SKKN bạc 4 cấp tỉnh :tài: “Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc tìm nhiều cách giải và khai thác bài toán”

SKKN bạc 4 cấp tỉnh :tài: “Phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc tìm nhiều cách giải khai thác bài toán”

SKKN bạc 4 cấp tỉnh :tài: “Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc tìm nhiều cách  giải và khai thác bài toán”
... phần vào công tác bồi dưỡng đội ngũ học sinh giỏi toán Tôi xin đưa trao đổi quý vị đồng nghiệp đề tài: “Phát triển sáng tạo cho học sinh thông qua việc tìm nhiều cách giải khai thác toán” ... người thầy phải tạo hội tốt để học sinh thỏa sức sáng tạo Tôi cho hoạt động giải toán hội tốt để phát triển sáng tạo cho em Vậy dạy học giải toán để học sinh phát triển sáng tạo câu hỏi mà ... mò sáng tạo học sinh Trong trình giảng dạy học sinh giải Toán thấy rằng, để phát triển sáng tạo cho học sinh người dạy phải biết tận dụng triệt để hội sau để rèn luyện cho học sinh: - Giải...
  • 36
  • 165
  • 0

luận văn sư phạm toán phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc dạy học giải bài tập toán

luận văn sư phạm toán phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc dạy học giải bài tập toán
... nội dung Luận văn gồm chương: Chương 1: Phát triển sáng tạo cho học sinh Chương 2: Dạy học giải tập Chương 3: Phát triển sáng tạo cho học sinh thông qua việc dạy học giải tập toán Chương ... phạm PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH Phát triển trí tuệ bồi dưỡng lực nghiên cứu toán học cho học sinh 1.1 Phát triển thao tác Khi học tập toán học học sinh ... tình toán để khám phá khái niệm, qui tắc toán học 34 CHƯƠNG 3: PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP TOÁN Phương pháp giải toán hoạt động rèn luyện sáng tạo...
  • 116
  • 335
  • 2

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học tính tích phân ở lớp 12 Trung học phổ thông ( ban nâng cao

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học tính tích phân ở lớp 12 Trung học phổ thông ( ban nâng cao
... thị f ( x)dx theo u u ( x) du cho f ( x)dx g (u)du B-ớc 3: Tìm nguyên hàm G(u) g(u) u (b ) B-ớc 4: Tính g (u )du G (u ) u(a) u (b) G (u (b)) G (u (a)) u (a) b B-ớc 5: Kết luận I f ( x)dx ... sin cos dx 2 sin( ) d ( ) 2 4 40 2 2 x x x x sin( ) d ( ) 2 sin( ) d ( ) 4 4 3 2 x x x x 2 sin( )d ( ) 2 sin( ) d ( ) 4 4 3 x x 2 cos( ) 2 cos( ) 4 2.1.5 Nhun ... Hng dn 1) (3 x 12) 2011 dx 2010 ( x 4) 2011 32010 d ( x 4) ( x 4) 2 012 2 012 1 2) sin x cos xdx sin xd (sin x) sin x 3 0 2 e (2 ln x 1)2011 1e 3) dx (2 ln x 1)2011 d (2 ln x ...
  • 136
  • 183
  • 6

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập tọa độ hình học không gian chương trình lớp 12 ban nâng cao

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập tọa độ hình học không gian chương trình lớp 12  ban nâng cao
... tập tọa độ hình học không gian lớp 12 - ban nâng cao Thời gian: Năm học 2011 – 2 012 Vấn đề nghiên cứu Dạy tập tọa độ hình học không gian lớp 12 theo hướng phát triển sáng tạo cho học sinh ? ... triển sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải tập tọa độ hình học không gian lớp 12 nâng cao Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu biện pháp nhằm phát triển số yếu tố cụ thể sáng tạo qua tập tọa ... duy, sáng tạo yếu tố đặc trưng sáng tạo định hướng phát triển sáng tạo cho học sinh - Đề xuất số biện pháp dạy học giải tập tọa độ hình học không gian lớp 12 nhằm bồi dưỡng phát triển...
  • 15
  • 678
  • 1

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông
... toỏn THPT Chng 2: BIN PHP PHT TRIN T DUY SNG TO CHO HC SINH THễNG QUA DY HC GII TON GII HN TRONG CHNG TRèNH TON TRUNG HC PH THễNG Phỏt trin t sỏng to cho HS l mt quỏ trỡnh cn nhiu thi gian v phi ... cho HS thụng qua dy hc toỏn gii hn chng trỡnh toỏn trung hc ph thụng Mc tiờu nghiờn cu Khai thỏc kh nng phỏt trin t sỏng to v xut mt s bin phỏp nhm gúp phn phỏt trin t sỏng to cho HS thụng qua ... Theo Nguyn Quang Un thỡ t ngi tin hnh vi t cỏch l ch th cú nhng c im c bn sau [34]: - Tớnh cú ca t duy; - Tớnh giỏn tip ca t duy; - Tớnh tru tng v khỏi nim ca t duy; - T ca ngi cú quan h mt thit...
  • 24
  • 841
  • 6

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)
... vào việc nâng cao chất lượng dạy học trường trung học phổ thông chọn đề tài Phát triển sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm chương trình Toán lớp 12 (Ban nâng cao) Mục ... pháp rèn luyện sáng tạo cho học sinh đề xuất biện pháp phát triển lực sáng tạo học sinh thông qua dạy ứng dụng đạo hàm Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận duy, sáng tạo - Xác định ... phát triển sáng tạo cho học sinh cách tốt thông qua giảng dạy chương ứng dụng đạo hàm chương trình toán THPT Giả thuyết khoa học Dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình Toán THPT xây dựng biện...
  • 22
  • 889
  • 9

phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học

phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học
... trình hoá học phổ thông để nắm bắt đầy đủ kiến thức môn tập hoá học đặc biệt quan tâm phương tiện hữu hiệu giảng dạy môn hoá học Bài tập hoá học góp phần nâng cao khả sáng tạo cho học sinh ... -Bài tập hoá học giúp giáo viên rèn luyện nhân cách cho học sinh: Tính chủ động sáng tạo, tính cẩn thận kiên trì ý chí tâm học tập -Đặc biệt tập hoá học giúp việc rèn luyện sáng tạo cho học ... yếu lớp qua lần khảo sát từ đầu đến cuối năm học, chưa áp dụng áp dụng phương pháp phát triển sáng tạo cho học sinh thông qua tập hoá học ta thấy: Số học sinh khá, giỏi tăng, số học sinh trung...
  • 11
  • 327
  • 1

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập chương giới hạn đại số giải tích lớp 11 Trung học phổ thông

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập chương giới hạn  đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông
... việc phát triển sáng tạo cho học sinh Việc phát triển sáng tạo cho học sinh thông qua trình dạy học giải tập toán cần thiết qua giúp học sinh học tập tích cực hiệu giúp em động, sáng tạo sống ... nhằm phát triển sáng tạo cho học sinh, trình bày chương 42 CHƢƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA BÀI TẬP CHƢƠNG “ GIỚI HẠN” ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11( ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ THU HIỀN PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP CHƢƠNG “ GIỚI HẠN”-ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
  • 143
  • 169
  • 0

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học Giải bài tập tọa độ hình học không gian chương trình lớp 12- Ban nâng cao

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học Giải bài tập tọa độ hình học không gian chương trình lớp 12- Ban nâng cao
... PHÁP DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP TỌA ĐỘ KHÔNG GIAN LỚP 12 THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 28 2.1 Thực tiễn dạy học Hình học 12 (ban nâng cao) chương Phương pháp tọa độ không gian ... sáng tạo cho học sinh thông qua trình dạy học giải tập hình học cần thiết, qua giúp học sinh học tập chủ động, tích cực hơn, kích thích tính sáng tạo học sinh học tập sống Như vậy, trình dạy ... tọa độ hình học không gian lớp 12 Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài nghiên cứu luận văn : Phát triển sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải tập tọa độ hình học không gian chương trình...
  • 102
  • 211
  • 0

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông
... để phát triển sáng tạo cho HS thơng qua dạy học giải tốn giới hạn chương trình tốn THPT 31 Chƣơng 2: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THƠNG QUA DẠY HỌC GIẢI TỐN GIỚI HẠN TRONG ... phần phát triển sáng tạo cho HS thơng qua dạy học giải tốn giới hạn chương trình tốn trung học phổ thơng Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm sáng tỏ khái niệm duy, sáng tạo, yếu tố đặc trưng sáng ... hiểu thực tế dạy học giải tốn giới hạn để phát triển sáng tạo cho HS yếu GV chưa tìm biện pháp cụ thể để thơng qua dạy học giải tốn giới hạn phát triển sáng tạo cho HS - Trình bày tiềm...
  • 151
  • 172
  • 0

Rèn luyện kỹ năng giải toán phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chương số phức - giải tích lớp 12 nâng cao trung học phổ thông

Rèn luyện kỹ năng giải toán và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chương số phức - giải tích lớp 12 nâng cao trung học phổ thông
... toán, sáng tạo - Nghiên cứu thực trạng việc rèn luyện kỹ giải toán phát triển sáng tạo cho học sinh dạy học chương Số phức - Hệ thống hóa kỹ cần rèn luyện cho học sinh dạy học chương Số phức ... văn trình bày chương Chƣơng Cơ sở lý luận Chƣơng Rèn luyện kỹ giải toán phát triển sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chương số phức - giải tích lớp 12 nâng cao trung học phổ thông Chƣơng ... GIẢI TOÁN VÀ PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƢƠNG SỐ PHỨC – GIẢI TÍCH LỚP 12 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phân tích nội dung chƣơng trình Số phức sách giải tích 12...
  • 103
  • 152
  • 1

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao tt

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao tt
... vào việc nâng cao chất lượng dạy học trường trung học phổ thông chọn đề tài Phát triển sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm chương trình Toán lớp 12 (Ban nâng cao) ” Mục ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢƠNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN VĂN ĐỈNH PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM TRONG CHƢƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 12 (BAN NÂNG CAO) LUẬN ... pháp rèn luyện sáng tạo cho học sinh đề xuất biện pháp phát triển lực sáng tạo học sinh thông qua dạy ứng dụng đạo hàm Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận duy, sáng tạo - Xác định...
  • 29
  • 109
  • 0

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao
... vào việc nâng cao chất lượng dạy học trường trung học phổ thông chọn đề tài Phát triển sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm chương trình Toán lớp 12 (Ban nâng cao) ” Mục ... pháp rèn luyện sáng tạo cho học sinh đề xuất biện pháp phát triển lực sáng tạo học sinh thông qua dạy ứng dụng đạo hàm Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận duy, sáng tạo - Xác định ... khái niệm duy, sáng tạo, nêu yếu tố đặc trưng sáng tạo, đồng thời quan trọng việc rèn luyện sáng tạo cho học sinh thông qua trình dạy học giải tập toán Qua giúp học sinh học tập tích...
  • 98
  • 97
  • 0

phát triển khả năng duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc giải toán bằng nhiều cách cho chủ đề phân số (toán lớp 4)

phát triển khả năng tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc giải toán bằng nhiều cách cho chủ đề phân số (toán lớp 4)
... vấn đề phát triển khả sáng tạo cho học sinh thông qua việc giải toán nhiều cách cho chủ đề phân số (Toán 4) Chương Phương hướng phát triển sáng tạo cho học sinh thông qua việc giải toán nhiều ... 14 Phát triển khả sáng tạo cho HS thông qua việc giải toán nhiều cách cho chủ đề phân số (Toán 4) 15 Chương PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA VIỆC GIẢI TOÁN ... 13 Chương PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA VIỆC GIẢI TOÁN BẰNG NHIỀU CÁCH CHO CHỦ ĐỀ PHÂN SỐ ( TOÁN LỚP 4) 15 2.1 Đại cương phân số ...
  • 65
  • 101
  • 0

pháp phát triển duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học phương trình, bất phương trình đại số lớp 12 thpt

pháp phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học phương trình, bất phương trình đại số lớp 12 thpt
... BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH VÀO DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH, BẤT PHƢƠNG TRÌNH, HỆ PHƢƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ LỚP 12 THPT 2.1 Một số sở để vận dụng biện pháp phát triển sáng tạo cho học ... tƣ sáng tạo, nêu đƣợc yếu tố đặc trƣng tƣ sáng tạo thể chủ đề phƣơng trình, bất phƣơng trình, hệ phƣơng trình đại số lớp 12 THPT Việc phát triển sáng tạo cho học sinh thông qua trình dạy học ... Giang thông qua phiếu điều tra giáo viên, học sinh dự thăm lớp ♦ Vận dụng biện pháp phát triển sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phƣơng trình, bất phƣơng trình, hệ phƣơng trình đại số lớp...
  • 145
  • 110
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phát triên tư duy sáng tao cho hoc sinh tieu hoc thông qua việc giải các bài toán cấu tao sốphát triển tư duy sáng tạo cho học sinhvận dụng một số phương pháp giải toán hsg vào dạy học góp phần phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thptmột vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy bài tập khoảng cách trong không gianrèn luyện tính nhuần nhuyễn của tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học bài toán tính khoảng cáchphát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sữu chữa ôtô tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinhrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gianphát triển tư duy sáng tạo cho béphát triển năng lực sáng tạo cho học sinhrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm tích phânphát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thứcphát triển tư duy kĩ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sửa chữa oto trường đại học sư phạm kĩ thuật vinhxuất phát từ yêu cầu rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong giờ dạy tác phẩm văn chươngxây dựng hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinhskkn phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh giỏi ở trường thpt qua chủ đề bất đẳng thức hình học phẳngadverbs or adjectivesailments and treatments matchingel crimen de lord arthur savillegarfields daily routinehealth telephone role playhospital role playidiomatic expressionsjeopardy gamelost and found dialoguepack the schoolbagSơ lược lịch sử thuế việt namThuế tiêu thụ đặc biệt là gìpresent perfect gone vs beenrelative clausesbài 2 ấn độBài tổng quan về thuếrhyme on days of the week ordinal numbers with garfieldschool subjectsthis is my house 1Một số vấn đề chung về tổ chức bộ máy quản lý thuế
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập