sang kien kinh nghiem 2015 2016

Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm 2015-2016

Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm 2015-2016
... nhm to khụng khớ thoi mỏi, chng mt mi m tit hc li nh nhng, sinh ng hn ú l sỏng kin kinh nghim: Rốn k nng Gii toỏn cú li cho hc sinh lp II Ni dung gii phỏp ngh cụng nhn l sỏng kin ... b Xác định dạng toán: VD : Trong trình giải toán, học sinh phải nắm đợc dạng toán việc vận dụng kiến thức vào giải toán có hiệu quả: nhanh, hớng, xác Ví dụ : Mua 12 hết 24 000 đồng Hỏi mua 30 ... 60g Đà điểu : 120kg Đà điểu nặng gấp lần chim sâu? * Các toán em hay gặp thờng có liên quan đến kiến thức hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình thang Cụ thể phải giúp học sinh nắm thật...
  • 11
  • 79
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm 2015 tích hợp liên môn trong dạy học bài gương cầu lõm vật lí 7

Sáng kiến kinh nghiệm 2015 tích hợp liên môn trong dạy học bài gương cầu lõm vật lí 7
... t im 9-10 im 7- 8 im 5-6 im di Dy hc khụng tớch hp liờn mụn lp 7D 0% 5 .7% 48.6% 45 .7% Dy hc cú tớch hp liờn mụn lp 7B 5 .7% 45 .7% 42.9% 5 .7% im 9-10 im 7- 8 im 5-6 im Nm hc 2014 -2015 T l t di ... liờn mụn lp 7B 0% 2.9% 40% 57. 1% Dy hc cú tớch hp liờn mụn lp 7C 5 .7% 37. 1% 48.6% 8.6% - Thc hin thc nghim i tng hc sinh i tr ti trng THCS Ngha Hi Nm hc 2014 -2015 T l t im 9-10 im 7- 8 im 5-6 ... Mụn a lớ + Lp 6: Bi 23 Sụng v h + Lp 7: Chng 1: Cỏc mụi trng a lớ Chng 3: Mụi trng hoang mc * Mụn Cụng ngh + Lp 7: Phn 2: Lõm nghip * Mụn Giỏo dc cụng dõn + Lp 7: Bi 14- Bo v mụi trng Thỏi - Thỏi...
  • 22
  • 675
  • 1

Sáng kiến kinh nghiệm 2015 một số giải pháp có hiệu quả trong công tác quản lí và giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm 2015 một số giải pháp có hiệu quả trong công tác quản lí và giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm ở trường THPT
... Một số giải pháp hiệu công tác quản giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm Trƣờng THPT tác chủ nhiệm Tuy nhiên để giải pháp tối ưu hiệu hoạt động chủ nhiệm lại vấn đề cần trao đổi Là giáo ... lúc mặt học sinh hay mặt học sinh ảnh hưởng đến nhân cách học sinh lớp chủ nhiệm GV: Nguyễn Văn Phong - 22 - Năm học: 2014 - 2015 Một số giải pháp hiệu công tác quản giáo dục học sinh ... gian, hiệu công tác chủ nhiệm nhiều bị ảnh hưởng Một thiếu sót GV: Nguyễn Văn Phong -3- Năm học: 2014 - 2015 Một số giải pháp hiệu công tác quản giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm Trƣờng THPT...
  • 27
  • 87
  • 0

Sang kiến kinh nghiêm 2015 môn toán lớp 9

Sang kiến kinh nghiêm 2015 môn toán lớp 9
... bit: Là giáo viên trực tiếp giảng dạy môn toán trờng THCS nói chung lớp nói riêng, nhận thấy: Phơng trình bậc hai nội dung quan trọng chơng trình đại số lớp 9, toán liên quan đến phơng trình bậc ... toỏn 9, ễn thi vo lp 10 THPT 3.Tỏc gi: H v tờn: Bựi Vn Dng Ngy/thỏng/nm sinh: 02 / 06 / 197 7 Chc v, n v cụng tỏc: T trng t KHTN - Trng THCS Kin Bỏi Thy Nguyờn - Hi phũng in thoi: D: 093 46386 89 C ... ng hn vic tip thu tri thc Nghiờn cu c tin hnh trờn hai nhúm ca lp 9A v 9A4 trng Trung hc c s Kin Bỏi Lp 9A l lp thc nghim, lp 9A l lp i chng Lp thc nghim ó thc hin gii phỏp thay th dy cỏc tit...
  • 27
  • 143
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm năm 2016 một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi

sáng kiến kinh nghiệm năm 2016 một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
... theo nhạc thấp so với giáo viên dạy có sử dụng số biện pháp nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc Tóm lại: Khi vận dụng số biện pháp nâng cao chất lượng vào dạy vận động theo nhạc cho trẻ Mẫu ... dạy trẻ vận động theo nhạc, nghiên cứu để tìm Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc cho trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi -Mục đích nghiên cứu Hiện nay, chương trình âm nhạc phổ biến ... chung nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc cho trẻ Mẫu giáo lớn 5- 6 tuổi nói riêng, tự rút cho học sau: - Cô giáo phải nắm nội dung chương trình, phương pháp môn - Không ngừng học tập nâng cao...
  • 20
  • 517
  • 0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2015

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2015
... viên rút kinh nghiệm cho thân, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp giáo dục tình cảm đạo đức cho trẻ thông qua hoạt động LQVTPVH 2.2 Về phía giáo viên - Giáo viên tự trao đổi học hỏi thêm kiến thức ... non Để làm tốt việc đòi hỏi giáo viên phải tâm đắc với nghề có ý thức học hỏi, sáng tạo chịu khó nghiên cứu có vốn kiến thức hiểu biết cho Để có thơ, câu chuyện nhằm phục vụ cho môn làm quen văn ... LQVTPVH sở chưa đạt hiệu triệt để Kiến nghị Từ thực trạng việc giáo dục tình cảm đạo đức cho trẻ thông qua hoạt động LQVTPVH trường mầm non Chú Ong Nhỏ xin đề xuất số ý kiến với hy vọng khắc phục hạn...
  • 17
  • 1,520
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 3 ở bậc tiểu học năm học 2014 -2015

Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 3 ở bậc tiểu học năm học 2014 -2015
... cho dạy học môn toán Học sinh có đầy đủ phương tiện học tập b) Khó khăn Vương Thị Hoan Tiểu học Trung Hòa I MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC NHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP BẬC TIỂU HỌC Học ... Vương Thị Hoan Tiểu học Trung Hòa I MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC NHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP BẬC TIỂU HỌC - Mặt khác, trường tiểu học hịên nay, với môn Tiếng Việt, môn Toán môn có thời ... kĩ cho học sinh kiến thức 22 Vương Thị Hoan Tiểu học Trung Hòa I MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC NHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP BẬC TIỂU HỌC kèm học sinh yếu toán, ý bồi dưỡng cho học sinh...
  • 28
  • 1,356
  • 5

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MÔN TOÁN CẦN ĐƯỢC DẠY HỌC TÍCH HỢP, LIÊN MÔN. HƯỚNG GIÁO DỤC SAU 2015

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MÔN TOÁN CẦN ĐƯỢC DẠY HỌC TÍCH HỢP, LIÊN MÔN.  HƯỚNG GIÁO DỤC SAU 2015
... Giáo dục Đào tạo Tỉnh Daklak Phòng Giáo dục Huyện Bn Đơn SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MƠN TỐN CẦN ĐƯỢC DẠY HỌC TÍCH HỢP, LIÊN MƠN HƯỚNG GIÁO DỤC SAU 2015 1/ PHẦN MỞ ĐẦU: 1.1.Lý chọn đề ... thức tổng hợp, liên quan đến nhiều mơn học Vì vậy ,dạy học cần phải tăng cường theo hướng tích hợp, liên mơn.Trong khn khổ đề tài này, tơi mạnh dạng đưa số vấn đề tốn cần tích hợp, liên mơn trường ... nhiệm vụ đề tài: +Liên mơn phải xác định liên quan nội dung kiến thức hay nhiều mơn +Dạy học tích hợp đưa nội dung giáo dục liên quan vào q trình dạy học mơn tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống,...
  • 23
  • 386
  • 4

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP ÔN THI TNTHPT QUỐC GIA MÔN VẬT LÍ NĂM 2015 ĐẠT HIỆU QUẢ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  PHƯƠNG PHÁP ÔN THI TNTHPT QUỐC GIA MÔN VẬT LÍ NĂM 2015 ĐẠT HIỆU QUẢ
... TAỉI PHNG PHP ễN THI TNTHPT QUC GIA MễN VT L NM 2015 T HIU QU I L DO CHN TI: K thi TNTHPT quc gia nm hc 2014 2015 ang n gn Vi hỡnh thc thi mi m B Giỏo Dc ra, nm vi s kt hp gia k thi Tt Nghip v ... gi SKKN: Phng phỏp ụn thi TNTHPT Quc gia 2015 mụn Vt Lớ t hiu qu GVTH: Nguyn Th M Trang III T CHC THC HIN CC GII PHP CA TI: TI: PHNG PHP ễN THI TNTHPT QUC GIA MễN VT L NM 2015 T HIU QU PHN : ... SKKN: Phng phỏp ụn thi TNTHPT Quc gia 2015 mụn Vt Lớ t hiu qu GVTH: Nguyn Th M Trang T1 Gi T1: chu kỡ ỳng; T2: chu kỡ sai Ta CM c: T = Khang thi gian ng h chy sai thi gian t lờn cng cao...
  • 39
  • 131
  • 0

BẢNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM môn địa ( 2014 2015)

BẢNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM môn địa ( 2014 2015)
... dạy học: nghe, thấy, nói ý kiến trước tập thể Hiệu sáng kiến mang lại: Sau thời gian giảng dạy với việc “ Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, lược đồ học sinh để phát kiến thức môn Địa Lí trường THCS ” nhận ... gian thực sáng kiến: Từ ngày 05/09 /2014 đến ngày 30/05/2015 Xác nhận Thủ trưởng đơn vị Nhơn Phú, ngày 31 tháng năm 2015 Người thực Nguyễn Thị Hồng Liễu XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP HUYỆN ... lược đồ phương tiện hỗ trợ tốt, giúp giáo viên đạt hiệu cao tiết dạy thiếu giảng dạy môn Địa Lí Tôi vận dụng sáng kiến vào dạy học thực tế trường THCS Nhơn Phú năm qua kết học sinh đạt khả quan Với...
  • 2
  • 142
  • 3

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM QUẢN lí CÔNG tác CHUYÊN môn THEO ĐỊNH HƯỚNG đổi mới SINH HOẠT tổ CHUYÊN môn tại TRƯỜNG THCS THPT bàu hàm năm học 2014 2015

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM QUẢN lí CÔNG tác CHUYÊN môn THEO ĐỊNH HƯỚNG đổi mới SINH HOẠT tổ CHUYÊN môn tại TRƯỜNG THCS  THPT bàu hàm năm học 2014 2015
... KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014- 2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: QUẢN LÍ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG THCS & THPT BÀU HÀM NĂM HỌC ... TTCM GV dạy QUẢN LÍ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG THCS & THPT BÀU HÀM NĂM HỌC 2014- 2015 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Sinh hoạt tổ chuyên môn cụm từ quen ... công tác quản việc đổi sinh hoạt tổ chuyên môn Trường THCS & THPT Bàu Hàm năm học 2014- 2015, từ rút học kinh nghiệm đề xuất biện pháp nhằm nâng cao hiệu việc đổi sinh hoạt tổ chuyên môn nhà trường, ...
  • 31
  • 60
  • 0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN 8 NĂM 2016

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN 8 NĂM 2016
... giáo dục Trên sáng kiến, cải tiến giải pháp mới, kỹ thuật (gọi tắt sáng kiến) đề án, dự án thân năm 2015 – 2016 Kính đề nghị Hội đồng xét duyệt sáng kiến xem xét, công nhận đề tài sáng kiến cấp huyện./ ... pháp 30 16 53.33% Tên sáng kiến lĩnh vực áp dụng: 2.1 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp rèn luyện kĩ giải toán phân tích đa thức thành nhân tử cho học sinh lớp 8A1 Trường THCS Thạnh ... phương pháp giải, phân loại dạng toán, chủ động lĩnh hội kiến thức, có kĩ giải nhanh toán có dạng tương tự, đặt nhiều vấn đề mới, nhiều toán Khi thực giải pháp lớp 8A1 , kiến thức em học lớp chưa đồng...
  • 7
  • 30
  • 1

Sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu thực trạng và đề ra giải pháp xây dựng vị trí việc làm gắn với phân công nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ cốt cán trường THPT lê lai năm học 2014 2015

Sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu thực trạng và đề ra giải pháp xây dựng vị trí việc làm gắn với phân công nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ cốt cán trường THPT lê lai năm học 2014 2015
... nghiệm có cá nhân mạnh dạn đề xuất sáng kiến kinh nghiệm: "Xác định vị trí việc làm gắn với phân công nhiệm vụ cho đội ngũ cán cốt cán trường THPT Lai năm học 2014 - 2015" Cá nhân mong nhận ... kiểm tra kí duyệt Sổ đầu - công tác khác phân công, 3.2.2.2 Phân công nhiệm vụ cho đội ngũ cốt cán Đội ngũ cán cốt cán xác định có vai trò quan trọng trọng việc thực nhiệm vụ năm học Ngoài việc ... dung việc bị chậm tiến độ, chất lượng công việc không cao 2.3 Giải pháp tổ chức thực Xây dựng vị trí việc làm gắn với phân công công nhiệm vụ cho đội ngũ cán cốt cán yêu cầu quan trọng, thực...
  • 20
  • 5
  • 0

Sang kien kinh nghiem lop 1 Moi.doc

Sang kien kinh nghiem lop 1 Moi.doc
... ) 15 - = 11 ( h×nh ) §¸p sè: h×nh tam gi¸c §¸p sè: 11 h×nh trßn  Bµi trang 15 1 Tãm t¾t b»ng s¬ ®å ®o¹n th¼ng ? cm 2cm 13 cm Bµi gi¶i Sỵi d©y cßn l¹i dµi lµ: 13 – = 11 ( cm) §¸p sè : 11 cm TiÕt 10 8 ... bíc trªn 2008-2009 1D 29 lời giải 17 em 2009-2 010 1D 29 19 em 25 em 26 em 24 em 2 010 -2 011 1D 29 24 em 27 em 28 em 28 em 20 em VI NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM, KẾT LUẬN : Bµi häc kinh nghiƯm : Qua ... lµ: -5=3 ( vÞt ) §¸p sè: vÞt TiÕt 10 6 Lun tËp Bµi 1, 2 ( T¬ng tù tiÕt 10 5 ) TiÕt 10 7 Lun tËp Bµi 1, 2 ( t¬ng tù nh trªn ) Nhng bµi trang 15 0 vµ bµi trang1 51 th× lêi gi¶i dùa vµo dßng thø cđa...
  • 15
  • 3,183
  • 41

sang kien kinh nghiem - chuan bi tam li cho tre khi di hoc o truong mam non.doc

sang kien kinh nghiem -  chuan bi tam li cho tre khi di hoc o truong mam non.doc
... ngoặc quan trọng để bé bước sang môi trường với nhiều hứa hẹn thú vị cho học hỏi phát triển nên tỏ lo lắng: Không bi t cô gi o có yêu thương không, có cho bé uống đầy đủ không, bé khóc cô gi o ... người giúp việc … khoảng thời gian định (từ 8h00 đến 10h00 ngày, thời gian tăng dần k o dài từ 1- tuần lễ) trước cho trẻ v o học Điều giúp cho bé có cảm giác nơi thân thiết, an toàn gia đình mình, ... … • Giai o n 3: đề bi n pháp để giảm “sốc” cho trẻ lần đầu học * Về phía nhà trường: Bi t nguyên nhân gây sốc trẻ lần đầu học, để chuẩn bị tâm lý cho trẻ trước đến trường, BGH đề số bi n pháp...
  • 4
  • 4,518
  • 63

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập