skkn sử dụng phương pháp vectơ giải toán hình học

... học không gian sử dụng nhiều tính chất vectơ Chính ưu điểm phương pháp vectơ giải toán hình học thúc đẩy viết sáng kiến kinh nghiệm: “ Sử dụng phương pháp vectơ giải toán hình học ” Trong viết ... tạo học sinh Trong trình giảng dạy, nhận thấy học sinh thường lúng túng gặp nhiều khó khăn giải toán có sử dụng phương pháp vectơ Các toán có sử dụng phương pháp vectơ thường cho ta lời giải ... độurdài r chúng gọi hai vectơ đối Kí hiệu vectơ đối vectơ a -a Sử dụng phương pháp vectơ giải toán hình học Các phép toán vectơ ur ur ur ur Định nghĩa 2.1 Tổng hai vectơ a b vectơ kí hiệu a  b...

sử dụng Phương pháp véctơ giải toán hình học không gian

... khụng gian 12 Nguyn Thanh Hu- t toỏn trng THPT Chuyờn Qung Bỡnh C Kết luận Qua ví dụ trình bày lần thấy tiên lợi phương pháp véctơ với số toán hình học không gian Với phương pháp vectơ chắn giải ... môn hình học không gian số vấn đề đòi hỏi trí tưởng tượng cao không gian, gây khó khăn cho học sinh giáo viên, Vơi phương pháp vectơ hy vọng phần khắc phục khó khăn Hơn nũă qua cách giải toán ... thẳng), Các toán cực trị hình học Qui trình giải toán công cụ véctơ Bước 1: Chuyển cách diển đạt ngôn ngữ hình học thông thường sang ngôn ngữ vectơ Bước 2: Chọn hệ véctơ sở thực yêu cầu toán thông...

13
1,073
2

SKKN sử dụng phương pháp vecto và tọa độ giải một số bài toán sơ cấp thường gặp ở trường THPT

... KẾT LUẬN Trên số toán đại số hình học mặt phẳng không gian Nếu khéo léo chọn hệ trục toạ độ phù hợp, vận dụng phương pháp vectơ toạ độ chuyển thành toán đại số giải tích tìm lời giải ngắn gọn, ... 4 ⇒ IE ⊥ DC (dpcm) IV CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CÁC BÀI ĐẠI SỐ: Bài 1 :Giải hệ phương trình x + y + z =1  2 x + y + z =1  3 x + y + z =1 Giải u r r r Xét hai véc tơ ... (y – b)2 + (z – c)2 = R PHẦN II : CÁC BÀI TOÁN Trang Sáng kiến kinh nghiệm III CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PPTĐ TRONG MẶT PHẲNG: CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ: Bài 1: Cho số thực x1, x2, x3, x4 chứng minh (x12...

19
2,431
0

SKKN Sử dụng phương pháp véctơ và tọa độ giải một số bài toán sơ cấp thường gặp

... KẾT LUẬN Trên số toán đại số hình học mặt phẳng không gian Nếu khéo léo chọn hệ trục toạ độ phù hợp, vận dụng phương pháp vectơ toạ độ chuyển thành toán đại số giải tích tìm lời giải ngắn gọn, ... PHẦN II : CÁC BÀI TOÁN III CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PPTĐ TRONG MẶT PHẲNG: CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ: Bài 1: Cho số thực x1, x2, x3, x4 chứng minh (x12 +y12)(x22 +y22)  (x1 x2+ y1 y2)2 Giải:    Trên ... 4  IE  DC (dpcm) IV CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CÁC BÀI ĐẠI SỐ: Bài 1 :Giải hệ phương trình x  y  z 1  2 x  y  z 1  3 x  y  z 1 Giải     Xét hai véc tơ...

22
1,912
0

SKKN-Sử dụng phương pháp vécto và tọa độ để giải một số bài toán sơ cấp thường gặp

... KẾT LUẬN Trên số toán đại số hình học mặt phẳng không gian Nếu khéo léo chọn hệ trục toạ độ phù hợp, vận dụng phương pháp vectơ toạ độ chuyển thành toán đại số giải tích tìm lời giải ngắn gọn, ... PHẦN II : CÁC BÀI TOÁN III CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PPTĐ TRONG MẶT PHẲNG: CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ: Bài 1: Cho số thực x1, x2, x3, x4 chứng minh (x12 +y12)(x22 +y22) ≥ (x1 x2+ y1 y2)2 Giải: r u r Trên ... IE ⊥ DC (dpcm) B O IV CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CÁC BÀI ĐẠI SỐ: Bài 1 :Giải hệ phương trình x + y + z =1  2 x + y + z =1  3 x + y + z =1 Giải Trang 12 x C Sáng Kiến...

ứng dụng phương pháp vecto giải toán điện xoay chiều

... Bài 1.Cho mạch điện xoay chiều nh hình vẽ, cuộn dây cảm có độ tự cảm L, tụ điện có điện dung C, điện trở có giá trị R Hai đầu A,B trì hiệu điện u = 100 cos100t (V) Cờng độ dòng điện chạy mạch ... nguồn điện xoay chiều tần số 50Hz Ia = 1(A), Uv1 = 60v; UV2 = 80V,UAM lệch pha so với U MB góc 1200, xác định X, Y giá trị chúng Giải * Vì X cho dòng điện chiều qua nên X không chứa tụ điện Theo ... ba phần tử nên X phải chứa điện trở (R X) cuộn dây cảm (L X) Cuộn dây cảm tác dụng với dòng điện chiều nên: UV RX = I = 60 = 30() * Khi mắc A, B vào nguồn điện xoay chiều ZAM = ZL UV 60 = 60()...

skkn sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học toán lớp 1 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

... lớp nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh nhằm phát huy tính tích cực gây hứng thú học tập cho học sinh Mục đích nghiên cứu đề tài - Góp phần đổi phương pháp dạy học môn toán Tiểu học, đặc ... đẹp.Sau dạy xong, đề kiểm tra cho hai lớp 1B (lớp thực nghịêm) lớp 1A (lớp đối chứng) đề kiểm tra cho hai lớp để đánh giá kết -Đề sau: Bài 1: Tính 13 17 14 16 19 18 15 15 Bài 2 :Tính 12 + = 17 – = 18 ... Vai trò, tác dụng trò chơi toán học Chương II : Một số trò chơi toán học lớp I Những nguyên tắc sử dụng phương pháp tổ chức trò chơi môn toán II Giới thiệu số trò chơi toán học lớp Chương III...

31
7,050
50

Phương pháp vectơ giải toán Hình KG

... vectơ) hai vectơ, kí hiệu  a; b  a  b , xác định biểu thức   tọa độ, để làm sở viết phương trình mặt phẳng II Sử dụng phương pháp vectơ để giải toán hình học Dùng vectơ phép toán vectơ giải ... ' SG ' C ĐÔI LỜI KẾT Trên ví dụ sử dụng phương pháp vectơ để giải toán hình học không gian, ví dụ tác giả lựa chọn đưa nhằm minh họa thuận lợi vectơ để giải số tập Tác giả mong đồng nghiệp góp ... sinh sử dụng phương pháp vectơ giải số toán hình học không gian A Chứng minh điểm thẳng hàng, hai đường thẳng song song  Để chứng minh ba điểm A, B, C thẳng hàng ta chứng minh hai vectơ AB ...

SKKN Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học Địa lý - lớp 6 – Cấp THCS

... Tiêu - Ba Tơ SKKN: Sử dụng phương pháp trực quan dạy học Địa lý - lớp – Cấp THCS giáo dục XHCN ngày trọng phương pháp giáo dục, có nhiều phương pháp dạy học mà phương pháp trực quan phương pháp dạy ... Nguyễn Văn Lộc -1 0- Trường THCS Ba Tiêu - Ba Tơ SKKN: Sử dụng phương pháp trực quan dạy học Địa lý - lớp – Cấp THCS Trong nội dung chương trình SGK địa lí - Lớp 6, sơ đồ sử dụng cho sau: - Bài 8: “Sự ... ĐỘ ĐỊA LÍ" Tác giả: Nguyễn Văn Lộc -9 - Trường THCS Ba Tiêu - Ba Tơ SKKN: Sử dụng phương pháp trực quan dạy học Địa lý - lớp – Cấp THCS GV sử dụng đồ Xác định phương hướng (hoạt động 1) GV sử dụng...

17
2,214
4

skkn sử dụng phương pháp đóng vai trong dạy học bài 12 đặc điểm, tính chất, kỹ thuật sử dụng một số loại phân bón

... Thiền SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG DẠY HỌC BÀI 12: ĐẶC ĐIỂM, TÍNH CHẤT, KỸ THUẬT SỬ DỤNG MỘT SỐ LOẠI PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG - CÔNG NGHệ 10 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong dạy học nơi chung, dạy ... Áp dụng phương pháp đóng vai vào dạy học 12 Đặc điểm, tính chất , kỹ thuật sử dụng số loại phân bón thông thường” – Công nghệ 10 Đối với sử dụng đóng vai theo cách sau đây: Học sinh đóng vai ... pháp đóng vai tổ chức dạy học Bài 12 Đặc điểm, tính chất, kỹ thuật sử dụng số loại phân bón thông thường - Công nghệ 10” - Xây dựng quy trình thiết kế sử dụng phương pháp đóng vai gồm bước dạy học...

15
1,667
2

SKKN sử dụng phương pháp động não trong dạy học môn địa lý lớp 10

... thể tự tin, Các biện pháp tiến hành việc sử dụng phương pháp động não dạy học môn Địa lí lớp 10 Cụ thể: Áp dụng thiết kế nội dung dạy gắn với việc sử dụng phương pháp động não 3.1 Ví dụ 1: Tiết ... ấy, qua trình giảng dạy trải nghiệm sử dụng phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động HS, chọn đề tài: Sử dụng phương pháp động não dạy học môn Địa lí lớp 10 Mục đích nghiên ... chung tất học sinh Thực trạng việc sử dụng phương pháp động não dạy học môn Địa lí lớp 10 2.1 Thuận lợi - GV xác định yêu cầu đổi phương pháp dạy học, hướng tới phát huy tính tích cực, chủ động HS...

14
2,000
4

SKKN sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học phân môn luyện từ và câu có làm tăng kết quả học tập của học sinh lớp 4

... việc sử dụng phương pháp trò chơi dạy học Luyện từ câu có mức độ ảnh hưởng lớn Kết Việc Sử dụng phương pháp trò chơi dạy học môn Luyện từ câu làm tăng kết học tập môn Luyện từ câu học sinh lớp 4A ... Sử dụng phương pháp trò chơi dạy học môn Luyện từ câu làm tăng kết học tập môn Luyện từ câu cho học sinh lớp 4A trường Tiểu học Thuận An năm học 20 14- 2015 Tên đề tài: Sử dụng phương pháp trò ... sử dụng phương pháp trò chơi dạy học phân môn Luyện từ câu có làm tăng kết học tập học sinh lớp 4A trường Tiểu học Thuận An không? Giả thuyết nghiên cứu: Có Sử dụng phương pháp trò chơi dạy học...

SKKN sử dụng phương pháp trò chơi vào tiết học hát để nâng cao chất lượng học tập môn âm nhạc

... Giải pháp thay thế: Sử dụng phương pháp trò chơi vào tiết học hát để nâng cao chất lượng học tập môn âm nhạc Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng phương pháp trò chơi vào tiết học hát có nâng cao chất ... trường tiểu học Phước Minh B thông qua việc sử dụng phương pháp trò chơi vào tiết học hát ’ có tác động nâng cao kết học tập môn âm nhạc cho học sinh lớp nói riêng, học sinh trường tiểu học Phước ... thụ âm nhạc em ngày cao Qua trò chơi âm nhạc giúp học sinh khắc sâu kiến thức học một cách dễ dàng Đặc biệt trò chơi âm nhạc giúp em thêm yêu âm nhạc ước mơ học hát Trong trình dạy môn Âm nhạc...

Sử dụng phương pháp diện tích trong hình học

... dt(ABCD) = 20 cm II ) Loại vận dụng đònh lý hình học để chứng minh diện tích hình Ở phần giải tập có liên quan đến việc chứng minh diện tích hình mà sử dụng số đònh lý hình học việc giải tậïp trở lên ... số diện tích hai tam giác ABC ADE k2 Chú ý : Trong phần diện tích tam giác ABC kí hiệu S(ABC) diện tích tứ giác ABCD ký hiệu S(ABCD) II ) PHẦN BÀI TẬP VẬN DỤNG A) Loại tập tính toán diện tích hình ... Cho tứ giác ABCD , vẽ hình bình hành DBCM Tính diện tích tam giác ACM Biết diện tích tứ giác ABCD 20cm2 Lời giải Từ A kẻ đường caoAH tam giác ACM cắt BD I ; kẻ đường cao CN hình bình hành DBCM...

20
4,807
92

SKKN ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng ở THPT

... (2009), Lờ Hin Dng, Nguyn Ngc Giang, Chuyờn ng dng s phc gii toỏn THPT, NXB H S Phm [5] Nguyn Ph Hy (2006), ng dng gii tớch gii toỏn THPT, 2, NXB giỏo dc [6] A.I Markusevits (1987), S phc v ỏnh x...

46
3,494
4

Xem thêm