0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Sử dụng phương pháp sơ đồ hoá kiến thức giúp học sinh học tốt hơn địa lí tự nhiên lớp 12

Sử dụng phương pháp sơ đồ hoá kiến thức giúp học sinh học tốt hơn Địa lí tự nhiên lớp 12

Sử dụng phương pháp đồ hoá kiến thức giúp học sinh học tốt hơn Địa tự nhiên lớp 12

... giúp học sinh học tốt Địa tự nhiên lớp 12 II THỰC TRẠNG DẠY HỌC ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN LỚP 12 - Phương pháp dạy học truyền thống phương pháp đọc chép phổ biến nên học sinh thụ động tiếp thu kiến thức ... khối 12 nhiều năm, nhận thấy với học này, vận dụng phương pháp dạy học hiệu quả, phương pháp đồ hoá kiến thức, dó lựa chọn sáng kiến kinh nghiệm là: Sử dụng phương pháp đồ hoá kiến thức giúp ... phần Địa tự nhiên (Phụ lục) Giáo viên hướng dẫn giúp học sinh tự dựng đồ - Khi học sinh tự dựng đồ, hiệu phương pháp đồ hoá cao Vì muốn xây dựng đồ, việc có kỹ đọc sách giáo khoa học...
  • 23
  • 509
  • 0
Sử dụng phương pháp hệ thống hóa kiến thức qua sơ đồ, bảng biểu trong dạy học Lịch sử 12 nâng cao

Sử dụng phương pháp hệ thống hóa kiến thức qua đồ, bảng biểu trong dạy học Lịch sử 12 nâng cao

... cải tiến phương pháp dạy - học việc sử dụng phương pháp hệ thống hoá kiến thức qua đồ ,bảng biểu dạy học lịch sử 12 nâng cao (Phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919-1945) 4.Các giải pháp tổ ... môn lịch sử diễn khứ ,nên học sinh không trực tiếp quan sát thực tế kiện lịch sử Do việc học tập,tiếp thu kiến thức môn lịch sử khó học sinh.Vậy việc sử dụng phương pháp hệ thống hoá kiến thức qua ... phương pháp hệ thống hoá kiến thức lịch sử theo hai loại sau : : * /Hệ thống hoá kiến thức theo đồ : Việc sử dụng hệ thống hoá kiến thức theo đồ giáo viên thực trình dạy thực sau học xong...
  • 15
  • 3,614
  • 10
sử dụng phương pháp sơ đồ hoá giúp cho việc phát triển trí tuệ của học sinh rèn luyện trí nhớ tạo điều kiện cho học sinh học tập sáng tạo tích cực

sử dụng phương pháp đồ hoá giúp cho việc phát triển trí tuệ của học sinh rèn luyện trí nhớ tạo điều kiện cho học sinh học tập sáng tạo tích cực

... trò học sinh với dự kiến có định hướng tạo điều kiện cho học sinh tham gia xây dựng bài, có hiệu dạy cao Phương pháp đồ hoá giúp nâng cao chất lượng hiệu học Để sử dụng phương pháp đồ hoá ... Phương pháp biện pháp sử dụng đồ dạy học Sinh vật môi trường” Sử dụng đồ để hình thành kiến thức Trong nội dung cần dùng đồ để giới thiệu kiến thức làm cho học sinh nắm được, ghi nhớ ... càu học sinh trả lời theo gợi ý thầy trò xây dựng đồ Với câu trả lời học sinh thầy hình thành dần đồ lên bảng Phương pháp có ưu điểm phát huy khả tự làm việc học sinh, tạo cho học sinh...
  • 13
  • 761
  • 1
SKKN: Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học Sinh học THCS

SKKN: Sử dụng phương pháp đồ hóa trong dạy học Sinh học THCS

... khoa học Phương pháp sử dụng đồ dạy học phương pháp thuộc nhóm phương pháp dạy học trực quan Để sử dụng Phương pháp sử dụng đồ dạy học, trước tiên kiến thức cần xếp dạng mô hình, đồ đồ ... dạy học trực quan Phương pháp dạy học trực quan sử dụng phối hợp với phương pháp SKKN: Sử dụng phương pháp đồ hóa dạy học Sinh học THCS thuyết trình vấn đáp giúp người học hiểu sâu sắc vận dụng ... vừa học với kiến thức học trước, giáo viên phải nghiên cứu kĩ nội dung dạy trình độ học sinh để sử dụng phương pháp dạy học cho có hiệu SKKN: Sử dụng phương pháp đồ hóa dạy học Sinh học THCS...
  • 25
  • 3,734
  • 12
SKKN Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học địa lý cấp thpt

SKKN Sử dụng phương pháp đồ hóa trong dạy học địa lý cấp thpt

... lí luận phương pháp đồ dạy học Địa lí, cách thức sử dụng phương pháp đồ hóa dạy học - Bước đầu vận dụng -sử dụng phương pháp đồ hoá vào thiết kế dạy học địa lí khâu chương trình địa lí ... chức đồ chia sau: đồ tổ chức, hệ thống; đồ mối quan hệ; đồ không gian Dựa theo tính phức tạp đồ chia ra: đồ đơn chiều, đồ đa chiều-phức hợp, b đồ dạy học Trong dạy học, ... phương pháp đồ hóa dạy- học địa cấp trung học phổ thông” Tháng 3/2013 Như vậy, đồ trình dạy học coi công cụ, phương tiện, cách thức, phương pháp dạy học sử dụng cho người dạy người học...
  • 26
  • 2,253
  • 10
sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học chương 1_cơ chế di truyền và biến dị_sinh học 12

sử dụng phương pháp đồ hóa trong dạy học chương 1_cơ chế di truyền và biến dị_sinh học 12

... đồ phân nhánh cành cây… Trong dạy học, sử dụng biện pháp đồ hóa để dạy khái niệm, học, chương phần Tuy nhiên, tất nội dung dạy học sử dụng biện pháp đồ hóa Khi sử dụng biện pháp đồ ... việc sử dụng biện pháp đồ hóa dạy học chương I - Cơ chế di truyền biến dị, phần Di truyền học lớp 12, Ban - Xác định qui trình dạy học kiến thức trình, qui luật sử dụng biện pháp đồ hóa Phương ... thực tiễn việc sử dụng biện pháp đồ hóa dạy học Trong học Chương I - Cơ chế di truyền biến dị, phần Di truyền học bước đầu xây dựng đề xuất phương pháp dạy học đồ khâu trình dạy học 1.2 Điều...
  • 26
  • 701
  • 0
sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học chương 1_cơ chế di truyền và biến dị_sinh học 12

sử dụng phương pháp đồ hóa trong dạy học chương 1_cơ chế di truyền và biến dị_sinh học 12

... đồ phân nhánh cành cây… Trong dạy học, sử dụng biện pháp đồ hóa để dạy khái niệm, học, chương phần Tuy nhiên, tất nội dung dạy học sử dụng biện pháp đồ hóa Khi sử dụng biện pháp đồ ... việc sử dụng biện pháp đồ hóa dạy học chương I - Cơ chế di truyền biến dị, phần Di truyền học lớp 12, Ban - Xác định qui trình dạy học kiến thức trình, qui luật sử dụng biện pháp đồ hóa Phương ... thực tiễn việc sử dụng biện pháp đồ hóa dạy học Trong học Chương I - Cơ chế di truyền biến dị, phần Di truyền học bước đầu xây dựng đề xuất phương pháp dạy học đồ khâu trình dạy học 1.2 Điều...
  • 26
  • 1,697
  • 8
SKKN Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học lịch sử THPT

SKKN Sử dụng phương pháp đồ hóa trong dạy học lịch sử THPT

... giảng dạy từ kết từ kiểm tra nhận thấy sử dụng phương pháp đồ hóa dạy học lịch sử mang lại kết tốt Đây phương pháp hay, có nhiều ưu việt không áp dụng môn lịch sử sử dụng nhiều môn học khác ... Tây Sơn gì? Việc sử dụng đồ hóa kiến thức Lịch sử dạy kết giúp học sinh bao quát tiến trình lịch sử thời kì, giai đoạn lịch sử với nội dung Giáo viên tự đưa đồ để khái quát nội dung ... giảng dạy, với kinh nghiệm sử dụng đồ để cụ thể hóa kiến thức củng cố học thân nhận thấy học sinh có hứng thú học tập nắm vững kiến thức nhanh Phương pháp sử dụng đồ hóa kết hợp với phương pháp...
  • 22
  • 2,924
  • 17
Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học lịch sử lớp 10

Sử dụng phương pháp đồ hóa trong dạy học lịch sử lớp 10

... lớp 10: 10A, 10B, 10C Trong – Lóp 10 Ban bản: Các quốc gia cổ đại phương Đông lớp 10A, 10B sử dụng phương pháp đồ hóa, lớp 10C không sử dụng phương pháp Kết ban đầu cho thấy học sinh lớp 10A, ... loại đồ thích hợp việc dạy kết hay ôn tập chương Ví dụ - Khi dạy mục 5-Văn hóa cổ đại phương Đông Bài SGK Lịch sử lớp 10 Cơ bản, giáo viên sử dụng đồ: đồ hóa kiến thức thành tựu văn hóa ... đồ thuộc loại đồ dùng quy ước Nhiều dạy lịch sử có nhiều thông tin kiện học sinh nhớ hết, GV hệ thống đồ học trở nên ngắn gọn dễ hiểu 3.1 Một số yêu cầu sử dụng đồ hóa dạy học lịch sử: ...
  • 22
  • 850
  • 0
Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử lớp 10 THPT

Phương pháp đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử lớp 10 THPT

... kiến thức dạy học lịch sử THPT 3.1.1 Khái niệm đồ hóa dạy học lịch sử 3.1.1.1 Quan niệm đồ đồ hóa 3.1.1.2 Các loại đồ dạy học lịch sử 13 3.2 Phương pháp đồ hóa kiến thức dạy học lịch ... lịch sử lớp 10 THPT 3.2.1.3 Đặc điểm kiến thức lịch sử chương trình lớp 10 THPT 17 18 22 3.2.2 Sử dụng phương pháp đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử lớp 10 THPT 23 3.2.2.1 Các bước đồ hóa kiến ... giải pháp thực 3.1 Cơ sở lí luận phương pháp đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử THPT 3.1.1 Khái niệm đồ hóa dạy học lịch sử 3.1.1.1 Quan niệm đồ đồ hóa a đồ Sử dụng thuật ngữ đồ...
  • 85
  • 524
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử lớp 10 THPT

Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử lớp 10 THPT

... hóa kiến thức dạy học lịch sử THPT 3.1.1 Khái niệm đồ hóa dạy học lịch sử 3.1.1.1 Quan niệm đồ đồ hóa 3.1.1.2 Các loại đồ dạy học lịch sử 13 3.2 Phương pháp đồ hóa kiến thức dạy học ... trình lịch sử lớp 10 THPT 3.2.1.3 Đặc điểm kiến thức lịch sử chương trình lớp 10 THPT 17 18 22 3.2.2 Sử dụng phương pháp đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử lớp 10 THPT 23 3.2.2.1 Các bước đồ hóa ... giải pháp thực 3.1 Cơ sở lí luận phương pháp đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử THPT 3.1.1 Khái niệm đồ hóa dạy học lịch sử 3.1.1.1 Quan niệm đồ đồ hóa a đồ Sử dụng thuật ngữ đồ...
  • 85
  • 340
  • 0
Sử dụng phương pháp sơ đồ, bảng biểu trong dạy học ngữ văn ở THPT

Sử dụng phương pháp đồ, bảng biểu trong dạy học ngữ văn ở THPT

... việc vận dụng phương pháp đồ, bảng biểu giảng dạy ngữ văn TTGDTX Giúp HS tiếp thu hiệu Nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn Trung Tâm, góp phần đổi phương pháp dạy học ngữ văn Trang http://www.sangkienkinhnghiem.com/ ... cạnh phân tích, lí giải, cắt nghĩa, cảm nhận … sử dụng phương pháp đồ, bảng biểu dạy văn Đây phương pháp quan niệm dùng môn ngữ văn Nhưng sử dụng thấy có hiệu Vì muốn trình bày để thầy cô ... NỘI DUNG ĐỀ TÀI I Phương pháp đồ, bảng biểu gì? đồ hình vẽ quy ước, lược, nhằm mô tả đặc trưng vật hay trình (Từ điển Tiếng Việt) Như phương pháp đồ, bảng biểu sử dụng hình vẽ, quy...
  • 18
  • 3,899
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học lịch sửsử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học lịch sử lớp 10skkn sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học lịch sử lớp 10tieu luan ve su dung phuong phap so do doan thang huong dan hoc sing lop4 giac cac bai toan co loi vansử dụng phương pháp sơ đồ bảng biểu trong dạy học ngữ văn ở trung tâm gdtx dngiúp học sinh lớp 12 rèn luyện kỹ năng sử dụng phương pháp tọa độ hóa để giải``` quyết một số bài toán hình học không giantieu luan su dung phuong phap so do doan thang trong day toan o tieu hocsu dung phuong phap so do tu duy mon khoa hoc lop 4 5sử dụng phương pháp giản đồ véc tơ quay giải bài toán dao động điều hòathiết kế và sử dụng sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học một số bài lịch sử lớp 10 ở trường thptsử dụng phương pháp lược đồ tư duy trong giảng dạy chương 6 oxi lưu huỳnh hóa học 10 ban cơ bảnsự cần thiết phải nghiên cứu áp dụng phương pháp sơ đồ mạng lưới trong quản trị kho tàngsự cần thiết phải áp dụng phương pháp sơ đồ mạng trong quản trị kho tàngsử dụng phương pháp lượng giác hóasử dụng phương pháp tọa độ để giải toánNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI