Phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác nghệ thuật trào phúng trong hạnh phúc một tang gia trích tiểu thuyết số đỏ vũ trọng phụng
skkn phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác nghệ thuật trào phúng trong hạnh phúc một tang gia trích tiểu thuyết số đỏ - vũ trọng phụng
... viên hướng dẫn học sinh đọc – hiểu đoạn trích Hạnh phúc tang gia trích Số đỏ – Vũ Trọng Phụng gặp khó khăn việc tìm cách khai thác chất trào phúng đoạn trích, số tiết học có xu hướng hướng dẫn ... nghiệm số tiết song kết chưa mong muốn Đó lí tác giả vào tìm hiểu Phương pháp khai thác nghệ thuật trào phúng đoạn trích Hạnh phúc tang gia trích tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng III Giải pháp ... thực phương pháp dạy học đoạn trích Hạnh phúc tang gia theo đặc trưng thể loại tiểu thuyết trào phúng việc khai thác theo hướng từ yếu tố nghệ thuật trào phúng việc kết hợp với việc sử dụng phương...
- 22
- 1,538
- 9
PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK LỊCH SỬ 8
... cho hc sinh khai thỏc ni dung kờnh hỡnh Giaựo Vieõn: Lửu Thũ Hueọ Trang 15 Trng THCS Th Trn Chõu Thnh SGK giỏo viờn hng dn hc sinh quan sỏt tranh nh, s , lc , SGK v nờu cõu hi hc sinh khai thỏc ... hc sinh, giỳp hc sinh khc sõu kin thc hn -Thụng qua vic khai thỏc kờnh hỡnh, giỏo viờn rốn cho hc sinh k nng phõn tớch ,so sỏnh, c, trỡnh by din bin trờn lc -Rốn k nng t cho hc sinh vic khai ... kờnh hỡnh SGK mụn lch s I TNG NGHIấN CU Thc hin gii phỏp: Khai thỏc ni dung kờnh hỡnh SGK mụn lch s i vi hc sinh lp trờn c s tỡm hiu ni dung ca tranh nh lch s K nng v k thut khai thỏc nh SGK mụn...
- 43
- 3,460
- 12
Phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí lớp 8
... việc dạy học địa lí sử dụng đồ phương pháp đặc trưng dạy học địa lí Hệ thống đồ dạy học địa lí đa dạng, phong phú, loại đồ có chức riêng Vì dạy học phải biết sử dụng phối hợp loại đồ với để tận dụng ... tiến hành áp dụng phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học học môn Địa lí cho học sinh trường PT - DTNT Tôi thấy dạy học phát huy tính tích cực, chủ động học sinh phù hợp ... giảng dạy tốt môn đặc biệt ý đến khâu hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học địa lí NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Như biết đồ, tranh ảnh phương tiện dạy học địa lí có sẵn thông dụng...
- 23
- 5,479
- 10
phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn địa lí 8
... tiến hành áp dụng phơng pháp hớng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học học môn Địa lí cho học sinh trờng PT - DTNT Tôi thấy dạy học phát huy tính tích cực, chủ động học sinh phù hợp ... lợng dạy học học sinh cần thiết nhằm giúp học sinh học tốt chuẩn bị tiếp thu kiến thức lớp có liên quan.Tôi đ a số phơng pháp hớng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học địa lí đặc biệt đồ ... trình giảng dạy nhng từ đầu thân đợc phân công giảng dạy môn địa lí 8, cố gắng tâm thực giảng dạy tốt môn đặc biệt ý đến khâu hớng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học địa lí - - - -...
- 13
- 785
- 0
PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG BÀI 9 THIÊN NHIÊN NHIỆT ĐỚI ẨM GIÓ MÙA THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC
... dụng kênh hình theo chuẫn kiến thức- kỹ theo hướng dạy học tích cực Vậy dạy học “ thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng kênh hình theo hướng tích cực ... trước học hôm sau Trên dạy “ thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa (Bài 9) phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng kênh hình theo hướng dạy học tích cực Trong qúa trình dạy học sử dụng kênh hình ... học sinh khai thác sử dụng kênh hình 9: “ thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa theo hướng dạy học tích cực III.1 Nội dung kênh hình - Hình 9. 1: Gió mùa mùa đông khu vực Đông Nam Á Thể gió mùa mùa...
- 22
- 787
- 0
biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý lớp 9
... nc ta thi k 199 1- 2002 (%) - 10 - Nguyn Th Hng Yn- Trng THCS Nguyn Khuyn Bin phỏp hng dn hc sinh khai thỏc kin thc hiu qu qua vic rốn k nng a lý dy hc a lý lp 199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002 ... thi k 199 1- 2002 (%) 199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002 Tng s 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Nụng, lõm, ng nghip 40,5 29, 9 27,2 25,8 25,4 23,3 23,0 Cụng nghip- xõy dng 23,8 28 ,9 28,8 ... 199 8 tng 1147,3 t ng, gp 1,3 ln nm 199 5 (trong vũng nm) - Giỏ tr sn xut cụng nghip ca Bc Trung B nm 2000 tng 2305,8 t ng, gp 1,47 ln nm 199 8 (trong vũng nm) Tng 3453,1 t ng, gp 1 ,93 ln nm 199 5...
- 37
- 694
- 1
SKKN Biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng Địa lý trong dạy học Địa lý lớp 9
... kiến thức chứa hình - Kỹ khai thác kiến thức từ tranh học sinh hạn chế III MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC KIẾN THỨC HIỆU QUẢ QUA VIỆC RÈN KỸ NĂNG ĐỊA LÝ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP ... Một số biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu qua việc rèn kỹ địa lý cho học sinh dạy học địa lý lớp Trang 13 Giáo viên cần hiểu định hướng đổi phương pháp Trang 13 Cần đổi việc ... tìm biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu qua việc rèn kỹ địa lý dạy học địa lý lớp III CƠ SỞ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Cơ sở vấn đề nghiên cứu: a Tổng quan chương trình địa lý lớp...
- 43
- 1,645
- 5
Hướng dẫn học sinh khai thác yếu tố miêu tả trong Truyện Kiều củaNguyễn Du nhằm nâng cao chất lượng môn Ngữ văn 9
... 1, 9A trường THCS Bàu Năng năm học 2011 -2012 -Đối tượng nghiên cứu đề tài là: Hướng dẫn học sinh khai thác yếu tố miêu tả Truyện Kiều Nguyễn Du nhằm nâng cao chất lượng môn Ngữ Văn 9 Giải ... –phần văn học trung đại -với bảng thống kê sau: -Khi áp dụng giải pháp Hướng dẫn học sinh khai thác yếu tố miêu tả Truyện Kiều Nguyễn Du thì ch ất lượng dạy -học môn Ngữ văn lớp 9A , 9A trường ... cách Hướng dẫn học sinh khai thác yếu tố miêu tả Truyện Kiều Nguyễn Du có hiệu lớp 9A , 9A trường THCS Bàu Năng, mạnh dạn triển khai áp dụng cho tiết dạyvà học văn bản, khai thác yếu tố nghệ thuật...
- 11
- 651
- 0
cách hướng dẫn học sinh khai thác yếu tố tiếng Việt trong các m
... hình dạy học m n Tiếng Việt mang đi m chung sau: -Hầu hết học sinh sau cấp học đủ vốn Tiếng Việt để lên học bậc học cao hơn( THCS) -Học sinh có đủ kiến thức Tiếng Việt để học tập m n học khác,tiếp ... theo hệ thống m n học sau: 1.1 M n Toán: 1.1.1Giải thích thuật ngữ Toán học từ ngữ dễ nh m lẫn m n Toán Để học sinh n m bắt tốt nội dung , nên vận dụng, khai thác yếu tố Tiếng Việt cách giải thích ... 1 .Các giải pháp nh m khai thác yếu tố Tiếng Việt m n học khác: 1.1 M n Toán: 1.1.1Giải thích thuật ngữ Toán học từ ngữ dễ nh m lẫn m n Toán ……………………………………………………………………….Trang 1.1. 2Khai thác yếu...
- 16
- 822
- 1
SKKN phương pháp hướng dẫn học sinh tự học địa lí lớp 12 thông qua rèn luyện kĩ năng khai thác bản đồ atlat địa
... (hs) (%) (%) 12A4 15 0 33.3 46.7 20 0 12A5 19 0 15.8 42.1 26.3 15.8 ng dng thc hnh rốn luyn k nng t hc cho hc sinh thụng qua rốn luyn k nng khai thỏc Atlat a lớ Vit nam ging dy a lớ lp 12: Vớ d 1: ... cho hc sinh khai thỏcti a Atlat nhm mc ớch va minh ho kin thc v khai thỏc ngun tri thc m kờnh ch khụng th trỡnh by ht, ng thi rốn luyn cỏc k nng a lớ cho hc sinh Rốn luyn k nng khai thỏc Atlat ... trang, cú th khai thỏc mt ch im hoc khai thỏc nhiu ch im\ b Phng phỏp hc vi Atlat a lớ Vit Nam: b.1 Kt hp kin thc ó cú vi kin thc khai thỏc Atlat a lớ Vit Nam: Thụng thng cỏc cõu hi gn vi Atlat ,...
- 28
- 496
- 0
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI MỘT VÀI DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC 8 Ở TRƯỜNG THCS SÔNG ĐỐC 2
... tìm phương pháp giảng dạy dạng tập hoá học phù hợp với đối tượng học sinh trường, từ đưa sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp hướng dẫn học sinh giải vài dạng tập Hóa học lớp trường THCS Sông ... giải tập hóa học Bài tập hóa học chia thành loại - Bài tập lí thuyết - Bài tập chuyển đổi đại lượng - Bài tập phép tính công thức hóa học - Bài tập tính theo phương trình hóa học - Bài tập nồng ... ( mol ), VH2 = n 22 ,4 = 0,5 22 ,4 = 11 ,2 (l) VO2 = 0 ,25 ( mol ), VO2 = n 22 ,4 = 0 ,25 22 ,4 = 5,6 (l) 2/ Tính lượng dủ lượng chất cho dạng tiềm ẩn Dấu hiệu để nhận biết dạng tập đề cho biết lượng...
- 15
- 6,287
- 35
Cải tiến phương pháp hướng dẫn học sinh thực hành tự do
... nhận lỗi sai học sinh tiến hành nhận xét, đánh giá, sửa lỗi sau học Giáo viên trường THCS Tân Tiến Sáng kiến kinh nghiệm: “ Cải tiến phương pháp hướng dẫn học sinh thực hành tự do sinh thực xong ... Tân Tiến Sáng kiến kinh nghiệm: “ Cải tiến phương pháp hướng dẫn học sinh thực hành tự do vai trò người giáo viên cách đơn người truyền đạt Thường theo cách giáo viên nêu lên tình huống, học sinh ... việc thực tốt khâu hướng dẫn học sinh thực hành tự bước quan trọng,mang tính chất thực tế giúp học sinh hiểu kỹ, củng cố kiến thức học, gây hứng thú học mang tính thực tiễn cao 3.2 Hiệu thực...
- 6
- 921
- 1
Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cách phát âm tiếng Anh
... B/ Biện pháp thực .Trang 1.Giúp học sinh nhận biết nguyên âm ,phụ âm Trang 2.Giúp học sinh biết cách đánh trọng âm Trang 3.Giúp học sinh biết ngữ điệu câu Trang 4. Giúp học sinh biết ... 4A (23) 26% 39% 26 ,4% 8,6% Lp 4B (21) 9,5% 28,5% 57,3% 4, 7% Lp 4C (22) 0% 13,6% 36 ,4% 40 ,9% b.biện pháp thực hiện: Mun hc sinh lp hc tt cỏch phỏt õm v lm bi tt ting Anh thỡ trc ht phi giỳp cỏc ... Anh vic hc ca cỏc em ó tin b rừ rt phn ln cỏc em u thớch hc v c tiờng Anh vi kt qu t c nh sau: Xp loi Gii khỏ Trung bỡnh Yu Lp 4A (23) Lp 4B (21) 56,6 % 43 ,4% % % 33,3 % 38,5 % 28,5 % 0% Lp 4C...
- 10
- 5,189
- 61
Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ
... tên biểu đồ (tên biểu đồ nên đưa lên trên) * Bước 4: Vẽ biểu đồ theo số liệu Lưu ý cho học sinh phải vẽ yếu tố Đổi phương pháp hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ Giáo viên: Mai Văn Giang - Nếu biểu đồ ... dạng biểu đồ cần vẽ - Nếu tâp có yêu cầu vẽ biểu đồ cấu dạng biểu đồ cần vẽ là: biểu đồ cột chồng, biểu đồ miền, biểu đồ hình tròn -Nếu số liệu năm trở xuống, học sinh nên vẽ dạng biểu đồ hình ... (hoặc biểu đồ cột chồng), số liệu từ năm trở lên nên vẽ dạng biểu đồ miền - Nếu tập yêu cầu vẽ biểu đồ thể giá trị, tốc độ…thì dạng biểu đồ cần vẽ có dạng đường biểu diễn (đồ thị), biểu đồ cột...
- 8
- 604
- 2
tiểu luận hướng dẫn học sinh khai thác thông tin trên bản đồ học tập địa lí
... tài: HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC THƠNG TIN TRÊN BẢN ĐỒ HỌC TẬP ĐỊA LÍ A PHẦN MỞ ĐẦU I/ BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI: Bản đồ hình ảnh thu nhỏ tương đối xác khu vực tồn bề mặt Trái đất mặt phẳng Đọc đồ phải ... hướng dẫn em tập nhà để em luyện tập Học sinh: a) Học sinh dùng đồ học bài, làm tập: Học sinh phải biết dùng đồ địa lý nghe giảng lớp, học bài, làm tập, tham quan thực tế…Và cách dùng đồ địa lý từ ... thường gặp học sinh để học sinh tránh II/ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG TRIỂN KHAI: Có thể triển khai với chương trình Địa lý cấp THCS Khối 6: hướng dẫn học sinh đọc đồ Khối 7: hướng dẫn học sinh kĩ đọc đồ rèn...
- 11
- 723
- 0
Từ khóa: phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong sgk lịch sử 8biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý lớp 9phương pháp hướng dẫn học sinh tự học ở nhàphương pháp hướng dẫn học sinh tự họcphương pháp hướng dẫn học sinh tự học môn toán thcsphương pháp hướng dẫn học sinh tự học môn ngữ vănmột số phương pháp hướng dẫn học sinh giải một vài dạng bài tập hóa học 8 ở trường thcs sông đốc 2skkn hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độphương pháp hướng dẫn học sinh làm bài tập chương iii tin học 11hướng dẫn học sinh khai thác đồ dùng dạy học lịch sử lớp 10phuong phap huong dan hoc sinh giai bai tap vat lyhướng dẫn học sinh khai thác và phát triển bài toán hình học 8thứ năm hướng dẫn học sinh khai thác tính thời sự tầng ý nghĩa văn bảnphương pháp dạy học hướng dẫn học sinh khai bản đồ lịch sử bậc thcsskkn môn toán lớp 8 biện pháp hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trìnhNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ