Đề thi tự luận chuyên ngành giáo dục và đào tạo

Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2013- 2014 Môn thi: TOÁN (không chuyên) - SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG docx

Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2013- 2014 Môn thi: TOÁN (không chuyên) - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG docx
... Hết - ÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn thi: TOÁN (không chuyên) Câu Ý I Nội dung Giải phương trình (2 x + 1)2 + ( x − 3) = 10 Pt ⇔ x + x ... x + x + + x − x + = 10 ⇔ 5x2 − x = ⇔ x(5 x − 2) = ⇔ x = 0, x = I 3x − my = có nghiệm (1; −2) mx + 2ny = Hệ phương trình  3 − m( −2) = m + 2n( −2) = Thay x = 1, y = −2 vào hệ ta  3 + 2m ... +1 = x +1 Nếu làm riêng người thợ phải làm ngày để xong việc Gọi số ngày người thứ làm xong công việc x (x > 9) Khi số ngày người thứ hai làm xong công việc x - Theo ta có phương trình ⇔ x − 21x...
  • 4
  • 1,098
  • 43

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN NĂM HỌC: 2013 – 2014 MÔN THI: TOÁN (KHÔNG CHUYÊN) - SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KHÁNH HÒA ppt

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN NĂM HỌC: 2013 – 2014 MÔN THI: TOÁN (KHÔNG CHUYÊN) - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KHÁNH HÒA ppt
... 11y = 22 ⇔ y2 +y 2= ⇔ y = y = -2 * Với y = 1, thay vào (1), ta có pt: 3x2 +6x + 3=0 ⇔ 3(x+1)2 = ⇔ x = -1 * Với y = -2 , thay vào (1), ta có pt: 3x2 +6x + 3=0 ⇔ 3(x+1)2 = ⇔ x = -1 Vậy hpt có nghiệm ... a − = a −1 a+ a a a +1 Với a = 20142 , ta có : P = − a +1 = a −1 a +1 = a −1 2014 − = 2014 − = 2013 Bài 2: (2,00 điểm) 1) Tìm x biết 2x + − 8x + 12 = + (ĐK: x ≥ -3 /2) ⇔ 2x + − 2x + = + ⇔ 2x + ... Hưng Đạo, Nha Trang) Bài 1: ( 2,00 điểm) 1) Chứng minh: Ta có: ( ( 22 − 22 − ) ) 10 + 11 = 10 + 11 = = 2( 11 − 3) 10 + 11 = ( 11 − 3) 20 + 11 = ( 11 − 3) ( 11 + 3)2 = = ( 11 − 3)( 11 + 3) = 11...
  • 4
  • 802
  • 28

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT Chuyên môn toán, đề thi chính thức của Sở Giáo Dục Đào Tạo Bắc Ninh năm 2014,2015

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT Chuyên môn toán, đề thi chính thức của Sở Giáo Dục Và Đào Tạo Bắc Ninh năm 2014,2015
... thẳng AK cắt OH G Chứng minh G trọng tâm tam giác ABC Câu V ( 2, điểm ) 1) Tìm giá trị nhỏ biểu thức P = a2 + ab + b2 – 3a – 3b + 2014 2) Có thành phố thành phố có thành phố liên lạc với Chứng...
  • 2
  • 279
  • 0

Đề thi thử lý của bộ giáo dục đào tạo

Đề thi thử lý của bộ giáo dục và đào tạo
... động, lượng điện trường lượng từ trường lại Trang 2/5 - Mã đề thi 483 D Năng lượng điện trường cực đại lượng từ trường cực đại Câu 23: Đặt vào hai đầu đoạn mạch R, L, C mắc nối tiếp điện áp xoay ... v1 + v2 C v1 D v1 − v Câu 35: Trong trình dao động điều hòa lắc lò xo Trang 3/5 - Mã đề thi 483 A động biến thi n tuần hoàn tần số, tần số gấp đôi tần số dao động B sau lần vật đổi chiều, có thời ... tự cảm L cuộn dây xác định biểu thức: A L = B L = C L = D L = Trang 4/5 - Mã đề thi 483 Câu 47: Con lắc vật mảnh, đồng chất, khối lượng m, chiều dài ℓ, dao động điều hòa (trong mặt phẳng...
  • 5
  • 505
  • 31

Đề Thi Thử 2013 của Bộ Giáo dục đào tạo (Có đáp án chi tiết)

Đề Thi Thử 2013 của Bộ Giáo dục và đào tạo (Có đáp án chi tiết)
... www.DeThiThuDaiHoc.com ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN Môn: TOÁN; Khối A, A1, B Câu Câu I 2,0 điểm Đáp án 2x −1 (1,0 điểm): Cho hàm số y = (1) có đồ thị (C) x−2 Khảo sát biến thi n ... tròn có bán kính Dethithudaihoc.com www.MATHVN.com - www.DeThiThuDaiHoc.com Mặt cầu (S) có tâm I = (1;-2;4) bán kính R = Gọi H tâm đường tròn giao tuyến mp(P) mặt cầu (S) => IH = Bài toán trở thành: ... AB.BC = ( xB − x A )( xC − xB ) + ( yB − y A )( yC − yB ) > 0,25 Dethithudaihoc.com Câu II 2,0 điểm www.MATHVN.com - www.DeThiThuDaiHoc.com BC AC = ( xC − xB )( xC − x A ) + ( yC − yB )( yC −...
  • 7
  • 259
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: de tai quan li nha nuoc ve nganh giao duc va dao taode tai su phat trien nguon nhan luc trong nganh giao duc va dao tao o tra vinhde tai tim hieu su phat trien nguon nhan luc trong nganh giao duc va dao tao o tra vinhtieu luan ket qua thuc hien thong tu 58 cau bo giao duc va dao taove danh gia va quan li hoc sinh thcsngành giáo dục và đào tạonhiệm vụ của ngành giáo dục và đào tạoquản lý ngành giáo dục và đào tạongạch viên chức ngành giáo dục và đào tạo5quản lí hành chính nhà nước và quản lí ngành giáo dục và đào tạobài trắc nghiệm môn quản lý hành chính nhà nước và quản lý ngành giáo dục và đào tạonhà khách ngành giáo dục và đào tạo cửa lò60 năm ngành giáo dục và đào tạologo ngành giáo dục và đào tạongành giáo dục và đào tạo hà nộingành giáo dục và đào tạo thủ đôĐiều khiển bám bằng thiết bị thủy lựcĐiều khiển các thông số công nghệ để đảm bảo chất lượng bề mặt khi gia công các vật liệu thép cacbon thông thường trên máy phay CNCĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP HƯỚNG ĐẾN HÀNH VI TIÊU DÙNG XANH CỦA NGƯỜI DÂN TẠI QUẬN CẦU GIẤY, THÀNH PHỐ HÀ NỘIĐánh giá công tác giải phóng mặt bằng dự án xây dựng nhà máy thủy điện Khe Bố, huyện Tương Dương, tỉnh Nghệ An (LV thạc sĩ)Bất đẳng thức liên quan đến nhiều tam giác (LV thạc sĩ)Oxford discover grammar student book 4Introduc corporate finance ch3Introduc corporate finance ch4Introduc corporate finance ch11Introduc corporate finance ch20Đánh giá sự hài lòng đối với dịch vụ tín dụng cá nhân tại ngân hàng TMCP công thương việt nam chi nhánh nghệ anNghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến xu hướng lựa chọn rạp chiếu phim tại thành phố nha tranỨNG DỤNG VIỄN THÁM VÀ GIS TRONG VIỆC PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG SỬ DỤNG ĐẤT TẠI ĐẢO LÝ SƠN –QUẢNG NGÃIỨng dụng hệ thống thông tin địa lý (GIS) xây dựng cơ sở dữ liệu quy hoạch sử dụng đất quận Nam Từ Liêm, thành phố Hà NộiGiải pháp marketing thu hút khách du lịch Hàn Quốc đến công ty TNHH MTV Thương mại dịch vụ Du lịch O.ME.GA tại Hà NộiĐánh giá hiện trạng và công tác triển khai kế hoạch ứng phó sự cố tràn dầu của Tổ Hợp Lọc Hóa Dầu Nghi Sơn – Tĩnh Gia – Thanh HóaTìm hiểu và xây dựng công cụ phát hiện tấn công mạng dựa trên công nghệ SIEMKhảo sát tính liên thông của đồ thị bằng kỹ thuật FIND union và ứng dụngResearch methods for business 5th ch5Research methods for business 5th ch6
Đăng ký
Đăng nhập