Nghiên cứu giá trị sống của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội

Nghiên cứu giá trị sống của sinh viên trường đại học phạm nội

Nghiên cứu giá trị sống của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội
... vững sinh viên 35 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ GIÁ TRỊ SỐNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI HIỆN NAY 2.1 THỰC TRẠNG GIÁ TRỊ SỐNG CỦA SINH VIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ... Nghiên cứu giá sống sinh viên Trường Đại họcSư Phạm Nội làm đề tài nghiên cứu khoa học MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu lý luận thực trạng mức độ biểu số giá trị sống sinh viên trường Đại học ... học Phạm Nội, từ đề xuất số biện pháp tâm lí- giáo dục nhằm giáo dục giá trị sống cho sinh viên trường Đại học Phạm Nội NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở lý luận giá trị sống cho sinh...
  • 85
  • 59
  • 0

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học phạm Nội

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TÂM LÝ HỌC VŨ THỊ NHƯ QUỲNH NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA ... …………………………………………… 55 2 Nghiên cứu thực trạng thái độ học tập môn tâm học đại cương sinh viên trường Đại học phạm Nội ……… 56 2 Xác định mẫu nghiên cứu ………………………………… 56 2 Các phương pháp nghiên cứu cụ ... KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TẾ …………………… 62 Kết nghiên cứu thực trạng thái độ học môn tâm học đại cương sinh viên ĐHSP HN……………………………… 62 1 Thực trạng thái độ học tập môn tâm học đại cương ……...
  • 6
  • 1,934
  • 13

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học phạm Nội

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... giáo viên giảng dạy môn tâm học đại cương trường Đại học phạm Nội *Đối tượng: Thái độ sinh viên môn Tâm học đại cương Giả thuyết khoa học: Sinh viên trường Đại học phạm Nội thái ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TÂM LÝ HỌC VŨ THỊ NHƯ QUỲNH NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA ... độ nói chung - Đặc điểm tâm sinh viên môi trường hoạt động sinh viên Nghiên cứu thực tiễn: - Nghiên cứu thực trạng thái độ sinh viên môn Tâm học đại cương, nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến...
  • 133
  • 1,196
  • 2

Nghiên cứu một số chỉ số huyết áp động mạch và tần số tim của sinh viên trường đại học phạm nội 2 khóa k36 k39

Nghiên cứu một số chỉ số huyết áp động mạch và tần số tim của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 khóa k36   k39
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA SINH – KTNN ĐÀO THỊ KIM NGÂN “NGHIÊN CỨU MỘT SỐ CHỈ SỐ HUYẾT ÁP ĐỘNG MẠCH VÀ TẦN SỐ TIM CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHÓA K36 - K39 KHÓA LUẬN ... QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 31 3.1 Tần số tim sinh viên trường Đại học phạm Nội 31 3 .2 Huyết áp tâm thu sinh viên trường Đại học phạm Nội 33 3.3 Huyết áp tâm trương sinh viên ... sinh viên trƣờng Đại học phạm Nội khóa K36 - K39 Mục tiêu đề tài - Nghiên cứu số số chức hệ tuần hoàn (tần số tim huyết áp động mạch) sinh viên khóa K36, K37, K38, K39 học tập khoa khác trường...
  • 54
  • 92
  • 0

Nghiên cứu một số chỉ tiêu thể lực của sinh viên trường đại học phạm nội 2 từ k 31 đến k 29

Nghiên cứu một số chỉ tiêu thể lực của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 từ k 31 đến k 29
... 10 ,28 p < 0,05 20 38 120 ,00 25 1 12, 80 7 ,20 p < 0,05 21 17 122 ,35 29 110, 52 11,38 p < 0,05 22 27 121 ,67 45 110,33 11,34 p < 0,05 23 22 123 ,64 15 110,33 13 ,31 p < 0,05 24 24 123 ,21 20 110 ,25 12, 96 ... Sinh mmHg 140 122 .66 120 122 .35 121 .67 120 123 .64 123 .21 HA tõm trng 100 80 72. 81 72. 67 72. 65 73.7 74. 32 73 .21 23 24 HA tõm thu 60 40 20 19 20 21 22 Tui Hỡnh 4.13 th v huyt ỏp ca nam sinh viờn la ... 70,63 4 ,22 25 69,96 3,49 0,67 p < 0,05 21 17 70 ,24 3,70 29 70,66 4 ,27 0, 42 p < 0,05 22 27 70,19 13,43 45 71,69 4,37 1,50 p < 0,05 23 22 72, 68 5 ,31 15 70 ,27 3 ,22 2, 41 p < 0,05 24 14 69,10...
  • 66
  • 31
  • 0

Mức độ hình thành một số khái niệm tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học phạm Nội 2

Mức độ hình thành một số khái niệm tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
... lượng hình thành khái niệm tâm học đại cương cho sinh viên phạm Chính vậy, chọn đề tài: Mức độ hình thành số khái niệm tâm học đại cương sinh viên trường Đại học phạm Nội 2 làm ... trạng mức độ hình thành số khái niệm tâm học đại cương sinh viên năm thứ năm thứ trường ĐHSP nội Chúng “đo lường” mức độ hình thành khái niệm tâm học đại cương sinh viên ba mức: * Mức ... 2. 1 .2 Sự hình thành khái niệm 28 2. 1 .2. 1 Khái quát chung hình thành khái niệm Hình thành khái niệm nhiệm vụ hoạt động dạy học Tâm học dạy học rõ, khái niệm môn học mà người học phải hình thành...
  • 124
  • 287
  • 0

Sự thích ứng của sinh viên trường đại học phạm nội đối với phương pháp dạy học hiện đại

Sự thích ứng của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội đối với phương pháp dạy học hiện đại
... xét phương pháp dạy học đại trường đại học 3.1.2 Mô tá thích ứng sinh viên Trường ĐHSPHN phương pháp dạy học đại mà trước hết thích ứng sinh viên phương pháp giáng dạy đại cũa giáo viên phương pháp ... cực sinh viên Trường Đ H SP H N Sự thích ứng sinh viên Trường ĐHSPHN phương pháp dạy học hỉện đại Tính cấp thiết phải đổi phương pháp dạy học theo hướng đại Trường ĐHSPHN S ự thích ứng sinh viên ... Sự thích ứng sinh viẽn Trường ĐHSPHN phương pháp dạy học đại 29 Thực trạng phương pháp dạy học đại Trường ĐHSPHN Thực trạng phương pháp giảng dạy đại Trường Đ H SPH N Thực trạng phương pháp học...
  • 118
  • 49
  • 0

ĐỀ CƯƠNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Đề tài : Thực trạng ý thức về hành vi bảo vệ môi trường tự nhiên của sinh viên trường Đại học Phạm Nội

ĐỀ CƯƠNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP  Đề tài :  Thực trạng ý thức về hành vi bảo vệ môi trường tự nhiên của sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội
... thức hành vi bảo vệ môi trường tự nhiên sinh vi n trường Đại học Phạm Nội Nhiệm vụ nghiên cứu -Hệ thống hóa số vấn đề luận bảo vệ môi trường , ý thức bảo vệ môi trường hành vi bảo vệ môi ... tự nhiên sinh vi n Đại học Phạm Nội 2.2.1 Nhận thức sinh vi n môi trường tự nhiên; bảo vệ môi trường tự nhiên 2.2.2 Nhận thức sinh vi n hành vi bảo vệ môi trường tự nhiên 2.2.3.Thái độ sinh ... thức , đánh giá , phân tích hành vi bảo vệ môi trường thân người khác Người có ý thức hành vi bảo vệ môi trường người nhận thức hành vi hành vi bảo vệ môi trường , hành vi không d .Sinh vi n trường...
  • 10
  • 166
  • 5

KỸ NĂNG GIÁO dục học SINH cá BIỆT của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học PHẠM nội

KỸ NĂNG GIÁO dục học SINH cá BIỆT của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội
... học sinh biệt, giáo dục học sinh biệt, kỹ giáo dục học sinh biệt, kỹ giáo dục học sinh biệt sinh viên trường ĐHSP Nội - Nhiệm vụ 2: Nghiên cứu thực trạng kỹ giáo dục học sinh ... biệt cho đội ngũ giáo viên giáo viên chủ nhiệm, đặc biệt sinh viên phạm - người giáo viên tương lai trường phổ thông trung học 1.2 Lý luận kỹ giáo dục học sinh biệt 1.2.1 Khái niệm kỹ ... quát kỹ giáo dục học sinh, kỹ giáo dục học sinh biệt biện pháp tác động đến đối tượng học sinh nhà trường phổ thông Tổng quan vấn đề cho thấy số hạn chế định việc hình thành kỹ giáo dục học sinh...
  • 84
  • 5
  • 0

nghiên cứu hành vi tham gia giao thông của sinh viên trường đại học phạmđại học đà nẵng

nghiên cứu hành vi tham gia giao thông của sinh viên trường đại học sư phạm – đại học đà nẵng
... nghị Sinh vi n Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2010 1.4 Đối tượng, khách thể phạm vi nghiên cứu 1.4.1 Đối tượng nghiên cứu: Hành vi tham gia giao thông sinh vi n 1.4.2 Khách thể nghiên ... THỰC TIỄN 3.1 Thực trạng tham gia giao thông sinh vi n trƣờng ĐHSP - ĐHĐN 3.1.1 Quan sát hành vi sinh vi n tham gia giao thông Sinh vi n trọ đường Phạm Như Xương tan trường phương tiện xe đạp ... Hội nghị Sinh vi n Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2010 sinh vi n tham giao thông phương tiện xe máy 98% bạn chấp hành nghiêm chỉnh vi c đội mũ bảo hiểm, vài trường hợp vi phạm Đối...
  • 6
  • 606
  • 7

Đánh giá nhận thức của sinh viên trường đại học phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh về vấn đề sống thử

Đánh giá nhận thức của sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh về vấn đề sống thử
... từ vấn đề nên nhóm chọn đề tài Đánh giá nhận thức sinh viên trường Đại học phạm Kỹ thuật Tp .Hồ Chí Minh vấn đề sống thử để phần khái quát nhận thức sinh viên ngày sống thử Vậy nhìn nhận vấn ... trọ sinh viên trường đóng địa bàn thành phố Hồ Chí Minh nói chung, Đại học phạm Kỹ thuật Tp .Hồ Chí Minh nói riêng Vậy thực trạng nhận thức sinh viên Đại học phạm Kỹ thuật Tp .Hồ Chí Minh vấn ... trẻ niên sinh viên  Đối tượng nghiên cứu: Nhận thức sinh viên Đại học phạm Kỹ thuật Tp .Hồ Chí Minh vấn đề sống thử  Khách thể nghiên cứu: sinh viên Đại học phạm Kỹ thuật Tp .Hồ Chí Minh tuổi...
  • 30
  • 163
  • 0

Vấn đề lối sống của sinh viên trường Đại học phạm kỹ thuật Hưng Yên hiện nay

Vấn đề lối sống của sinh viên trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Hưng Yên hiện nay
... Thực trạng lối sống sinh viên trường đại học phạm kỹ thuật hưng yên 2.1 Những ưu điểm lối sống sinh viên trường Đại học phạm Kỹ thuật Hưng Yên 2.1.1 Ưu điểm lối sống biểu đời sống tinh thần ... cầu lối sống thời đại ngày 26 Chương Thực trạng lối sống sinh viên Trường Đại học phạm Kỹ thuật Hưng Yên 40 2.1 Những ưu điểm lối sống sinh viên Trường Đại học phạm Kỹ thuật ... phạm Kỹ thuật Hưng Yên 73 3.1 Phương hướng xây dựng lối sống sinh viên Đại học phạm Kỹ thuật Hưng Yên 73 3.2 Những giải pháp xây dựng lối sống sinh viên Đại học phạm Kỹ...
  • 104
  • 356
  • 1

Quan điểm về đạo đức và lối sống của sinh viên trường đại học phạm thành phố hồ chí minh

Quan điểm về đạo đức và lối sống của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH MÃ SỐ : B 2001 - 23 - 11 QUAN ĐIỂM VỀ ĐẠO ĐỨC VÀ LỐI SỐNG CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nhóm nghiên ... Một số quan điểm đạo đức lối sống nhà giáo dục nhà nghiên cứu 2.2.Tìm hiểu quan điểm đạo đức sinh viên trƣờng Đại học phạm Thành phố Hồ chí Minh 2.3.- Tìm hiểu quan điểm lối sống sinh viên trƣờng ... trƣờng Đại học phạm Thành phố Hồ chí Minh 3.- Nhiệm vụ nghiên cứu: 3.1.- Tìm hiểu số quan điểm đạo đức lối sống nhà giáo dục nhà nghiên cứu 3.2.- Tìm hiểu quan điểm đạo đức lối sống sinh viên...
  • 145
  • 18
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: nghiên cứu thực trạng thái độ học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm hà nộinghiên cứu hành vi tham gia giao thông của sinh viên trường đại học sư phạm – đại học đà nẵngcác biện pháp quản lý nhằm tăng cường hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học sư phạm đại học thái nguyênmột số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minhnghiên cứu nhận thức của sinh viên trường đại học sư phạm đà nẵng về môn học giáo dục thể chấtquản lí hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học sư phạm tp hồ chí minh9 trí nhớ tích cực của sinh viên trường đại học sư phạm10 sự nỗ lực ý chí của sinh viên trường đại học sư phạm hải phòng khi học tập môn tâm lý họcthư viện trường đại học sư phạm hà nộinghiên cứu sự đánh giá bản thân của sinh viên trường đại học công nghiệp quảng ninhhoàn thiện đánh giá thực hiện công việc của giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật hưng yênmối tương quan giữa xúc cảm tình cảm và hành vi đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên các khoa trong trường đại học sư phạm hà nộitieu luan tu tuong ho chi minh ve xay dung con nguoi moi doi voi sinh vien truong dai hoc back khoa ha noisinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuậthội sinh viên trường đại học ngoại thương hà nộiCHỦ đề NHỮNG CON vật ĐÁNG yêu đề tài TRUYỆN THỎ CON KHÔNG VÂNG lờiLàm thơ lục bát ngữ văn 7Đề tài đèn giao thôngBài nhôm hóa học 9Bài tính theo công thức hoá học hóa học 8Cảnh ngày hè (bảo kính cảnh giới) ngữ văn 10Bài giảng điện tử mầm non đề tài truyện quả trứngbài giảng làm quen với chữ cái e êtrung thu 2015 kế hoạchKy thuat xet nghiem huyet hoc truyen mauchuyên đề vật lí cụm vật lý 9Bài 5 thao tác với bảng tính tin học 7Bài 5 từ bài toán đến chương trình tin học 8tài liệu ôn thi bất đẳng thứcDieu duong, truyen nhiem than kinh, lam sangTẬP đọc một mái NHÀ CHUNGBài 20 bài thực hành số 1 phản ứng oxi hoá khửXây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá năng lực chuỗi cung ứng ngành dệt mayBài 36 tốc độ phản ứng hoá họcTiểu luận Chiến lược phát triển kinh doanh công ty cổphần viễn thông tin học bưu điện giai đoạn 2010 – 2020