0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

Tổ chức dạy học các tác phẩm văn xuôi lãng mạn (ngữ văn 11) theo phương pháp loại hình

Tổ chức dạy học các tác phẩm văn xuôi lãng mạn (Ngữ văn 11) theo phương pháp loại hình

Tổ chức dạy học các tác phẩm văn xuôi lãng mạn (Ngữ văn 11) theo phương pháp loại hình

... đề: Tổ chức dạy học tác phẩm văn xuôi lãng mạn (Ngữ văn 11) theo phương pháp loại hình Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề tài dạy học tác phẩm văn xuôi lãng ... thuật đặc sắc của tác phẩm 22 CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC TÁC PHẨM VĂN XUÔI LÃNG MẠN THEO PHƢƠNG PHÁP LOẠI HÌNH 2.1 Yêu cầu vận dụng dạy học theo phƣơng pháp loại hình 2.1.1 Loại hình đề tài và ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN BÍCH THỦY TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC TÁC PHẨM VĂN XUÔI LÃNG MẠN (NGỮ VĂN 11) THEO PHƢƠNG PHÁP LOẠI HÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN CHUYÊN...
  • 99
  • 323
  • 1
Việt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Việt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

... tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 vào chương trình sách giáo khoa Ngữ văn THPT Chương Những nguyên tắc lớn việc dạy học tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 theo chương trình sách giáo khoa Ngữ văn ... thực tế tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 tuyển lựa vào sách giáo khoa Hứng thú dạy học văn học Việt Nam sau 1975 tạo nên điều khác lạ mà văn học Việt Nam sau 1975 mang lại Giai đoạn văn học thực ... việc dạy học tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 1.3.2 Khó khăn Dạy học tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 có nhiều thuận lợi khó khăn Rất nhiều ý kiến giáo viên học sinh cho tác phẩm văn học giai...
  • 84
  • 2,193
  • 7
Đề tài: Kinh nghiệm dạy học các tác phẩm văn học trung đại Việt Nam ở bậc THCS đạt hiệu quả

Đề tài: Kinh nghiệm dạy học các tác phẩm văn học trung đại Việt Nam ở bậc THCS đạt hiệu quả

... thuật tác phẩm văn học trung đại vô cần thiết C s thc tin Trong trình dạy học nhận thấy: số đông học sinh không hứng thú học văn Đặc biệt văn học trung đại Không rào cản ngôn ngữ, văn tự, khoảng cách ... hởng t tởng Nho, Phật, Đạo văn học Trung Hoa) Văn học Việt Nam thời trung đại kết tinh nghệ thuật phạm vi văn vần văn xuôi Bút pháp thiên vào lối chấm phá, điểm nhãn, gợi nhiều tả nghệ thuật Các ... Các tác giả văn học trung đại, đặc biệt tác giả tài năng, vừa tuân thủ vừa phá vỡ tính qui phạm, phát huy cá tính sáng tạo sáng tác Văn học trung đại có đặc thù riêng nh nên tìm hiểu văn học...
  • 24
  • 3,383
  • 11
Vận dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học các tác phẩm văn học trung đại ở lớp 9 trung học cơ sở

Vận dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học các tác phẩm văn học trung đại ở lớp 9 trung học cơ sở

... THCS vận dụng câu hỏi nêu vấn đề vào dạy học tác phẩm văn học trung đại lớp 1.4 TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI LỚP VỚI VIỆC ỨNG DỤNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ 1.4.1 Tác phẩm văn học trung đại lớp đề án ... tác phẩm Đây sở để giáo viên vận dụng câu hỏi nêu vấn đề vào dạy học tác phẩm văn học trung đại lớp 1.5 THỰC TẾ VIỆC VẬN DỤNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ TRONG GIẢNG DẠY TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI LỚP ... NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI LỚP THCS 28 2.1 NHỮNG YÊU CẦU ĐỐI VỚI CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI LỚP 28 2.1.1 Câu hỏi nêu vấn đề phải...
  • 96
  • 1,266
  • 1
TÍCH hợp LIÊN môn KHOA học xã hội TRONG dạy học các tác PHẨM văn học TRUNG đại lớp 10

TÍCH hợp LIÊN môn KHOA học xã hội TRONG dạy học các tác PHẨM văn học TRUNG đại lớp 10

... DỤNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN VÀO GIẢNG DẠY CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI LỚP 10 2.1 Một số nội dung tích hợp liên môn KHXH giảng dạy văn học trung đại (VHTĐ) a, Cơ sở tích hợp liên môn: - Khi giảng dạy ... tác phẩm theo hướng phát triển lực cảm thụ tư b, Một số nội dung tích hợp liên môn KHXH dạy học văn học trung đại lớp 10 Sở dĩ tiến hành nội dung tích hợp liên môn KHXH văn học trung đại lớp 10 ... dung tích hợp liên môn KHXH giảng dạy văn học trung đại 2.2 Một số phương pháp tích hợp liên môn KHXH giảng dạy văn học trung đại Chương ba: Thực nghiệm sư phạm 3.1 Dạy học dự án 3.2 Kết dạy học...
  • 81
  • 1,707
  • 2
SKKN TÍCH hợp LIÊN môn KHOA học xã hội TRONG dạy học các tác PHẨM văn học TRUNG đại lớp 10

SKKN TÍCH hợp LIÊN môn KHOA học xã hội TRONG dạy học các tác PHẨM văn học TRUNG đại lớp 10

... DỤNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN VÀO GIẢNG DẠY CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI LỚP 10 2.1 Một số nội dung tích hợp liên môn KHXH giảng dạy văn học trung đại (VHTĐ) a, Cơ sở tích hợp liên môn: - Khi giảng dạy ... tác phẩm theo hướng phát triển lực cảm thụ tư b, Một số nội dung tích hợp liên môn KHXH dạy học văn học trung đại lớp 10 Sở dĩ tiến hành nội dung tích hợp liên môn KHXH văn học trung đại lớp 10 ... kinh nghiệm năm học 2014 – 2015 dạy học phạm vi tác phẩm văn học trung đại chương trình Ngữ Văn 10 b, Một số phương pháp tích hợp liên môn KHXH dạy học văn học trung đại lớp 10 * Phương pháp...
  • 82
  • 1,008
  • 1
tổ chức dạy học các bài đọc thêm về tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông

tổ chức dạy học các bài đọc thêm về tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông

... 39 dạy học văn chương nói riêng, có dạy học đọc thêm tác phẩm văn chương nhà trường THPT 2.2 Các hình thức tổ chức dạy học đọc thêm tác phẩm văn chương Trường THPT 2.2.1 Quy trình tổ chức dạy học ... 37 2.1.4 Dạy học đọc thêm tác phẩm văn chương phải thông qua tổ chức hoạt động tự học cho học sinh 38 2.2 Các hình thức tổ chức dạy học đọc thêm tác phẩm văn chương Trường THPT ... luận thực trạng học tiếp nhận đọc thêm tác phẩm văn chương THPT học sinh 32 CHƯƠNG 34 CÁCH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC BÀI ĐỌC THÊM VỀ TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG TRƯỜNG THPT ...
  • 142
  • 548
  • 0
tổ chức dạy học các bài hình thành kiến thức tập làm văn cho học sinh lớp 4 - 5

tổ chức dạy học các bài hình thành kiến thức tập làm văn cho học sinh lớp 4 - 5

... 1.2.2.2 Nhận xét dạy hình thành kiến thức tập làm văn lớp 4- 5 a Nhận xét kiến thức tập làm văn Các kiến thức tập làm văn đưa vào dạy lớp 4- 5 nhìn chung dừng mức độ sơ giản, cần thiết Học sinh nắm đặc ... nhận xét kiến thức tập làm văn, nhận xét ngữ liệu câu hỏi, tập hình thành kiến thức tập làm văn lớp - 2.2 Đưa cách điều chỉnh, cách tổ chức dạy học hình thành kiến thức tập làm văn cho phù hợp, ... đánh giá kiến thức tập làm văn dạy lớp 4- 5 bậc tiểu học ngữ liệu, câu hỏi, tập dạy kiến thức tập làm văn 6.2 Xác định khó khăn giáo viên học sinh dạy học hình thành kiến thức tập làm văn, nguyên...
  • 104
  • 889
  • 1
tổ chức dạy học các bài hình thành kiến thức tập làm văn cho học sinh lớp 4 5 1

tổ chức dạy học các bài hình thành kiến thức tập làm văn cho học sinh lớp 4 5 1

... lượng dạy học hình thành kiến thứctập làm văn lớp 4- 5, chọn đề tài Tổ chức dạy học hình thành kiến thức tập làm văn cho học sinh lớp - 5 đạt mét sè kết bước đầu là: Nhìn nhận, đánh giá kiến thức ... kiến thức tập làm văn, nhận xét ngữ liệu câu hỏi, tập hình thành kiến thức tập làm văn lớp - 2.Đưa cách điều chỉnh, cách tổ chức dạy học hình thành kiến thức tập làm văn cho phù hợp, hiệu 3 .Tổ ... hoạch học, dạy thực nghiệm mét sè hình thành kiến thức tập làm văn cho học sinh lớp - PHẦN NỘI DUNG Chương1:CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC BÀI HÌNH THÀNH KIẾN THỨC TẬP LÀM VĂN LỚP...
  • 33
  • 602
  • 1
vận dụng tiếp cận hằng số sinh học để tổ chức dạy học các cấp tổ chức sống trên cơ thể phần sinh thái học – sinh học 12, trung học phổ thông

vận dụng tiếp cận hằng số sinh học để tổ chức dạy học các cấp tổ chức sống trên cơ thể phần sinh thái học – sinh học 12, trung học phổ thông

... lượng dạy học môn Sinh học trường THPT, lựa chọn đề tài nghiên cứu: Vận dụng tiếp cận HSSH để tổ chức dạy học cấp tổ chức sống thể phần Sinh thái học - Sinh học 12, trung học phổ thông Mục ... phần sinh thái học - sinh học 12 - THPT thể quan điểm hệ thống - Tiếp cận số định hướng cho việc dạy học theo tiếp cận hệ thống Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng tiếp cận HSSH để tổ chức dạy học ... nghiên cứu Vận dụng tiếp cận HSSH để tổ chức HS nghiên cứu tính chất dặc trưng cấp TCS thể Trên sở đó, HS nhận thức tốt tính hệ thống cấp TCS thể dạy học phần Sinh thái học - sinh học 12 THPT Nhiệm...
  • 9
  • 464
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: việc dạy học các tác phẩm văn học sau 1975tổ chức dạy học các bài hình thành kiến thức tập làm văn cho học sinh lớp 4 5các hình thức tổ chức dạy học bài đọc thêm ở sách giáo khoa ngữ văn 10 11 nhằm hình thành năng lực tự học cho học sinhtổ chức dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học hình học lớp 7 ở trường trung học cơ sởtổ chức dạy học các bài phong cách ngôn ngữ trong sách giáo khoa thp dưới góc độ giao tiếpcác nguyên tắc tổ chức dạy học ngữ văntrình bày các mức độ tổ chức dạy học phát hiện giải quyết vấn đềskkn vận dụng tri thức lí luận về thể loại vào dạy học đọc hiểu các tác phẩm văn học việt nam sau năm 1975 ở trường thptbiện pháp 3 đẩy mạnh việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực vận dụng sáng tạo các hình thức tổ chức dạy học đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinhtổ chức dạy học theo chủ đề các kiến thức trường và tương tác quot champs et interactions sách giáo khoa vật lí 11 chương trình song ngữ pháp việtcác tác phẩm văn học nước ngoàicác tác phẩm văn học nổi tiếngvăn kiện công ước berne về bảo hộ các tác phẩm văn học và nghệ thuậtphân tích các tác phẩm văn học lớp 12phân tích các tác phẩm văn học 12Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM