0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

Xây dựng hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương sóng cơ và sóng âm vật lí 12 dành cho học sinh lớp chọn

Xây dựng hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương sóng cơ và sóng âm vật lí 12 dành cho học sinh lớp chọn

Xây dựng hệ thống hướng dẫn giải bài tập chương sóng sóng âm vật 12 dành cho học sinh lớp chọn

... giải tập chương "Sóng sóng âm" Vật 12 dành cho học sinh lớp chọn Mục tiêu nghiên cứu - Xây dựng hệ thống tập chương "Sóng sóng âm" Vật 12 đảm bảo tính hệ thống, khoa học - Xây dựng hệ thống ... dẫn giải tập chương "Sóng sóng âm" Vật 12 dành cho học sinh lớp chọn 46 2.5.1 Phân loại dạng tập chương "Sóng sóng âm" Vật 12 46 2.5.2 Hệ thống tập hướng dẫn giải tập chương "Sóng sóng ... tương lai 27 CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG "SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM" VẬT LÍ 12 DÀNH CHO HỌC SINH LỚP CHỌN 2.1 Phân tích nội dung kiến thức "Sóng sóng âm" Vật 12 2.1.1 Các...
  • 139
  • 442
  • 0
bồi dưỡng học sinh năng lực tự học khi hướng dẫn giải bài tập chương 5. dòng điện xoay chiều, vật lý 12 nc

bồi dưỡng học sinh năng lực tự học khi hướng dẫn giải bài tập chương 5. dòng điện xoay chiều, vật12 nc

... tài: Bồi dưỡng học sinh lực tự học hướng dẫn giải tập chương Dòng điện xoay chiều, Vật 12 nâng cao Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc hướng dẫn HS giải tập nhằm bồi dưỡng HS lực tự học giảng ... quy trình hướng dẫn giải tập trình dạy VL  Nghiên cứu chương Dòng điện xoay chiều, Vật 12 NC, soạn thử số nhằm hướng dẫn HS giải tập, bồi dưỡng lực tự học cho HS: o Bài 26: Dòng điện xoay chiều ... dạy Vật THPT Vận dụng xây dựng tập chương Dòng điện xoay chiều, VL 12 NC theo hướng bồi dưỡng lực tự học cho HS Giả thuyết khoa học Vận dụng luận dạy học đại, hướng dẫn HS giải tập nhằm bồi...
  • 93
  • 581
  • 0
Xây dựng hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương sóng cơ và sóng âm  vật lý lớp 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập nhằm bồi dưỡng năng lực sá

Xây dựng hệ thống hướng dẫn giải bài tập chương sóng sóng âm vậtlớp 12 bản theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập nhằm bồi dưỡng năng lực sá

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC XÂY DỰNG HỆ THỐNG VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG “SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM VẬT LÝ LỚP 12 CƠ BẢN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP NHẰM BỒI DƯỠNG ... thức chương Sóng sóng âm vật 12 THPT 30 2.4 Phân loại tập chương Sóng sóng âm vật 12 40 2.5 Xây dựng hệ thống tập chương Sóng sóng âm vật 12 41 2.5.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống ... bày chương 29 CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG “SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM VẬT LÍ 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN) 2.1 Vị trí vai trò chương “Sóng...
  • 94
  • 1,753
  • 1
xây dựng hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 trung học phổ thông, chương trình nâng cao dành cho học sinh lớp chọn

xây dựng hệ thống hướng dẫn giải bài tập chương dòng điện xoay chiều vật12 trung học phổ thông, chương trình nâng cao dành cho học sinh lớp chọn

... khăn học nội dung kiến thức Trên sở đó, chọn đề tài: Xây dựng hệ thống hướng dẫn giải tập chương "Dòng điện xoay chiều" Vật 12 trung học phổ thông, chương trình Nâng cao dành cho HS lớp chọn ... luận thực tiễn đề tài Chương 2: Xây dựng hệ thống hướng dẫn giải tập phần Dòng điện xoay chiều chương trình vật lớp 12 Nâng cao trung học phổ thông dành cho HS lớp chọn Chương 3: Thực nghiệm ... - luận tập dạy học vật lí phương pháp sử dụng tập dạy học tích cực - Xây dựng hệ thống hướng dẫn giải tập phần Dòng điện xoay chiều chương trình Vật 12 Nâng cao THPT Giả thuyết khoa học...
  • 7
  • 844
  • 3
Xây dựng hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương  Dao động cơ  Vật lý lớp 12 trung học phổ thông, chương trình cơ bản theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ

Xây dựng hệ thống hướng dẫn giải bài tập chương Dao động Vậtlớp 12 trung học phổ thông, chương trình bản theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ

... 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG DAO ĐỘNG CƠ” VẬT LÍ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - CHƢƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1 Vị trí vai trò chƣơng dao động chƣơng trình vật ... tập chƣơng Dao động - vật 12 chƣơng trình 2.6 Xây dựng hệ thống tập hƣớng dẫn hoạt động giải tập chƣơng Dao động - Vật 12 chƣơng trình 2.7 Sử dụng hệ thống tập chƣơng Dao ... hiệu học tập rèn luyện tƣ logic, tính sáng tạo học sinh giải tập Với tất lí trên, lựa chọn đề tài: Xây dựng hệ thống hướng dẫn giải tập chương Dao động Vật lớp 12 Trung học phổ thông, chương...
  • 119
  • 1,400
  • 1
Lựa chọn hệ thống bài tập định tính và định lượng, hướng dẫn giải bài tập nhằm củng cố và mở rộng kiến thức về định luật Om đối với toàn mạch cho học sinh khi học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí lớp 11 nâng cao (Giới hạn nguồn điện là nguồn phát và mạ

Lựa chọn hệ thống bài tập định tính định lượng, hướng dẫn giải bài tập nhằm củng cố mở rộng kiến thức về định luật Om đối với toàn mạch cho học sinh khi học chương “Dòng điện không đổi” Vật lớp 11 nâng cao (Giới hạn nguồn điện là nguồn phát mạ

... tài: Lựa chọn hệ thống tập định tính định lượng, hướng dẫn giải tập nhằm củng cố mở rộng kiến thức định luật Om toàn mạch cho học sinh học chương “Dòng điện không đổi” vật lớp 11 nâng cao (Giới ... dung kiến thức phần định luật Om toàn mạch - Phân loại xây dựng phương pháp giải tập định luật Om toàn mạch - Lựa chọn hệ thống tập hướng dẫn giải nhằm ôn tập củng cố kiến thức hình thành cho học ... sinh phương pháp giải tập phần định luật Om toàn mạch GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI Đề tài sâu nghiên cứu tập định tính định lượngvề định luật Om toàn mạch nguồn điện nguồn phát mạch không chứa nguồn điện...
  • 70
  • 3,050
  • 2
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương VII lượng tử ánh sáng, vật lý 12 ban cơ bản trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Xây dựng hệ thống phương pháp giải bài tập chương VII lượng tử ánh sáng, vật12 ban bản trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

... học 28 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH 2.1 Vị trí kiến thức chương "Lượng tử ánh sáng" 2.1.1 Vị trí chương ... tắc xây dựng hệ thống tập 34 2.3.2 Quy tình xây dựng hệ thống tập 35 2.3.3 Đề xuất hệ thống tập phương pháp giải tập chương "Lượng tử ánh sáng" nhằm phát huy tính tích cực học sinh ... lượng kiến thức cho kì thi quốc gia quan trọng Từ chọn đề tài Xây dựng hệ thống phương pháp giải tập chương VII: Lượng tử ánh sáng, vật 12 Trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực...
  • 90
  • 671
  • 0
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương VII lượng tử ánh sáng, vật lý 12 ban cơ bản trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Xây dựng hệ thống phương pháp giải bài tập chương VII lượng tử ánh sáng, vật12 ban bản trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

... học 28 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH 2.1 Vị trí kiến thức chương "Lượng tử ánh sáng" 2.1.1 Vị trí chương ... tắc xây dựng hệ thống tập 34 2.3.2 Quy tình xây dựng hệ thống tập 35 2.3.3 Đề xuất hệ thống tập phương pháp giải tập chương "Lượng tử ánh sáng" nhằm phát huy tính tích cực học sinh ... lượng kiến thức cho kì thi quốc gia quan trọng Từ chọn đề tài "Xây dựng hệ thống phương pháp giải tập chương VII: Lượng tử ánh sáng, vật 12 Trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực...
  • 119
  • 484
  • 0
Lựa chọn và những hướng dẫn giải bài tập chương những định luật cơ bản của dòng điện không đổi

Lựa chọn những hướng dẫn giải bài tập chương những định luật bản của dòng điện không đổi

... II Lựa chọn hớng dẫn giải tập chơng Những định luật dòng điện không đổi nhằm phát triển t logic cho học sinh 2.1 Vị trí vai trò chơng Những định luật dòng điện không đổi ChơngV Những định luật ... dạng tập chơng Những định luật dòng điện không đổi vật lý 11 THPT Bài tập vật lý thuộc chơng V Những định luật dòng điện không đổi đa dạng Tuy nhiên phân thành bốn dạng là: Dạng 1: Định luật ... cứu luận văn Vận dụng quan điểm lý luận dạy học Bài tập vật lý ứng dụng vào việc lựa chọn hớng dẫn giải tập chơng Những định luật dòng điện không đổi lớp 11 THPT nhằm giúp học sinh nắm sâu kiến...
  • 64
  • 953
  • 2
Vận dụng quan điểm của g polya vào việc hướng dẫn giải bài tập chương II phần v sinh học 12

Vận dụng quan điểm của g polya vào việc hướng dẫn giải bài tập chương II phần v sinh học 12

... v i việc v n dụng quan điểm Polya Kết khảo sát tình hình giảng dạy củ GV v việc v n dụng qu n điểm Poly dạy học b i tập sinh học 12: Câu Theo thầy (cô) việc giảng dạy b i tập chƣơng II phần V ... v i việc ứng dụng qu n điểm củ Poly v o việc hƣớng dẫn giải b i tập học sinh đƣợc tiếp cận, thụ động việc giải b i tập - Trong học: Khi v n dụng qu n điểm củ Poly dạy học chƣơng II Sinh học 12, ... Toán học cho Sinh học trƣờng THPT  V n dụng quan điểm G Polya hướng dẫn giải tính quy luật tượng di truyền V n dụng tƣ tƣởng sƣ phạm củ G. Poly việc dạy học giải b i tập Sinh học n y l phƣơng thức...
  • 98
  • 382
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn giải bài tập tài sản cố địnhhướng dẫn giải bài tập chương 2 sinh học 12huong dan giai bai tap chuong 2 hoa lop 11huong dan giải bai tap điện tử cơ bảnhướng dẫn giải bài tập thủy lực cơ sởhuong dan giai bai tap hoa huu co 12hướng dẫn giải bài tập hóa hữu cơhuong dan giai bai tap dinh gia co phieuhướng dẫn giải bài tập định giá cổ phiếuhuong dan giai bai tap chuong halogenhuong dan giai bai tap chuong 2 hoa phan tichhướng dẫn giải bài tập tích phân cơ bảnhướng dẫn giải bài tập chuong oxi luu huỳnh hoa 10huong dan giai bai tap ve song coxây dựng hệ thống tình huống có vấn đề và hƣớng dẫn giải quyết các vấn đề trong dạy học phần hóa kim loại lớp 12 nâng cao thptNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM