môn mỹ thuật
... công dụng, mục đích sử dụng quạt Sắp xếp bố cục hài hòa c/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp đồ vật sống, phát huy khả sáng tạo t trừu tợng 2/ Chun b ca GV v HS: a/ Giáo viên: Một số ... công dụng, mục đích sử dụng quạt Sắp xếp bố cục hài hòa c/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp đồ vật sống, phát huy khả sáng tạo t trừu tợng 2/ Chun b ca GV v HS: a/ Giáo viên: Một số ... thức: Học sinh nắm bắt đợc đặc điểm, công dụng phơng pháp trang trí quạt giấy b/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn việc lựa chọn kiểu dáng, biết cách chọn họa tiết, màu sắc phù hợp với công dụng, ...
  • 66
  • 370
  • 5

NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP KHẮC PHỤC NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG MẮC TRONG HỌC KỸ THUẬT NHẢY CAO KIỂU ÚP BỤNG CHO NAM SINH VIÊN ĐẠI HỌC KHÔNG CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG

NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP KHẮC PHỤC NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG MẮC TRONG HỌC KỸ THUẬT NHẢY CAO KIỂU ÚP BỤNG CHO NAM SINH VIÊN ĐẠI HỌC KHÔNG CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC  HÙNG VƯƠNG
... dạy kỹ thuật nhảy cao kiểu úp bụng xác định sai lầm thường mắc học kỹ thuật nhảy cao kiểu úp bụng cho nam sinh viên không chuyên ngành Giáo dục thể chất Trường Đaị học Hùng Vương Nhiệm vụ 2: Nghiên ... tác giảng dạy kỹ thuật nhảy cao kiểu úp bụng xác định sai lầm thường mắc học kỹ thuật nhảy cao kiểu úp bụng cho nam sinh viên không chuyên ngành Giáo dục thể chất Trường Đaị học Hùng Vương 25 Giai ... dạy kỹ thuật nhảy cao úp bụng, xác định nguyên nhân sai lầm thường mắc sinh viên, nghiên cứu lựa chọn số tập khắc phục sai lầm thường mắc học kỹ thuật nhảy cao kiểu úp bụng, từ góp phần nâng cao...
  • 59
  • 370
  • 2

luận văn thạc sĩ Tìm hiểu thực trạng hứng thú học tập các môn lý luận của sinh viên khoa giáo dục thể chất –Trường Đại học sư phạm Đồng Tháp

luận văn thạc sĩ Tìm hiểu thực trạng hứng thú học tập các môn lý luận của sinh viên khoa giáo dục thể chất –Trường Đại học sư phạm Đồng Tháp
... sở luận, trục luận để xem xét đánh giá hứng thú học tập môn luận sinh viên khoa giáo dục thể chất 1.4 HỨNG THÚ HỌC TẬP CÁC MÔN LÝ LUẬN 1.4.1 Khái quát chung hứng thú học tập môn luận ... đề tài: Tìm hiểu thực trạng hứng thú học tập môn luận sinh viên khoa giáo dục thể chất –Trường Đại học phạm Đồng Tháp MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu hứng thú học tập môn luận, nhằm ... thân môn học hứng thú với hoạt động học tập môn Đối tượng hứng thú học tập môn luận bao gồm nhóm môn luận chung, nhóm môn luận chuyên ngành, nhóm môn luận sở hoạt động học môn luận...
  • 124
  • 332
  • 0

VAI TRÒ CỦA PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO TRONG GIÁO DỤC – MÔ HÌNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÁNG TẠO TRÊN NỀN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

VAI TRÒ CỦA PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO TRONG GIÁO DỤC – MÔ HÌNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÁNG TẠO TRÊN NỀN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
... Duyên 30 Vai trò phương pháp luận sáng tạo giáo dục hình ĐHST CNTT Sau em xin trình bày việc áp dụng phương pháp sáng tạo SCAMPER thông qua trò chơi Phương pháp SCAMPER trò chơi: Xếp hình tiếp ... phát huy khả sáng tạo nhỏ Một số cách phát triển tư sáng tạo cho trẻ Vũ Thị Ái Duyên 28 Vai trò phương pháp luận sáng tạo giáo dục hình ĐHST CNTT Sáng tạo trò chơi: Chơi trò chơi hình thức ... cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Điều đã thể chế hóa Luật Giáo dục: Phương pháp giáo dục phải phát Vũ Thị Ái Duyên Vai trò phương pháp luận sáng tạo giáo dục hình ĐHST CNTT...
  • 67
  • 100
  • 0

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập bậc đại học trong hệ thống giáo dục mở tại trường đại học hòa bình

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập bậc đại học trong hệ thống giáo dục mở tại trường đại học hòa bình
... sở luận Quản hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập bậc đại học hệ thống giáo dục mở Chương 2: Thực trạng quản hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập trường Đại học Hòa Bình Chương ... triển giáo dục đại học mở tới quản hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập 23 1.5 Quản hoạt động kiểm tra đánh giá Giáo dục đại học 24 1.5.1 Xây dựng kế hoạch (hoạt động) kiểm tra đánh ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐÀM THÚY HIỀN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC MỞ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÒA BÌNH LUẬN...
  • 91
  • 201
  • 1

ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CHẮN BÓNG CỦA CÁC ĐỘI TUYỂN BÓNG CHUYỀN NAM THAM DỰ GIẢI BÓNG CHUYỀN TRUYỀN THỐNG BỘ MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ NĂM 2013

ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CHẮN BÓNG CỦA CÁC ĐỘI TUYỂN BÓNG CHUYỀN NAM THAM DỰ GIẢI BÓNG CHUYỀN TRUYỀN THỐNG BỘ MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC  CẦN THƠ NĂM 2013
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ BỘ MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT -*** - "ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CHẮN BÓNG CỦA CÁC ĐỘI TUYỂN BÓNG CHUYỀN NAM THAM DỰ GIẢI BÓNG CHUYỀN TRUYỀN THỐNG BỘ MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ... - Hiệu chắn bóng đội tuyển bóng chuyền nam tham dự giải Bóng chuyền truyền thống môn Giáo dục Thể chất trường Đại học Cần Thơ năm 2013 không đồng thể rõ tính nghiệp dư đội - Hiệu chắn bóng đội ... hiệu chắn bóng đội tuyển bóng chuyền nam tham gia thi đấu giải Bóng chuyền truyền thống Bộ môn Giáo Dục Thể Chất trường Đại học Cần Thơ * Mục tiêu 2: So sánh hiệu chắn bóng đội bóng đội tuyển bóng...
  • 43
  • 63
  • 0

ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ TẤN CÔNG VÀ PHẢN CÔNG CỦA CÁC ĐỘI TUYỂN BÓNG CHUYỀN NAM THAM DỰ GIẢI BÓNG CHUYỀN TRUYỀN THỐNG BỘ MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ NĂM 2013

ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ TẤN CÔNG VÀ PHẢN CÔNG CỦA CÁC ĐỘI TUYỂN BÓNG CHUYỀN NAM THAM DỰ GIẢI BÓNG CHUYỀN TRUYỀN THỐNG BỘ MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ NĂM 2013
... ii TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ BỘ MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP Ngành: GIÁO DỤC THỂ CHẤT Tên Đề Tài: “ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ TẤN CÔNG VÀ PHẢN CÔNG CỦA CÁC ĐỘI TUYỂN BÓNG CHUYỀN NAM THAM DỰ GIẢI ... giá hiệu công phản công đội tuyển bóng chuyền nam thi đấu giải bóng chuyền truyền thống Bộ môn Giáo dục Thể chất trường Đại học Cần Thơ năm 2013 - So sánh hiệu công phản công đội tuyển bóng chuyền ... chọn đề tài: "Đánh giá hiệu công phản công đội tuyển Bóng chuyền nam tham dự giải bóng chuyền truyền thống Bộ môn Giáo dục Thể chất trường Đại học Cần Thơ năm 2013" CHƯƠNG I: T NG QUAN CÁC VẤN ĐỀ...
  • 46
  • 64
  • 0

NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG SỨC BỀN CHUYÊN MÔN CHO NAM SINH VIÊN KHÓA 36 CẦU LÔNG CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ NĂM HỌC 2013 - 2014

NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG SỨC BỀN CHUYÊN MÔN CHO NAM SINH VIÊN  KHÓA 36 CẦU LÔNG CHUYÊN NGÀNH GIÁO  DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ NĂM HỌC 2013 - 2014
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ BỘ MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Tên đề tài: NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG SỨC BỀN CHUYÊN MÔN CHO NAM SINH VIÊN KHÓA 36 CẦU LÔNG CHUYÊN NGÀNH GIÁO ... bền chuyên môn cho nam sinh viên khóa 36 cầu lông chuyên ngành Giáo dục thể chất Trƣờng ĐHCT năm học 2013 2014 35 3.2.3 Thực trạng sức bền chuyên môn nam sinh viên khóa 36 cầu lông ... 3.2.3 Thực trạng sức bền chuyên môn nam SV khóa 36 cầu lông chuyên ngành GDTC trường ĐHCT năm học 2013 - 2014 Bảng 3.2 Thực trạng sức bền chuyên môn nam SV khóa 36 cầu lông chuyên ngành GDTC trường...
  • 63
  • 61
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng sử dụng giáo cụ trực quan trong dạy học môn mỹ thuật ở trườnglựa chọn hình thức tổ chức học tập theo nhóm và nhiệm vụ giao cho sinh viên trong dạy học môn phân tích chương trình vật lý thptgiáo dục mầm non trường đại học sư phạm tphcmgiáo dục mầm non trường đại học sài gònkhoa giáo dục mầm non trường đại học sài gònskkn một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục trẻ ở trường mầm non sơn ca quảng namnghiên cứu sự biến đổi một số chỉ tiêu huyết học và hoá sinh máu sau chạy một số cự ly của nam sinh viên khoa giáo dục thể chất trường đại học vinhgiáo dục thể chất trường đại học sư phạm hà nộimột số hình ảnh về ứng dụng giáo án điện tử trong dạy họcchăm sóc giáo dục trẻ ở trường mầm nonskkn doi moi biện pháp de nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngll o truong thptbien phap to chuc hoạt động giáo dục ngll o truong thpt quan son 2mục tiêu giáo dục bvmt ở trường thpt 6đánh giá công tác quản lý đào tạo nghề ở trường đại học công nghiệp hnmột số biện pháp quản lý đào tạo nghề ở trường đại học công nghiệp hà nộiCHỦ đề NHÁNHBÁC hồ với các CHÁU THIẾU NHI đề tài bài hát EM mơ gập bác hồLUAN AN TIEN SICác nốt nhạc dùng để thiết kế giáo ánCảm xúc mùa thu (thu hứng) ngữ văn 10Cảnh ngày hè (bảo kính cảnh giới) ngữ văn 10Bài công suất điện vật lý 9Bài đột biến gen sinh học 9chuyên đề vật lí cụm vật lý 9Bo de kiem tra DS 11 chuong IIBài 5 thao tác với bảng tính tin học 7tài liệu ôn thi bất đẳng thứctài liệu ôn thi mác lê nin ngành viên chức năm 2017Nâng cao chất lượng cho vay trung và dài hạn tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn Hà NộiĐề tài sử dụng chính sách tiền tệ nhằm kiểm soát lạm phátBài 15 hoá trị và số oxi hoá1Tiểu luận Phân tích tình hình hoạt động kinh doanh trong Công ty thương mại GMCBài 25 thực hành hướng độngBài 36 tốc độ phản ứng hoá họcTuần 15 đọc thêm vi hànhTiểu luận Chiến lược phát triển kinh doanh công ty cổphần viễn thông tin học bưu điện giai đoạn 2010 – 2020
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập