Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán kontum năm học 2016 2017(có đáp án)

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán (chung) năm 2010 sở GD đt tỉnh phú yên

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán (chung) năm 2010   sở GD đt tỉnh phú yên
... http://www.simpopdf.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2 010 – 2011 Môn: TOÁN (chung) HƯỚNG ... (-1;2), (1;2), (2,8) (giám khảo tự vẽ) Ghi chú:- Nếu thí sinh vẽ xác đồ thị (P) có đỉnh O ghi tọa độ hai điểm đồ thị cho điểm tối đa - Nếu thí sinh vẽ dạng parabol (P)có đỉnh O không ghi điểm khác ... R12h1  h1  Ta có : ID // OB nên V1 9420   30 (cm)  R1 3,14 100 ID SI R h  h 90  30    1  OB SO R2 h2 90 3 R1   10  15 (cm) 2 1 Vậy : V2   R2 h2   3,14  152  90  21195 (cm3)...
  • 6
  • 299
  • 1

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT BẮC GIANG NĂM HỌC 2012-2013 Môn thi : Toán

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT           BẮC GIANG                                             NĂM HỌC 2012-2013                                                                                Môn thi  : Toán
... 1 1 2- 2= +1 ( - 1).( +1) 2= +1 ( 2) - 1) = +1- =1 KL: 2 Do đồ thị hàm số y = ax-1 qua KL: KL: A=( =( KL: Xét Pt: a a ( a - 2) Û M(1;5) nên ta có a.1-1=5a=6 ( a - 1).( a - 2) ).( ... ï ï 2 Theo đề B = x + x - 4.( x1 + x2í) x1 x( x=+ x2 )1 - x1 x2 - 4.( x1 + x2 ) ï = m- ï î = m - 2(m - 1) - 4(- m) = m - 2m + + 4m = m + 2m +1 +1 Vậy = (m +1) +1 ³ minB=1 m = -1 KL: Gọi độ dài ... mà nên AK=KQ Vậy APQ có trung tuyến AI Ta c : Δ PK cắt G nên G trọng tâm 2 16 Þ AG = AI = R = R 3 a (b + c) + b (c + a ) + c (a + b) + 2abc = *TH 1: a+ Û b=0 Û Ta có ta có Û Các trường hợp lại...
  • 4
  • 357
  • 2

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT KHÁNH HÒA NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT KHÁNH HÒA NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN
... CN ⇔ M trùng với N => d tiếp tuyến (O) LÊ QUỐC DŨNG (GV trường THCS Trần Hưng Đạo, Nha Trang, Khánh Hòa) AF AD = BE BD ... phân biệt, theo hệ thức Viet, ta có: x1 + x2 = (1) x1.x2= -4m (2) 2 y1 − y2 + x12x− 3x2 = −2 Theo đề ta có: mà y = 2 ⇔ x1 − x2 + x12 − x2 = −2 13 4 ⇔ x1 − x2 = −2 Ta có: x1 + x2 = => x1= – x2,...
  • 3
  • 707
  • 4

Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN : TOÁN pdf

Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN : TOÁN pdf
... bể vỏi thứ hai 10 nên thời gian vòi thứ hai chảy riêng đầy bể : x + 10 (h) vòi chảy : 0,25 1,0 (bể) x + 10 Hai vòi chảy chung 12 đầy bể ,vậy chảy 1 1 + = : (bể) Theo ta c : 12 x + 10 x 12 0,75 ... =  Giải hệ :  Cộng vế ta có : 5x = 10m => x = 2m Thay vào ph/ trình (2) ta có : 2m – 2y = => y = m – Vậy hệ có nghiệm : (x ; y) = (2m ; m-1) Thay vào hệ thức : x2 – 2y2 = Ta có : (2m)2 – 2(m ... có hệ :  Cộng vế ta có phương trình : 5x = 10 => x = Thay x = vào phương trình x – 2y = ta có : – 2y = => 2y = => y = Vậy hệ có nghiệm : (x ; y) = (2 ; 0)  x + y = 5m − ( 1) 4 x + y = 10m −...
  • 4
  • 697
  • 1

20 ĐÊ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TOÁN

20 ĐÊ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TOÁN
... giác n i ti p ñư ng tròn d) Ch ngminh r ng OC vuông góc v i DE (DE + EF + FD).R = S TH A THI N HU (200 9 – 201 0) Bài 1: (2,25ñ) Không s d ng máy tính b túi, gi i phương trình sau: a) 5x3 + 13x - ... ng minh EM//AB Câu V: (1,0 ñi m) ( )( ) Cho x, y tho mãn: x + x + 200 8 y + y + 200 8 = 200 8 Tính: x + y 14 AN GIANG (28/06 /200 9) Bài 1: (1,5 ñi m) 1/.Không dùng máy tính, tính giá tr bi u th ... ñ nh s ño c a góc ABC ñ t giác AOCD hình thoi Tính di n tích hình thoi ADOC theo R 20 QUÃNG NGÃI (200 9 - 201 0) Bài 1: (1,5 ñi m) Th c hi n phép tính: A = − 9.2  a + a  a − a  + 1  − 1...
  • 16
  • 1,047
  • 1

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TOÁN 2013-2014 TP ĐÀ NẴNG docx

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TOÁN 2013-2014 TP ĐÀ NẴNG docx
... FC MC.FC  MC.FB  OC.BC  R.2R  2R2 E F M A D B ThS Ngô Thanh Sơn (Trung tâm LTĐH Vĩnh Viễn – TP. HCM) O C ...
  • 3
  • 1,024
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán năm 2013tuyển tập đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán tphcmtuyển tập đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toánđề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán năm 2011đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán 2012 tphcmđề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán 2012đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán tphcm 2010đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán năm 2012đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán tphcmđề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán tphcm 2011đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán 2013đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán hà nộiđáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn toánđề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán 2011 tphcmđề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán 2011Nghiên cứu tác động kích thích internet marketing tới hành vi người tiêu dùng – trường hợp công ty cổ phần phát hành sách thành phố hồ chí minh (FAHASA)Hoàn thiện công tác thanh tra, kiểm tra thuế đối với doanh nghiệp tại Chi cục Thuế huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Quản lý rủi ro tín dụng tại Ngân hàng thương mại cổ phần Đầu tư và Phát triển Việt Nam Chi nhánh tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)đề tài: Nâng cao kĩ năng làm văn nghị luận về tác phẩm, đoạn trích văn xuôi cho học sinh lớp 12 trường trung học phổ thôngbài tập chuyên đề con lắc đơnBÀI tập lí SINH sao chépHãy hoạch định, tổ chức, lãnh đạo và kiểm soát nghiệp vụ quản lý quản trị và hạch toán (nghiệp vụ kỹ thuật thống kê kế toán kinh doanh) nâng cấp và sửa chữa TSCĐ trong công tyTNHH may tinh lBộ đề minh họa và đề thi thử theo cụm THPTQG Hóa họcPhát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi Trung học cơ sở trọng dạy học chuyên đề đa thức và ứng dụng (LV thạc sĩ)Giải pháp giảm nghèo bền vững trên địa bàn tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần thương mại Thái Hưng (LV thạc sĩ)Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học và biện pháp kỹ thuật đối với một số dòng, giống mận tại huyện Bắc Hà, tỉnh Lào Cai (LA tiến sĩ)Nghiên cứu một số thuật toán lọc thư rác và ứng dụng trong lọc email nội bộ của viễn thông tỉnh Bắc Kạn (LV thạc sĩ)Giải quyết khiếu nại trong lĩnh vực thi hành án dân sự ở Việt Nam hiện nay (LV thạc sĩ)Năng lực chủ chốt cán bộ chính quyền cấp xã ở huyện Hà Trung, tỉnh Thanh Hóa hiện nay (LV thạc sĩ)Quản lý nhà nước về nông nghiệp tỉnh Luông Pha Bang, nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào (LV thạc sĩ)Tạo động lực làm việc cho giảng viên trường đại học kinh tế Nghệ An (LV thạc sĩ)Thực hiện văn hóa công sở tại bộ tài nguyên và môi trường, nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào (LV thạc sĩ)DE CUONG QUAN LY HANH CHINH NHA NUOCSKKN: Một số kinh nghiệm trong tổ chức thực hiện Mô hình “Em yêu Biển đảo Việt Nam”
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập