HỌC CÁCH điềm TĨNH

Báo cáo khoa học: "quan điểm tính toán ổn định khối l-ợng đứng trạm trộn bê tông nhựa nóng móng nổi khi chịu lực rung" pps

Báo cáo khoa học:
... Hình Sơ đồ khối tháp đứng trạm tông nhựa nóng móng thép 1 -Móng thép ; 2-Hệ khung chân; 3-Tháp trộn; 4-Băng gầu phụ gia; CT 5-Phễu chứa đá; 6-Sng rung phân loại cát đá nóng; 7-Băng gầu nóng 2.1 ... Mô hình tính ổn định khối tháp trộn có xét đến ảnh hởng sàng rung gây Trên thực tế, đặt khối tháp trộn khác nhau, tuỳ theo quan điểm tính toán ta xét theo hai mô hình tính: */ Mô hình tính coi ... cho phép có quy định công trình lớn xét tổng thể thời gian dài Riêng trạm tông nhựa nóng cha có tài liệu đề cập Vần đề đợc xem xét đến theo mô hình toán đề S - độ lún móng Khi gồm lớp đất...
  • 6
  • 206
  • 0

Cách ôn tập môn Sinh học đạt điểm cao

Cách ôn tập môn Sinh học đạt điểm cao
... thi Cái khó phải suy luận để xem bất hợp lý đáp án Điểm yếu học sinh làm thi môn Sinh học gì? Cô có lời khuyên với học sinh để làm tốt môn Sinh học? Các em thường bị nhầm tính toán nên cần sai ... Trong sách tập Sinh học có nhiều câu hỏi trắc nghiệm, em nên trả lời hết tất câu hỏi trả lời hết coi học sinh làm thi 8090% thi Ngoài ra, em nên tham khảo đề thi trắc nghiệm môn Sinh học Bộ GD-ĐT ... trọng thi có tập tính toán Thi trắc nghiệm có lợi cho học sinh diễn giải đặc biệt em phải học thuộc nắm lý thuyết yên tâm làm thi Hơn nữa, thi trắc nghiệm kiến thức dàn trải nên em không nên bỏ...
  • 2
  • 584
  • 11

Nghiên cứu đặc điểm cấu trúc các trạng thái thảm thực vật thứ sinh phục hồi tự nhiên tại trạm đa dạng sinh học mê linh tỉnh vĩnh phúc

Nghiên cứu đặc điểm cấu trúc các trạng thái thảm thực vật thứ sinh phục hồi tự nhiên tại trạm đa dạng sinh học mê linh tỉnh vĩnh phúc
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM NGUYỄN CÔNG HOAN NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC CÁC TRẠNG THÁI THẢM THỰC VẬT THỨ SINH PHỤC HỒI TỰ NHIÊN TẠI TRẠM ĐA DẠNG SINH HỌC MÊ LINH TỈNH VĨNH PHÚC ... tiến phục hồi thảm thực vật rừng tự nhiên địa bàn Trạm Trước thực tiễn đó, tiến hành thực đề tài: “ Nghiên cứu đặc điểm cấu trúc trạng thái thảm thực vật thứ sinh phục hồi tự nhiên Trạm Đa dạng sinh ... sinh học Linh tỉnh Vĩnh Phúc ” nhằm đánh giá thực trạng đặc điểm cấu trúc trạng thái thảm thực vật thứ sinh phục hồi tự nhiên Trạm làm sở khoa học đề xuất giải pháp xúc tiến trình phục hồi...
  • 120
  • 768
  • 2

Tính khoa học cách mạng và Nhân văn trong tư tưởng Hồ Chí Minh

Tính khoa học cách mạng và Nhân văn trong tư tưởng Hồ Chí Minh
... khoa học soi đường mà cụ thể lý luận Mác-Lênin tưởng Hồ Chí Minh, chiến đấu với tinh thần đoàn kết chặt chẽ lòng…sẽ đánh bại kẻ thù xâm lược[8] Thứ hai: Tính nhân văn tưởng Hồ Chí Minh Hồ ... giáo,về lí ng nhân văn thời cách mạng lên,chống phong kiến,giải phóng xã hội…Từ đến với chủ nghĩa Mác-Lênin,thấm nhuần tưởng nhân đạo thực chủ nghĩa Mác ,tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh có chuyển ... nhân văn hóa giới ,tính giản dị ,nhân đạo,yêu thương người…đã làm nên vị Chủ tịch nước có không hai giới Để làm rõ tất điều em xin vào:” Phân tích tính khoa học cách mạng Nhân văn tưởng Hồ Chí...
  • 11
  • 6,068
  • 42

GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG TINH THẦN ĐÓNG GÓP XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI HỌC LỊCH SỬ

GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG TINH THẦN ĐÓNG GÓP XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI HỌC LỊCH SỬ
... Nămhọc: 2009-2010 16 GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG TINH THẦN ĐÓNG GÓP XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI HỌC LỊCH SỬ 1/ Đặt vấn đề Dân tộc có lòng yêu nước, đặc điểm lòng yêu nước ... chủ nhân tương lai đất nước 6.Kết luận Để thực tốt việc lồng ghép giáo dục đạo đức cách mạng, tinh thần đóng góp xây dựng quê hương đất nước cho học sinh thông qua học lịch sử, giáo viên cần thực ... sử lồng g hép giáo dục đạo đức cách mạng cho học sinh Đạo đức cách mạng hình thành qua thời gian lâu dài trình đấu tranh dựng nước giữ nước Việc giáo dục đạo đức cách mạng cho học sinh phải bắt...
  • 31
  • 2,585
  • 2

Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 -1975

Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 -1975
... Chương DIỆN MẠO VÀ VỊ TRÍ CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ VĂN HỌC TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954 – 1975 thể loại văn học “áp sát” đời sống Thể loại tùy bút, bút giai đoạn bám sát, phản ánh kịp ... bút văn học giai đoạn 1954 – 1975 Diện mạo tùy bút, bút văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 phân chia hai phạm vi rõ rệt, tùy bút, bút năm đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội tùy ... trí tùy bút, bút văn học cách mạng giai đoạn 1954 – 1975 Cho đến nay, bàn địa vị văn học cách mạng 1945 – 1975, có văn học giai đoạn 1954 – 1975 có ý kiến trái ngược Có người cho văn học 1945...
  • 102
  • 567
  • 2

Đặc điểm, tính chất của nguyên liệu tạo sợi; các đặc trưng cơ bản của sợi hóa học; các phương pháp tạo sợi

Đặc điểm, tính chất của nguyên liệu tạo sợi; các đặc trưng cơ bản của sợi hóa học; các phương pháp tạo sợi
... Các tính chất sợi đợc xác định trớc hết cấu tạo tính chất polyme tạo sợi, tiếp đến thông số kỹ thuật, tính chất công nghệ gia công sợi Cấu tạo hóa học polyme yếu tố định để lựa chọn phơng pháp gia ... pháp gia công tính chất sợi thành phẩm Chính nhóm nguyên tử polyme gây hàng loạt tính chất cơ, lý, hóa cho sợi hóa học: nhóm phân cực nh - OH; - NH2; - COOH làm cho sợi hóa học có tính hút ẩm, ... kết hóa học từ mắt xích Các polyme có đặc điểm trọng lợng phân tử lớn hình dạng đặc biệt: chiều dài lớn gấp nhiều lần so với chiều rộng, mà tạo tính chất đặc biệt cho polyme khả tạo sợi Các tính...
  • 64
  • 11,914
  • 11

ĐẶC ĐIỂM CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954-1975

ĐẶC ĐIỂM CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954-1975
... thuật tùy bút, bút văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 Trên sở đó, Luận văn ghi nhận thành công, đóng góp hạn chế tùy bút, bút giai đoạn 1954 – 1975 văn học cách mạng Việt Nam ... góp luận văn Với đề tài Đặc điểm tùy bút, bút văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975, luận văn kì vọng có đóng góp khoa học định Luận văn khảo sát xác định đặc điểm nội dung đặc sắc ... dung) Chương Bút pháp đa dạng, linh hoạt. (đặc trưng nghệ thuật) Chương DIỆN MẠO VÀ VỊ TRÍ CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ VĂN HỌC TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954 – 1975 thể loại văn học “áp sát”...
  • 102
  • 585
  • 0

Học cách để an toàn khi sử dụng máy tính công cộng

Học cách để an toàn khi sử dụng máy tính công cộng
... quan trọng hay xóa toàn thông tin nhạy cảm theo bước Nếu bạn thực muốn an toàn, tránh việc nhập thông tin thẻ tín dụng, thông tin tài hay thông tin nhạy cảm khác máy tính công cộng (Theo Quantrimang) ... trước kẻ vô tình có thông tin, người sửu dụng máy tính sau bạn Nhưng có vài kẻ trộm "siêng năng" sử dụng việc cài đặt phần mềm tinh vi máy tính công cộng Những phần mềm lấy thông tin thông qua ... cách đơn giản mà hiệu Hãy ý, đề phòng người sau lưng hay bên cạnh bạn! Đừng nhập thông tin nhạy cảm vào máy tính công cộng Phương thức nhằm đề phòng trước kẻ vô tình có thông tin, người sửu dụng...
  • 2
  • 521
  • 0

Học cách thành công từ khuyết điểm

Học cách thành công từ khuyết điểm
... ý nghĩ phá hủy tự tin bạn Suy nghĩ tích cực hợp lý để tìm cách vận dụng bù trừ cho khuyết điểm, không hoàn hảo Và sau cam kết để thành công! - Chủ động giúp đỡ người khác: Giúp người hành vi tích ... quen với cách thức thể - Tư sáng tạo: Hãy chơi trò chơi trí tuệ, học ngôn ngữ mới… làm cho não bạn tình trạng tốt nhất, giúp cho bạn ngày nhạy bén suy nghĩ nhanh nhẹn Hãy học sơn, vẽ hay học nhạc ... khuyên phổ biến cho người muốn xây dựng nghiệp lâu dài tập trung vào điểm mạnh mình; có lẽ bên cạnh đó, bạn nên đừng quan tâm khuyết điểm thân ...
  • 3
  • 136
  • 0

TÍNH KHOA HỌC CÁCH MẠNG VÀ TÍNH NHÂN VĂN TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

TÍNH KHOA HỌC CÁCH MẠNG VÀ TÍNH NHÂN VĂN TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
... chủ yếu nhất, tưởng Hồ Chí Minh, phận hữu - phận sở, tảng tưởng Hồ Chí Minh Không thể đặt tưởng Hồ Chí Minh hệ tưởng Mác- Lênin, hay nói cách khác, tách tưởng Hồ Chí Minh khỏi tảng ... hạnh phúc" tưởng nhân văn Hồ Chí Minh nâng lên tầm cao Người hội tụ tưởng tiến toàn nhân loại, có hệ tưởng nhân văn Phục Hưng, Khai Sáng Đặc biệt, tưởng nhân văn Hồ Chí Minh thật trở ... đề xuất ý ng trồng bảo vệ môi trường sống Trong tưởng nhân văn Hồ Chí Minh đặt vấn đề cần giáo dục đạo đức sinh thái cho nhân dân Có thể nói, bao dung tưởng nhân văn Hồ Chí Minh gắn chặt...
  • 24
  • 1,092
  • 17

Đặc điểm tính cách nhân vật aliôsa pêskôp trong bộ ba tiểu thuyết tự thuật của măcxim gorki

Đặc điểm tính cách nhân vật aliôsa pêskôp trong bộ ba tiểu thuyết tự thuật của măcxim gorki
... đặc điểm nhân vật Aliôsa Pêskôp Đối tợng, phạm vi nhiệm vụ nghiên cứu: 3.1 Đối tợng nghiên cứu: Đề tài đặt nhiệm vụ cụ thể: khảo sát đặc điểm tính cách nhân vật Aliôsa Pêskôp ba tiểu thuyết tự ... tốt nghiệp đại học đặc điểm tính cách nhân vật Aliôsa Pêskôp ba tiểu thuyết tự thuật Măcxim Gorki Chơng Trởng thành qua trăn trở, tìm tòi nhân dân rộng lớn Sự trởng thành nhân cách ngời gồm hai ... đọc toàn giới Nghiên cứu M .Gorki nhân vật Aliôsa Pêskôp ba tiểu thuyết tự thuật tài liệu có th viện Đại học Vinh đọc đợc, thấy có công trình đề cập tới ba tiểu thuyết tự thuật ''Lịch sử văn học...
  • 54
  • 2,037
  • 5

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn
... nhn thc ca hc sinh, phỏt trin t v nng lc sỏng to cho HS, nõng cao hiu qu hc ỏp ng c yờu cu giai on mi 30 Chơng 2: THIấT Kấ TIấN TRìNH DạY HọC CHƯƠNG Động lực học chất điểm THEO INH HNG DAY ... cu: Phỏt huy tớnh tớch cc hc ca hc sinh thụng qua dy hc gii quyt chng ng lc hc cht im- Vt lớ 10 THPT MC CH NGHIấN CU: Phỏt huy tớnh tớch cc hc ca hc sinh theo nh hng dy hc GQV thụng qua ni dung ... cu - Lớ thuyt dy hc nhm tớch cc hoỏ hot ng nhn thc ca hc sinh v dy hc theo nh hng GQV - Hc sinh lp 10 THPT 3.2 Phm vi nghiờn cu: - Ni dung kin thc chng ng lc hc cht im- Vt lớ 10 - theo chng...
  • 66
  • 279
  • 3

Khai thác, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính theo hường trực quan hoá trogn dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 nâng cao

Khai thác, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính theo hường trực quan hoá trogn dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 nâng cao
... DụC ĐàO TạO TRƯờNG ĐạI HọC VINH NGUYễN NHƯ PHúC KHAI THáC, XÂY DựNG Sử DụNG Hệ THốNG BàI TậP ĐịNH TíNH THEO HƯớNG TRựC QUAN HóA TRONG DạY HọC CHƯƠNG ĐộNG LựC HọC CHấT ĐIểM VậT 10 NÂNG CAO ... HC CHT IM vt 10 nõng cao - Xõy dng h thng bi nh tớnh theo hng trc quan húa chng NG LC HC CHT IM vt 10 nõng cao - Thit k giỏo ỏn vi vic tng cng s dng bi nh tớnh theo hng trc quan húa nhm ... LC HC CHT IM vt lớ 10 nõng cao cú s dng bi nh tớnh theo hng trc quan hoỏ Gi thuyt khoa hc Nu tng cng khai thỏc, xõy dng v s dng bi nh tớnh theo hng trc quan húa cỏc tit hc vt chng NG LC HC CHT...
  • 120
  • 625
  • 5

Nâng cao chất lượng dạy học thông qua hệ thống bài tập chương ''động lực học chất điểm'' sử dụng hệ quy chiếu phi quán tính, vật lý 10 nâng cao

Nâng cao chất lượng dạy học thông qua hệ thống bài tập chương ''động lực học chất điểm'' sử dụng hệ quy chiếu phi quán tính, vật lý 10 nâng cao
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH  NGUYỄN MẠNH HÙNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” SỬ DỤNG HỆ QUY CHIẾU PHI QUÁN TÍNH, VẬT LÍ 10 – NÂNG CAO CHUYÊN ... cho hệ thống phương pháp giải tập ĐLH chất điểm sử dụng HQC phi quán tính giúp em có cách tiếp cận khác để giải tập ĐLH Do chọn đề tài : Nâng cao chất lượng dạy học vật thông qua hệ thống tập ... ĐLH chất điểm sử dụng HQC phi quán tính, Vật 10 Nâng cao , với mong muốn đóng góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng lượng dạy học vật trường THPT Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống...
  • 95
  • 1,434
  • 7

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập